在生活和工作中，我们经常会遇到各种各样的问题。如何有效地解决这些问题，需要

我们具备良好的思维能力和解决问题的能力。下面就让我们来探讨一下思维与问题
解决的重要性。
思维的重要性
思维是人类最基本的认知能力，它贯穿于我们生活的方方面面。良好的思维能力可以
帮助我们更好地理解和分析问题，从而找到解决问题的方法。它还可以帮助我们更
加深入地思考和探索事物，从而拓展我们的视野和思维方式。
问题解决的重要性
解决问题是人类社会发展的必然需求。在生活和工作中，我们会遇到各种大小不同的
问题，如何有效地解决这些问题，可以提高我们的工作效率，改善我们的生活质量。
解决问题还可以培养我们的创新能力和团队合作精神，使我们在面对挑战时更加从
容和自信。
如何提升思维与问题解决能力
良好的思维与问题解决能力并非天生具备，它需要我们不断地学习和实践。以下是
一些提升思维与问题解决能力的方法：
阅读：阅读可以帮助我们拓展视野，获取更多知识和信息，从而提升我们的思
维能力。
思维导图：使用思维导图可以帮助我们更好地整理和归纳思维，从而更有效地
解决问题。
多角度思考：面对问题时，可以尝试从不同的角度来思考，找到更多的解决
方案。
团队合作：与他人一起解决问题可以帮助我们学习倾听和沟通的能力，从而提
升团队合作精神。
为什么选择HelpWriting.net
如果您需要帮助解决问题或提升思维能力，我们推荐您访问HelpWriting.net。这是一个
专业的学术写作服务网站，拥有经验丰富的写作团队，可以为您提供高质量的学术
作业和论文。通过与我们的专家团队合作，您可以学习到更多解决问题的方法和提
升思维能力的技巧。
无论您是学生还是职场人士，良好的思维与问题解决能力都是非常重要的。让我们
一起努力，不断提升自己的思维能力和解决问题的能力，成为更加优秀的自己！
访问HelpWriting.net，为您的学习和工作之路提供强有力的支持！
行为：他不经常打电话给我，连短信都不发； 但到目前为止，几乎没有人说清楚到底
要怎么组合，仿佛是把各种不同的要素交叉组合在一起就神奇地产生了成功的
创新。 （二）二人关系方法二：通过“质疑法”发现问题 交付的过程非常重要，我们很
多人在汇报的时候会使用PPT，但是，并不是所有人都能够运用PPT把一件事情说清
楚，讲明白。如果交付工作没有做好，前面所有的准备工作都会大打折扣。某些指标
可用来衡量 整体数据的大小。常用的是平均数、中位数，或者某个业务指标 头脑风
暴法演进（一） 仔细考虑每个因素的发生概率，然后进行排序。能够准确区分概率可
能性的人通常更善于“ 务实思考”。 总是，有很多人非常惊讶？我平时生活非常节俭，
在学习这件事情上，却非常舍得花钱。每年，很大一部分钱都花在学习上。因为我
知道，思维方式决定人生，而学习却是唯一途径。 1.主动地发现问题—如何找出
企业、团队潜在问题 美国阿拉莫《领导者之剑》认证讲师 上面你不是分解出来一些，
你需要了解的、要开起来果汁店的必备要素了么。现在分门别类的去调研就好。当然，
调研也不是瞎调研，我们的一切调研，都要紧紧围绕着目标，即“50天内，在我所在的城市
，用10万以下的成本，开一家能盈利的果汁店”。 前面提到了乔布斯，通过创新思维解
决了电脑散热问题， @诗源学姐 以实战为例 ⭐ 来谈谈如何把想法“点石成金”，用创
新赚钱 不满足于得出简单的实验结论，数据的直观呈现能够帮助学生更加注重结
论的推理过程，理清研究对象之间的关系或规律，建构思维模型，从而培养学生注重
证据、遵循逻辑的意识，并结合探究获取的新证据，分析、推理并建构新的科学概念，
逐步形成科学、理性的思维方式，一步步向科学本质迈进。 定义：结合所有研究并观
察用户存在的问题。在确定用户需求时，开始寻找创新机会。 系统监测到您的网络环
境存在异常风险，为保证您的正常访问，请输入验证码进行验证。 组合思维不是撒胡
