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中國語文
卷一
考材
香 港 考 試 及 評 核 局
香 港 中 學 文 憑 考 試
練習卷
中國語文 試卷一
閱讀能力考材
考生須知
(一) 「閱讀能力考材」乃本試卷設問依據。
(二) 為便於設題,「閱讀能力考材」文章或曾經刪改。
(三) 考試結束後,毋須交回「閱讀能力考材」。
PP-DSE-CH LANG 1 – RM – 1 1
第一篇
段落
(1) 華 安 上 小 學 第 一 天 , 我 和 他 手 牽 着 手 , 穿 過 好 幾 條 街 , 到 維 多 利 亞 小 學 。 九 月 初 ,家家
戶 戶院子 裏的 蘋果和 梨樹 都綴滿 了拳 頭大小 的果 子,枝 枒因 為負重 而沉 沉下垂,越 出了樹 籬,
勾 到 過 路 行人 的 頭 髮 。很 多 很 多 的孩 子 , 在 操場 上 等 候 上課 的 第 一 聲鈴 響 。 小 小的 手 , 圈 在
爸 爸 的 、 媽媽 的 手 心 裏, 怯 怯 的 眼神 , 打 量 着周 遭 。 他 們是 幼 稚 園 的畢 業 生 , 但是 他 們 還 不
知 道一個 定律 :一件 事情 的畢業 ,永 遠是另 一件 事情的 開啟 。
(2) 鈴 聲 一 響 , 頓 時 人 影 錯 雜 , 奔 往 不 同 方 向 , 但 是 在 那 麼 多 穿 梭 紛 亂 的 人 群 裏 , 我 無比清
楚 地看着 自己 孩子的 背影 ── 就好像 在一百 個嬰 兒同時 哭聲 大作時 ,你 仍舊能 夠準 確聽出自
己 那 一 個 的位 置 。 華 安背 着 一 個 五顏 六 色 的 書包 往 前 走 ,但 是 他 不 斷地 回 頭 ; 好像 穿 越 一 條
無 邊無際 的時 空長河,他 的視線 和我 凝望的 眼光 隔空交 會。我看着 他瘦 小的背 影消 失在門裏。
(3) 十 六 歲 , 他 到 美 國 作 交 換 生 一 年 。 我 送 他 到 機 場 。 告 別 時 , 照 例 擁 抱 , 我 的 頭 只 能貼到
他的胸口,好 像抱住了長頸鹿的腳。他 很明顯地 在勉強忍受母親的深情。他在長長的行列 裏,
等 候 護 照 檢驗 ; 我 就 站在 外 面 , 用眼 睛 跟 着 他的 背 影 一 寸一 寸 往 前 挪。 終 於 輪 到他 , 在 海 關
口 停 留 片刻 , 然 後 拿回 護 照 , 閃入 一 扇 門 ,倏 忽 不 見 。我 一 直 在 等候 , 等 候 他消 失 前 的 回
頭 一瞥。 但是 他沒有 ,一 次都沒 有。
(5) 我 慢 慢 地 、 慢 慢 地 瞭 解 到 , 所 謂 父 女 母 子 一 場 , 只 不 過 意 味 着 , 你 和 他 的 緣 分 就 是今生
今 世 不 斷 地在 目 送 他 的背 影 漸 行 漸遠 。 你 站 立在 小 路 的 這一 端 , 看 着他 逐 漸 消 失在 小 路 轉 彎
的 地 方 , 而且 , 他 用 背影 默 默 告 訴你 : 不 必 追。 我 慢 慢地、 慢 慢 地 意識 到 , 我 的落 寞 , 彷 彿
和 另一個 背影 有關。
(6) 博 士 學 位 讀 完 之 後 , 我 回 台 灣 教 書 。 到 大 學 報 到 第 一 天 , 父 親 用 他 那 輛 運 送 飼 料 的廉價
小 貨 車 長 途送 我 。 到 了我 才 發 覺 ,他 沒 開 到 大學 正 門 口 ,而 是 停 在 側門 的 窄 巷 邊。 卸 下 行 李
之 後 , 他 爬回 車 內 , 準備 回 去 , 明明 啟 動 了 引擎 , 卻 又 搖下 車 , 頭伸 出 來 說 :「 女 兒 , 爸
爸 覺得很 對不 起你,這種 車子實 在不 是送大 學教 授的車 子。」我看 着他的 小貨車 小心 地 倒 車 ,
然 後噗噗 駛出 巷口, 留下 一團黑 煙。 直到車 子轉 彎看不 見了 ,我還 站在 那裏, 一口 皮箱旁 。
