School: BARIS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: SINAIDA L. GUNTI Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 12 – 16, 2024 (WEEK 3) Quarter: 3RD QUARTER

I. LAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES

Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagiging masunurin, kahalagahan ng pagiging masunurin, kahalagahan ng pagiging masunurin, kahalagahan ng pagiging masunurin,
A. PAMANTAYANG pagpapanatili ng kaayusan, pagpapanatili ng kaayusan, pagpapanatili ng kaayusan, kapayapaan pagpapanatili ng kaayusan,
PANGNILALAMAN kapayapaan at kalinisan sa loob ng kapayapaan at kalinisan sa loob ng at kalinisan sa loob ng tahanan at kapayapaan at kalinisan sa loob ng
tahanan at paaralan tahanan at paaralan paaralan tahanan at paaralan

Naisasabuhay ang pagiging Naisasabuhay ang pagiging Naisasabuhay ang pagiging masunurin at Naisasabuhay ang pagiging masunurin
masunurin at magalang sa tahanan, masunurin at magalang sa tahanan, magalang sa tahanan, nakasusunod sa at magalang sa tahanan, nakasusunod
B. PAMANTAYAN SA nakasusunod sa mga alituntunin ng nakasusunod sa mga alituntunin ng mga alituntunin ng paaaralan at sa mga alituntunin ng paaaralan at
PAGGANAP paaaralan at naisasagawa nang may paaaralan at naisasagawa nang may naisasagawa nang may pagpapahalaga naisasagawa nang may pagpapahalaga
pagpapahalaga ang karapatang pagpapahalaga ang karapatang ang karapatang tinatamasa ang karapatang tinatamasa
tinatamasa tinatamasa
EsP1PPP- IIIf-h – 4 EsP1PPP- IIIf-h – 4 EsP1PPP- IIIf-h – 4 EsP1PPP- IIIf-h – 4
C. MGA KASANAYAN SA Nakatutulong sa pagpapanatili Nakatutulong sa pagpapanatili Nakatutulong sa pagpapanatili Nakatutulong sa pagpapanatili
PAGKATUTO (Isulat ang code ngkalinisan at kaayusan sa loob ng ngkalinisan at kaayusan sa loob ng ngkalinisan at kaayusan sa loob ng ngkalinisan at kaayusan sa loob ng
ng bawat kasanayan) tahanan at paaralan para sa tahanan at paaralan para sa tahanan at paaralan para sa mabuting tahanan at paaralan para sa mabuting
mabuting kalusugan mabuting kalusugan kalusugan kalusugan
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
TG p. 21 TG p. 21 TG p. 21 TG p. 21
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral

B. Kagamitan
A. Balik-aral at/o pagsisimula Paano natin mapapanatiling malinis Paano nakatutulong ang mga puno Magbigay ng mga paraan kung paano Bakit masamang gumamit ng dinamita
ng bagong aralin ang ating mga ilog? sa ating paligid? mapangangalagaan ang mga puno sa sa pangingisda?
Magiging malinis kaya ang hanging ating paligid? Ano ang masamang epekto nito sa
ating nilalanghap kung walang mga mga yamang dagat?
puno?
Bakit nagkakaroon ng malaking
pagbaha?
Saan na kaya titira ang mga hayop
 kung wala ng mga puno
Tugma: Halinang Magtanim Nakaranas na ba kayong managinip? Awit: Tong-Tong-Tong Alam ba ninyo kung saan ipinanganak
Halinang magtanim Ano ang inyong napaginipan? Tong-tong-tong ang ating pambansang bayaning si Dr.
Duhat, mangga’t balimbing Pakitong-kitong Jose Rizal?
Bunga’y kaysarap kainin alimango sa dagat. (Gamit ang mapa, ituro ang
B. Paghahabi sa layunin ng Sa malamig nilang lilim. Malaki at masarap kinaroroonan ng lalawigan ng Laguna).
aralin Mahirap mahuli
Sapagkat nangangagat.
(Palitang ng :
isda-sapagkat dumudulas)
hipon- sapagkat lumulundag)