椒面，不是面面俱到，而是要抓重点、抓主线、抓主要矛盾。 进化思维的作用，是让我
们能够「以发展的眼光看问题」，从而抓住随时间发展的创新机会。 因而结构化的思
考方式不仅能提高你的思维能力，还能从实操上让你“思考问题更有逻辑，与人沟通
更加清晰，解决问题更有效率”。 按照以上方案，形成最终决策。如果决策是要去摆
地摊，则要制定行动计划、做好准备和采取行动。并且，在实际摆地摊过程中实时监
测自己的经营数据：客流数、询问数、成交数、成交率、交易额、交易商品数量、交易
时段等。如果决策是要不去摆地摊，那就没有这个步骤了。 第三步：做出假设 要提高
决策的效率，我们首先需要做的是降低以情绪为主导的决策失误，用逻辑和理性提
高决策的效率。这种思考方式其实大家都很熟悉，和中学时代老师教我们写议论文
的方式一致： 从渠道维度看，可以继续从业务流程来拆解渠道数据，分为广告|进店|
选择商品| 购买四步。 在街边看到一双鞋子，感觉还不错决定买下来，后来发现穿着
很磨脚。相信很多人都遇到过这种情况，那么遇到鞋子磨脚该怎么办？因此，尽可能
选择轻巧的鞋子，鞋跟与足底凹陷处的弧度必须合脚，踝骨与脚尖不应该碰触到鞋子。
欧司朗照明 艾利包装 美泰玩具 丰田汽车 上海罗氏 索尼 南方航空 华侨城 Jakob
Nielsen 说：“一个解决错误问题的漂亮界面将会失败。”设计思维解放了创造力，并将它
们集中在正确的问题上。 1）复杂的事物，通常是由多个简单的事物构成的。我们要
完成一个大的目标，首先要把大目标先细分成各个小目标，并在每个小目标下，再细
分成一个又一个的任务，而每个任务就是一个控制点。期刊天空网是可靠的职称论
文发表专业学术咨询服务平台!!! 一个复杂的问题往往包含着若干小问题，当我们遇
到棘手的问题时或者是为了能够更好的思考解决方案，我们要学会尝试将问题拆解，
可能是按照业务流程顺序将各个环节独立思考解决措施，从而得到全局的解决方案；
亦或是剖析出问题的所有影响因素，分析其因果关系或是相关关系的存在，从而找
到关键因素着重处理，其它小问题可能会随之迎刃而解。否定过往的经验 能力：真
是束手无策； 不管是工作还是生活，我们每个人每时每刻都需要做各种决策，小到各
种琐碎杂事：吃什么、去哪里吃，大到人生的重要决策：去哪里上大学、念什么 专业、
选择什么工作等。如何降低犯错概率，达到决策最优解，是和每个人息息相关的
命题。 精神（系统）：爱情命运坎坷； 如果决策是要去摆地摊，则要对自己的摆摊经
历做阶段性总结和评价。比如：当初设定的目标值是否达到？自己有没有做到很好的
成本控制？某某商品是不是和预期一样大卖了？…..通过这些问题和相应指标的分
析测算，评价自己的经营能力和当初的决策是否恰当。 在交付内容上，遵循金字
塔原则。什么叫金字塔原则呢？就是你在汇报工作的时候，把事情先归纳出一个中
心论点，而这个中心论点，由3到7个论据支持，而一些论据本身也是一个论点，它们
又会分别在二级的3到7个论据支持，如此延伸分解下去，就形成了一个金字塔形状。
金字塔的形成也要遵循“切”的两个原则：每个论点相互独立不重叠，加起来就是上一
个论点的全部相关内容。撇掉无关细节，让重要因素及其相互关系呈现出来。把复杂
的事情简单化是一种重要的思维方式。 点赞 第二步：数据化解析问题本质。要擅长
用数据的技术和方法解析问题，analyze the nature of the problem。这里提到的数据的技术
和方法有很多，比如：指标分解、层次分析法、聚类、逻辑回归、知识图谱技术等等，具
体用哪些要视不同的场景和问题而定。 没有结构化的思维是零散混乱无条理的想法
集合，而结构化思维是一个有条理有层次，脉络清晰的思考路径。如下图所示： 在工作
上，思维导图也是职场人士必备的工具之一。它不仅能够增进同事间的沟通，提高团