(8) 火 葬 場 的 爐 門 前 , 棺 木 是 一 隻 巨 大 而 沉 重 的 抽 屜 , 緩 緩 往 前 滑 行 。 沒 有 想 到 可 以 站得那
麼 近 , 距 離爐 門 也 不 過五 公 尺 。 雨絲 被 風 吹 斜, 飄 進 長 廊內 。 我 掠開雨 濕 了 前 額的 頭 髮 , 深
深 、深深 地凝 望,希 望記 得這最 後一 次的目 送。
(9) 我 慢 慢 地 、 慢 慢 地 瞭 解 到 , 所 謂 父 女 母 子 一 場 , 只 不 過 意 味 着 , 你 和 他 的 緣 分 就 是今生
今 世 不 斷 地在 目 送 他 的背 影 漸 行 漸遠 。 你 站 立在 小 路 的 這一 端 , 看 着他 逐 漸 消 失在 小 路 轉 彎
的 地方, 而且 ,他用 背影 默默告 訴你 :不必 追。
龍應台《目送》
PP-DSE-CH LANG 1 – RM – 2 2
第二篇
段落
(1) 我 離 開 歐 洲 的 時 候 , 安 德 烈 十 四 歲 。 當 我 結 束 台 北 市 政 府 的 工 作 , 重 新 有 時 間 過 日子的
時 候 , 他 已經 是 一 個 十八 歲 的 青 年, 一 百 八 十四 公 分 高 ,有 了 駕 照 ,可 以 進 出 酒吧 , 是 高 校
學 生 了 。 臉上 早 沒 有 了可 愛 的 「 嬰兒 肥 」 , 線條 稜 角 分 明, 眼 神 寧 靜深 沉 , 透 着一 種 獨 立 的
距 離,手 裏拿 着紅酒 杯, 坐在桌 子的 那一端 ,有 一點「 冷」 地看着 你。
(4) 假 期 中 會 面 時 , 他 願 意 將 所 有 的 時 間 給 他 的 朋 友 , 和 我 對 坐 於 晚 餐 桌 時 , 卻 默 默 無語,
眼 睛,盯 着手 機,手 指, 忙着傳 訊。
(5) 我 知 道 他 愛 我 , 但 是 , 愛 , 不 等 於 喜 歡 , 愛 , 不 等 於 認 識 。 愛 , 其 實 是 很 多 不 喜 歡、不
認 識 、 不 溝通 的 藉 口 。因 為 有 愛 ,所 以 正 常 的溝 通 彷 彿 可以 不 必 了 。不 , 我 不 要掉 進 這 個 陷
阱 。我失 去了 小男孩 安安 沒有關 係, 但是我 可以 認識成 熟的 安德烈 。我 要認識 這個 人。
(7) 於 是 我 問 他 , 願 不 願 意 和 我 以 通 信 的 方 式 共 同 寫 一 個 專 欄 。 條 件 是 , 一 旦 答 應 , 就絕不
能 半 途 而 廢。 他 答 應 了。 我 還 不 敢相 信 , 多 次追 問 , 真 的嗎 ? 你 知 道不 是 鬧 着 玩的 , 截 稿 期
到 了 , 天 打雷 劈 都 得 寫的 。 我 沒 想到 出 書 , 也沒 想 到 有 沒有 讀 者 , 我只 有 一 個 念頭 : 透 過 這
個 方式, 我或 許可以 進入 一個十 八歲 的人的 世界 。
(8) 因 此 , 當 讀 者 的 信 從 世 界 各 地 湧 入 的 時 候 , 我 確 實 嚇 了 一 跳 。 有 一 天 , 在 台 北 一 家書店
排 隊 付 帳 的時 候 , 一 個中 年 男 人 走過 來 跟 我 握手 , 用 低 沉的 聲 音 說 ,「 如 果 不 是你 的 文 章 ,
我 和 我 兒 子會 形 同 陌 路, 因 為 我 們不 知 道 怎 麼和 對 方 說 話。 」 他 的 神情 嚴 肅 , 眼中 有 忍 住 的
淚 光。
(9) 很 多 父 母 和 他 一 樣 , 把 文 章 影 印 給 兒 女 讀 , 然 後 在 晚 餐 桌 上 一 家 人 打 開 話 題 。 美 國和加
拿 大 的 父 母們 來 信 , 希望 取 得 我 們通 信 的 英 文版 , 以 便 他們 在 英 語 環境 中 長 大 的孩 子 們 能 與
