SECOND

R epublic of the P hilippines
D epartment of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan
CALAOAGAN DACKEL NATIONAL HIGH SCHOOL-CAPISSAYAN ANNEX
Capissayan Sur, Gattaran, Cagayan
GRADES 1 to 12 Paaralan: CDNHS-CAPISSAYAN ANNEX Baitang/Antas: VII Markahan: IKALAWA Petsa:

Pang-Araw-
araw na
Tala sa Guro: SARAH JANE A. HERMITANIO Asignatura: FILIPINO Linggo: UNA Oras:
Pagtuturo
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F7PN-Iia-b-7 F7PS-IIA-b-7 F7WG-Iia-b-7 F7PU-Iia-b-7

Pagkatuto Naipaliliwanag ang kaisipang Naisasagawa ang dugtungang Nasusuri ang antas ng wika Naisusulat ang sariling bersiyon
Isulat ang code sa nais iparating ng napakinggang pagbuo ng bulong at/o awiting- batay sa pormalidad na ng isang awiting-bayan sa sariling
bawat kasanayan bulong at awiting-bayan. bayan ginagamit sa pagsulat ng bayan gamit ang wika ng
awiting-bayan (balbal, kabataan.
F7PT-IIa-b-7 Naiuugnay ang kolokyal,lalawiganin, pormal)
konotatibong kahulugan ng
salita sa mga pangyayaring
nakaugalian sa isang lugar
II. NILALAMAN
Bulong at awiting-bayan ng Bisaya Antas ng Wika Pagbuo ng sariling bersiyon ng ICL:Pagpapatuloy sa pagbuo ng
awiting bayan sariling bersiyon ng awiting-bayan.
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Teksbuk Pluma 7, pahina 158-160 Pluma 7, pahina 157
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint ng mga awiting-bayan ng Bisaya Powerpoint ng Antas ng Wika
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Paligsahan sa pag-iisip ng awit. Pagbabalik-aral sa mga uri ng Pagsasagawa ng larong
Nakaraang Aralin o Babanggit ang guro ng salita at awiting bayan sa pamamagitan pangwika na Apat na Larawan,
Pagsisimula ng mag-uunahan ang bawat ng iskrambulanay. Isang Salita
Bagong Aralin pangkat sa pag-awit kalakip ang (Powerpoint)
salitang binanggit ng guro.
B. Paghahabi sa Layunin Pagpapanood ng mga awiting- Pangkatang gawain: “NAME Pagsusuri sa mga halimbawa Pagbibigay ng panimula sa
ng Aralin bayan ng Bisaya. THAT TUNE” ng mga awiting sa larong pangwika. gawain.
bayan.
C. Pag-uugnay ng 1. Paghawan ng sagabal at

Halimbawa sa paggamit sa pangungusap.
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Pagbibigay ng panimula sa Pagpapanood ng powerpoint

Konsepto at paksang-aralin. tungkol sa antas ng wika.
Paglalahad ng
Bagong Kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng Bagong Pagtalakay sa paksa at Pagbibigay ng kahulugan at
Konsepto at pagpapalawak sa pagpapaliwanag sa mga antas
Paglalahad ng pamamagitan ng pagsusuri sa ng wika.

Bagong Kasanayan mga bulong at awiting-bayan
#2 ng Bisaya.
F. Paglinang sa Kung ikaw ay lilikha ng awiting- Pangkatang gawain na Pangkatang gawain sa pagbuo
Kabihasaan bayan na sumasalamin sa ating dugtungang pagbuo ng awiting ng maikling usapan tungkol sa
(Tungo sa Formative lipunan, ano kaya ang iyong bayan. epekto ng teknolohiya sa
Assessment) magiging paksa? kabataan batay sa nabunot na
antas ng wika.
G. Paglalapat ng Aralin Pagpapalawak sa kahalagahan Pagbibigay ng mga konkretong

sa Pang-Araw-araw ng mga bulong at awiting-bayan paraan sa tamang paggamit ng
na Buhay bilang bahagi ng Panitikang salita sa pakikipagtalastasan.
Pilipino
H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalaganag panatilihin
at palaganapin ang ating mga
katutubong panitikan tulad ng
mga awiting-bayan at bulong
maging sa kasalukuyang
henerasyon?
I. Pagtataya ng Aralin Pagbuo ng poster para Maikling pagsubok tungkol sa Pagsulat ng sariling bersiyon ng
hikayatin ang mga kabataan na antas ng wika. isang awiting-bayan sa sariling
tangkilikin at pasiglahin ang lugar gamit ang wika ng
mga awiting-bayan kabataan.
J. Karagdagang Gawain
para sa Takdang-
Aralin at Remediation
Inihanda: Sinuri: Iniwasto: Inaprubahan:
SARAH JANE A. HERMITANIO CHARLOT D. QUILINGUIN JENALYN T. DANTE MARY-ANN C. BALLUNGAY