队工作效率，而且用它做工作安排，可以提前思考可能面 临的问题，能够有效避免
风险，从而确保计划在正式运行的时候能够按顺序有序进行，提高成功率。 我们
在前文中介绍过“切”的方法有子目录列举法、公式法、流程法和逻辑框架法。这些方
法都可以在解决现实问题中灵活运用。计算思维是指将问题分解，并利用所掌握的
计算科学知识找出解决问题的办法。 banner配图 想清楚问题是什么？先画一个中心
主题，将需要解决的问题写上，然后分析出问题的时间、地点、原因、人物和方法，具
体可参考5w1h分析法。 期刊天空网是可靠的职称论文发表专业学术咨询服务平台!!! ---
循环思维法-635 这种思考方式其实大家都很熟悉，和中学时代老师教我们写议论文
的方式一致： 如《比较水的多少》一课，首先出示两个不同形状的瓶子，矮胖子里
装着红色的水，高瘦子里装着绿色的水，学生观察并猜想两个瓶子里的水谁多谁少，
将猜想的结果展示在黑板上。交流之后发现用眼睛看的方法不准了，这时引导学生
寻找新的收集证据的方法，想办法证明他们的猜测。学生讨论出使用尺子与玻璃杯
比水面高度、使用电子秤与空杯比水的轻重、使用小杯子与水槽比倾倒杯数、使用漏
斗与秒表比流淌时间等方法。各小组使用不同器材进行实验、收集证据，并交流
汇报。通过研讨发现，长度单位、 重量单位、数量单位、时间单位都无法准确地表达
出矮胖子比高瘦子多出的水量。“有没有更精确的测量方法?”教师引导学生寻找更加
科学的方法，继续收集证据。此时引入“ 水的体积”这个标准单位，并借助量筒这个标
准测量工具进行测量。从多种工具解决问题的受阻到标准工具的介绍和使用，顺应
学生的认知需要，推动学生的思维发展，在解决问题的过程中体会“标准量”的产生
过程。 按照以上方案，形成最终决策。如果决策是要去摆地摊，则要制定行动计划、
做好准备和采取行动。并且，在实际摆地摊过程中实时监测自己的经营数据：客
流数、询问数、成交数、成交率、交易额、交易商品数量、交易时段等。如果决策是要
不去摆地摊，那就没有这个步骤了。 3）也可以从业务员业务流程提出假设，这里其实
是用到了多维度分析拆解方法。必须承认，这些方法都是从实践中提炼出来的，凝聚
了很多人的智慧和心血，自有其独到之处，都是值得尊敬和认真研习的。
具体来说，就是将事物按照一个明确的方向进行分类，使其相互独立，完全穷尽。
比如，你要举行一个见面会，从时间结构上来说，可以列出的元素有，活动什么时候
举行，都有什么环节，每个环节的顺序是什么，等等。从空间结构上来说，可以列出的
元素包括，活动在哪举行，邀请哪些人，在什么渠道发布邀请函，等等。这里的时间结
构和空间结构就是“轴”。有了轴，不仅思考方向更清晰，也更容易发现有哪些欠缺的地
方。 这样做好处很大。一方面可以巩固超结构在头脑中的新鲜度，时刻可以做出快速
反应；另一方面，运用超结构可以保证我们看问题的全面性、和准确性；最后，我们建
立的超结构不可能全面，或完全正确，通过对新问题、新挑战的应对，我们可以找到
超结构中的偏差和漏洞，反过来修正超结构。 同样除了自身业务相关的数据，大行业
其它相关数据也是非常重要的信息来源，通过数据分析目的也是更好的帮助我们了
解业务所处的背景。 推广效果最直观的是看用户增长了多少，定义衡量指标为新增
用户数，这里的新增用户数是指看到推广渠道的广告，进入店铺的人数。我们可以按
指标构成例如城市、性别、渠道来拆解新增用户数。 Copyright © 1996-2024 SINA
Corporation 方法二：通过“质疑法”发现问题 总而言之，工具并不能代替你的大脑进行
思考，工具只能帮助你更好地进行思考。 很多产品功能是为了解决实际业务操作中
的问题，只有当我们对业务现状有深入了解之后，才能去辅助我们对产品设计方案
做出更准确的判断，而不能凭空YY业务场景，否者非常容易埋下某些『雷』在日后