他 們 分 享 。那 作 兒 女 的, 往 往 自 己已 是 三 四 十歲 的 人 了 ,跟 父 母 無 法溝 通 ; 雖 然心 中 有 愛 ,
但 是愛, 凍結 在經年 累月 的沉默 裏, 好像藏 着一 個 疼痛的傷 口,沒 有紗 布可綁 。
(10) 這麼多的信件,來自不同的年齡層,我才知道,多少父母和兒女同處一室卻無話可談,
他們深愛彼此卻互不相識,他們嚮往接觸卻找不到橋樑,渴 望表達卻沒有語言。我們的通 信,
彷 彿黑夜 海上 的旗語 ,被 其他漂 流不 安、尋 找港 灣的船 隻看 見了。
PP-DSE-CH LANG 1 – RM – 3 3
(11) 寫 作 的 過 程 , 非 常 辛 苦 。 安 德 烈 和 我 說 漢 語 , 但 是 他 不 識 中 文 。 所 以 我 們 每 一 篇 文章都
要 經過這 幾道 程序:
(12) 一 , 安 德 烈 以 英 文 寫 信 給 我 。 他 最 好 的 文 字 是 德 文 , 我 最 好 的 文 字 是 中 文 , 於 是 我們往
前 各跨一 步, 半途相 會 ── 用 英文。
(16) 四 道 程 序 裏 , 我 們 有 很 多 的 討 論 和 辯 論 。 我 常 批 評 他 文 風 草 率 , 「 不 夠 具 體 」 , 他常不
耐 我吹毛 求疵,太重細節。在寫作的 過程裏,我 們人生 哲學 的差異 被凸 顯了:他把 寫作當「玩」 ,
我 把 寫 作 當「 事 」 。 我們 的 價 值 觀和 生 活 態 度, 也 出 現 對比 : 他 有 三分 玩 世 不 恭, 二 分 黑 色
幽 默,五 分的 認真;我有 八分的 認真,二分 的知 性懷疑。他 對 我 嘲 笑 有 加,我 對 他 認 真 研 究 。
(18) 專 欄 寫 了 足 足 三 年 , 中 間 有 多 次 的 拖 稿 , 但 總 算 堅 持 到 有 始 有 終 。 寫 信 給 他 的 年 輕讀者
有 時 會 問 他: 「 你 怎 麼可 能 跟 自 己的 母 親 這 樣溝 通 ? 怎 麼可 能 ? 」 安德 烈 就 四 兩撥 千 斤 地 回
信 ,「老 兄, 因為要 賺稿 費。」
(19) 我 至 今 不 知 他 當 初 為 何 會 答 應 , 心 中 也 着 實 覺 得 不 可 思 議 他 竟 然 真 的 寫 了 三 年 。 我們是
兩 代 人 , 中間 隔 個 三 十年 。 我 們 也是 兩 國 人 ,中 間 隔 個 東西 文 化 。 我們 原 來 也 可能 在 他 十 八
歲 那年,就像 水上浮 萍一 樣各自 蕩開,從此 天涯 淡泊,但是 我們做 了不 同的嘗 試 ── 我 努力
了 , 他 也 回報 以 同 等 的努 力 。 我 認識 了 人 生 裏第 一 個 十 八歲 的 人 , 他也 第 一 次 認識 了 自 己 的
母 親。
(20) 日 後 的 人 生 旅 程 , 當 然 還 是 要 漂 萍 離 散 ── 人 生 哪 有 恆 長 的 廝 守 ? 但 是 三 年 的 海 上 旗
語 ,如星 辰凝 望,如 月色 滿懷, 我還 奢求什 麼呢 。
龍應台《認識一個十八歲的人》
PP-DSE-CH LANG 1 – RM – 4 4
第三篇
清河王太傅轅固生者,齊人也。以治《詩》,孝景時為博士。與黃生爭論景帝前。黃生曰:
「 湯武 非受 命 ,乃弒 也。」轅固 生曰:「不 然。夫桀紂 虐亂,天下 之心皆 歸湯 武,湯武與 天下
之心而誅桀紂,桀紂之民不為之使而歸湯武,湯武不得已而立,非受命為何?」黃生曰:「冠雖
敝,必加於首;履雖新,必關於足。何者,上下之分也。今桀紂雖失道,然君上也;湯武雖聖,
臣 下也。夫主 有失行,臣 下不能 正言 匡過以 尊天 子,反 因過 而誅之,代 立,踐 南面,非弒 而何也?」
轅 固生曰:「必 若所云,是 高帝 代 秦即天 子之 位,非邪?」於是景帝 曰:「食肉 不食馬 肝 ,不
為 不知味 ;言 學者無 言湯 武受命 ,不 為愚。 」遂 罷。是 後學 者莫敢 明受 命放殺 者。
