六年级科学全年计划 KSSR SEMAKAN
六年级科学全年计划 KSSR SEMAKAN
六年级科学全年计划 KSSR SEMAKAN
表现标准
级别 诠释
主题/ 内容标
周次 题目 准 学习标准 KPS/KMS
1-2 一、科 1.1 科学 1.1.1 观察,即应用所有涉及的感官和工具(若有 1 识记科学程序技 KPS:
学探究 程序技能 需)进行定性的观察,以讲解所发生的现象或变 能。 观察、分类、测量
化。 和应用数目、推
1.1.2 分类,即根据共有特征进行比较或确认异同。 2 断、预测、沟通、
讲述科学程序技
1.0 科学 1.1.3 测量和应用数目,即以正确的方法使用工具和 运用空间与时间的
能。
技能 标准测量单位。 关系、诠释资料、
1.1.4 推断,即对所获得的观察资料,作出合理的解 操作性定义、控制
释或初步结论。 3 应用科学程序技 变数、作出假设、
能以完成任务。 实验
1.1.5预测,即根据观察、旧有经验或资料,对某件
事或现象作出推测。
1.1.6沟通,即应用正确的形式记录资料或想法及有 4 分析科学程序技
系统地将其呈现。 能以解决问题或
1.1.7运用空间与时间的关系,即根据时间依序排列 完成任务。
事件或现象。 5
KMS:
评价科学程序技 应用及掌握科学仪
1.1.8诠释资料,即从资料中选出与物体、事件或变 能以解决问题或
化形式相关的见解,并加以说明。 完成任务。 器和物质、正确和
1.1.9作出操作性定义,即根据特定的观点,针对所 安全地储存科学仪
进行和所观察的事项,讲述一个说明。 6 设计实验以有系 器和材料
1.1.10控制变数,即确定有关研究的操纵性变数 统地解决问 题,
后,再确定其反应性变数和固定性变数。 并对自己、同学
1.1.11作出假设,即根据一项研究中变数之间的关 与环境负责。
系,作出一个可验证的概括说明。
1.1.12进行实验,即使用基本的科学程序技能,收
集及诠释资料和作出结论, 以验证假设并做报 告。
表现标准
级别 诠释
主题/ 内容标
周次 题目 准 学习标准 KPS/KMS
3-4 二、生 2.1 人 类 2.1.1讲述男性和女性生殖器官的功 能。 1 确认男性和女性的生殖器 KPS:观察、沟通、
命科学 的繁殖 2.1.2解释人体受精至婴儿出生的过 程。 2.1.3 官。 推断、预测
2.0 人类 推论繁殖对人类的重要性。
2.1.4以绘图、信息与通信技术、书写或
口述,创意地解释有关人类的繁殖的观 察结果
。
3-4 二、生 2.1 人 类 2.1.1讲述男性和女性生殖器官的功 能。 KPS:观察、沟通、
命科学 的繁殖 2.1.2解释人体受精至婴儿出生的过 程。 2.1.3 推断、预测
2.0 人类 推论繁殖对人类的重要性。
2.1.4以绘图、信息与通信技术、书写或 2 说出中枢神经系统的主要
口述,创意地解释有关人类的繁殖的观 察结果
部位。
。
3 讲述男性和女性生殖器官
的功能。
表现标准
级别 诠释
主题/ 内容标
周次 题目 准 学习标准
5 针对影响微生物生长的因
素作出结论。
6 针对微生物的生命过程与
微生物所带来的影响,以 创意
与创的方式进行沟通 并将之呈
现。
表现标准
级别 诠释
主题/
周次 题目 内容标准 学习标准 KPS/KMS
15-16 二、生 5.1 保护与 5.1.1说出保护与复育动物和植物的定 义。 5.1.2 1 说出绝种动物的例 KPS: 观察、推断、
命科学 复育以维持 针对保护与复育动物和植物的方 法作出见解。 子。 沟通
5.0 保护 自然界平 5.1.3解释并举例已绝种的动物。
与复育 衡 5.1.4举例说明濒临绝种的动物和植
物。 5.1.5讲述导致动物和植物濒临绝种的 因素
。
5.1.6针对有关保护与复育对濒临绝种的 动物和
15-16 二、生 5.1 保护与 5.1.1说出保护与复育动物和植物的定 义。 5.1.2 KPS: 观察、推断、
命科学 复育以维持 针对保护与复育动物和植物的方 法作出见解。 沟通
5.0 保护 自然界平 5.1.3解释并举例已绝种的动物。
与复育 衡 5.1.4举例说明濒临绝种的动物和植 2 讲述濒临绝种的动物
物。 5.1.5讲述导致动物和植物濒临绝种的 因素 和植物。
。
5.1.6针对有关保护与复育对濒临绝种的 动物和 3 讲述导致动物和植物