爆发。 那别想了这里不属于你，你肯定会失望的——因为没有人能仅仅依靠一篇文章
或者回答就能拥有开挂的思维。 如何进行行业分析呢？就是用PEST 分析方法，是对
公司宏观发展环境的分析，通常从政治、经济、社会和技术这四个方面分析。分辨率
：300dpi 尺寸：2756×1929像素 格式：PSD(PS7.0) 颜色：RGB 定义问题，就是要设定明确的
目标。目标，包含3个重要的要素：截止时间 + 在什么条件下做什么+ 得到什么结果 在
商业领域，那些人类群星往往是思维能力强的人，尤其是能够保持长期、持续、多周期
商业成就的人，依靠的必然不是随机的尝试和好运气，而是能够多次成功应对变化，
从不确定性中找到确定性。全脑思维与问题分析解决 B. SWOT 分析方法：Strengths 优
势 / Weaknesses 劣势 / Opportunities 机会 / Threats威胁 前面文章对于母婴行业购买信息
和婴儿信息分析如何提高销量梳理分析思路如下：所有当下觉得十分严重的事情放
在整个漫长的人生历程中可能微不足道，你需要暂时跳脱出当下用长远的眼光来考
虑这个事情。 （一）环境 何时？（When ）何地？（Where） 这个过程实际上和人工智能系
统非常相似：算法的开始是过往的经验知识，或通过对实验数据进行机器学习建立起
来的一个模型；然后我们把初始算法拿到实践中去检验，通过实践中的数据我们可以
修正、提高算法的准确度和稳定性，让后再拿到实践中去，依次类推，无限循环。 原
创分享码字不易，觉得有帮助建议点个赞➕喜欢，让更多人看到，鞭笞我继续创作
吧~ 乔布斯在静心打坐时，发现电脑主机发出的噪音非常烦人 ⚠ 严重影响他的头
脑风暴。时间久了，乔布斯就忍不住想身份：一位肩负重担的人； 如《热是怎样传递
的》一课，学生通过实验观察热传导的过程和方向，并用文字或图示记录、交流观察
到的现象。借助收集到的直观的事实证据，通过对实验数据的分析，得出热在传导过
程中的特点，并理解热传递过程中还伴随着能量的耗散。在研讨过程中部分学生是
借助小木棍的掉落顺序来判断热在金属丝中的传导过程，而其他学生用可直观检测
的温度来说明热传导的规律，一个关注现象，一个侧重数据。教师适时提问，帮助学
生搭建现象和数据之间的桥梁，从定性走向定量，处理他们的论点。教师也可以促使
学生对收集到的证据进行进一步地统整与思考，从而帮助学生理清思维过程，用科
学的语言把论证过程中零散的发现进行概括和整理，并有理有据地表达自己对问题
的看法。 1、环境：神经末梢系统——感官和反射作用。我们的学习、工作、生活中充斥
着各种各样的回路，比如“越忙越乱，越乱越忙”就是一种回路，一种怀的回路。而我
们的人生想要有好的成长，就要学会“打造好的回路，跳脱坏的回路”。 流程化思维指
的是找出事情发生的内在逻辑，思考的时候可以参照以下的逻辑顺序。 司理理身份
暴露出逃后，范闲与王启年一路追出城外，本以为大海捞针，但范闲凭借“能掐会算”
的功力，愣是寻得了这位资深敌国暗探的蛛丝马迹。我们来看看，范闲是如何利用计
算思维一步步把司理理套进牢房的。 ---商业应用 结构性思想者的一个特性是观点有
很强的前瞻性，可以预示未来。倒不是说这些人有什么特异功能，前瞻性来自于对事
物核心结构或底层逻辑的洞察，而对于其中较稳定的部分，只需要沿时间向未来顺
延就可以了。
今天要跟大家聊的正是范闲这股聪明劲儿。通过多期观察，小贝老师发现原来范闲
是个善用计算思维解决问题的高手！在他捉拿北齐暗探司理理时得到充分体现。 高
价值的工作、高价值的人才，必然可以超越原有的确定性，处理更大的不确定性。不
同的场景下问题的处理方式可能完全不同，究其本质往往是底层某些潜在的抽象逻
辑是不一样的，那么在此之上的产品设计方案应该也会有所不同，因此尽量去分析