司馬遷《史記儒林列傳》(節錄)
【註釋】
湯武:湯即商湯,武即周武王。
受命:天命所歸。
高帝:漢代開國君主劉邦。
馬肝:古人認為馬肝有毒,食可致死。
家人:奴僕。
司空城旦書:指刑法律令。
完
PP-DSE-CH LANG 1 – RM – 5 5
PP-DSE
在此貼上電 條
中國語文
卷一
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香 港 中 學 文 憑 考 試
考生
練習卷
中國語文 試卷一
閱讀能力
試
一小時十五分 完卷
考生須知
(一 ) 開考後,考生須首 在第 1 的適當
位置 寫考生 , 在 第 1、3 及 5 的
適當位 置貼上電 條 。
(三 ) 問題 須作答,考生必須 據有關文
章回答問題。
(六 ) 如有 要,可要求 發 答題 。每一
須 寫考生 、 試題 方
、貼上電 條 , 用 於 內。
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All Rights Reserved 2012 *A010C001*
PP-DSE-CH LANG 1 – 1 1
的 ,考生須 閱讀。
一、
寫 寫
於 於
邊 邊
界 界
以 以
外 外
的 的
答 答
, ,
將 將
不 、 不
因為 星在 晚出現,所以又
A A B C D
B
C
D
PP-DSE-CH LANG 1 – 2 2
在此貼上電 條
第一篇
1. 第一篇共有 9 個段落, 在下表 線上
記 華安上小學的情景,藉此凸顯:
1-2
。 (3 分 )
寫 記 華安出國和候車的情景,藉此凸顯: 寫
於 3-4 於
邊 。 (3 分 ) 邊
界 界
以 以
外 外
的 的
答 5 答
, ,
將 將
不 不
記 父親送自己到大學的情景,藉此凸顯:
評 6 評
閱 。 (3 分 ) 閱
。 。
記
7-8
。 (3 分 )
PP-DSE-CH LANG 1 – 3 3 後
2. 以下一 是分 第一篇文章結 的 文, 分內 曾 寫。 在 文下方的
分題 線上 寫答 。
第 ( a)
第 (b) 第 ( c) 第 (d)
( e) 第三 第
第三 (f)
第
(g)
( a) (1 分 )
(b) (1 分 )
寫 寫
於 ( c) (1 分 ) 於
邊 邊
界 (d) (1 分 ) 界
以 以
外 外
的 ( e) (2 分 ) 的
答 答
(f) (2 分 )
, ,
將 將
不 (g) (2 分 ) 不
評 評
閱 閱
。 3. (4 ) 。
PP-DSE-CH LANG 1 – 4 4
在此貼上電 條
4. 中
(4 )
5. 一 一
一
寫 寫
於 錄 第一篇 4 於
邊 (2 ) 邊
界 界
以 以
外 A 外
A B C D
的 的
答 一 一 (第 3 ) 答
, ,
B
將 將
不 一 不
評 一 (第 6 ) 評
閱 閱
。 C 。
(第 7 )
一
(第 8 )
PP-DSE-CH LANG 1 – 5 5 後
6. 第一篇 5 9 節
節 : (1 分 )
:
(2 分 )
寫 寫
於 於
邊 邊
界 界
以 以
外 外
的 的
答 答
, ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
PP-DSE-CH LANG 1 – 6 6
第二篇
7. ? (2 分 )
A 安德烈的外 沒有了兒時的 ,神 態 冷 。 A B C D
B 安德烈駕車、 酒,言行 跟以往不同。
C 安 德 烈 追 求 獨 立 自 主,與 作 者 不 親 如 。
D 安 德 烈 與 作 者 的 價 值 觀 距 離 太 遠,無 法 溝 通 。
評 評
9. 6
閱 閱
。 (3 ) 。
PP-DSE-CH LANG 1 – 7 7 後
10. (2 )
:
:
11.
