ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ
ΠΙΠΙΓΚΑΚΗ ΕΛΕΝΗ
Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε ένα κρίσιμο
περιβαλλοντικό πρόβλημα.
Να αντιληφθούν την αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος με τις δραστηριότητες των
ανθρώπων.
Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης
στη μείωση της ποσότητας των απορριμμάτων.
Αφόρμηση για να ασχοληθούμε με το θέμα αποτέλεσε η
τοποθέτηση μπλε κάδου στο νηπιαγωγείο μας.

• Βγήκαμε στην αυλή να

παρατηρήσουμε τι διαφορετικό
υπάρχει στο προαύλιο του
σχολείου μας
• Συζητήσαμε με τα παιδιά για ποιο
λόγο υπάρχει αυτός ο κάδος, αν
είναι διαφορετικός από αυτόν που
ήδη έχουμε, γιατί έχει μπλε
χρώμα, διαβάσαμε τις εικόνες
επάνω για να αντλήσουμε
πληροφορίες.
• Συζήτηση για τη χρησιμότητα των
κάδων: «ΠΕΤΑΜΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ».
• Τα παιδιά παρατήρησαν το σήμα
της ανακύκλωσης επάνω στον
μπλε κάδο.
Είδαμε βιντεάκι για τον μπλε
•Φτιάξαμε στον
κάδο:
υπολογιστή παζλ, με το
https://www.youtube.com/watch
πρόγραμμα Jigs@w
?v=jUXWKk3JLCU
Puzzle2, και
ανασυνθέσαμε την
εικόνα.
 Πορεία σκουπιδιών:
• Που τα πετάμε;ΤΣΑΝΤΑ ΚΑΙ ΚΑΔΟΥΣ
• Ποιος τα μαζεύει; ΣΚΟΥΠΙΔΙΑΡΙΚΟ
• Που πηγαίνουν; ΣΚΟΥΠΙΔΟΤΟΠΟ-ΧΩΜΑΤΕΡΗ Ή ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ.
• Ομαδοποιήσαμε τα σκουπίδια ανάλογα με τον αν έχουν το σήμα της ανακύκλωσης ή όχι.
Πετάξαμε τα σκουπίδια που
είχαμε συγκεντρωμένα στον
σωστό κάδο.
 Ανάγνωση παραμυθιού: «Το βρωμοχώρι».
• Διαβάσαμε το παραμύθι μέχρι ενός σημείου.
• Καταγράφαμε τις ιδέες των παιδιών για το πώς
θα καθαριστεί το χωριό και αναρωτηθήκαμε αν
ήταν σωστές.

•Ζωγραφίσαμε τις
ιδέες μας.
• Συνεχίσαμε την ανάγνωση του παραμυθιού και
βλέπουμε αν βρήκαμε την λύση.
• Μιλήσαμε για τη μόλυνση του περιβάλλοντος, ενώ οι
μαθητές επεσήμαναν την αξία της καθαρής
ατμόσφαιρας. αναφέροντας τρόπους με τους οποίους
μπορεί να διατηρηθεί καθαρό το περιβάλλον και να
υπάρχουν λιγότερα καυσαέρια. Εκείνοι πρότειναν να
μη χρησιμοποιούνται συνεχώς τα αυτοκίνητα γιατί τα
αέρια που εκπέμπουν μολύνουν τον αέρα, κατέκριναν
τα καυσαέρια των εργοστασίων, αλλά και τους
ανθρώπους που πετούν σκουπίδια στο δρόμο και στα
δάση ή ανάβουν φωτιές.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι
πρέπει να μειώσουμε τα σκουπίδια
μας και να μη τα πετάμε όλα στη
χωματερή.