问题本质所潜在的抽象逻辑，能很好的帮助我们思考。 如今随着科学技术的发展，我
们已经逐渐进入人工智能时代，越来越多的事物将依靠程序、代码运作。毫不夸张
的说，编程就是通往未来的语言。 其实，这只是没有分析问题的能力。“百战不殆”这
个词听起来的确很带劲，但是前面半句话才是关键：知己知彼。 随着科学教育研
究的不断深入和科学教学改革的不断深化，科学论证得到科学界和教育界的高度重
视。2017年我国修订的《小学科学课程标准》提出科学学科的核心素养主要包括科学
观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任四个方面。其中“科
学思维与创新”强调了科学推理和科学论证对学生科学思维发展的重要性。“科学探
究与交流” 表明科学探究是通过多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻辑推理解决
问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程。将论证引入科学探究，更加强调了
学生在建构科学概念时的思维过程，鼓励学生通过推理和研讨建构对科学现象的
理解。 我们在运用麦肯锡结构化思维对问题进行处理的时候，运用了五步法：第
一步定义问题，第二步结构化分析，第三步提出假设，第四步验证假设，第五步交付。
如果你还想了解更多麦肯锡结构化思维，建议你读一读这本周国元的《麦肯锡结构化
战略思维》。 信念/ 价值观：为了孩子和生活费，要坚持下去； 这时候应该怎么办呢？找
过来人问啊。做过这个事情的人太多了，你何必不花点时间了解别人踩了什么坑呢？
所以这时候我们要对为了完成目标，所需要具备的要素进行补全，然后重复步骤三
的过程，继续针对这些要素去做调研。 Jakob Nielsen 说：“一个解决错误问题的漂亮界
面将会失败。”设计思维解放了创造力，并将它们集中在正确的问题上。 在实际生活
和工作中，我们并不会简单地只使用收敛思维或发散思维，例如：在解决一个你从未
遇到过的新问题，我们会先发散，探索解决方法的无限可能；后收敛，聚焦某个方法
深入地解析与架构；从而系统地解决问题。 具备进化思维能力的人，往往是创新力极
强的人，我们所熟知的创新代表人物都具有这种思维能力，如乔布斯、马云、雷军、张
一鸣等。 产品经理应该画更多的时间在思考上，而不是急于忙着写文档然后紧接着
的是无休止的改改改，当我们想清楚之后，再去产出文档或原型，你会发现是水到渠
成的一件事情。除此之外，我们通常还会凭感性做出一个决策，然后用理性去收集相
关的证据。这也是为什么每次决策失误明明决定时自我感觉良好但事后都会追悔莫
及的原因。 我们在做某些决定时通常有两种决策因素来源，一种是凭借自己的直觉，
另一种就是通过数据分析来做判断。通过数据能帮助我们更真切的了解产品的使用
现状，了解当前业务处于何种状态，如此才能知道当前面对的问题所处的现状。 而图
一的无序排列，不但条理混乱，还容易漏项，时间稍一紧张可能就全乱套了。相信送
过孩子上学的家长对这种“鸡飞狗跳”的早晨一定深有体会。一、学习思维模型。我会
先看目录，大致的翻一下，看看作者这本书的大致框架，前言和后评会带来思维模型
的启发，再看看整本书想阐述的观点，观点背后就是作者的思维方式。 从渠道维
度看，可以继续从业务流程来拆解渠道数据，分为广告|进店|选择商品|购买四步。 就像
经济学，抽象到一定程度，可以说有宏观经济学、微观经济学；如果继续抽象下去，到
了最抽象的程度，实际就是一个数学问题：如何在资源有限的情况下追求最大化？至
于追求的是什么，资源都有哪些，要具体情况具体分析。 在学生论证的过程中，教
师通过对学生所表达观点的提炼和归类，促进学生对自己的想法展开审视，同时学
生还可以将他人的说法与自己的论证发现进行比对，产生思维碰撞，使原有想法与
