FILIPINO DETAILED LESSON PLAN 4AS Latest

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE CITY
LADISLAO DIWA ELEMENTARY SCHOOL
CARIDAD, CAVITE CITY
PIVOT 4A DLL/DLP SA FILIPINO
Paaralan Ladislao Diwa Elem. Baitang Ikalawang Baitang

PANG-ARAW-ARAW
Guro Nissa B. Gobis Antas Filipino 2
NA TALA SA
Petsa at Oras 10:00AM/ Disyembre Markahan Q2 Week 5
PAGTUTURO
7,2022
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nailalarawan ang mga elemento ( tauhan,tagpuan,banghay)
2. Nailalarawan ang mga bahagi ng kuwento.
I. LAYUNIN
(panimula,kasukdulan at katapusan)
3. Nasasagot ang mga tanong sa binasang kuwento.
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan elemento ng kuwento

A. Pamantayang Pangnilalaman
at mga bahagi ng kuwento.
Naisasaayos ng wasto ang pagkasunod-sunod ng mga bahagi ng
B. Pamantayan sa Pagganap
kuwento at nailalarawan ang mga elemento ng kuwento.
C. Pinakamahalagang Kasanayan Nailalarawan ang mga elemento (tauhan, tagpuan, banghay) at
sa Pagkatuto (MELC) bahagi at ng kuwento (panimula kasukdulan katapusan)
(Kung mayroon, isulat ang
pinakamahalagang kasanayan sa
pagkatuto o MELC)
D. Pagpapaganang Kasanayan
pagpapaganang kasanayan.)
E. Pagpapayamang Kasanayan
pagpapayamang kasanayan.)
II. NILALAMAN Paglalarawan ng mga Elemento at Bahagi ng Kuwento

Powerpoint Presentation, Instructional Materials
III. KAGAMITAN PANTURO (cartolina,cardboard,mga larawan) Youtube
A. Mga Sanggunian
K-to-12 MELCS with CG Codes, F2PN-Ii-j-12.1
a. Mga Pahina sa Gabay ng
Ikalawang Markahan: Modyul 2
Guro
b. Mga Pahina sa Kagamitang ADM Module sa FILIPINO 1/PIVOT Learners Materials sa Filipino 2
Pangmag-aaral pahina 14-16
c. Mga Pahina sa Teksbuk Filipino: Ang Bagong Batang Pinoy 193-196
d. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Address: Schools Division Office of Cavite City, Cavite National High School Compound,
corner Garcia and Chief E. Martin Streets, Caridad, Cavite City 4100
Email: [email protected]; Telefax (046) 431-8857;
Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
Doc. Number: QMS/KM-SD/FO-08 Effectivity Date: 02/04/2020
Rev. Number: 00 Page No. 1 of 16
B. Listahan ng mga Kagamitang Modyul sa FILIPINO 2, mga gawain o activity sheets, kwaderno at lapis.
Panturo para sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
Approach: Integrative
Gender sensitivity
Intergrasyon MAPEH (Health) – Masustansiyang Pagkain
Math – Pagbilang
IV. PAMAMARAAN
A. PANIMULA Teacher Student’s Response
Ating awitin ang kantang Alpabasa  Yehey!
https://youtu.be/tXfk4AV57fA
Balik Aral:
Magandang Umaga mga bata

ngayon tayo ay mag balik aral sa  Magandang Umaga din po
ating nakaraang aralin. Natutunan teacher Nissa!
niyo ang Pagbibigay ng susunod na
mangyayari sa kuwento.
Ating basahin ang mga sitwasyon

sa ibaba. Ibigay ang susunod na  Teacher, ako po.
mangyayari. Tutulungan ko po siya sa
mga bitbitin.
1. Galing ang anay mo sa palengke.
Nakita mong marami siyang dala.  Sa tingin ko po nagkaroon
2. May butas na ang bubong ni po ng tubig ang loob ng
Aling Nena. Nang hapong iyon, bahay ni Aling Nena.
biglang bumuhos ang malakas na
ulan.
3. Nagbabasa ka ng aklat nang
biglang namatay ang ilaw sa inyong
bahay.  Tatakbo papunta sa nanay
Narito Ang Layunin Ng Aralin:
1. Nailalarawan ang mga

elemento(tauhan,tagpuan,banghay)
2. Nailalarawan ang mga bahagi ng
kuwento. (panimula,kasukdulan at
katapusan)
3. Nasasagot ang mga tanong sa
binasang kuwento.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
B. PANLINANG NA GAWAIN