Διαχείριση σκουπιδιών:

1. Ανακύκλωση
2. Επαναχρησιμοποίηση
3. Κομποστοποίηση.
 1.Ανακύκλωση:
• Συζήτηση: Τι είναι η ανακύκλωση, ποιοι την κάνουν, γιατί
την κάνουμε, τι ανακυκλώνουμε.
• Διάφορα σήματα ανακύκλωσης. Ομοιότητες-διαφορές
• Φτιάξαμε το σήμα της ανακύκλωσης από πλαστικό
πιάτο.
• Μάθαμε πως λέγεται η λέξη ανακύκλωση στα αγγλικά.
•Γράψαμε τη
λέξη
ανακύκλωση
• Είδαμε βιντεάκια:
 «Πέππα το γουρουνάκι-Ανακύκλωση»
https://www.youtube.com/watch?v=zpzmw5Mn998
 «Ας μάθουμε να ανακυκλώνουμε σωστά
https://www.youtube.com/watch?v=nCWQOZ_4igs

Συζητήσαμε:
•Ποιες συσκευασίες ανακυκλώνονται.
•Για τον σωστό τρόπο ανακύκλωσης συσκευασιών
Ποια άλλα είδη ανακυκλώνονται: Είδαμε βιντεάκια
https://www.youtube.com/watch?v=xIrR-2Uw4ms
https://www.youtube.com/watch?v=Zr7bu9skmoc
https://www.youtube.com/watch?v=tqfywf9EM4I
https://www.youtube.com/watch?v=9dSUjrQHCyY
https://www.youtube.com/watch?v=GGSlvMN9itI
• Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή.
 «Βοήθα το γορίλα να τοποθετήσει τα άχρηστα αντικείμενα στο σωστό
κάδο»: http://images.nationalgeographic.com/wpf/media-
content/richmedia/1/1143/project/dist/desktop.html

«Καθαρό δάσος: Συλλέγω κι ανακυκλώνω

τα απορρίμματα»
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/1534
 Ανάγνωση παραμυθιών μέσω
υπολογιστή:
1. «Η ΚΥΡΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ»
• Κατασκευή επιδαπέδιου παιχνιδιού για την
πορεία των σκουπιδιών προς το εργοστάσιο
της ανακύκλωσης.
2. «Χαμένο στην ανακύκλωση»
http://taparamythia.gr/%CF%87%CE%B1%CE%BC%CE%AD%C
E%BD%CE%BF-
%CE%BC%CE%B1%CE%BA%CF%81%CE%B9%CE%AC-
%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%84%CE%B7%CE%BD-
%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE
%BB%CF%89%CF%83%CE%B7/
3. «Μη κλαις τενεκεδούλα»
http://www.kpe-kalamatas.gr/gr_pages/tenekedoula.pdf
 Συζήτηση για την πορεία των συσκευασιών.
 Βάζουμε τις εικόνες στη σωστή θέση: Ανακύκλωση-
κυκλική πορεία, κοινά σκουπίδια-ευθεία πορεία.
 Εκπαιδευτική δράση από το ΚΠΕ Πεταλούδων: «Ο
μικρός ανακυκλωτής»
 Οδηγίες και πληροφορίες από το ΚΠΕ
σχετικά με την ανακύκλωση.

 Είδαμε βιντεάκια για την

ανακύκλωση.
 «Άννα η
Ανακύκλωση»https://www.yo
utube.com/watch?v=hBYwX
L-vAz4&feature=youtu.be
 «Πέρι το περιβάλλον»
https://www.youtube.com/wa
tch?v=0hr9cOUKfGY
 Παίξαμε παιχνίδια και πήραμε
ιδέες για την κατασκευή δικών
μας παιχνιδιών.
 Μας δώσανε βιβλίο ασκήσεων για εμπέδωση
αυτών που μάθαμε και λύσαμε όσες μπορέσαμε.
• Ανακύκλωση μπαταριών.
 Είδαμε στο youtube βιντεάκια της ΑΦΗΣ « Οι Μπαταριοκυνηγοί»
https://www.youtube.com/watch?v=gPbIEjEPSI0
https://www.youtube.com/watch?v=xEWjY7Kn9BA
https://www.youtube.com/watch?v=eHeZRYL0lcw
https://www.youtube.com/watch?v=NYtjPT7cWXI