Guro sa Filipino GRADES 1 to 12 Gurong
Paaralan: CDNHS-CAPISSAYAN
Tagapag-ugnay sa Filipino ANNEX Baitang/Antas: ng JHS
Gurong Tagapag-ugnay VII Markahan: IKALAWA Petsa:Guro
Punong
Pang-Araw-
araw na
Guro: SARAH JANE A. HERMITANIO Asignatura: FILIPINO Linggo: IKALAWA Oras:
Tala sa
Pagtuturo
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikan g Kabisayaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PB-Iic-d-8 F7PD-Iic-d-8 F7WG-Iic-d-8 F7PU-Iic-d-8

Isulat ang code sa bawat Nahihinuha ang kaligirang Naihahambing ang Nagagamit nang maayos ang Naisusulat ang isang alamat
kasanayan pangkasaysayan ng binasang binasang alamat sa mga pahayag sa sa anyong komiks.
alamat. napanood na alamat ayon paghahambing (higit/mas, di-
sa mga elemento nito. gaano, di-gasino, at iba pa)
F7PT-Iic-d-8
Naibibigay ang sariling
interpretasyon sa mga salitang
paulit-ulit na ginamit sa akda
II. NILALAMAN
Alamat ng Pitong Makasalanan Alamat ng Pitong Mga Pahayag sa Pagsulat ng alamat sa anyong ICL: Pagpapatuloy sa pagsulat ng
Paksang-aralin
Makasalanan Paghahambing komiks alamat sa anyong komiks.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
Pinagyamang Wika at
3. Teksbuk
Panitikan, pahina 97-98
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
Manila Paper na naglalaman
Pinagyamang Wika at Panitikan
. ng mga pahayag sa
B. Iba pang Kagamitang Panturo 7, pahina 93-94
paghahambing
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin Pagbabahagi ng nalalamang Dugtungang pasalaysay sa Balik-aral sa mga pahayag sa
o Pagsisimula ng Bagong alamat. binasang alamat. paghahambing (ang isang
Aralin mag-aaral ay magsusulat ng
pangungusap at susuriin ng
kaklase ang pahayag na
pahambing na ginamit.)
B. Paghahabi sa Layunin ng Pagpapakita ng larawan ng Isla Pagtalakay sa nilalaman ng Paghahambing ng mga mag-
Aralin delos Siyete Pecados. Itanong alamat sa pamamagitan aaral tungkol sa mga
kung bakit pinangalanang Isla ng pagsasagawa ng sumusunod na ipapakita ng
ng Pitong Makasalanan? diskusyong panel na guro sa pisara
itatanghal ng pangatlong
pangkat.)
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Pag-uugnay ng mga . Paglalahad sa paksang-aralin. Paglalahad ng video tungkol
Bagong Aralin ibinahaging alamat sa bagong Pagsusuri sa mga pahayag na sa pagbuo ng komiks ni
alamat na tatalakayin. pahambing na ginamit sa Manix Abreran
Itanong: pagganyak na gawain.
 Nasubukan mo na
bang sumuway sa
inyong magulan?
 Paano mo sila
sinuway?
 Ano ang ibinunga ng
iyong pagsuway
 Sa iyong palagay,
paano maiiwasan ng
pamilya ang mga