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
 isang uri ng kagamitang pangkain

 bahagi ng isang bahay
Teacher Student’s Response
Mayroon akong babasahing  Opo, Teacher!
kuwento. Habang binabasa ko ang
kuwento maari bang makinig at
unawain ang kuwentong ating
babasahin.
Pero bago iyon ano nga ba ang  Teacher, dapat po ay

mga pamantayan na dapat gawin tatahimik po kami.
kapag may nagbabasa sa harapan?
 Teacher makikinig po kami
sayo.
 Teacher hindi po kami

dapat nakikipag usap sa
katabi naming.
Lahat ba ng mga nasabi ninyo
ay maasahan ni teacher pag  Opo, Teacher!
nag simula ng magbasa?
Pero bago tayo mag simula

magbasa narito ang mga ibang
salita na makikita natin sa kuwento
alamin nga natin kung ano ang mga
kahulugan nito. Subukan nga natin
kung makakapag bigay kayo ng
mga ilang kahulugan ng mga salita.
pinggan
 Ginagamit po teacher
kapag kumakain
silid
 Lugar po
Hinipo  Teacher parang

hinawakan po
nakahain
 Yung nakahanda po
teacher

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
hinawakan o hinaplos
 nakahanda
Paglalahad
Mga bata ano ba ang inyong  Tinutulungan po sa

ginagawa kapag ang inyong pagliligpit ng mga
nanay ay may sakit? laruan
 Sasabihin po na mag
pahinga po muna siya
 Bibigyan po ng tubig.
Tayo na at magsimula sa ating

babasahing kuwento.
Ang Batang Matulungin
Sabado ng umaga, nakaupo si Zia sa sala. Kumakain siya ng tinapay

at biskwit habang nanonood ng paboritong palabas sa telebisyon.
Malapit na ang tanghalian nang mapansin niyang wala ang kaniyang
nanay sa kusina. Nakita niyang hindi pa nahuhugasan ang mga
pinggan,kaldero,at ibang gamit sa pagluluto.
“Nasaan si Nanay?” tanong ni Zia. Pumasok siya sa silid at Nakita

niyang nakahiga ang kaniyang nanay sa kama. “May sakit po ba kayo,
nanay?” Tanong ni Zia.
Lumapit siya sa ina at hinipo ang noo. “ Pagod ako at masakit ang
aking ulo. Kailangan ko lamang ipahinga ito. Mamaya, magaling na
ako,” sabi ng ina kay Zia.
“ Mahiga ka lamang po sa kama at magpahinga,Nanay. “Salamat Zia,”

pasasalamat ng ina kay Zia.
Nagdala si Zia ng isang mangkok ng sabaw, isang pirasong tinapay,

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
at isang saging. Pinagmasdan ang ina habang kumakain . bumalik si

Zia sa kusina at hinugasan ang mga hugasin. Pagkatapos ay sinilip
ang ina sa silid na natutulog. Hinagkan niya ito at tumungo na siya sa
kanyang silid.
Kinabukasan, nagising ang nanay ni Zia. Laking gulat niya na

napakalinis ng kusina at napansin din niya na may nakahaing mainit
na gatas, mga pandesal at pritong itlog sa mesa
C. PANLINANG NA GAWAIN
Teacher Student’s Reponse
Mga Tanong:
1. Tungkol saan ang  Ang batang mat ulingin