(4 )
三分玩世不恭:
寫 寫
於 於
邊 邊
界 界
以 以
外 五分的認真: 外
的 的
答 答
, ,
將 將
不 不
評 12. 評
閱 閱
。 。
(6 )
PP-DSE-CH LANG 1 – 8 8
第三篇
13. 試 解 釋 以 下 子中 有 的字, 把答 寫在 線 上 。( 6 分
弒:
敝:
履:
匡:
南面:
寫 寫
於 於
邊 拜: 邊
界 界
以 以
外 外
的 14. 試 據文意,把下列文 語譯為 話 文 。 (4 分 ) 的
答 答
, ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
PP-DSE-CH LANG 1 – 9 9 後
15. 黃 生 認 為 湯 、 武 非 受 命 , 轅 固 生 不同意。試分別指出兩人認為君主受命的
依據何在, 加 說 明 。 (6 分 )
轅固生:
黃生:
寫 16. 為什麼漢景帝終 轅 固 生 和 黃 生 的 爭 論 ? (4 分 ) 寫
於 於
邊 邊
界 界
以 以
外 外
的 的
答 答
, ,
將 將
不 不
1 7. 竇 太 后 問 轅 固 生 《 老 子 》 書 一 段 , 顯 轅 固 生 是 個 怎 樣 的 人 ? (2 分 )
評 評
閱 博學多才 閱
。 。
能言 道
不 強權
直 實
A 、 A B C D
B 、
C 、
D 、
PP-DSE-CH LANG 1 – 10 10
18. 據第三篇和下文,回答下列問題:
寫 寫
於 於
邊 試指出 子 和 轅 固 生 相 同 的 看 法 。 (3 分 ) 邊
界 界
以 以
外 外
的 的
答 答
第三篇中,哪一 話和齊 王 而言他的作用相同?試 原文作答
, (不 可 使 用 )。 (3 分 ) ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
試 卷 完
PP-DSE-CH LANG 1 – 11 11
PP-DSE
中國語文
香 港 考 試 及 評 核 局
卷二
香 港 中 學 文 憑 考 試
練習卷
中國語文 試卷
能力
一小時三十分 完卷
考生須知
(一) 本試卷共設三題, 須 一 ,不 得 少 於 6 5 0 字 ( 點
算 在 內 ) , 在答題 內作答。
(二) 文言、語體不 。
(三) 須 守以下使用 定:
不可在答卷內寫上考生本人的 。
試題如有指定的 ,須依據題中 寫作。
文中如須使用 而試題又沒有 ,必 須 用以下方
內的 字, 可自 搭 。
英 一心 幼 家 念
思 有 向華 端 行
如 上 定,可被 分。 因 或引 古今中外知
人士的言行而須使用其真實 者, 不在此 。
香港考試及評核局 保留版權
考試結束前不可
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All Rights Reserved 2012 將試卷攜離試場
PP-DSE-CH LANG 2 – 1 1
本 卷 三 題, 須 一 ,不 得 少 於 6 5 0 字 ( 點 算 在 內 )。
1. 一
2. 一
DSE-PP-CH LANG 2 2 2
3. 一篇
試 卷 完
DSE-PP-CH LANG 2 3 3
PP-DSE
中國語文
卷三及
卷五 香 港 考 試 及 評 核 局
香 港 中 學 文 憑 考 試
練習卷
中國語文
試卷 能力
試卷 能力考
試
考生須知
(一 ) 在第 1 的適當位置 寫考生 , 在第
1、 3、 5 及 7 的適當位置貼上電 條 。
(二 ) 試卷三的 音分三段 放。每段 音 放
後,有一節停頓,考生須 據 音內 回答
問題。 問題 須作答。
(三 ) 為便於 正答 ,試卷三 用 作答。
(四 ) 音聲 只 放一次。
(五 ) 聽 音時,可即時 寫答 , 可在問題
方空 處 記要點,以 作答,但在 處
書寫的文字將不 評閱。
(六 ) 各 題 答 必 須 寫 在 指 定 位 置。 答或錯答
者, 題得 0 分。
( ) 試 卷 三 聽 音 放 完 畢,考 生 下聽
筒, 音 指 ,翻閱本答題 試卷
五 的 考 生 須 知, 試卷五 聽資料 放完
畢,在指 後方可 下聽筒。
(八 ) 如有 要,可要求 發 答題 。每一
須 寫考生 、 試題 方 、
貼上電 條 , 用 於 內。
(九 ) 試場主 停 後,考 生 不 會 得 額 外 時
間貼上電 條 及 試題 方 。
【備 : 考生應 作答試卷三,然後作答試卷五。
考生可利用 時間 理兩卷答 。】
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PP-DSE-CH LANG 3 & 5 – 1 1
的 ,考生須 閱讀。
一、
因為 星在 晚出現,所以又
A A B C D
2. 「五十步笑百步」 (2 )
A
A B C D
B
:
:
A A B C D
B
C
D
「 神 話 史 實 說 」指 史 事 是 神 話 生的 據
美 定指南車 非黃帝發明。
7. (2 分 )
現 :
8.
