童 軍 簡 介

☆童軍的起源
☆童軍類別
☆童軍訓鍊進程
☆童軍三大制度
☆高屏營區介紹
☆各國童軍徽章
 童 軍 簡 介
童軍的起源 童 軍 類 別 童軍訓練進程 童軍三大制度 高屏營區介紹

•童軍的起源 各國童軍徽章
名稱：童子軍係 BOY SCOUT 的譯名。它是用野外活動訓練方式，去培
少年作為快樂健康有用的公民。 ( 有人建議譯為─健士 ) 。
創始人：英人貝登堡爵士 ROBERT S.S.BADEN-POWELL(1857-1941) 。
創辦動機：貝氏鑒於當時國內青年道德墮落，體格衰弱，恐遭古代羅
馬亡國的覆轍，他想挽救這個危機，必須從未成年的少年著手。
我國舉辦：我國嚴家麟先生得風氣之先，於民國元年二 月二十五日在武
昌文華書院首先成立童子軍團，張忠仁先生倡議建立中國童子軍總會，促
成全國組訓制度完整，參加國際組織，與世界各國童子軍並駕齊驅。
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各國童軍徽章
•童軍類別
幼童軍 CUB SCOUT 九歲至十一歲

童子軍 BOY SCOUT 十二歲以上

行義童子軍 SENIOR SCOUT 十五歲以上

羅浮童子軍 ROVER SCOUT 十八歲以上

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各國童軍徽章
•童軍訓練進程

•初級訓練
•中級訓練
•高級訓練
•專科訓練
•初級訓練

開始做子軍，他便要至至誠誠地奉行童軍子軍誓詞，恪守童子軍規
律，實踐童子軍銘言，表現童子軍的精神；並且又須知道童子軍特有的
標誌─童子軍禮、童子 軍徵，以及全世界一致公認這套榮譽的童子軍制
服的涵義，也可說是先下一番認識自己的功夫。其次也要知道中華民國
建立與國旗組成的命意，明瞭本隊的一切情形，和與本團關係，會做加
強團體行動協調操法，以及養成良好的衛生習慣，並且努力參加團體的
服務，度過集體生活的訓練。此外，還要能觀嚮導的記號，學習救傷的
初步知識，熟練繩的各種結法等等實用技能。他足了上面這些條件，經
過了考驗合格，才准許他宣誓，正式加入童子軍；然他才有穿著童子軍
制服和佩帶童子軍麈鑒鼓爾禤璈 M 權利，這樣，他為一個初級童子軍。

童軍訓練進程
•中級訓練
做了初級童子軍之後，他必須繼續地前進，立志行善助人，更要抱
定濟弱扶傾、天下為公，以及博愛精神去熱心公益，為社會服務。他要
熟習與人交 接的禮儀，具有隱知微的觀察能力，知道救己助人的救助常
識，以及節約儲蓄，自力生產等各種處世要識。使與大社會時時接觸，
培養一個社會人的資格。同時，他又要常到野外去旅行和露營，學習獨
立生活的能力；並且又能辨別方位、應用童子軍旗語相互通訊等各種野
外技藝，便與大自然多多接近，培養成一個獨立人的資格。這些條再經
一一考驗合格， L 就可取得童子軍中級章，為中級童子軍了。這時期中
，他又可任意選習專科，多至四種。

童軍訓練進程
•高級訓練

他既做了中級子軍，他更要努力前進，繼續行善服務。知道四海
之人皆兄弟也的國際童子軍組織的偉大力量，共同為世界永久和平而努
力。他在團體中，活動時，充分發揮自動的精神。對於救護、訊號、露
營、炊事等各種技能，要作進一步的研究與熟練，共且要儘到自然界去
享受野外生活的樂趣，因為他慣住在野外，所以更多機會去認識自然界
裏各種魚蟲鳥獸，草木鱗介，和觀察星象氣象的各種自然現象。此外，
如估測距離、高度、繪製地圖、練習工程，也是需要 @ 一修練，使他手
腦並用。還有那水上的游泳，更是須要學會，這是童子軍訓練中極為重
視的一種技能。這條件一一再考驗合格 ，他才有佩帶童子軍高級章的
資格；這樣，他就成為一個優秀的高級童 子軍了。那時他可以無限制
的任意選習他自己性情所好的各種專科，來充 實自己的學 識，擴大自
己的技能。
童軍訓練進程
•專科訓練
專科一共有近百種之多，每得一種，就可佩帶一個專製的徽章。
這裏面有關於社會科學的、自然科學的、野外活動的、運動衛生的，還
有許多有關於技藝的，可說包羅現代社會上所有的一切學術，儘夠他繼
續不地學習，使他學無止境。這些雛形的專科，不但好玩，而且把宇宙
間的行業，和鉹云滬 n 素對他作了簡單皂介紹，讓他來隨意嘗試 ，自
由學習，使他變成多才多藝；更不期然而然的，他在這裏老早就體會出
自己性情最適合的事業，漸漸的決定他的動向，去充分發展他特具的才
智能力，使他有所專注，而獲取了在他最成功的行業的成就。