kuwento? po,teacher.
2. Saan nangyari ang
kuwento?  Sa bahay/silid po
3. Kailan nangyari ang
kuwento?  Sabado ng umaga po
4. Sino-sino ang mga  Si Zia po at yung nanay
tauhan sa kuwento? niya po
5. Ano ang nangyari sa  Nagkasakit po
nanay ni Zia?  Binigyan niya po ng
6. Ano ang ginawa ni Zia pagkain.
sa kaniyang nanay?  Opo
7. Tama ba ang mga
ihihaing pagkain ni Zia
para sa kaniyang
nanay?
Mahusay! Tulad ng ating napag-

aralan sa MAPEH health dapat
tayo ay kumakain ng
masusutansiyang pagkain
upang tayo ay maka-iwas sa
sakit.
Ano- ano nga ba ang mga dapat  Gulay po

nating inihahain sa hapag  Prutas po

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
kainan?  Gatas po
 Kanin po
Mahusay! Lahat ng inyong
nabanggit ay tama.
PAGTATALAKAY
Mga Elemento ng Kuwento
Ang kuwento ay isang anyo ng panitikan na naglalayong maglalahad

ng isang mahalagang pangyayari. Ito ay may elemento na
gumagabay sa mambabasa upang maunawaan nilang Mabuti ang
kuwentong binasa. Narito ang elemento ng kuwento.
1. Tauhan – ito ang mga tao, bagay hayop na gumaganap sa isang

kuwento.
Mga bata sino nga ulit ang  Si Zia po at yung nanay

tauhan sa kwentong “Ang niya po.
Batang Matulungin”?
Mahusay!
2. Tagpuan – ito ay tumutukoy kung saan at kailan nangyari ang

kuwento.
Sa palagay niyo saan kaya  Sa bahay po nila/ sa

nangyari ang kuwento? silid po
3. Banghay – Ito ay tumutukoy sa pagkakasunod-sunod ng

pangyayari sa kuwento.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
Mga bata sino sainyo ang  Ang una pong nangyari

maaring makapgbigay ng sa kuwento kumakain
pagkakasunod-sunod ng po si Zia sa sala ng
nangyari sa kuwento? biskwit at tiapay habang
nanonood po siya ng tv.
Ano kaya ang sumunod na
nangyari sa kuwento?
 Hinahanap po ni Zia
yung nanay niya. At
tiningnan niya po sa
kanilang silid at Nakita
niya pong nakahiga
yung nanay niya at
tinanong niya kung ito
Sumunod na nangyari? Ng ba ay may sakit.
malaman ni Zia ang kaniyang
nanay na may sakit ano kaya  Dinalhan niya po ng
ang sumunod na ginawa niya? sabaw,saging at tinapay
po. At sinabihan niya po
yung nanay niya na
magpahonga na muna.
Tapos bumalik po siya
Anon a kaya ang nahuling sa kusina at hinugasan
nangyari? ang mga hugasin.
 Kinabukasan po nung
magaling na ang
kaniyang nanay nagulat
po siya niya po sa
lames na may
nakahaing mga pagkain
sa lamesa.
Mahusay! Talagang nakinig
kayo sa binasa kong kuwento.
Mga bahagi ng kuwento.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
1. Panimula – ito ay nagpapakilala sa mga tauhan at naglalarawan

sa tagpuan ng kuwento.
2. Kasukdulan – Ito ay naglalahad kung unti-unti nang malulutas

ang suliranin.
3. Katapusan – Ito ay naglalahad ng mga pangyayari sa kuwento
1. Ilan ang
elemento ng
kuwento?  Tatlo po teacher
2. Ito ay
gumaganap sa
isang kuwento
tulad ng  Tauhan po teacher
tao,bagay at
hayop?
3. Tumutukoy ito
kung saan at
kailan nangyari  Tagpuan po teacher
ang kuwento?
4. Ito ay
tumutukoy sa
pagkakasunod-  Banghay po teacher
sunod ng
pangyayari sa
kuwento.
5. Ilan ang bahagi
ng Kuwento?
6. Dito natin  Apat po teacher
makikilala ang
mga tauhan at
 Panimula po teacher
naglalarawan sa
tagpuan ng
kuwento.
7. Ito ay
naglalahad kung
unti-unti nang  Kasukdulan po teacher

