Science-Dlp-Q2-Week 1-Day1-2

Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
Kaunlaran Elementary School
Caloocan City
SCHOOL KAUNLARAN ELEMENTARY LEARNING AREA Science

SCHOOL
NAME OF TEACHER Joan B. Sadiaza QUARTER 2 Week 1 (Day 1)
Date/ Time: November 6, 2023
Master Teacher
GRADE Mrs. Jocelyn J. Husi
III-Uranus, Moon, Universe, Earth In-Charge:
LEVEL/SECTION Master Teacher II
Tv,=-,.
LAYUNIN:
A. Pamantayang The learners demonstrate an understanding of parts and functions of the sense organs of
Pangilalaman the human body.
B. Pamantayan sa The learners should be able to practice healthful habits in taking care of the sense organs.
Pagganap:
MELC Describe the functions of the sense organs of the human body (S3LT-lla-b-1)
C. Mga Kasanayan sa Identify and describe the parts of the eyes and proper ways of caring for the eyes.
Pagkatuto (Learning Cogntive:
Competencies) Psychomotor:
Affective:
II.NILALAMAN (Content) QUARTER 2: LIVING THINGS AND THEIR ENVIRONMENT
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay TM pp. 50
ng Guro
2. Mga Pahina sa mga KM pp. 42-43
Kagamitang Pang- Mag- Pivot SLM pp.9-11
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Agham 3 Curriculum Guide
Kagamitan mula sa MELC 3 p. 376
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Power Point Presentation/video clips
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. ELICIT Ulat Panahon
Balik-Aral sa nakaraang Pagwawasto ng Takdang-aralin.
aralin at/o pagsisimula Science Trivia:
ng aralin (Review Pampasiglang Gawain
Previous Lessons) Pagbubuo ng Puzzle ng Mata
Pagganyak
Anong bahagi ng mukha ang nabuo sa puzzle?
Mahalaga ba ang mga ito?
B. ENGAGE Papanoorin ang mga bata ng video
Paghahabi sa layunin ng Pamagat ng Aralin: Grade 3 Science Q2 Ep1: Human Sense Organs (Part 1)
aralin (Establishing Mga Tanong:
purpose for the Lesson) 1. Ano ano ang mga bahagi ng mata?
2. Ano ano ang mga bahagi ng ating tainga?
3. Paano natin mapapangalagaan ang mga pandama na napag-aralan?
Sanggunian:DepEd TV Grade 3 Science Q2 Ep1: Human Sense Organs (Part 1).
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9ZVmhXjpIBk
C. ENGAGE Mga Bahagi ng Mata at Gamit ng Ito
Pag-uugnay ng mga Ang ating mga mata ay tumutulong sa atin upang makakita. May iba’t ibang bahagi ang
Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City
Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Email Address: [email protected]
Website:
Caloocan City
halimbawa sa bagong mga ito. May mga bahagi ito na sama-samang gumagawa upang makita natin ang mga bagay
aralin (Presenting sa ating kapaligiran.
examples /instances of Ang cornea ay animoy maitutulad sa isang malinaw na baso na nakatakip sa harap ng
the new lessons) / mata. Ang iris ay ang may kulay na bahagi ng mata. Pinapapasok nito ang sapat na liwanag
Paghahawan ng Balakid sa ating mata. Ang gitnang bahagi ng iris ay ang pupil.
(Unlocking of difficulties) Ang pupil isang bilog na butas kung saan nakakapasok ang liwanag.Kasunod ng pupil ay
ang lens.
Ang lens ang tumututok sa imahe o larawan na nakikita natin patungo sa retina na
matatagpuan sa likod ng mata. Ang retina ay katulad ng malaking “screen” kung saan
nakikita ang image o larawan ng bagay na itinutok dito.
Ang optic nerve can nakarugtong sa mata ang nagpapadala ng mensahe sa utak na
tumutukoy sa nakitang imahe.
D. EXPLORE Group Based Activity

Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain:
konsepto at paglalahad -Ano ang mga dapat tandaan sa pagsasagawa ng ating Pangkatang Gawain?
ng bagong kasanayan #1 Dapat laging MASAYA.
(Discussing new concepts Maging aktibong miyembro
and practicing new skills Ang ingay ay iwasan
#1 Sundin ang panuto
Ang pagtutulungan ay ipakita
Yes, sa kaalaman, huwag kalimutan
Ang sagot sa gawain ay gawing tama
Pamantayan sa Pagmamarka (Rubrics)
Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang Naisagawa ang
pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain
nang may kompleto nang may kompleto ngunit hindi tama o ngunit hindi tama o iilan lamang ang
at tamang sagot at at tamang sagot kompleto ang sagot kompleto ang sagot tamang sagot at hindi
naipakita ang ngunit hindi nasunod ngunit nasunod ang ngunit hindi nasunod nasunod ang
pamantayan sa ang pamantayan sa pamanatyan sa ang pamanatyan sa pamanatyan sa
pangkatang gawain pagsasagawa ng pagsasagawa ng pagsasagawa ng pagsasagawa ng
gawain gawain gawain gawain
Ngayon, papangalanan natin ang mga bahagi ng mata ayon sa ating

napag-aralan . ( lens, pupil, cornea, iris, optic nerve, retina )
E. EXPLORE
Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
(Discussing new concepts

Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:
Caloocan City
& practicing new slills #2)

F. EXPLAIN
Paglinang sa Kabihasaan Pag-uulat ng bawat pangkat..
(Tungo sa Formative
Assesment 3)
Developing Mastery
(Leads to Formative
Assesment 3)
G. ELABORATE Integration with ESP/Health
Paglalapat ng aralin sa  Ingatan ang ating mga mata
pang araw-araw na  Kumain ng mga pagkaing sagana sa Vitamin A gaya ng kalabasa, karot at iba pang
buhay (Finding Practical dilaw na gulay.
Applications of concepts Valuing: Ano ang dapat gawin sa inyong mga mata? Upang mapanatiling malusog at
and skills in daily living) nagagamit?
H. ELABORATE Anu-ano ang mga bahagi ng mata at ang mahalagang Gawain nito?
Paglalahat ng Aralin Naisip ba ninyo kung bakit mainam ang dalawang mata kaysa isa?
(Making Generalizations Ang mata ay mahalagang bahagi na ginagamit upang tayo ay makakita.
& Abstractions about the
lessons)
I. EVALUATE Piliin ang tamang sagot. Isulat ang inyong sagot sa sagutang
Pagtataya ng Aralin papel.
1. Tumulong ka sa iyong nanay na maglaba. Ano ang gagawin
(Evaluating Learning)
mo para matuyo agad ang nilabhan ninyong damit?
A. Isampay ito sa loob ng bahay.
B. Hayaang nakababad sa batya.
C. Isampay ito sa ilalim ng sikat ng araw.
D. Isampay sa labas ng bahay kahit umuulan.
2. Matapos maglaba, nilinis na rin ninyo ang inyong banyo at
naglagay kayo ng toilet deodorizer. Habang lumilipas ang araw, ano kaya ang mangyayari sa toilet
deodorizer?
A. Lumalaki ito habang mabango ang banyo.
B. Lumiliit ito habang pinapabango ang banyo.
C. Unti-unti itong namumuo at nawalan ng amoy.
D. Tumitigas ito dahil sa init ng temperatura sa loob ng banyo.
3. Galing sa trabaho ang tatay mo kaya nais mo siyang itimpla ng orange juice. Kumuha ka ng ice
cubes sa freezer para dito. Ano ang mangyayari sa ice cubes kapag inilabas mo ito sa freezer?
A. Ang yelo ay naglaho.
B. Ang yelo ay naging ice candy.
C. Ang yelo ay nanatiling matigas at hindi nagbago ng anyo.
D. Ang yelo ay natunaw nang
ihalo sa juice dahil sa mataas na
temperatura
J. EXTEND Alamin ang mga pamamaraan ng pangangalaga sa mata.
Karagdagang gawain
para satakdang-aralin at
remediation (Additional
activities for application
or remediation)
V. MGA TALA (Remarks)
IV. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
(No.of learners who earned 80%
in the evaluation)

Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:
Caloocan City
B. Bilang mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
(No.of learners who requires
additional acts.for remediation
who scored below 80%)
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No.of
learners who caught up with the
lessons)
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
(No.of learners who continue to
require remediation)
E. Alin sa mga istratehiyang D. Anong suliranin ang aking E. Anong kagamitang panturo ang F. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos? naranasan na solusyunan sa tulong aking nadibuho na nais kong pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong? ng aking punungguro at ibahagi sa mga kapwa ko guro? Paano ito nakatulong?
superbisor?
Strategies used that work well: __ Bullying among pupils The lesson have successfully delivered Strategies used that work well:
___ Group collaboration __ Pupils’ behavior/attitude due to: ___ Group collaboration
___ Games __ Colorful IMs ___ pupils’ eagerness to learn ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw __ Unavailable Technology ___ complete/varied IMs ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary Equipment (AVR/LCD) ___ uncomplicated lesson ___ Answering preliminary
activities/exercises __ Science/ Computer/ ___ worksheets activities/exercises
___ Carousel Internet Lab ___ varied activity sheets ___ Carousel
___ Diads __ Additional Clerical works Strategies used that work well: ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) Planned Innovations: ___ Group collaboration ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ __ Localized Videos ___ Games ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories __ Making big books from ___ Solving Puzzles/Jigsaw Poems/Stories
___ Differentiated Instruction views of the locality ___ Answering preliminary ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama __ Recycling of plastics to be used as activities/exercises ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method Instructional Materials ___ Carousel ___ Discovery Method
___ Lecture Method __ local poetical composition ___ Diads ___ Lecture Method
Why? ___ Think-Pair-Share (TPS) Why?
___ Complete IMs ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Complete IMs
___ Availability of Materials Poems/Stories ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Differentiated Instruction ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Role Playing/Drama ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks ___ Discovery Method doing their tasks
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
Inihanda ni:
JOAN B. SADIAZA
Teacher I
Iniwasto ni: Sinang-ayunan ni:
MRS. JOCELYN J. HUSI MARITES J. TARRAGO

MASTER TEACHER IN-CHARGE Principal III

Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:
Caloocan City
SCHOOL KAUNLARAN ELEMENTARY LEARNING AREA Science

SCHOOL
NAME OF TEACHER Joan B. Sadiaza QUARTER 2 Week 1 (Day 2)
Date/ Time: November 7, 2023
Master Teacher
GRADE Mrs. Jocelyn J. Husi
III-Uranus, Moon, Universe, Earth In-Charge:
LEVEL/SECTION Master Teacher II
LAYUNIN:
C. Pamantayang The learners demonstrate an understanding of parts and functions of the sense organs of the
Pangilalaman human body.
D. Pamantayan sa The learners should be able to practice healthful habits in taking care of the sense organs.
Pagganap:
MELC Describe the functions of the sense organs of the human body (S3LT-lla-b-1)
C. Mga Kasanayan sa Identify and describe the parts of the eyes and proper ways of caring for the eyes.
Pagkatuto (Learning Cogntive:
Competencies) Psychomotor:
Affective:
II.NILALAMAN (Content) QUARTER 2: LIVING THINGS AND THEIR ENVIRONMENT
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)
A.Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay TM pp. 50
ng Guro
2. Mga Pahina sa mga KM pp. 42-43
Kagamitang Pang- Mag- Pivot SLM pp.9-11
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Agham 3 Curriculum Guide
Kagamitan mula sa MELC 3 p. 376
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Power Point Presentation/video clips
Panturo
IV. PAMAMARAAN
B. ELICIT Pagwawasto ng Takdang-Aralin
Balik-Aral sa nakaraang Balik-aral: Tukuyin ang iba’t ibang bahagi ng mata.
aralin at/o pagsisimula Sabihin ang gamit nito.
ng aralin (Review Paano kaya natin maiingatan an gating mga mata?
Previous Lessons)
B. ENGAGE Bakit hindi dapat nagbabasa sa madilim na lugar?
Paghahabi sa layunin ng Bakit dapat magsuot ng goggles kapag sumisisid?
aralin (Establishing Ano ang ginagawa ng welder kapag nagwewelding ng bakal? Bakit?
purpose for the Lesson)
C. ENGAGE Bakit hindi dapat nagbabasa sa madilim na lugar?
Pag-uugnay ng mga Bakit dapat magsuot ng goggles kapag sumisisid?
halimbawa sa bagong Ano ang ginagawa ng welder kapag nagwewelding ng bakal? Bakit?
aralin (Presenting
examples /instances of
the new lessons) /
Paghahawan ng Balakid
(Unlocking of difficulties)

Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:
Caloocan City
D. EXPLORE Group Based Activity

Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain:
-Ano ang mga dapat tandaan sa pagsasagawa ng ating Pangkatang Gawain?
Dapat laging MASAYA.
ng bagong kasanayan #1 Maging aktibong miyembro
(Discussing new Ang ingay ay iwasan
concepts and practicing Sundin ang panuto
new skills #1 Ang pagtutulungan ay ipakita
E. EXPLORE Yes, sa kaalaman, huwag kalimutan
Ang sagot sa gawain ay gawing tama
Pagtatalakay ng bagong
Pamantayan sa Pagmamarka (Rubrics)
ng bagong kasanayan #2
(Discussing new
concepts & practicing
new slills #2) Naisagawa ang
pangkatang gawain
Naisagawa ang
pangkatang gawain
Naisagawa ang
pangkatang gawain
Naisagawa ang
pangkatang gawain
Naisagawa ang
pangkatang gawain
nang may kompleto at nang may kompleto at ngunit hindi tama o ngunit hindi tama o iilan lamang ang
tamang sagot at tamang sagot ngunit kompleto ang sagot kompleto ang sagot tamang sagot at hindi
naipakita ang hindi nasunod ang ngunit nasunod ang ngunit hindi nasunod nasunod ang
pamantayan sa pamantayan sa pamanatyan sa ang pamanatyan sa pamanatyan sa
pangkatang gawain pagsasagawa ng pagsasagawa ng pagsasagawa ng pagsasagawa ng
gawain gawain gawain gawain
Alin ang nagpapakita ng wastong pangangalaga sa ating mata?
F. EXPLAIN Pagu-uulat ng bawat pangkat

Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assesment 3)
Developing Mastery
(Leads to Formative
Assesment 3)
G. ELABORATE Bakit hindi dapat nagbabasa sa madilim na lugar?
Paglalapat ng aralin sa Bakit dapat magsuot ng goggles kapag sumisisid?
pang araw-araw na Ano ang ginagawa ng welder kapag nagwewelding ng bakal? Bakit?
buhay (Finding Practical
Applications of concepts
and skills in daily living)
Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:
Caloocan City
H. ELABORATE Pangalagaan ang ating mata sa pamamagitan ng gawaing

Paglalahat ng Aralin nag-iingat sa mga ito gaya ng hindi pagtutok sa araw o paggamit ng may kulay na salamin
(Making Generalizations kung mainit ang araw. Iwasan ang pagkusot ng mga mata gamit ang maruruming kamay.
& Abstractions about the Magbasa gamit ang maliwanag na ilaw. Iwasang magbasa sa tumaandar na sasakyan. Ilayo
lessons) ang mga mata
sa panonood ng telebisyon. Iwasang maglagay ng matalas na bagay sa tapat ng mata.
II. EVALUATE Sagutin ng Tama o Mali ang mga Pangungusap.

