School: CALUMPANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

GRADE 6 GLYCELINE P. ASUNCION

Teacher: Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: PEBRERO 12-16, 2024 (IKATLONG LINGGO) Quarter: 3RD QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

PEBRERO 12, 2024 PEBRERO 13, 2024 PEBRERO 14, 2024 PEBRERO 15, 2024 PEBRERO 16, 2024
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pagkaunawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa bansa at pandaigdigang pagkakaisa tungo sa isang maunlad, mapayapa, at mapagkalingang pamayanan

B.Pamantayan sa Pagganap Naipakikita ang mga gawaing tumutugon sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok na may dedikasyon at integridad.
. 1. Nabibigyang- halaga ang mga batayang kalayaan na may kaukulang pananagutan at limitasyon. .
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.1 Pagsasaalang-alang ng karapatan ng iba
Isulat ang code ng bawat kasanayan 1.2 Paghihikayat sa iba na magkaroon ng kamalayan sa kanilang kalayaaan
Code: EsP6PPP-IIIa-c-34
II.NILALAMAN Paksa: Karapatan Ko, Igalang Mo!
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa K to 12 Gabay Pangkurikulum, Edukasyon sa Pagpapakatao May 2016, pahina 83
portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo 1. EsP DLP, Ikatlong Markahan, Ikatlong Linggo - : Aralin 18 Karapatan Ko, Igalang Mo!
Videoclip tungkol sa Batang Bubog (www.gmanetwork.reportersnotebook)
VideoClip ng The Good Experiment (youtube)
laptop, projector, video clips , powerpointpresentation na nagpapakita ng mga sitwasyon, manila paper, gunting, permanent marker, masking tape, graphic
organizers
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o 1.Pagbati ng guro. Batiin ang mga mag- aaral at Batiin ang mga mag- aaral at Batiin ang mga mag- aaral at Batiin ang mga mag-
pagsisimula ng aralin 2. Pagtsitsek kung sinong liban sa itala ang bilang ng mga pumasok itala ang bilang ng mga itala ang bilang ng mga aaral at itala ang bilang
klase. at lumiban. pumasok at lumiban. pumasok at lumiban. ng mga pumasok at
3. Balik-aral: Magkaroon nang maikling balik- Magkaroon nang maikling balik- Magkaroon nang maikling balik- lumiban.
Sa paanong paraan maipakikita aral sa ginawa ng nakaraang aral sa ginawa ng nakaraang aral sa ginawa ng nakaraang Magkaroon nang
ang kamalayang sibiko. araw. araw. araw. maikling balik-aral sa
4. Ipabasa ang panimula ng aralin ginawa ng nakaraang
at talakayin ang mahalagang araw.
Kaisipan.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1. Ipanood sa mga bata ang a. Balik-aral. Itanong sa mga bata 2. Ipanood sa mga mag-aaral ang
 video tungkol sa “Batang 1. Tungkol saan ang ating videoclip The Good Experiment
Bubog”. napanood na video kahapon? Magbigay ng mga katanungan
www.gmanetwork.reportersno 2. Ano ang pagpagpapahalagang tungkol sa videoclip.
tebook iyong natutuhan tungkol sa (Para sa guro) Gabayan ang mga
aralin? mag-aaral sa panunuod ng
3. Paano ito nakaimpluwensiya sa videoclip. Maging sensitibo sa
iyong upang umunlad? pangyayari sa videoclip. Iproseso
itong mabuti sa mga bata.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Tanong: GAWAIN 1:Thumbs Up, Thumbs Mga tanong. a. Itanong. Bilang isang mag-
at paglalahad ng bagong kasanayan a. Tungkol sa ano ang inyong Down 1. Tungkol saan ang aaral, paano mo mahihikayat ang
#1 napanood na video? Panuto: Basahin ang sitwasyong videoclip na iyong napanood? mga kapwa mo bata na pumasok
b. Bakit kaya sila nandoon? nka flash sa projector. Ipakita ang 2. Bakit kaya marumi ang mga sa paaralan?
c. Sa palagay ninyo, dapat na bang “Thumbs Up” kung wasto ang kasuotan ng mga bata? b. Gamit ang Concept Map sa
magtrabaho ang mga batang nasa kaisipang ipinapahayag at 3. Bakit kaya umiiyak ang mga ibaba, isulat ang mga gawaing
ganung edad? Bakit? “Thumbs Down” kung hindi. nanay sa bidyu? makahihikayat sa mga bata
d. Ano ang inyong naramdaman sa 1. Ang edukasyon ay isang 4. Mahalaga ba na nasa paaralan upang pumasok sa paaralan.
video inyong napanood? karapatan na dapat makamit ng ang mga batang katulad ninyo?
e. Anong karapatan ng isang bata isang bata para sa kanyang pag- Bakit?
ang nalalabag o nawawala sa unlad. 5. Sa inyong palagay, mas
video inyong napanood? 2. Sa batang edad, nararapat na mahalaga bang nag-aaral ang
f. Kung ikaw ay kaibigan ng mga maghanapbuhay ang bata upang mga bata o hindi.
batang iyon, ano ang iyong matustusan ang kanyang pag- Pangatwiranan.
maipapayo sa kanila? Bakit? aaral. 6. Kung may nakita kang mga
3. Isaalang-alang ng magulang ang bata na nasa kalye at hindi
karapatan ng anak katulad ng pumapasok sa paaralan, ano ang
edukasyon. iyong gagawin?
4. Nararapat igalang ang Original File Submitted and
karapatan ng iyong kapwa sa Formatted by DepEd Club
pamamagitan ng pagbibigay payo Member - visit depedclub.com
sa kahalagahan ng pag-aaral. for more
5. Maituturing na mahalaga ang
edukasyon upang umunlad ang
isang bata.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa sagot ng mga mag-
paglalahad ng bagong kasanayan #2 aaral.
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa GAWAIN 2: FESTIVAL OF TALENTS
Formative Assesment 3) Pangkatin ang klase sa apat na
grupo. Hayaang pumili ang bawat
grupo ng larawang nagpapakita ng
mga karapatan ng mga bata na
nais nilang pag-usapan. Ipaliwanag
 ito sa pamamagitan ng malikhaing
presentasyon.
Pangkat 1: Rap
Pangkat 2: Tula
Pangkat 3: Awit
Pangkat 4: Sayawit