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
malulutas ang
suliranin.
8. Naglalahad ng  Katapusan po teacher
mga pangyayari
sa kuwento
PAGLALAHAT
Mayroong tatlong Elemento na makikita natin sa isang kuwentong

ating babasahin. Una ay ang tauhan kung saan ito ay gumaganap sa
kuwento tulad ng tao,bagay at hayop. Sa tagpuan naman natin
malalaman kung saan at kailan nangyari ang kuwento. At ang
panghuli ay ang banghay tumutukoy sa pagkakasunod-sunod ng
pangyayari sa kuwento.
Sa bahagi naman ng kuwento ay mayroon tayong apat na makikita.

Una ay ang Panimula dito natin makikilala ang mga tauhan at
naglalarawan sa tagpuan ng kuwento. Kasukdulan ito ay naglalahad
kung unti-unti nang malulutas ang suliranin. Kakalasan ito ang
nagiging daan patungo sa wakas ng kuwento. At ang panghuli ay ang
katapusan ito ay naglalahad ng mga pangyayari sa kuwento.
PAGLALAPAT
Para mas lalo nating maunawaan ang ating aralin. Mayroon ulit
tayong babasahing kuwento. Ating unawain upang masagot natin ang
ibang katanungan.
Si Carlo at Felix
Si Carlo at si Felix ay magkaibigan. Nakaugalian na nil ana magpunta

sa bukid pagkatapos ng gawaing bahay. Minsan, sa pagdating ni
Felix, Nakita niyang tulog si Carlo. Mayamaya ay nakakita siya ng
malaking ahas sa ilalim ng punong mangga at tilatutuklawin ang
kaniyang kaibigan.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
Napasigaw nang malakas si Felix “Ahas!” “Ahas!” At halos napapikit

ang mga mat ani Felix samantalang imunulat naman ni Carlo ang
kaniyang mga mata. Dali-daling bumangon si Carlo at sabay silang
tumakbo palayo sa bukid. Pagkatapos ng pangyayaring iyon, lalong
tumibay ang pahkakaibigan ng dalawa.
Sagutin ang Tanong. Ilagay sa graphic organizer ang sagot.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
Pangkat 1: Basahin at unawain ang kwento. Sagutan ang

hinahanap sa graphic organizer.
Pamagat
Tauhan
Tagpuan
Pangkat 2: Iayos ang tamang pagkasunod-sunod ng kwento.

Idikitang bunga sa puno.
Panimula
Kasukdulan
Wakas

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
Malakas ang ulan sa

lugar ng Maynila. Pinasukob ni
Habang naghihintay si
Melissa ng dyuip may
Melissa sa
isang babaeng payong ang
dumating na walang
babae hanggang
payong.
sa pareho na
Nagpasalamat
ang babae sa
kagandahang
loob na ipinakita
ni Melissa.
Pangkat 3: Tukuyin kung ang nasa larawan ay

Pamagat, tauhan o tagpuan.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
Ang Batang may Malasakit
Pinasukob ni Melissa sa
payong ang babae
hanggang
PAGTATAYA
Panuto: Basahin at unawain ang mga tanong sa ibaba. Bilugan ang

tamang sagot.
1. Ito ay tumutukoy kung saan at kailan nangyari ang

kuwento.
a. banghay
b. tagpuan
c. tauhan
d. katapusan
2. Ito ay nagpapakilala sa mga tauhan at naglalarawan sa

tagpuan ng kuwento.
a. panimula
b. katapusan
c. kasukdulan
d. kakalasan

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
3. Ito ang mga tao, bagay, hayop na gumaganap sa isang

kuwento.
a. tagpuan
b. banghay
c. tauhan
d. katapusan
4. Ito ay naglalahad ng mga pangyayari sa kuwento.
a. kasukdulan
b. panimula
c. kakalasan
d. katapusan
5. Ito ang nagiging daan patungo sa wakas ng kuwento.
a. kakalasan
b. panimula
c. katapusan
d. kasukdulan
KASUNDUAN
Basahin ang kuwento at sagutin ang mga tanong sa ibaba.
Si Lito
Si Lito ay batang palasagot. Isang araw, maagang umuwi mula sa

paaralan si Gng. Santos. Narinig niyang sinisigawan ni Lito ang
kasambahay. Pinagsabihan niya itong pumasok sa kuwarto at
kinausap. Paglabas nila ng silid,pinuntahan ni Lito si Lita na
kasambahay at humingi ng paumanhin.