sitwasyong maaaring
humantong sa
pagsuway ng anak sa
magulang?
D. Pagtalakay ng Bagong Pagsasagawa sa gawaing Pagpapanood ng isang Pagtalakay sa mga pahayag
Konsepto at Paglalahad ng Payabungin Natin sa pahina palabas tungkol sa isang na pahambing.
Bagong Kasanayan #1 169-170 ng pluma 7 gamit ang alamat. Pagbuo at pagsuri ng mga
bubble map. halimbawang pangungusap
sa bawat uri ng pahambing.
E. Pagtalakay ng Bagong Pagsasagawa ng “Sining- Paghahambing ng Alamat
Konsepto at Paglalahad ng Basa”. ng Pitong Makasalanan
Bagong Kasanayan #2 (Babasahin ng isang pangkat sa napanood na alamat
ang alamat habang ang isang ayon sa mga elemento
pangkat ay isinasakilos ang nito.
mga pangyayari.}
F. Paglinang sa Kabihasaan Paggamit sa pangungusap ang
(Tungo sa Formative mga sumusunod na mga
Assessment) pahayag sa paghahambing
tungkol sa pagiging mabuting
anak, kapatid o kapamilya.
 Higit na mabuti
 Di gaanong malakas
 Mas masaya
 Lalong mahirap
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- Pagsagot sa mga . Kung ikaw ay gagawa ng
Araw-araw na Buhay sitwasyong kaugnay sa sariling alamat, ano magiging
kahalagahan ng pagsunod paksa mo na makapagbibigay-
sa mga magulang. aral sa mga kabataang tulad
mo?
H. Paglalahat ng Aralin Pagsulat ng Journal:
Bakit kailangang igalang at
sundin ang payo ng ating
mga magulang?
I. Pagtataya ng Aralin Maikling pagsubok sa mga Pagsulat ng alamat sa anyong
pahayag sa paghahambing. komiks.
J. Karagdagang Gawain para sa

Takdang-Aralin at
Remediation

Guro sa Filipino Gurong Tagapag-ugnay sa Filipino Gurong Tagapag-ugnay ng JHS Punong Guro

Pang-Araw-
araw na
Tala sa Guro: SARAH JANE A. HERMITANIO Asignatura: FILIPINO Linggo: IKATLO Oras:
Pagtuturo
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-IIe-f-9 F7PN-IIe-f-g F7PT-IIe-f-g F7WG-IIe-f-g

Isulat ang code sa bawat Nabibigyang-kahulugan ang Natutukoy ang mga tradisyong Naibibigay ang sariling Nagaagamit nang wasto ang
kasanayan mga salitang iba-iba ang kinagisnan ng mga taga- interpretasyon sa mga tradisyunal angkop na pang-ugnay na
digri o antas ng kahulugan. Bisaya batay sa napakinggang na pagdiriwang ng kabisayaan. nanghihikayat
F7PN-IIe-f-g dula. F7PD-IIe-f-9
Natutukoy ang mga Napanonood sa youtube at
tradisyong kinagisnan ng natatalakay ang isang halimbawa
mga taga-Bisaya batay sa ng pestibal ng kabisayaan
napakinggang dula.
II. NILALAMAN
Ang Peke (Dula) Ang Peke (Dula) Pestibal ng Kabisayaan Mga Pahayag na Ginagamit
Paksang-aralin Ni: Buenaventura Rodriguez Pagpapatuloy sa Panghihikayat
Ni: Buenaventura Rodriguez
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa Portal ng Learning
Resource
https://www.youtube.com/watch?
Pluma 7, pahina 191-199 Pluma 7, pahina 191-199 Pluma 7, pahina 210
B. Iba pang Kagamitang Panturo v=2PyA1yc
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-tanaw sa mga

Pagsisimula ng Bagong Aralin aralin sa pamamagitan ng tradisyong kinagisnan ng mga
dugtungang pagsasalaysay. taga-Bisaya n aipinakita sa dulang
Ang Peke.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin * Pagbabahagi ng kaisipan . Pagpapanood ng video tungkol Pagbasa at pagtalakay sa
sa tanong na “Ano ang sa pestibal ng Kabisayaan. isang usapan ng
tunay na kahulugan ng magkaibigan tungkol sa
buhay at at sa paanong kabuluhan ng buhay.
paraan ito maaaring
makabuluhan?”
*Paglinang ng talasalitaan
Pagbibigay ng kahulugan
ng mga salitang iba-iba
ang digri ng kahulugan
(Pagkiklino).
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Pagbibigay panimula sa Pagbibigay panimula sa aralin. Pagbibigay ng panimula sa aralin. Pagbibigay ng panimula sa
Bagong Aralin paksang-aralin sa paksang-aralin sa
pamamagitan ng habing pamamagitan ng pagsuri sa
semantika sa salitang mga salitang nakasulat ng
PEKE. madiin.
D. Pagtalakay ng Bagong Malikhaing pagbasa sa dula. Pagpapalawak ng mga Pangkatang gawain: Pagtalakay sa mga pahayag
Konsepto at Paglalahad ng pangyayari sa dula sa *Pagbabahagi ng bawat mag- na ginagamit sa