(10 )
解 固
共工
物女神
A B C D
B
一 到的
一
不同看法 相同看法
:
:
:
景恆
12. 景 恆 以 排和家長日之間 的 體 會 說 明 什 麼 ? (3 分 )
分 人和神 。
神 飄 的形 。
令 果更為 出。
令觀 更 體會角色的情 化。
A 、
A B C D
B 、、
C 、、
D 、、、
15.
(2 )
的主題
面對的
台的表現手法
對 中人物的評價
A 、
A B C D
B 、
C 、
D 、、
16. (2 )
家 生活
心得
人生理想
入
A 、
A B C D
B 、
C 、、
D 、、
家明認為希 神話比中國神話更能啟
發人 反思生 的意
為例,說明
最後,王老 引了一位哲學家的說話作結, 以立
。
: ? (2 )
: (3 )
: (2 )
: (2 )
: (3 )
(2 分 )
A A B C D
B 「歐 」
C
D
(2 分 )
A A B C D
B
C
D
(2 分 )
A A B C D
B
C
D
A
A B C D
B
考生須知
( )
( ) 錄 一
( )
( ) 試卷 ,考生 , 試卷, 試 布
考試 。
( )
【 註 】
一
500
寫 寫
於 於
邊 邊
界 界
以 以
外 外
的 的
答 答
, ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
20 X 15 = 300
, ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
20 X 20 = 400
, ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
20 X 20 = 400
, ,
將 將
不 不
評 評
閱 閱
。 。
20 X 20 = 400
香 港 考 試 及 評 核 局
香 港 中 學 文 憑 考 試
練習卷
中國語文 試卷
能力考
閱讀材
考生須知
(三 ) 本 閱 讀 材 料的 第 2 ,可 考生 記 聽 資 料 要點 , 以 作答 , 於此 所寫之 何 文 字 皆不
評閱。
PP-DSE-CH LANG 5 – RM 1 1
考生 , , 之 文 閱。
PP-DSE-CH LANG 5 – RM 2 2
一:學生會候 內 傳
PP-DSE-CH LANG 5 – RM 3 3 後
: 學生會 活動 傳海報
二 一一 二 三
2011-2012
1.
2
10
2.
10
15
3.
30
4. 3
PP-DSE-CH LANG 5 – RM 4 4
:「同學對中流 所 活動的滿意程度」 結果
10
9 日期:2011年7月
8 回 有 問卷 目:626
7
6
5
4
:
3
活動一:友校 試卷交換
2 活動二:聖 歡 大
1 活動三:學習 問卷
0 活動四:設立「 中 火台」
活動五:二手教 書
: 水 與 的「同學意見 」結果(節
表一: 水
同意程度 5 4 3 2 1
議 目 十分同意 同意 同意 不同意 十分不同意
1. 兄 課後 課 班 300 150 35 10 5
2. 五 生 水會 300 150 35 10 5
表二:
同意程度 5 4 3 2 1
議 目 十分同意 同意 同意 不同意 十分不同意
1. 「學生評 老 教學 能」
300 150 35 10 5
問卷
2. 廢 上留言 300 150 35 10 5
PP-DSE-CH LANG 5 – RM 5 5 後
物中學學生會 上討論
生 15/9/2011 17:00
中一 那個學生會候 內 水 的「 」
, 怎麼 ?為什麼 要用這個 字?