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347
1. Ano ang pamagat ng kuwento?
2. Saan ito nangyari?
3. Sino-sino ang tauhan sa kuwento?
4. Ano ang naging problema sa kuwento?
5. Paano ito nabigyan ng solusyon?
Inihanda ni: Sinuri ni:

Nissa B. Gobis Ayesha C. Mandigma

Tel Nos. (046) 489-8840/431-0842/435-9347

FILIPINO DETAILED LESSON PLAN 4AS Latest

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

FILIPINO DETAILED LESSON PLAN 4AS Latest

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

FILIPINO DETAILED LESSON PLAN 4AS Latest

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

PIVOT 4A DLL/DLP SA FILIPINO

Paaralan Ladislao Diwa Elem. Baitang Ikalawang Baitang

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan elemento ng kuwento

II. NILALAMAN Paglalarawan ng mga Elemento at Bahagi ng Kuwento

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Magandang Umaga mga bata

Ating basahin ang mga sitwasyon

Narito Ang Layunin Ng Aralin:

1. Nailalarawan ang mga

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

 isang uri ng kagamitang pangkain

Pero bago iyon ano nga ba ang  Teacher, dapat po ay

 Teacher hindi po kami

Pero bago tayo mag simula

Hinipo  Teacher parang

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Teacher Student’s Response

Mga bata ano ba ang inyong  Tinutulungan po sa

Tayo na at magsimula sa ating

Ang Batang Matulungin

Sabado ng umaga, nakaupo si Zia sa sala. Kumakain siya ng tinapay

“Nasaan si Nanay?” tanong ni Zia. Pumasok siya sa silid at Nakita

“ Mahiga ka lamang po sa kama at magpahinga,Nanay. “Salamat Zia,”

Nagdala si Zia ng isang mangkok ng sabaw, isang pirasong tinapay,

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

at isang saging. Pinagmasdan ang ina habang kumakain . bumalik si

Kinabukasan, nagising ang nanay ni Zia. Laking gulat niya na

1. Tungkol saan ang  Ang batang mat ulingin

Mahusay! Tulad ng ating napag-

Ano- ano nga ba ang mga dapat  Gulay po

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Mga Elemento ng Kuwento

Ang kuwento ay isang anyo ng panitikan na naglalayong maglalahad

1. Tauhan – ito ang mga tao, bagay hayop na gumaganap sa isang

Teacher Student’s Response

Mga bata sino nga ulit ang  Si Zia po at yung nanay

2. Tagpuan – ito ay tumutukoy kung saan at kailan nangyari ang

Teacher Student’s Response

Sa palagay niyo saan kaya  Sa bahay po nila/ sa

3. Banghay – Ito ay tumutukoy sa pagkakasunod-sunod ng

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Teacher Student’s Response

Mga bata sino sainyo ang  Ang una pong nangyari

Mga bahagi ng kuwento.

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

1. Panimula – ito ay nagpapakilala sa mga tauhan at naglalarawan

2. Kasukdulan – Ito ay naglalahad kung unti-unti nang malulutas

3. Katapusan – Ito ay naglalahad ng mga pangyayari sa kuwento

Teacher Student’s Response

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Mayroong tatlong Elemento na makikita natin sa isang kuwentong

Sa bahagi naman ng kuwento ay mayroon tayong apat na makikita.

Si Carlo at si Felix ay magkaibigan. Nakaugalian na nil ana magpunta

Ciudad de Cavite: Edukasyong Dekalidad, Serbisyong Dekalibre

Napasigaw nang malakas si Felix “Ahas!” “Ahas!” At halos napapikit

Sagutin ang Tanong. Ilagay sa graphic organizer ang sagot.