Paaralan Isler’s Superior High Inc.

Antas 11
DAILY LESSON LOG Guro Sheryl G. Domecillo Asignatura KOMUNIKASYON AT
(Pang-araw-araw PANANALIKSIK SA WIKA AT
na tala sa KULTURANG PILIPINO
Pagtuturo) Petsa/Oras July 15-18, 2024 8:45-9:45 a.m. Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG
SEMESTRE

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG

ARAW
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Nauunawaan ang mga konsepto, elemto kultural, kasaysayan, gamit ng wika sa lipunang Pilipino
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan,gamit, mga kaganapang pinagdaan at pinag-dadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa F11EP-Ic-30 Nagagamit ang kaalaman sa modernong F11PT-Ic-86 Nabibigyang kahulugan ang mga
Pagkatuto teknolohiya (facebook, google, at iba pa) sa pag-unawa komunikatibong gamit ng wika sa lipunan
sa mga konseptong pangwika.
F11PN – Ia – 86 F11PT – Ia – 85Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng
Naiuugnay ang mga konseptong pangwika sa mga mga konseptong pangwika
napakinggang sitwasyong pangkomunikasyon sa radyo,
talumpati, at mga panayam

D. Tiyak na Layunin

II. NILALAMAN Monolingguwalis Monolingguwalism

Konseptong Pangwika mo, o, Bilingguwalismo
Bilingguwalismo at
at Multilingguwalismo Walang Klasi
Multilingguwalism
o
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
 2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 5-21 5-21 22-37 22-37

4. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang TV/ laptop TV/ laptop TV/ laptop TV/ laptop
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano-anu ang mga Ano ang kahalagahan ng Ano-anong mga wika ba ang Ano- anu ang mga
aralin o pagsisimula ng gamit ng wika ukol modernong teknolohiya nasasalita at nauunawaan mo? natutunan mo
bagong aralin. sa nakalipas na sa pagkatuto ng bagong kahapon?
diskusyon ukol sa wika?
wika?

B. Paghahabi sa layunin ng Subuking ipahayag ang

aralin/Pagganyak reaksyon o sasabihin para sa
iba’t-ibang sitwasyon gamit ang
mga wikang alam mo.
C. Pag-uugnay ng mga . Pakinggan ang isang Ukol sa nasuri mo, ano
halimbawa sa bagong audio clip tungkol sa ang kasalukuyang
aralin/Presentasyon iba’t-ibang komunikasyon kalagayan ng wikang
ng mga tao. Isulat ang Filipino?
kanilang wika ginagamit
ano ang stratehiya nila sa
pakikipag-usap at gaano
ka epektibo ang kanilang
pag-uusap.
D. Pagtalakay ng bagong Pakinggan muli ang SONA Hatiin ang klasi sa tatlong grupo Ipagpatuloy ang
konsepto at paglalahad ng ng dating Pangulong at gumawa ng aktibong diskusyon ukol sa
bagong kasanayan Benigno Aquino. Gumawa diskusyon ukol rito. Monolingguwalismo,
ng aktibong diskusyon Bilingguwalismo at
ukol sa narinig. Group 1: Unang wika Multilingguwalismo
 Group 2: pangalawang wika
Group 3: Ikatlong wika o Iba
pang wika.