文 15/9/2011 17:03
中六 《論語 進篇》:「暮 者, 成,冠者五六人, 子六 人, 乎
,風乎 , 而歸。」「 」是河 ,讀作「 」。 子十分 他的
學生曾點的理想:暮 三月,大人和小孩都換上 ,在 水裏 ,然後
在 台上吹風,歸途上一起高 。 河,和 適, 了 水
和 校園的 理念。
生 15/9/2011 17:05
中一 水 真 啊, 也用 。 好像太 便了吧, 字沒什麼
看頭。
強 15/9/2011 17:07
中五 不要小 「 」這 。去年三月,香城文化大學多位教授不滿 香校
長無心治校, 體 生手持紅 在 書 門外 會表達不滿。半年
後,校長 然下台。 以此為 ,可能反 敢於為同學 爭的理念。
生 15/9/2011 17:12
中一 今天 時 聽校園電台 間節目,主持 問了兩位學生會候 內 主 ,
他們都說得頭頭是道, 給 呢?不過, 好像太多 了。 文
兄,你同意嗎?
文 15/9/2011 17:18
中六 九 生 風雷, 馬齊 究可 。我 天公重 ,不 一 人材。(
自 《己 雜詩》
明哲 15/9/2011 17:20
中四 雖說「物不得其 」,但 太多, 及自己。
生 15/9/2011 17:24
中一 我們中一同學 上中學,很渴望學生會可以指 我們讀書的方法。多 同
學都認為最 學的是英文,其次是 學。
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林保保 15/9/2011 17:26
中二 我是一個從印度 民來香城的學生。我認為中文非常不 學習。我希望學
生會可以幫 印度學生學習好中文。
李 亞 15/9/2011 17:28
中二 我與 泊 不相見已五年 了,我最不能 記的是 的手 。我希望學校
食 每天都有我家 的食物。
15/9/2011 17:32
中六 我去過 泊 , 過美味的手 。不過, 中食 來來去去只 那幾種
,從來不 南亞食 。
常 水 15/9/2011 17:36
中三 要照 有 要的同學,我們必須 用 權, 出敢於爭取權 的主 。例
如,過時的校 必須 ,學生會必須敢於反 民意。
文 15/9/2011 17:40
中四 ,說起校 ,什麼回校不得 手機,小 不 在課室 食……我校 立
於1861年, 校 也是 年間的 物了
小 15/9/2011 17:42
中二 雖然民國初年的 心、林 音、 等女士都早已不束 子,可是 據
家法,我校女生到 一世 還在 力維護這大清 的國
黃 明 15/9/2011 17:45
中五 兩位 太 了 校 的 自然有 的道理。今天,人人開口閉口
都是「權」。只知爭權,不知 教學是 長的 ,求學 是學生的
,大家各有 分,不應 越界線。
小 15/9/2011 17:48
中二 兄 太保守了,人人只知安分守己,只 明哲保身,國家又怎會有希望,
會又怎會有進步?我們應 持 ,才能改 現 , 民主校園
明哲 15/9/2011 17:52
中四 你們 太天真了,學生會 從來只是場 。你們看 學生會,
時口 得 天價響,當 以後就一起 情水。還記得現 學生會「中流
」的 口 嗎?「 我一 ,共 民主校園」,結果又如何?
少 15/9/2011 17:55
中六 結果?大家有目共 ,「中流 」的 期即將結束,一 情 語都付 東
流,一 也沒有落實 這個「中流 」應 在前面加個「空」字, 成
「空中樓 」才 其實。
明哲 15/9/2011 17:58
中四 ,口 也得改一改,改成「 去如黃 ,民主空中樓 」。
文 15/9/2011 18:03
中六 大家不用太 觀,今天我也 聽了校園電台節目「 後 」,兩位候 人都
很有 意,但政 仍 空 。希望他們在下星期的 大會上能夠 清楚每
政 的具體 ,我們才能夠 下理性的一 。
完
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中國語文
卷四
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讀
讀出以下方 內的文章。
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一 一
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