Μιλήσαμε για τις βλαβερές

ουσίες που έχουν οι μπαταρίες
και μολύνουν το νερό και το
χώμα.
https://www.youtube.com/watch
?v=Hu8S8DtOsLo
 Κάναμε αίτηση να μας φέρουν κάδο ΑΦΗΣ στο σχολείο για να βάλουμε τις μέσα
τις μπαταρίες που μέχρι τώρα τις μαζεύαμε σε πλαστικά μπουκάλια.
 Ο κάδος ήρθε…
 Μετρήσαμε τις μπαταρίες στο σχολείο.
 Δημιούργησα ένα φύλλο εργασίας για την καταγραφή μπαταριών στο σπίτι με αφορμή
το βιντεάκι που είδαμε.
 Τα παιδιά πήραν το φύλλο μαζί τους και συμπλήρωσαν τον αριθμό μπαταριών που
έχουν στο σπίτι τους.
Ανταποδοτική ανακύκλωση- Συγκέντρωση πλαστικών πωμάτων
 Μιλήσαμε για το τι σημαίνει Ανταποδοτική ανακύκλωση. Αφορμή αποτέλεσε
το γεγονός της συγκέντρωσης καπακιών που κάναμε στην τάξη από πέρυσι.
 Είδαμε φωτογραφίες στο ίντερνετ των μηχανημάτων και τους εξήγησα ότι
υπάρχουν και στη Ρόδο ανάλογα μηχανήματα.
 Μετά από συζήτηση τους εξήγησα ότι τα  Ανάγνωση παραμυθιού:
καπάκια αν τα συγκεντρώνουμε και δεν τα «Η Αργυρώ γελάει»
πετάμε θα μπορούμε να τα δώσουμε σε κάποιο
παιδάκι που χρειάζεται αναπηρικό αμαξίδιο. εκτός της τελευταίας
 Ξεκινήσαμε και φέτος να μαζεύουμε καπάκια σελίδας:
στο σχολείο μας. 1. Εντοπίσαμε ομοιότητες με τον
1. Καθορίσαμε το χώρο όπου θα συγκεντρώνουμε τα τρόπο που συμπεριφέρεται και
καπάκια-ΚΑΔΟ. ζει η Αργυρώ.
2. Φτιάξαμε αφίσα «ΜΗ ΞΕΧΝΑΣ ΤΟ ΚΑΠΑΚΙ ΝΑ 2. Μετά την ανάγνωση της
ΚΡΑΤΑΣ». τελευταίας σελίδας τα παιδιά
3. Ενημερώσαμε τους γονείς εντόπισαν ότι η Αργυρώ είναι
παιδί με αναπηρία αλλά δεν
διαφέρει από εμάς.
 Τα παιδιά που ήταν νήπια θυμήθηκαν ότι την προηγούμενη χρονιά είχαμε πάει
τα καπάκια που συγκεντρώσαμε στην Ομάδα μπάσκετ με αμαξίδιο Γ.Σ.
ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΣ στη Ρόδο.
1. Ύστερα από επικοινωνία που είχαμε με την υπεύθυνη δημοσίων σχέσεων και
έπειτα από πρόσκληση πήγαμε και παρακολουθήσαμε προπόνησή τους. Στόχος
μας ήταν να γνωρίσουμε από κοντά το άθλημα αυτό καθώς και τους αξιόλογους
αθλητές, οι οποίοι είναι πρωταθλητές Ελλάδας.

Ενημερώσαμε τους γονείς…

 Πριν την επίσκεψη
 Φτιάξαμε αφίσα για να
τους την χαρίσουμε.
Συγκεντρώσαμε τα καπάκια που μαζέψαμε
Επίσκεψη:

 Δώσαμε τα καπάκια που είχαμε συγκεντρώσει στην ομάδα μπάσκετ για την αγορά
αμαξιδίου.
 Μας υποδέχτηκε ο προπονητής της ομάδας μας μίλησε για τους παίκτες και το αμαξίδιο.
 Καθήσαμε στο αμαξίδιο και παίξαμε κι εμείς μπάσκετ παρέα με τους παίκτες.
 Μετά την επίσκεψη:
Παίξαμε μπάσκετ στο
σχολείο
χρησιμοποιώντας
καροτσάκι από κούκλα
και μπουκάλα νερού για
καλάθι.
2. Μετά την επιστροφή μας από την εκδρομή και ύστερα από
πρόσκληση, αποφασίσαμε να πάμε να παρακολουθήσαμε αγώνα
Μπάσκετ παρέα με τους γονείς και τον παιδικό σταθμό Σορωνής
 Εκπαιδευτική δράση του ΚΠΕ Πεταλούδων: «Παραγωγή
ανακυκλωμένου χαρτιού-Βιβλιοδεσία».
 Οδηγίες και πληροφορίες από το ΚΠΕ σχετικά με τον τρόπο
παραγωγής ανακυκλωμένου χαρτιού.
  Μας δώσανε βιβλίο πληροφοριών για εμπέδωση αυτών που μας έδειξαν.
 Είδαμε βιντεάκια στο youtube για την παραγωγή του ανακυκλωμένου χαρτιού.
https://www.youtube.com/watch?v=jAqVxsEgWIM
https://www.youtube.com/watch?v=cmn67KJ4xwo

Φτιάξαμε το δικό μας ανακυκλωμένο χαρτί.

 Ζωγραφίσαμε πάνω σ΄αυτό.
 • Επισκεφτήκαμε το Κ.Δ.Α.Υ. Ρόδου για να δούμε την
διαδικασία διαχωρισμού των ανακυκλώσιμων υλικών.
Είδαμε βιντεάκι πως γίνεται ο
διαχωρισμός των υλικών στα
Κ.Δ.Α.Υ

https://www.youtube.com/watch?v
=gQpzVyTNZj4

Είδαμε τη
διαδικασία από
κοντά και μας
δόθηκαν
πληροφορίες.
 Οι υπεύθυνοι μας μοίρασαν
μπλε σακούλες για τα  Στο δρόμο προς το
ανακυκλώσιμα υλικά. Κ.Δ.Α.Υ είδαμε και
το χώρο όπου
ανακυκλώνονται τα
αυτοκίνητα.
2. Επαναχρησιμοποίηση
• Ανάγνωση παραμυθιών:
1. «Τα όνειρα των σκουπιδιών».
 Διαβάσαμε τον τίτλο και συζητήσαμε τι μπορεί να
ονειρεύονται τα σκουπίδια.
 Στο τέλος του παραμυθιού διαπιστώσαμε ότι τα σκουπίδια
θα γίνουν κάτι άλλο μετά την ανακύκλωση.

Δουλέψαμε αντίστοιχο
φύλλο εργασίας.
 Μέσα από τα δικά τους όνειρα ονειρευτήκαμε κι εμείς
και:
 Ζωγραφίσαμε σε χάρτινη σακούλα ψωμιού μια
ζωγραφιά φανταστική με θέμα την Άνοιξη αφού
είδαμε στο Ίντερνετ πίνακες ζωγραφικής με το
συγκεκριμένο θέμα.
Κάναμε διάφορες κατασκευές από εφημερίδες:
α)καπέλο εργάτη, β)χάρτινο καράβι γ) στεφάνια με χελιδόνια για τον εορτασμό της
Άνοιξης
 2. «Ένας χαρταετός από ανακυκλώσιμα υλικά.
 Διαβάσαμε στον υπολογιστή την ιστορία και μιλήσαμε για το έθιμο
του χαρταετού.
 Είδαμε στον υπολογιστή τους «Χαρταετούς» του Θεοδωράκη.
https://www.youtube.com/watch?v=R7uIXkqEau8
 Σχολιάσαμε τα χρώματα, τα σχήματα, τα σχέδια.
 Φτιάξαμε το δικό μας χαρταετό από εφημερίδες.
 • Κατάργηση πλαστικής σακούλας.
 Συζητήσαμε σχετικά με το θέμα για τις
επιπτώσεις χρήσης της πλαστικής σακούλας
τόσο στο περιβάλλον όσο και στα ζώα.
 Τα παιδιά παρατήρησαν ότι οι γονείς τους
έβαλαν τα σεντονάκια για τον ύπνο σε σακούλες
που έχουν το σήμα της ανακύκλωσης και
επαναχρησιμοποιούνται.