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw- May kapitbahay ka, nakita mo na Presentasyon ng bawat grupo. Gumawa ng komitment kard na
araw na buhay pinatigil sa pag-aaral ang kanilang nagpapahayag ng pananagutan
anak upang maghanap buhay, ano upang ipaunawa ang kahalagan
ang mararamdaman mo? ng edukasyon sa bawat isa.
H. Paglalahat ng Aralin Dapat bang hayaang magtrabaho Paano natin maisasaalang- alang Ipaliwanag: Ang bawat isa ay may Ipaunawa sa mga mag-aaral ang
ang mga batang nasa mura pang ang karapatan ng bawat bata? pananagutan sa sarili at sa ibig sabihin nito atkung paano sila
edad? kanyang kapwa na ipaunawa ang makatutulong upang mahikayat
kahalagan ng pag-aaral. ang ibang mga bata na patuloy
mag-aral.
Ang bawat isa ay may magagawa
sa pag-unlad ng kapwa.
Hikayatin natin silang mag-aral,
magsumikap at magtagumpay.

I. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng isang slogan

na binubuo ng sampung
salita na nagpapakita ng
kahalagahan ng
edukasyon.

J. Karagdagang gawain para sa Gumawa ng kard na

takdang-aralin at remediation nagaanyaya upang
makahihikayat ang isang
bata na pumasok sa
paaralan.

V.MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya
B. Blgng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
 ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheya ng Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
Patuturo nakatulong ng lubos? Paano __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
na solusyonan sa tulong ng aking __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
punongguro at superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga
bata. bata. bata. bata. bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
bata bata bata bata bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan

G.Anong kagamitang panturo ang __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
aking na dibuho na naiskong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Inihanda ni: Iniwasto ni:

GLYCELINE P. ASUNCION ELAINE DJ. DELA CRUZ

Guro I Punong guro I