Bagong Kasanayan #1 pamamagitan ng pag-uugnay aaral sa mga kasama niya sa panghihikayat.
sa mga sumusunod: pangkat ng kanyang nasaliksik Pagbuo ng mga pangungusap
a. Sarili at kapwa na pestibal ng Kabisayaan. gamit ang mga pahayag na
a.Mga kaganapan sa sariling *Isang mag-aaral sa bawat nanghihikayat.
lugar at sa ating bansa. pangkat ang magbabahagi sa
buong klase sa kanilang napag-
usapan tungkol sa pestibal ng
Kabisayaan.
E. Pagtalakay ng Bagong Paglalahad sa dula at Pagtalakay sa mga pestibal ng
Konsepto at Paglalahad ng pagtalakay sa nilalaman Kabisayaan at pagbibigay ng mga
Bagong Kasanayan #2 nito sa malikhaing paraan. interpretasyon sa mga Pagsagot sa pagsasanay.
1.Tauhan pagdiriwang.
2. Tagpuan
3. Kabanghayan
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbuo ng isang aral na Gumuhit ng isang pestibal ng Pagsulat ng sanaysay na
(Tungo sa Formative natutunan sa dula sa anyong Kabisayaan at sa isang talata, naghihikayat kaugnay ng
Assessment) kasabihan. ilahad akung paano mo ito paksa sa dulang Ang Peke.
mapapanatili. “Dito sa mundo’y kailangan
natin ng isang hangarin.
Kailangan ang bawat isa sa
atin ay may minimithi sa
buhay.”
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- Bakit mahalaga sa isang tao . Pag-uusapan: Paano niniyo
Araw-araw na Buhay ang magkaroon ng mithiin sa maipapakita ang inyong
buhay na pagsisikapang pagpapahalaga sa mga tradisyon
abutin? at pagdirwang sa ating bansa?
H. Paglalahat ng Aralin Pagtukoy sa mga tradisyong
kinagisnan ng mga taga-
Bisaya batay sa tinalakay na
dula.
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa Magsaliksik ng isang pestibal
Takdang-Aralin at Remediation ng Kabisayaan. Tukuyin ang
tradisyon na ipinapakita ng
nasabing pestibal.


Pang-Araw-
araw na
Guro: SARAH JANE A. HERMITANIO Asignatura: FILIPINO Linggo: IKAAPAT Oras:
Tala sa
Pagtuturo
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-II-G-H-10 F7PB-Iig-h-10 F7PU-Iig-h-1i F7WG-Iig-h-10

Isulat ang code sa bawat Natutukoy ang mga Nailalarawan ang mga Naisusulat ang isang tekstong Nagagamit nang maayos ang
kasanayan mahahalagang detalye sa natatanging aspetong naglalahad tungkol sa mga pang-ugnay sa paglalahad
napakinggang teksto pangkultura na nagbibigay- pagpapahalaga ng mga taga- (una, ikalawa, halimbawa at iba
tungkol sa epiko ng hugis sa panitikan ng Bisaya sa kinagisnang pa)
Kabisayaan. Kabisayaan (halimbawa: kultura.
heograpiya, uri ng
F7PN-IIg-h-10 pamumuhay at iba pa)
Naipaliliwanag ang F7PS-Iig-h-10
pinagmulan ng salita Naisasagawa ang isang
(etimolohiya) isahan/pangkatang
pagsasalaysay ng isang
pangyayari sa kasalukuyan
na may pagkakatulad sa mga
pangyayari sa epiko.
II. NILALAMAN
Paksang-aralin HINILAWOD (Epiko ng HINILAWOD (Epiko ng Hinilawod Pagsasalaysay at Paglalahad
Kabisayaan) Kabisayaan
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
3. Teksbuk Pluma 7 214-221 Pluma 7, pahina 225-226
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Dugtungang pagsasalaysay Balik-aral sa paksang
Pagsisimula ng Bagong Aralin sa mga mahahalagang paglalahad at pagsasalaysay
pangyayari sa epiko.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin 1.Pagsasaayos ng mga . Pagbasa at pagsusuri sa isang
salita upang mabuo ang maikling talata na naglalahad.
isang pahayag ( “Pamilya’y
iyong mahalin at
pahalagahan dahil sa
panahon ng matinding
pangangailangan sila’y
laging nandiyan upang ikaw
ay damayan.”)
2. Paglinang ng
Talasalitaan
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Paglalahad at pagbibigay Pangkatang gawain sa Pagpapalawak sa panimulang
Bagong Aralin panimula sa akdang paglalarawan ng mga gawain sa tulong ng mga gabay
tatalakayin. natatanging aspektong na tanong
pangkultura na nagbibigay-
hugis sa biansang panitikang
kabisayaan sa pamamagitan
ng graphic organizer (p.225)
D. Pagtalakay ng Bagong Dugtungan/sabayang Pagsulat ng isang impormal Pagbibigay ng kahulugan sa
Konsepto at Paglalahad ng pagbasa sa epikong na sanaysay tungkol sa paglalahad at pagtukoy sa mga
Bagong Kasanayan #1 Hinilawod pagpapahalaga ng mga pang-ugnay na ginagamit.