Δώσαμε στα παιδιά μπλε

σακούλες για το σπίτι για να
βάζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά,
σακούλες που μας έδωσε το
τμήμα ανακύκλωσης του δήμου
Ρόδου.
 Ζωγραφίσαμε σε πάνινες τσάντες το σήμα της ανακύκλωσης και
θέματα γύρω από αυτά που μάθαμε. Τι τσάντες αυτές τις
χρησιμοποιήσαμε για τη δανειστική βιβλιοθήκη.
 • Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Παιχνιδιών Ρόδου:
 Παιδιά και γονείς γνώρισαν και έπαιξαν με κλασικά παιχνίδια φτιαγμένα από
ανακυκλώσιμα υλικά όπως κατασκευάζονταν την παλιά εποχή.
 Ξεναγηθήκαμε στην έκθεση παιχνιδιών εποχής 1930 έως 1980.
 Τα παιδιά κατασκεύασαν ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας πλαστικά καπάκια
και ποτήρι από φελιζόλ .

Αγοράσαμε κάποια
παιχνίδια και παίξαμε
στο σχολείο.
 • Κατασκευές:
 Επιδαπέδια παιχνίδια με μπουκάλι νερού:
α) «πέντε κρίκοι ένα τάλιρο»
β)τρίλιζα.
 Από τα καπάκια των
μπουκαλιών και το λαιμό
αυτών φτιάξαμε:
α)γραμματογραμμή: γράψαμε
διάφορες λέξεις με θέμα την
ανακύκλωση καθώς και άλλες
που ήθελαν τα παιδιά
β) αριθμογραμμή: δουλέψαμε και
αντίστοιχο φύλλο εργασίας
 Για τα Χριστούγεννα:
α)Πρόσκληση για τη χριστουγεννιάτικη
γιορτή από παλιά CD και πλαστικά
καπάκια
β) Ελάφι από αλουμινένιο
καπάκι του νες καφέ.

• Άνοιξη:
Έντομα: α)Πασχαλίτσα από β)μολυβοθήκη πεταλούδα από ρολό χαρτί υγείας.
πλαστικό πιάτο.
• φυτά:
α) γλαστράκι σε φύλλο β) γλάστρα από αλουμινένιο κουτί βρεφικού
χαρτιού με χάρτινο ποτήρι. γάλατος όπου μέσα φυτέψαμε αρωματικά φυτά
  Για το Πάσχα:
α) καλάθι από χάρτινο κουτί γάλακτος.

β)Φαναράκι από γυάλινο βάζο

 Από χαρτόκουτα φτιάξαμε κορνίζες και τις στολίσαμε με πλαστικά καπάκια.
 Πρόσκληση καλοκαιρινής γιορτής:
Από αυγά Kinder και πλαστικά κουτάλια
φτιάξαμε μαράκες.
 Σβούρα από παλιά CD και καπάκια μαρκαδόρων.
 Εμπνεύσεις των παιδιών:
 Κιάλια από ρολό χαρτί υγείας.
 Κούκλα από πλαστικό μπουκάλι.

Βάψαμε βότσαλα με παλιά μανό.

 3. Κομποστοποίηση
• Ανάγνωση παραμυθιού: Ο κύριος Μπεν , η κυρία Μου και τα σκουπίδια
τους».
Μιλήσαμε για την κομποστοποίηση.
Εμπέδωση εννοιών Ανακύκλωση και Οικολόγος.
•Είδαμε βιντεάκια στο youtube: πώς γίνεται στο σπίτι η
κομποστοποίηση, τι ρίχνουμε μέσα.
https://www.youtube.com/watch?v=T7s2WoXAXe4
https://www.youtube.com/watch?v=NXSBa-MgtBw
https://www.alimosonline.gr/9821-%CF%84%CE%B9-
%CF%81%CE%AF%CF%87%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BC
%CE%B5-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-
%CE%BA%CE%AC%CE%B4%CE%BF-
%CE%BA%CE%BF%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%84
%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%AE%CF%83%CE%B7
%CF%82
https://www.youtube.com/watch?v=Oj6DLDII5OA
https://www.youtube.com/watch?v=0BV-xAlFG2o
 Πείραμα: Κομποστοποίηση.
 Κάναμε αφίσα με οδηγίες για να την διαβάσουν οι γονείς.