Tungkol saan ang tugma? Ano-anong yamang tubig ang nakukuha Ngayong umaga, tayo’y maglalakbay-
natin sa dagat? diwa patungo sa isang pook na kung
C. Pag-uugnay ng mga
tawagin ay Laguna.
halimbawa sa bagong aralin
Halina, tingnan natin ang nakatagong
ganda ng lugar na ito.
D. Pagtalakay ng bagong Iparinig/Ipabasa ang kwento: Iparinig/Ipabasa ang kwento: Iparinig/Ipabasa ang kwento: Iparinig/Ipabasa ang kwento:
konsepto at paglalahad ng Naglahong Paraiso The Talking Tree(Isinalin sa Bad Ways of Fishing (Isinalin sa Tagalog) Ang Aming Probinsiya
bagong kasanayan #1 Nagkukuwentuhan sina Mariang Tagalog) Si Leon at ang kanyang ama ay Dinalaw namin sina Lolo at Lola .
Maya, Petrang Pipit, Takyong Tarat Isang araw, ako’y namamasyal sa naninirahan malapit sa dagat. Isang gabi Sila ay taga-Laguna.
at Ustong Uwak. “Ano ang kagubatan. May nakita akong isang habang sila’y naglalakad sa Tuwang-tuwa sila sa aming pagdating.
ikinamatay ng asawa mo, Petrang malaki at mayabong na puno. dalampasigan, nakarinig sila ng Naku kay ganda ng paligid!
Pipit?” usisa ni Mariang Maya. Naisipan kong iukit ang aking napakalakas na pagsabog mula sa gitna Ang daming halaman.
“Tinirador siya ng isang batang pangalan sa matabang katawan ng ng karagatan. “Ano poi yon, Itay?” Ang dami-daming puno ng niyog.
salbahe; Tinamaan siya sa ulo,” puno gamit ang isang matalim na tanong ni Leon sa ama. “Iyon ang mga Ang tatayog!
sagot ni Petrang Pipit. bagay. mangingisdang gumagamit ng Marami ring puno ng lansones.
“Pareho pala tayo,” ani Mariang Maya-maya, may napansin akong dinamita.” tugon ng ama. “Hindi po ba Wala itong bunga ngayon.
Maya. pumatak sa aking braso. Nang ako’y masamang paraan ng pangingisda ang Tuwing Setyembre at Oktubre lamang
Ang asawa naman daw ni Takyong tumingala may narinig akong tinig at paggamit ng dinamita.?” muling tanong daw.
Tarat ay natirador sa pakpak kaya hikbi. “hu, hu, hu ako’y labis na ni Leon. Wow, santol! Ang lalaki! Siguro ay
hindi na nakalipad. Ang asawa nasasaktan,” ang wika ng umiiyak na “Abay, oo naman dahil hindi lamang ang matamis. Ang lalaki rin ng mga
naman ni Ustong Uwak ay nabaril sa puno. Laking gulat ko, “tama ang mga malalaking isada kundi pati ang mga bayabas.
katawan kaya baldado rin. puno nga ang nakikiusap sa akin.” maliliit na isda ay namamatay. Isa pa Tla mga berdeng mansanas.
Nakatira sila sa kaisa-isang mataas Dali-dali kong tinigilan ang aking napakamapanganib pa!” wika ng ama. Aba, doon naman ay may kaymito.
na punong akasya sa gubat. Napag- ginagawa. Niyakap ko ang puno May maliit na berdeng kaymito.
usapan nila ang kapaligiran na dati sabay hingi ng tawad. Maya-maya, nakarinig sila ng May malalaking ube naman.
nagkakagulong mga kalalakihan. Buhat-
ay maraming matataas na mga puno “Leah, anak gumising ka. Malalaki rin ang mga abukado
buhat nila ang isa sa mga mangingisdang
at sagana sa pagkain. Nananaginip ka.” ang pangigising ng nasabugan ng dinamita. Malapit na itong mahinog. Mmm
 Wala na kasi ang kanilang paraiso. nanay kay Leah. sarap!
Isang gabi, bumuhos ang Siguro’y mammimitas kami mamaya.
malakas at walang patid na ulan. Mula noon nagako si Leah na Ang sarap talaga sa probinsiya.
pangangalagaan ang mga puno sa
Umagos ang malakas Presko ang hangin.
kanilang bakuran.
na buhos ng tubig baha mula sa
tuktok ng bundok kung saan Malinis at malamig ang kapaligiran.
maraming nakatirang tao. Lahat ng
mga bahay at mga kubo ay natangay
ng agos. Awang-awa ang apat na
ibon sa mga tao pero wala silang
magawa.