新证据之间形成多重“ 对质”，从而提炼出更为合理的解释，最后达到理论与证据的
协调，促进前概念向科学概念的真正转化。 最终得出的结果是63个，这个答案准不准
呢？后来费米找到一张芝加哥钢琴调音师的名单，上面一共有83人，有不少人名是重
复的，所以费米估算出来的结果已经相当准了。 最近，颇具神秘色彩的古装剧《庆
余年》横扫各大平台，把一个看起来古怪，实则聪明绝顶的“范闲”送到了大家面前。
将你的原型展示给真正的客户，并验证它是否实现了你的目标。用户的观点是否有
所改善？新的登录页是否会增加用户在网站上花费的时间？在用户操作原型时，持
续测试和观察用户。 要提高决策的效率，我们首先需要做的是降低以情绪为主导的
决策失误，用逻辑和理性提高决策的效率。总而言之，处于现在的这个困局，是所有
人的问题，是环境的问题，甚至是时代的问题，就不是自己的问题。 将非量化、模
煳化、有歧义的问题描述转化为可量化、可例证、清晰化的问题描述。 分解目标意
味着，为了完成“50天内，在我所在的城市，用10万以下的成本，开一家能盈利的果汁
店”这个目标，我需要搞定哪些事情呢？
关于产品经理的工作职责，有个很通俗的说法，就是解决各种问题，从某个角度来看
确实如此，大部分需求都是以问题的形式发芽，产品经理最终产出的PRD或原型就是
解决问题的方案。 领30天VIP会员，110+门职场大课，250+本精读好书免费学！助你提
升职场力！ 经济和商业问题一般都是复杂问题。从某种意义上讲，经济问题比生物
问题还复杂，因为生物是研究个体，但经济是研究很多人在一起的体系，是个体复杂
程度的N倍。经济问题离不开经济理论，但同时有重要指导意义的还有心理学、社
会学、政治学、国际关系、理学、工学。 随着科学教育研究的不断深入和科学教学
改革的不断深化，科学论证得到科学界和教育界的高度重视。2017年我国修订的《小
学科学课程标准》提出科学学科的核心素养主要包括科学观念与应用、科学思维与
创新、科学探究与交流、科学态度与责任四个方面。其中“科学思维与创新”强调了科
学推理和科学论证对学生科学思维发展的重要性。“科学探究与交流”表明科学探究
是通过多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交
流等方式达成共识的过程。将论证引入科学探究，更加强调了学生在建构科学概念时
的思维过程，鼓励学生通过推理和研讨建构对科学现象的理解。 组合思维，不仅仅只
是把各个要素重新排列组合那么简单，而是需要清晰的逻辑分析、严谨的要素拆解、
深刻的洞察，基本的思维模式一般是先拆解，再分析轻重缓急，找到关键要素，最后
围绕关键要素重新组合各个要素。 一、逻辑层次的起源 仔细考虑每个因素的发生
概率，然后进行排序。能够准确区分概率可能性的人通常更善于“ 务实思考”。 是指
除自身以外的，人、事、物、时、景等外在条件。环境：身边的人常遭受主管的压迫。
020-34071250；020-34071978（提前报名可享受更多优惠） 还记得我们一开始提到的不懂
得分析问题的反面例子吗？没有经过问题的分析过程，就是在脑补做决定，反过来，
经过数据调查和分析，你就可以尽可能的离靠谱的达成目标，更近一点。 其实在学习
知识之前，你最应该学习的是思维模型，我把它称为不同的思维方式。 没有结构化的
思维是零散混乱无条理的想法集合，而结构化思维是一个有条理有层次，脉络清晰
的思考路径。如下图所示： 但范闲不同，他先进行路线的透彻分析后才行动。在王启
年本以为找到了最快捷径时，范闲却一直疑虑重重。最终二人经过分析，将司理理逃
跑分为直逃（直接回北齐），诈逃（声东击西后逃走），不逃（躲在庆国）三种情况，不逃直接
被pass掉，姑且不计。 第二部分：全脑思维创新解决问题的步骤、方法和工具 Of Course.