植物所带来的影响,作出见解。 5.1.7以绘图、
濒临绝种的因素。
信息与通信技术、书写或 口述,创意地解释保
护与复育的观察结 果。
4 举例说明保护与复育
动物和植物的方法。
5 推论保护与复育动物
和植物的重要性。
6 针对有关个人在保护
与复育中所扮演的角 色以
达到环境永续发 展,以创
意与创新的 方式进行沟通
。
果。 3 解释并举例摩擦力。 标本、科学仪器和
材料
6 针对工艺中摩擦力的
应用,以创意与创新 的方
式进行沟通。
4 推论气压在日常生活
中的重要性。
5 应用有关气压的知识,
解决日常生活中所面
对的问题。
6 应用有关气压的知
识,设计模型并以创
意与创新的方式呈
现。
表现标准
级别 诠释
主题/题
周次 目 内容标 准 学习标准 KPS/KMS
24-25 三、物理 7.1 速度 7.1.1说出速度的单位。 1 根据速度,排列交通工具 观察、应用数字测
科学 7.1.2进行实验以确定速度、距离和时间的关 系。 的例子。 量、沟通、应用空
7.0 速度 7.1.3应用公式解决涉及速度的问题。 间与时间的关系、
7.1.4通过活动,说明速度的操作性定义。 2 说出速度的单位。 诠释资料、操作性
7.1.5以绘图、信息与通信技 术、书写或口 述,创意 定义、控制变数、
地解释有关速度的观察结果。 3 应用公式计算以确定速 实验
度、距离或时间。 KMS:正确地使用
及处理科学仪器和
4 材料、正确和安全
针对速度与距离和时间的
地储存科学仪器和
关系,作出结论。
材料
5 通过分析一个物体移动的
图表,诠释有关空间与时 间之
间关系的数据。
6 通过活动,作出速度的操
作性定义。
仪器和材料
科学 保存 8.2.2联系食物保存法与影响微生物生长的因 性。 推断
8.0 食物 素。
保存科技
表现标准
级别 诠释
主题/ 内容标
周次 题目 准 学习标准 KPS/KMS
8.2.3进行专题课业,应用各种保存法以 5 总结食物可结合超过
保存一种食物。 一种保存法使食物能 保存
8.2.4总结食物有超过一种保法。 得更久。
8.2.5概括食物的保存能够结合超过一种 保存法
。 8.2.6讲述食物保存科技对满足食物需求 的重 6 针对有关保存食物的
要性。 8.2.7通过绘图、信息与通信技 术、书写
科技在人类优质生活 中所
或口述,创意地解释有关食物保存的观察 结果
扮演的角色,以 创意与创
。
新的方式进 行沟通。
3 举例说明妥善的废物
处理。
生活。 物降解和不可生物降
9.1.6通过绘图、信息与通信技 术、书写 或口述 解的材料。
,创意地解释有关废物处理的观察
结果。
表现标准
级 诠释
主题/ 内容标 别
周次 题目 准 学习标准 KPS/KM S
四、材 9.1 废 物 5 针对没有妥善地处理废物的
料科学 处理 后果,作出见解。
9.0 废物
6 针对个人在环境中处理废物
所能扮演的角色以迈向优质 的生
活,以创意与创新的方 式进行沟
通。
表现标准
级别 诠释
主题/ 内容标
周次 题目 准 学习标准 KPS/KMS
37-39 六、工 12.1物 12.1.1 通过活动,讲述平稳性和坚固性的 1 举例坚固和平稳的建 KPS:观察、推
艺与优 体和建 筑 定义。 筑结构。 断、预测、沟 通
质生活 的 12.1.2 解释并举例坚固和平稳的结构。 、诠释资料、 控
12.0 平 平稳性和 12.1.3 进行实验以确定影响物体平稳性的 因素 2 说出平稳性和坚固性 制变数、假 设、
稳性与 坚固性 。 的定义。 实验
坚固性 12.1.4 进行实验以确定影响建筑坚固性的 因素 KMS:应用及掌 握
。 3 科学仪器和 材料
讲述影响建筑平稳性
12.1.5 针对坚固和平稳的建筑以迈向优质 生活 、画出有 关样本
和坚固性的因素。
的重要性,作出见解。
12.1.6 运用适合的可回收材料来创造坚固
4 总结坚固和平稳的建
和平稳的建筑模型。
12.1.7 以绘图、信息与通信技 术、书写 或口述 筑以迈向优质生活的 重
,创意地解释有关平稳性和坚固性 的观察结果 要性。
。
5 创造坚固和平稳的建
筑模型。
6 针对所制造的模型的
坚固性和平稳性,以 创
意与创新的方式进 行沟
通并提供改进的 建议。
4 推论人类对工艺的需
求。
5 联系工艺应用的影响
与人类的优质生活。
6 针对某领域对未来工