電腦 急救 自行 旅行 球類 露營 體能 救護 越野 公共
專科 專科 車專 專科 專科 專科 專科 專科 專科 衛生
章 章 科章 章 章 章 章 章 章 專科
章
童軍訓練進程
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各國童軍徽章
•童軍三大制度

•小隊制度
•榮譽制度
•徽章制度
•小隊制度
小隊制度的意義
　『小隊制度』是迎合少年天賦的合群性，使少年們有良好的團體，互助合作，自
然地產生了責任心；童子軍生活是有賴於小隊制度去促進的。如果童子軍缺少了小
隊制度的實施，根本就失去了它的基礎，童子軍也便不能認為是有組織了。

如何建立小隊制度
小隊制度的建立，是需要榮譽制度和徽章制度去支持；由於心理上和生理上的
發展而得到滋養，然後小隊制度才能正確地建立起來。團長要能完全信賴小隊長去
領導他們的小隊，不去加以干預，讓他們獨立自主地生活，同時又須注意培植每個
兒童的領袖才幹，團長要處於輔導的立場，多 h 提供建議，但卻不是命令。這樣地
進行，小隊制度必然能達到堅強而有力。

小隊制度的功效
　實施小隊制度能使少年在童子軍生活中獲致：『體驗民主的生活，培養合作的精
神』的功效。同時在少年心目中也便感覺到這樣地去進行，正是在加強他們自己的
團體了。

童軍三大制度
•榮譽制度
榮譽制度的意義
　榮譽制度是啟發青少年內在榮譽感的，使他們有了崇高的理想，重視榮譽，自然
地產生了自尊心；童子軍精神是有賴於榮譽制度去促進的。如果童子軍缺乏了榮譽
制度的實施，猶如航海失去了它的方向，童子軍也便談不上是一種訓練了。

.4 如何建立榮譽制度
　榮譽制度的建立，是需要小隊制度和徽章制度去支持；由於社會環境和自然環境
的浸潤而得到滋養，然後榮譽制度才能正確地建立起來。團長要能以身作則，給童
子軍做一個良好的榜樣，而贏得青少年們的景仰，同時又要尊重各小隊長的意見，
增強他們的自信心，並且時時去加以鼓勵，使他們自強不息的向上、向前、向善。
這樣地進行，榮譽制度必然能發出它的光和熱。

2.5 榮譽制度的功效
　實施榮譽制度能使青少年在童子軍生活中獲致：『陶冶高尚的情操，鼓舞向上的
志氣』的功效。同時在他們心目中也便感覺到這樣地去進行，正是在實現他們自己
的理想了。
童軍三大制度
•徽章制度
徽章制度的意義
　徽章制度是發展青少年潛在的成就慾的，使他們有愉快的活動，樂於追求，自然
地產生了進取心；童子軍技能是有賴於徽章制度去促進的。如果童子軍缺少了徽章
制度的實施，猶如一部機器沒有燃料的供應，童子軍也便失去它的活動了。

如何建立徽章制度
　徽章制度的建立，是需要小隊制度和榮譽制度去支持；由於外在的和內在的因素
所激動而得到滋養，然後徽章制度才能正確地建立起來。團長要能經常創造機會，
使他們不斷地鍛鍊和學習，更要給予適當的環境和實際的工作，使他們從做中去獲
得真實寶貴的經驗。童子軍技能並不是由團蠵辿菄蔣筍氶 A 而是透過小隊長去傳
授給隊員。這樣地進行，徽章制度必然能多彩多姿，收穫豐碩。

徽章制度的功效
　實施徽章制度能使少年在童子軍生活中獲致：『鍛鍊野外的技巧，增進服務的才
能』之功效。同時在少年心目中也便感覺到這樣地去進行，正是在充實他們自己的
活動了。

童軍三大制度
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各國童軍徽章
•高屏營區介紹

•高雄市東光營地
•屏東平和營地
•屏東賽嘉樂園
•屏東墾丁營地
高雄市東光營地 高屏營區介紹

地址 : 三民區黃興路 206 號
電話 :07-3843534
屏東縣平和營地 高屏營區介紹

地址 : 泰武鄉平和村武潭國小
平和分校
電話 : 08-7851265
屏東縣賽嘉樂園 高屏營區介紹

地址 : 屏東縣三地鄉賽嘉村
電話 : 08-7320415
屏東縣墾丁營地 高屏營區介紹

地址 : 恆春鎮墾丁路 65 號
電話 : 08-8861081
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各國童軍徽章
•各國童軍徽章

•亞太地區
•美洲
•歐洲
•非洲
 各國童軍徽章

亞太地區 美 洲
亞太地區
歐 洲 非 洲

澳洲 香港 中華民國 日本

韓國 菲律賓 馬來西亞 斯里蘭卡

新加坡 泰國 孟加拉 印度 印尼
 各國童軍徽章
美洲
亞太地區 美洲 歐 洲 非 洲

阿根廷 美國 巴西 加拿大

玻利維亞 智利 哥倫比亞 多明尼加

宏都拉斯 尼加拉瓜 巴拿馬 密魯

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非洲
亞太地區 美 洲 歐 洲 非 洲

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蒲隆地 伊索比亞 迦納 阿爾及利亞

奈及利亞 盧安達 賽內加爾