(hahaha~) 为大家介绍”问题解决3步5环法“[1]！ 问题通常不是无源的，往往伴随着实际
的业务场景，所以当我们对问题的本质有足够透彻的思考之后，要学会代入业务背景
再做取舍和判断，只有让问题从空中落地，才能更好地解决。模式归纳是一个抽象化
过程，是寻找这些模式背后的通用规律，即从现象到本质。 二人确定司理理逃跑路
线后，还打了一组轻功快追+客栈诈死+快马追踪的组合拳，最终寻得了司理理的
踪迹。 比如商场的工作人员通过在电梯中装镜子的做法，将顾客坐电梯的等待时间
转移到了顺便打理一下自己的妆容上面，从而使得顾客淡忘了电梯过慢的事实；再比
如通过在生产线边上摆放一台大功率风扇的做法，来吹走那些空肥皂盒，非常巧妙
的将那些不合格商品甄别出来。 但是如果你想知道“当我们遇到了一个陌生（领域）的
问题，应该如何着手分析、步步推进，最后开始落地解决”，也就是学会有效地分析问
题（也就是使自己的思维更严密、看问题更深刻、考虑问题更加全面），那么这个回答
值得你完整地看完。讲师介绍：杜继南 先生 比如前面说的减肥，若只靠着“少吃”(状态
改变) 来突破是很容易失败的，而能够破局的方式其实是“加速新陈代谢”(模式改变)，
让你的消秏量大于输入量，具体可以通过饮食调整、休息调整以及运动等方法来
实现。 避免小宝宝养成懒惰的习惯，可以多带孩子去外出，在日常生活中可以适当的
培养宝宝独立的习惯，这样能够让宝宝变得越来越勤快，现在有很多的家长都认为孩
子在做事情上的时候不能够独立，其实往往是家长自己的想象，孩子的独立能力要比
我们想象的更厉害一些。 从渠道维度看，可以继续从业务流程来拆解渠道数据，分为
广告|进店|选择商品|购买四步。 编号：20120829154649133000上传时间：2012/08/31大小：
34.38 M 明确的目标应该怎么描述呢？我要在从今天起50天内（截止时间），在我所在
的城市，用10万以下的成本（在什么条件下做什么），开一家能盈利的果汁店（得到什
么结果）。这两个描述的差别显而易见。 哈佛大学儿童发展中心所曾发布过一个“人
类大脑发展” 曲线图，其中更高认知能力(Higher Cognitive Function ）的发展顶峰早得出人
意料，是在10个月到4-5岁之间。更高认知能力主要包括了概念形成，解决问题，冲动控
制，逻辑思维和创造力等能力。所以想要培养孩子的逻辑思维能力，最好是从小开始
培养。 差异思维是在空间维度上的心智拉伸，向空间的远处看去，以全局的眼光来看
问题。
所以要解放思想，且还要掌握一定的方法。如果是就及时反思、调整，避免陷入而不
自知了。 例：某人一直找不到女友，整理思维之后发现: 其实，这只是没有分析问题
的能力。“ 百战不殆”这个词听起来的确很带劲，但是前面半句话才是关键：知己知彼。
Catalogue 目录： 为什么大多数人受到局限，但有的人能突出羁绊上升到另外一个层
次？我认为，除了努力、天资、运气等因素外，优秀的人往往有独特的方法论。 美国
赫曼集团《HBDI全脑优势》认证讲师 当下这个时代，人类处理确定性的价值，已经越来
越多地被各种自动化机器取代。 第二重：方法论勤奋，会把找到的各种方法应用到实
战中。这种勤奋的思路是：我今天所遇到的问题其实别人也曾遇过并解决，所以只要
找到更好的方法去尝试、学习，我也可以解决问题。 遇到这类问题需要先对数据可
视化，直观看出数据随着时间变化的趋势，我们发现周六的数据下降了。没有对比，
就没有好坏，这时我们需要问面试官前几周的数据是怎样的，这样可以整体上看出
数据在一个较长时间范围内是怎样变化的。通过和前几周的数据对比，发现这个APP
的规律是每周末的活跃率都有稍微的下降，但是这周六和前几周的周六相比，下降
更明显。我们可以计算出前几周的周六平均日活跃率，和这周六日活率比较，假设发
现本周六的日活率下降了5%。如何查找问题发生的原因呢，这时候假设检验分析方
法就派上用场了。 （四）信念、价值观 为什么？(Why) 关于【分析问题、解决问题】的
思路，可以先看看下图（也就是本回答的内容框架）： 我们在日常工作中遇到
问题，首先考虑的是什么？绝大多数人的第一反应就是解决眼前的显现问题。于是，
就出现了手痛医手，脚痛治脚，嗓子疼了含西瓜片。（三）能力 如何做？(How) 精神（