Pagtataya ng Aralin _________1. Magbasa kahit tumatakbo o umaandar ang sasakyan.
(Evaluating Learning) _________2. Kusutin ang mata kapag napuwing.
_________3. Iwasang tumitig sa araw.
_________4. Magsuot ng goggles kapag lumalangoy sa paliguan o dagat.
_________5. Iwasang manood ng malapit sa telebisyon.
J. EXTEND Paano natin pinangangalagaan ang ating mga mata.
Karagdagang gawain Sumulat ng limang halimbawa.
para satakdang-aralin at
remediation (Additional
activities for application
or remediation)
V. MGA TALA (Remarks)
IV. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na B. Bilang mag-aaral na C. Nakatulong ba ang remedial? D. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa nangangailangan ng iba pang Bilang ng mag-aaral na magpatuloy sa remediation?
pagtataya (No.of learners gawain para sa remediation nakaunawa sa aralin? (Did the (No.of learners who continue to
who earned 80% in the (No.of learners who requires remedial lessons work? No.of require remediation)
evaluation) additional acts.for remediation learners who caught up with the
who scored below 80%) lessons)
URANUS URANUS URANUS URANUS
MOON MOON MOON MOON
UNIVERS UNIVERS
UNIVERSE UNIVERSE
E E
EARTH EARTH EARTH EARTH
E. Alin sa mga istratehiyang D. Anong suliranin ang aking E. Anong kagamitang panturo F. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos? naranasan na solusyunan sa ang aking nadibuho na nais pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong? tulong ng aking punungguro at kong ibahagi sa mga kapwa ko Paano ito nakatulong?
superbisor? guro?
Strategies used that work well: __ Bullying among pupils The lesson have successfully delivered Strategies used that work well:
___ Group collaboration __ Pupils’ behavior/attitude due to: ___ Group collaboration
___ Games __ Colorful IMs ___ pupils’ eagerness to learn ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw __ Unavailable Technology ___ complete/varied IMs ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary Equipment (AVR/LCD) ___ uncomplicated lesson ___ Answering preliminary
activities/exercises __ Science/ Computer/ ___ worksheets activities/exercises
___ Carousel Internet Lab ___ varied activity sheets ___ Carousel
___ Diads __ Additional Clerical works Strategies used that work well: ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) Planned Innovations: ___ Group collaboration ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ __ Localized Videos ___ Games ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories __ Making big books from ___ Solving Puzzles/Jigsaw Poems/Stories
___ Differentiated Instruction views of the locality ___ Answering preliminary ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama __ Recycling of plastics to be used as activities/exercises ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method Instructional Materials ___ Carousel ___ Discovery Method
___ Lecture Method __ local poetical composition ___ Diads ___ Lecture Method
Why? ___ Think-Pair-Share (TPS) Why?
___ Complete IMs ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Complete IMs
___ Availability of Materials Poems/Stories ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Differentiated Instruction ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Role Playing/Drama ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks ___ Discovery Method doing their tasks
___ Lecture Method
Why?

Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:
Caloocan City
___ Complete IMs

___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
Inihanda ni:
JOAN B. SADIAZA
Teacher I
Iniwasto ni: Sinang-ayunan ni:
MRS. JOCELYN J. HUSI MARITES J. TARRAGO

MASTER TEACHER IN-CHARGE Principal III

Telephone No.: 8 – 962 - 1650
Website:

Science-Dlp-Q2-Week 1-Day1-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Science-Dlp-Q2-Week 1-Day1-2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Science-Dlp-Q2-Week 1-Day1-2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

SCHOOL KAUNLARAN ELEMENTARY LEARNING AREA Science

D. EXPLORE Group Based Activity

Ngayon, papangalanan natin ang mga bahagi ng mata ayon sa ating

Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City

& practicing new slills #2)

Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City

Iniwasto ni: Sinang-ayunan ni:

MRS. JOCELYN J. HUSI MARITES J. TARRAGO

Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City

SCHOOL KAUNLARAN ELEMENTARY LEARNING AREA Science

Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City

D. EXPLORE Group Based Activity

F. EXPLAIN Pagu-uulat ng bawat pangkat

H. ELABORATE Pangalagaan ang ating mata sa pamamagitan ng gawaing

II. EVALUATE Sagutin ng Tama o Mali ang mga Pangungusap.

Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City

___ Complete IMs

Iniwasto ni: Sinang-ayunan ni:

MRS. JOCELYN J. HUSI MARITES J. TARRAGO

Address: Tamban Street, Kaunlaran Village, Caloocan City

You might also like