Malayang talakayan sa taga-Bisaya sa kinagisnang . Pagbuo ng mga pangungusap
nilalaman ng epiko sa kultura. na nagpapahiwatig ng
tulong ng mga gabay na paglalahad
tanong.
E. Pagtalakay ng Bagong Pagpapasagot sa Palalimin Pagbabahagi sa pangkatang
Konsepto at Paglalahad ng Pagsasanay i at 2 sa gawain.
Bagong Kasanayan #2 pahina 147 ng aklat na
Kanlungan.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagsagsalaysay ng isang Pagbasa sa nabuong

(Tungo sa Formative pangyayari sa kasalukuyan sanaysay.
Assessment) na may pagkakatulad sa
mga pangyayari sa epiko.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- .
Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin Paglalahad ng mga
mahahalagang pangyayari sa
tinalakay na epikong Hinilawod.
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation


Pang-Araw-
I. LAYUNIN
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-III-11 F7PN-III-11 F7PD-IIi-11 F7PU-Iii-11

Isulat ang code sa bawat Nasusuri ang pagkakasunod- Nasusuri ang Nasusuri ang isang dokyu-film o Naisusulat ang isang
kasanayan sunod ng mga pangyayari. pagkakasunod-sunod ng freeze story batay sa ibinigay orihinal na akdang
F7PT-Iii-11 mga pangyayari. na mga pamantayan. nagsasalaysay gamit ang
Nabibigyang-kahulugan ang mga elemento ng isang
mga salitang ginamit sa F7PS-Iii-11 maikling kuwento.
kuwento batay sa kontekstuwal Naisasalaysay nang
na pahiwatig at denotasyon at maayos ang F7PB-IIi-11 Nailalahad ang
konotasyon pagkakasunod-sunod ng mga elemento ng maikling
mga pangyayari kuwento ng Kabisayaan
II. NILALAMAN
Si Pinkaw (Maikling kuwento) Pagpapanood ng Walang Pagsulat ng maikling ICL: Pagpapatuloy sa paglikha ng
Paksang-aralin Ni: Isabelo S. Sobrevega Maiiwan (Dokyu-film) kuwento sariling akdang nagsasalaysay.
Pahina 238-243
III. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-
A. Sanggunian aaral.
1. Gabay ng Guro
3. Teksbuk
Resource
Dokyu-film na Walang Maiiwan
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Pagpaparinig ng awitin Pagsasaayos ng mga Balik-aral sa mensahe ng
Pagsisimula ng Bagong Aralin kaugnay sa paksa. mahahalagang pangyayari binasang akda.
sa kwento.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Paghawan ng sagabal . Pagsasagawa ng isang
pangkatang gawain.
(Dugtungang pagkukuwento
batay sa gabay na ibibigay
ng guro.).
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa Paglalahad at pagbibigay Pagbibigay ng panimula sa Pagpapanood ng palabas na Pag-uugnay ng panimulang
Bagong Aralin panimula sa akdang paksang-aralin Walang Maiiwan. gawain sa gagawing
tatalakayin. awtput.
D. Pagtalakay ng Bagong Pagbibigay ng mga gabay na Pagpapalawak sa paksang- Pagsusuri sa pinanood na Pagtukoy at pagtalakay s a
Konsepto at Paglalahad ng tanong para sa kuwentong aralin sa pamamagitan ng dokyu-film batay sa ibinigay mga elemento ng maikling
Bagong Kasanayan #1 tatalakayin. pagsasagawa ng Talk show na mga pamantayan. kuwento.
(May mga mag-aaral na
Dugtungan/malikhaing pagbasa gaganap sa mga tauhan at
sa akda. kakapanayamin ng mga
kapwa mag-aaral.)
E. Pagtalakay ng Bagong Malayang talakayan sa Pag-uugnay ng mga
Konsepto at Paglalahad ng nilalaman ng kuwento sa pangyayari sa kuwento sa
Bagong Kasanayan #2 tulong ng mga gabay na mga tunay na pangyayari
tanong. sa lipunan at sa sariling
karanasan.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbabahagi sa ginawang Paggawa ng sariling
(Tungo sa Formative pagsusuri sa dokyu-film. maikling kuwento o akdang
Assessment) nagsasalaysay kaugnay sa
kanilang sariling karanasan
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- Malayang talakayan sa mga .
Araw-araw na Buhay katangiang dapat taglayin