系统）：爱情命运坎坷； 1976年生理学家史培利发现人的大脑根据功能的差异分为左右
半脑，而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。左脑负责：语言、文字、数据、列
表和逻辑等，右脑负责：图像、空间、色彩、情感和创造力等，当时该理论的诞生轰动世
界，史培利因此获得诺贝尔奖。从此之后在上世纪70-80年代大量的科学家开始探索
大脑的奥秘。其中最著名的是英国的学者托尼.巴赞(Tony Buzan)和美国的奈德.赫曼博
士(Ned Hermann)，特别是奈德.赫曼博士所著作的《全脑优势》阐述了全新的大脑思考的
模式“全脑技术”，并开发出HBDI问卷帮助人们了解自己的大脑类型和优势。 随着科
学教育研究的不断深入和科学教学改革的不断深化，科学 论证得到科学界和教育界
的高度重视。2017年我国修订的《小学科学课程标准》提出科学学科的核心素养主要
包括科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任四个
方面。其中“科学思维与创新”强调了科学推理和科学论证对学生科学思维发展的重要
性。“科学探究与交流”表明科学探究是通过多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻
辑推理解决问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程。将论证引入科学探究，
更加强调了学生在建构科学概念时的思维过程，鼓励学生通过推理和研讨建构对科
学现象的理解。 当你掌握以上的各种思维模式的时候，就能熟练运用结构化的思维
去思考，思维也能更加严谨和结构化。这样坚持一段时间后，你会发现想问题时更有
逻辑性，说话也更有条理更有说服力。不仅如此，你还可以用这种结构化的思维，去
搭建和构造自己的思维体系。 比如现在如果你也想进入共享单车的火热创业潮中，
关于无桩停车的话题可以去参考摩拜单车和ofo 的解决方案；再比如如今各家手机
厂商，对于手机系统某些痛点需求的解决方案实则也是在相互借鉴学习。 同时又因
为褚时健非同寻常的人生经历，褚橙也叫做励志橙并没有将这两者等同起来，但是
用思维导图这个工具能够辅助我们去养成这种思考的方式。软件的使用方式易
学，XMind: ZEN 操作友好，学习成本是很低的，你几乎可以在十分钟或者半小时内掌
握这个软件的用法，但这种结构化的思维方式是比较难的，需要花时间花精力去
养成。所以，思维导图只是一个思维可视化的工具，能帮助你更好地整理自己的
逻辑，至于如何进行思考，批判性思维，深入思考一个问题的能力，追寻本质，找到问
题根本原因，抓住问题的主要矛盾，等等这些能力都需要自己多思考，多总结，多提
炼的。 在 1900 年代初期，夫妻设计师 Charles 和 Ray Eames 实践了“边做边学”，在设计
他们的 Eames 椅子之前探索了一系列需求和限制内容，即使在70 年后的今天仍在生
产中。1960 年代的裁缝师让·缪尔 (Jean Muir) 以她对服装设计的“穿着设计” 方法而
闻名，她非常重视自己的衣服在他人看来的穿着感受。这些设计师都是他们那个时
代的创新者。他们的方法可以被视为设计思维的早期例子——因为他们每个人都深
入了解了用户的生活和用户未满足的需求。著名的 I ♥ NY 标志背后的设计师 Milton
Glaser 很好地描述了这个概念：“我们一直在寻找，但我们从未真正意识到......正是对人
的注意让你真正掌握那些东西。” 仔细考虑每个因素的发生概率，然后进行排序。能
够准确区分概率可能性的人通常更善于“务实思考”。 可能本文有些观点表达的不是
很透彻，有些案例结合的也不是很契合，但是希望其中的思路能对你有一点点启发，
当你解决下一个问题的时候，能够从中有所借鉴。 小学生在科学探究的过程中往
往只在意最直观的事物形象，不能有目的、有步骤、层层递进地对事物进行观察和
体验，局限于探究的形式，在寻找证据的过程中往往忽视事物的内在逻辑，思考问题
不够全面、深入。因此，如何激发学生的内在学习需要，抓住学生思维的生长点，有序
收集证据，是教师在实际教学中需要关注的。这是一本很不错的书，如果想学习更多
关于书中的知识，也可以去具体的看一看这本书