Την τοποθετήσαμε στον κάδο.

Ξεκινήσαμε την
συγκέντρωση
υλικών.
 Φτιάξαμε τον δικό μας κάδο κομποστοποίησης.
• Παρατηρούσαμε σε τακτά διαστήματα την μετατροπή των σκουπιδιών σε λίπασμα.

• Ο Δήμος Ρόδου τοποθέτησε, μετά από αίτημά μας, κάδο κομποστοποίησης.

Ξεκινήσαμε την κομποστοποίηση με τη βοήθεια των γονιών.

Ενημερώσαμε τον κύριο που ήρθε

να καθαρίσει να πετάξει τα φύλλα
στον κάδο.

Στο τέλος της χρονιάς ο κάδος μας ήταν γεμάτος. Θα περιμένουμε

τον Σεπτέμβρη για τα αποτελέσματα!!!!
Προστασία περιβάλλοντος - 5 Ιουνίου: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.
• Μιλήσαμε για την προστασία του περιβάλλοντος τονίζοντας το σωστό και
λάθος τρόπο διαχείρισης της φύσης και διαβάσαμε τα παρακάτω
παραμύθια:
1. «Η Ντόρα προστατεύει το περιβάλλον».
2. «Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη γη έχει φτάσει»
Επεξεργαστήκαμε τις ασκήσεις στις
τελευταίες σελίδες του παραμυθιού.
Δουλέψαμε φύλλο εργασίας.
3. «20 κανόνες για να σέβεσαι το περιβάλλον και να μην τρελάνεις
τη φύση»
Δείχνοντας τις εικόνες συζητήσαμε ποιοι κανόνες μπορεί να βγαίνουν
από αυτές.
Διαβάσαμε τους κανόνες.
Ζωγραφίσαμε τους κανόνες κάνοντας αφίσα για να την διαβάσουν οι
γονείς.
 Συνέπειες των ανθρώπινων ενεργειών στο περιβάλλον.
• Η Δ.Ε.Υ.Α.Ρ. μας μοίρασαν φυλλάδια για τον σωστό τρόπο χρήσης του νερού
λόγω της ανομβρίας και την ξηρασίας.

•Μιλήσαμε για τις επιπτώσεις που έχουν οι ενέργειες των ανθρώπων στο
περιβάλλον και διαβάσαμε τα παρακάτω παραμύθια:
1.«Η Κυρά-Φύση και ο κακός Ρύπος»
3. «Τα ταξίδια του Κότσυφα»
2.«Ο Δρακοπόταμος».
 Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε
εντύπωση σε αλουμινόχαρτο.
 4. «Το καμένο δάσος».
 Μιλήσαμε για την χρησιμότητα του δάσους και τις συνέπειες των ενεργειών του
ανθρώπου.
 Δώσαμε λύσεις στο πρόβλημα.
 Επεξεργαστήκαμε την πορεία από το ξύλο στο χαρτί και δουλέψαμε σε φύλλο εργασίας.
 Αξιολόγηση προγράμματος:
• Τεστ γνώσεων στον υπολογιστή «Έχεις οικολογική
συνείδηση». Μ΄ αυτό τον τρόπο αξιολογήσαμε τις
γνώσεις μας και μάθαμε αν αποκτήσαμε οικολογική
συνείδηση.
• Τα παιδιά στο
τέλος πήρανε
τις εργασίες
τους και
βραβεύτηκαν
με το βραβείο
του «Μικρού
Ανακυκλωτή».
 Το βραβείο συνοδεύτηκε με λουλούδια από μεγάλα πλαστικά μπουκάλια νερού τα οποία
κατασκεύασε και μας χάρισε η κ. Πισκοπάνη Άννα, συνάδελφος του παιδικού σταθμού.
• Ευχαριστώ πάρα πολύ τις συναδέλφους
Αθανασίου Άννα, Γιαννικίου Αικατερίνη,
Παπαδοπούλου Μαρία και Κρίτσα
Νικολέττα που με βοήθησαν στην
πραγματοποίηση του παραπάνω
προγράμματος.