ng isang pamilya.
H. Paglalahat ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa Pagbuo ng salawikain o
Takdang-Aralin at Remediation kasabihan batay sa
mensahe ng kuwento.


SECOND

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SECOND

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SECOND

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

R epublic of the P hilippines

GRADES 1 to 12 Paaralan: CDNHS-CAPISSAYAN ANNEX Baitang/Antas: VII Markahan: IKALAWA Petsa:

C. Mga Kasanayan sa F7PN-Iia-b-7 F7PS-IIA-b-7 F7WG-Iia-b-7 F7PU-Iia-b-7

C. Pag-uugnay ng 1. Paghawan ng sagabal at

D. Pagtalakay ng Bagong Pagbibigay ng panimula sa Pagpapanood ng powerpoint

Paglalahad ng pamamagitan ng pagsusuri sa ng wika.

G. Paglalapat ng Aralin Pagpapalawak sa kahalagahan Pagbibigay ng mga konkretong

SARAH JANE A. HERMITANIO CHARLOT D. QUILINGUIN JENALYN T. DANTE MARY-ANN C. BALLUNGAY

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PB-Iic-d-8 F7PD-Iic-d-8 F7WG-Iic-d-8 F7PU-Iic-d-8

pamilya ang mga

J. Karagdagang Gawain para sa

Inihanda: Sinuri: Iniwasto: Inaprubahan:

SARAH JANE A. HERMITANIO CHARLOT D. QUILINGUIN JENALYN T. DANTE MARY-ANN C. BALLUNGAY

GRADES 1 to 12 Paaralan: CDNHS-CAPISSAYAN ANNEX Baitang/Antas: VII Markahan: IKALAWA Petsa:

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-IIe-f-9 F7PN-IIe-f-g F7PT-IIe-f-g F7WG-IIe-f-g

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-tanaw sa mga

Konsepto at Paglalahad ng pangyayari sa dula sa *Pagbabahagi ng bawat mag- na ginagamit sa

Inihanda: Sinuri: Iniwasto: Inaprubahan:

SARAH JANE A. HERMITANIO CHARLOT D. QUILINGUIN JENALYN T. DANTE MARY-ANN C. BALLUNGAY

GRADES 1 to 12 Paaralan: CDNHS-CAPISSAYAN ANNEX Baitang/Antas: VII Markahan: IKALAWA Petsa:

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-II-G-H-10 F7PB-Iig-h-10 F7PU-Iig-h-1i F7WG-Iig-h-10

Bagong Kasanayan #1 Hinilawod pagpapahalaga ng mga pang-ugnay na ginagamit.

F. Paglinang sa Kabihasaan Pagsagsalaysay ng isang Pagbasa sa nabuong

Inihanda: Sinuri: Iniwasto: Inaprubahan:

SARAH JANE A. HERMITANIO CHARLOT D. QUILINGUIN JENALYN T. DANTE MARY-ANN C. BALLUNGAY

GRADES 1 to 12 Paaralan: CDNHS-CAPISSAYAN ANNEX Baitang/Antas: VII Markahan: IKALAWA Petsa:

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PN-III-11 F7PN-III-11 F7PD-IIi-11 F7PU-Iii-11

Araw-araw na Buhay katangiang dapat taglayin

Inihanda: Sinuri: Iniwasto: Inaprubahan:

SARAH JANE A. HERMITANIO CHARLOT D. QUILINGUIN JENALYN T. DANTE MARY-ANN C. BALLUNGAY

You might also like