艺的需求,以创意与 创
新的方式进行沟 通。
42-43 年终复习
实验 3:保温大作战
KMS: 实验 4:杠杆的秘密
应用及掌握科学仪
KPS/KMS 思维技能 价值 备注
KPS:观察、沟通、 列出特征、比较 感激上苍的恩 笔记:
推断、预测 异同、依序排 列 赐、珍惜并实 践 生殖器官: a.睾丸 b.阴茎
、分析、说出 见 整洁与健康 生活 c.阴道 d.卵巢
解、推论、图 像 、理性的 思考、 e.输卵管子宫
化、联想 有崇高 的品德和 EMK: 信息通讯技术
互相 尊重
KPS:观察、沟通、 列出特征、比较 感激上苍的恩 笔记:
推断、预测 异同、依序排 列 赐、珍惜并实 践 生殖器官: a.睾丸 b.阴茎
、分析、说出 见 整洁与健康 生活 c.阴道 d.卵巢
解、推论、图 像 、理性的 思考、 e.输卵管子宫
化、联想 有崇高 的品德和 EMK: 信息通讯技术
互相 尊重
KPS/KMS 思维技能 价值 备注
影响微生物生长的因
素: 温度、养分、酸度 水
、空气
EMK: 信息通讯技术
11.06.2022)
KPS/KMS 思维技能 价值 备注
KPS: 观察、推断、 列出特征、收 仁慈有爱心、 EMK: 信息通讯技术
沟通 集和分类、分 析 有制度,有系 统
、倾向性探 查、 、理性的思 考、
评价、说 出见解 珍惜自然 界的平
、联 想、推断、 衡
综 合、解决问题
KPS: 观察、推断、 列出特征、收 仁慈有爱心、 EMK: 信息通讯技术
沟通 集和分类、分 析 有制度,有系 统
、倾向性探 查、 、理性的思 考、
评价、说 出见解 珍惜自然 界的平
、联 想、推断、 衡
综 合、解决问题
标本、科学仪器和 括 力 b 改变物体移动的方向
材料 c 改变物体移动的速度
d 移动静止的物体
e 让移动的物体停下来
EMK: 信息通讯技术
的一种方法 气压的存在如:
a.用硬纸卡覆盖装满水
的杯子,并将其倒
转。
b.把装满水的瓶子盖紧
后,在瓶子底部钻小 孔。
笔记: 日常生活中面对的
问 题的例子,如水槽阻
塞.
0.09.2022)
KPS/KMS 思维技能 价值 备注
观察、应用数字测 联想、依序排 勇于尝试、自 使用的单位: i.公里/小时
量、沟通、应用空 列、比较异 同、 信和独立、有 (km/j) ii米/秒(m/s) iii厘
间与时间的关系、 分析、说 出见解 批判性和分析 米/秒(cm/s)
诠释资料、操作性 、假 设、结论、 事物的思考能 活动建议: 在斜面上使用
定义、控制变数、 概 括、类推 力、理性的思 手推车 或玩具车进行实验
实验 考、诚实并准 以 确定速 度、距离和时
KMS:正确地使用 确地记录和证 间的关系。
及处理科学仪器和 实相关的资料 EMK: 信息通讯技术、 企
材料、正确和安全 业家元素
地储存科学仪器和
材料
仪器和材料
决问题、作出 的贡献、理性
决定、 的思考
KPS/KMS 思维技能 价值 备注
诚实并准确 食物保存的目的是抑制和减缓微
地记录和证 实 生物的生长过程。食物保存法如 干藏、
相关的资 料 煮沸、冷藏、真空包装、 腌渍、冷冻、
装罐、装瓶、巴氏 杀菌法、盐 腌、熏制
、上蜡。 结 合 食 物 保 存 法 的 例 子 如
咸 鱼:盐腌、干藏和真空包装。
食物保存科技的重要 性,如:常年 提供
季节性食品、保存得更久、避 免浪费和
容易储存。
身制造的废物,并计划如
何将其减少。
进行有关5R的专题课业(再使
用、减量化、再循环、维修和
拒绝)
EMK: 信息通讯技术、企业家元素
KPS/KM S 思维技能 价值 备注
31.12.2022)
KPS/KMS 思维技能 价值 备注
KPS:观察、推 说出见解、联 诚实并准确 笔记
断、预测、沟 通 想与联系、依 地记录和证 实 影响平稳性的因素是底部面积 和高度(
、诠释资料、 控 序排列、分 析 相关的资 料、 重心的位置)。
制变数、假 设、 、总结、推 断 有批判 性和分 影响坚固性的因素是材料的种 类和结构
实验 、预测、假 设 析事 物的思考 的形 状。
KMS:应用及掌 握 、类推、解 决 能 力、勇于尝 活动建议: 利用废物来创造坚固和平稳
科学仪器和 材料 问题 试、珍惜科 艺 的建 筑模型。
、画出有 关样本 的贡献 EMK: 信息通讯技术、企业家元素