E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa Gumawa ng repleksiyon Gumawa ng isang State of Ibahagi sa isang journal
pang-araw-araw na buhay kung paano makatutulong the Language Adress. notebook kung bakit
ang wika sa buhay ng Bubuo ka ng isang mahalagang matutunan
isang tao. maikling talumpating ng isang tao ang mga
maglalahad sa kalagayan wika o wikang
ng wikang Filipino sa ginagamit sa kaniyang
kasalukuyang panahon. paligid.
Magsaliksik ka upang ang
bubuoin mo ay nkabatay
sa mga totoong datos at
hindi sa pansariling
opinion lamang
G. Paglalahat ng aralin Sa paanong paraan
nakatutulong saiyo ang
pagkatuto mo ng iba pang wika
maliban sa iyong unang wika o
L1?
H. Pagtataya ng Aralin Gumawa ng Maikling pagsusulit. Tukuyin kung unang wika, Paper and Pencil Test
pagsusuri tungkol pangalawang wika o pangatlong
sa kasalukuyang wika ang mababasa sa mga
kalagayan ng sitwasyon.
wikang Filipino.
I. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
 remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari aralin/gawain at maaari at maaari nang magpatuloy sa aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga mga susunod na aralin. nang magpatuloy sa
susunod na aralin. susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa kakulangan sa oras. aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang dahil sa integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang
aralin dahil sa aralin dahil sa napapanahong mga pangyayari. aralin dahil sa
integrasyon ng mga integrasyon ng mga ____Hindi natapos ang aralin integrasyon ng mga
napapanahong mga napapanahong mga dahil napakaraming ideya ang napapanahong mga
pangyayari. pangyayari. gustong ibahagi ng mga mag- pangyayari.
____Hindi natapos ang ____Hindi natapos ang aaral patungkol sa paksang ____Hindi natapos ang
aralin dahil aralin dahil pinag-aaralan. aralin dahil
napakaraming ideya ang napakaraming ideya ang _____ Hindi natapos ang aralin napakaraming ideya
gustong ibahagi ng mga gustong ibahagi ng mga dahil sa ang gustong ibahagi ng
mag-aaral patungkol sa mag-aaral patungkol sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga mag-aaral
paksang pinag-aaralan. paksang pinag-aaralan. mga klase dulot ng mga gawaing patungkol sa paksang
_____ Hindi natapos ang _____ Hindi natapos ang pang-eskwela/ mga sakuna/ pinag-aaralan.
aralin dahil sa aralin dahil sa pagliban ng gurong nagtuturo. _____ Hindi natapos ang
pagkaantala/pagsuspindi pagkaantala/pagsuspindi aralin dahil sa
sa mga klase dulot ng mga sa mga klase dulot ng mga Iba pang mga Tala: pagkaantala/pagsuspin
gawaing pang-eskwela/ gawaing pang-eskwela/ di sa mga klase dulot ng
mga sakuna/ pagliban ng mga sakuna/ pagliban ng mga gawaing pang-
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan pa ng
 ibang gawain para sa
remediation
C. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang ___ _sama-samang ___ _sama-samang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang
pampagtuturo ang pagkatuto pagkatuto ____Think-Pair-Share pagkatuto
nakatulong nang lubos? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Maliit na pangkatang ____Think-Pair-Share
Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na
talakayan talakayan ____malayang talakayan pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____malayang talakayan
____Inquiry based ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____Inquiry based
learning ____replektibong ____ paggawa ng poster learning
____replektibong pagkatuto ____pagpapakita ng video ____replektibong
pagkatuto ____ paggawa ng poster _____Powerpoint Presentation pagkatuto
____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video ____Integrative learning ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video _____Powerpoint (integrating current issues) ____pagpapakita ng
_____Powerpoint Presentation ____Pagrereport /gallery walk video
Presentation ____Integrative learning ____Problem-based learning _____Powerpoint
____Integrative learning (integrating current _____Peer Learning Presentation
(integrating current issues) ____Games ____Integrative learning
issues) ____Pagrereport /gallery ____Realias/models (integrating current
____Pagrereport /gallery walk ____KWL Technique issues)
walk ____Problem-based ____Quiz Bee ____Pagrereport
____Problem-based learning Iba pang Istratehiya sa /gallery walk
learning _____Peer Learning pagtuturo:______________ ____Problem-based
_____Peer Learning ____Games _____________________________________ learning
____Games ____Realias/models ______________ _____Peer Learning
____Realias/models ____KWL Technique __________________________________ ____Games
____KWL Technique ____Quiz Bee _________________ ____Realias/models
____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa _________________________ ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ Paano ito nakatulong? ____Quiz Bee
pagtuturo:______________ ______________________________ _____ Nakatulong upang Iba pang Istratehiya sa
 ______________________________ _____________________ maunawaan ng mga mag-aaral pagtuturo:______________
_____________________ ______________________________ ang aralin. ___________________________
______________________________ ____ _________________ _____ naganyak ang mga mag- ________________________
____ _________________ _________________________ aaral na gawin ang mga gawaing ___________________________
_________________________ Paano ito nakatulong? naiatas sa kanila. _______ _________________
Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang _____Nalinang ang mga _________________________
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag- kasanayan ng mga mag-aaral Paano ito nakatulong?
maunawaan ng mga mag- aaral ang aralin. _____Pinaaktibo nito ang klase _____ Nakatulong upang
aaral ang aralin. _____ naganyak ang mga Other reasons: maunawaan ng mga
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang _____________________________________ mag-aaral ang aralin.
mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa _____________ _____ naganyak ang mga
mga gawaing naiatas sa kanila. _____________________________________ mag-aaral na gawin ang
kanila. _____Nalinang ang mga _______________ mga gawaing naiatas sa
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag- _____________________________________ kanila.
kasanayan ng mga mag- aaral _______________ _____Nalinang ang mga
aaral _____Pinaaktibo nito ang _____________________________________ kasanayan ng mga mag-
_____Pinaaktibo nito ang klase ______________ aaral
klase Other reasons: _____________________________________ _____Pinaaktibo nito ang
Other reasons: ______________________________ ______________ klase
______________________________ ____________________ Other reasons:
____________________ ______________________________ ___________________________
______________________________ ______________________ _______________________
______________________ ______________________________ ___________________________
______________________________ ______________________ _________________________
______________________ ______________________________ ___________________________
______________________________ _____________________ _________________________
_____________________ ______________________________ ___________________________
______________________________ _____________________ ________________________
_____________________ ___________________________
________________________

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na
sosolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?

Inihanda ni:

SHERYL G. DOMECILLO
Pangalan at pirma ng guro

Inaprobahan ni:

ROLITA O. GEKIN
Punong guro