Sino-sino ang mga tauhan Saan nakatira ang lolo at lola?

sa kwento? Bakit masaya at masarap tumira sa
Saan nakatira ang mga probinsiya?
ibon? Sino ang nanaginip? Ano ang maari nating maging sakit
Saan Nakatira sina Leon at ang ama niya?
Bakit kaya nawala ang Tungkol saan ang kanyang kung marumi ang hanging ating
Ano ang narinig nila?
tinatawag nilang panaginip? nalalanghap?
Bakit daw masamang paraan ng
E. Pagtalakay ng bagong paraiso? Sa iyong palagay, totoo bang
pangingisda ang paggamit ng dinamita?
konsepto at paglalahad ng Bakit natangay ang mga may kakayahang lumuha o umiyak
May ibang paraan pa ba kayong alam
bagong kasanayan #2 bahay at kubo? ang puno? Bakit?
kung paano inaabuso ng mga tao ang
Ano sa palagay mo ang nangyari sa Anong aral ang natutuhan mo sa
dagat?
mga taong nakatira sa mga inanod ating binasang kwento?
na mga bahay?
Paano kaya inabuso ng mga tao ang
ating kalikasan?

F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)

Gumawa ng slogan tungkol sa Iguhit ang punong lumuluha sa Magbigay ng ilang pang dahilan kung Pumili ng mga bagay sa kwento na
pagtatanim. binasang kwento. bakit hindi dapat gumamit ng dinamita nagustuhan mo. Iguhit ang mga ito.
G. Paglalapat ng aralin sa
Magtanim ng sa pangingisda.
pang-araw-araw na buhay
puno___________________.

H. Paglalahat ng aralin Paano mapapanatili na malinis at Paano mapapanatili na malinis at Paano mapapanatili na malinis at Paano mapapanatili na malinis at
maayos ang ating paligid? maayos ang ating paligid? maayos ang ating paligid? maayos ang ating paligid?
Ano ang dapat nating itanim sa ating Ano ang dapat nating itanim sa ating Paano natin mapangangalagaan ang Paano natin mapangangalagaan ang
 paligid? dagat?
paligid?
Paano nakakatulong ang mga puno
Paano nakakatulong ang mga puno
sa paligid? Tandaan:
sa paligid? ating pook?
Dapat pangalagaan ang ating
Tandaan: kapaligiran.
Tandaan: Tandaan:
Dapat pangalagaan ang ating Gumamit ng ligtas at wastong paraan ng
Dapat pangalagaan ang ating Dapat pangalagaan ang ating
kapaligiran. pangingisda upang mapanatili ang
kapaligiran. kapaligiran.
Magtanim ng mga puno sa yaman ng dagat.
Magtanim ng mga puno sa Hindi dapat gumamit ng dinamita
ating paligid.
ating paligid. sa pangingisda dahil sinisira nito ang
Pangalagaan din natin ang mga
puno. dagat
Iguhit ang punong nais mong itanim Sagutin: Tama o Mali Punan ng angkop na salita.Piliin sa loob Saan mo nais manirahan sa siyudad o
sa inyong bakuran. ____1. Pinaghahalambitinan ng mga ng kahon ang sagot. sa probinsiya? Bakit?
bata ang sanga ng punong dagat maliliit
manggang may maliliit na mapanganib
pangalagaan
bunga. tao.
____2. Itinataboy ni Bea ang mga hayop
na naninira ng mga puno.
___3. Sinusunog ng tatay ni Jim ang mga 1. Ang paggamit ng dinamita sa
I. Pagtataya ng aralin puno para gawing uling. pangingisda ay_______________.
___4. Pinuputol ng mga kaingero ang 2. Pinapatay nito ang malalaking isda
mga puno sa gubat. gayundin ang mga _________.
___5. Binabakuran ng tatay ang 3. Nagdudulot din ito ng panganib sa
bagong tanim na mga halaman. buhay ng _________.
4. Sinisira nito ang mga likas na yaman
sa ilalim ng ______.
5. Dapat natin _________ang dagat at
mga karagatan.
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga mag-
 aaral na naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punongguro?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by:
SINAIDA L. GUNTI
Teacher I Noted by:
ELEANOR E. CAPULE
School Head III