과외 활동

Extracurricular activity
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아르메니아에 있는 방과후 컴퓨터 클럽

과외활동(ECA) 또는 과외활동(EAA) 또는 문화활동은 학교, 대학 또는 대학교육의 정상적인 커리큘럼의 범위를 벗어나는 학생들에 의해 수행되는 활동이다.그러한 활동은 일반적으로 자발적이고, 사회적, 자선적이며, 종종 같은 연령대의 다른 사람들을 포함합니다.학생과 교직원은 교직원의 후원으로 이러한 활동을 지휘하고 있지만, 독립 신문 등 학생 주도의 이니셔티브는 매우 일반적입니다.하지만,[1] 때때로 교장이나 선생님들도 학생들 사이에서 이러한 활동을 학교에서 한다.

참가의 이점

National Longestional Study of Adentro Health에서 취학 연령의 학생들을 대상으로 실시한 그룹 연구에 따르면 미국 청소년의 70%가 어떤 형태의 과외 [2]활동에 관여하고 있는 것으로 나타났다.

다른 연구들은 과외 활동에 관여하는 것은 형사상 범죄를 저지를 가능성 및 교육 고용. 성공과 공적에 학교 work,[3]에서 깜박하지 않도록 이끈다 학교를 그만 둔 가능성을 줄여 주다는 것을 밝혔다는 것을 적어도 하나 activitie에 참여하는 것의 큰 장점.s나는반사회적 행동의 감소와 의사소통과 관계에서 [4]더 성공하기 위해 성장하는 학생들...

방과후 클럽과 과외 활동에 참여하는 것은 다양한 면에서 K-12 인구에게 유익하다.예를 들어, 학교 동아리는 관계를 형성하고 학습을 촉진하는 장소를 제공할 수 있으며, 이는 여러 그룹에서 입증되었습니다.과외 활동에 관련된 장애를 가진 학생들을 포함한 연구는 그들이 참여하지 [5]않은 학생들보다 친구를 더 많이 가질 가능성이 있다는 것을 보여준다.소수 인종과 소수 민족, 이민 청소년과 유사한 연구 결과에 따르면 소수, 1세, 2세 청소년이 상대 청소년보다 친구를 사귀고 관계를 맺을 가능성은 낮지만 과외 활동은 사회화를 [6]촉진했다.그러므로, 학교 밖에서 하는 활동에 참여하는 것은 학생들이 우정을 형성할 수 있는 기회를 증가시킨다.또한 과외활동은 자녀들이 직장에 있는 동안 가정에 안전한 환경을 제공할 수 있다.[7] 이것은 부모들에게 가능한 모든 노동 시간을 얻을 수 있는 기회를 주고 아이가 교육이나 운동 활동에 참여할 수 있게 해준다.게다가, 과외 활동은 어디에서 이루어지는지에 관계없이 긍정적인 자기 계발을 증가시킨다. 마찬가지로, 학교를 기반으로 하는 과외 활동에 참여하는 여성 청소년들은 참여하지 [9]않은 청소년들보다 더 높은 자존감을 가지고 있었다.전체적인 연구결과는 스포츠, 클럽 또는 학교 기반 프로그램 등 활동에 관여하는 것이 참가자의 삶에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여준다.

다양성의 중요성

클럽과 과외 활동의 다양성은 청소년들의 삶과 미래에 중요한 역할을 한다.다양한 그룹에 노출되는 것은 청소년이 사회적으로 지적이고 책임감 있는 성인이 되도록 촉진하는데 도움을 줄 수 있다.그러나 다양한 인구에 몰입하는 것은 구성원끼리 [10]서로 관계를 맺어야 이익이 되기 때문에 충분하지 않다.다양한 동료들과의 보다 의미 있는 상호작용을 통해 사람들은 보다 사회적 책임감 있는 리더십 기술과 [11]같은 특성을 습득할 수 있다.게다가, 소수 민족 클럽에 참여함으로써 소수 민족 집단이 그들의 문화에 더 연결되어 있다고 느낄 수 있게 되었고 다른 사람들이 [12][13]다른 문화에 대한 지식과 이해를 얻을 수 있게 되었다.이것은 두 가지 주요 이점을 가지고 있다: 첫째, 소수 집단은 그들의 문화적 뿌리와 배경에 소속감을 느낄 수 있는 안전한 장소를 가지고 있고 둘째, 다른 민족적 배경을 가진 사람들은 다른 문화에 대해 더 많이 배울 기회를 가지고 있기 때문에 문화적으로 더 유능해진다.상관관계 연구는 민족/문화 클럽과 지적 및 심리학적 발달, 다문화 능력, 대인관계 기술 및 [14][15]리더십에 대한 참여와 긍정적인 관계를 보여주었다.게다가, 학교 환경에서, 인종간의 우정은 관련된 개인들과 학교 문화 [16]전반에 긍정적인 영향을 끼쳤다.이것은 학업과 과외 활동 모두에서 학교 환경에 다문화주의를 구현하는 것의 중요성을 보여준다.다문화주의와 민족/문화 클럽을 학교에 통합하는 연구를 계속하는 것이 중요하다.다양한 학생 집단을 위해 다문화적으로 유능한 환경을 조성하는 것은 그들이 다른 사람들과 관계를 맺고, 가능한 편견과 고정관념을 공개적으로 토론하고, 의미 있는 그룹 간 관계를 형성할 수 있게 한다.만약 이것이 어린 나이에 시행된다면, 그것은 더 성인기로 옮겨갈 가능성이 높으며, 따라서 더 사회적, 문화적으로 유능한 [17]성인을 형성할 것이다.

과외 관리 시스템

EMS(Exterval Management System)는 교육기관이 과외 데이터와 프로세스를 관리하기 위한 관리 정보 시스템입니다.EMS의 주된 기능은, 스탭이 학생들에게 훌륭한 과외 활동과 성과를 제공하는 것에 집중할 수 있도록, 과외 프로그램의 운영과 관련된 행정 업무를 처리하는 것입니다.과외 관리와 관련된 기본적인 관리 작업을 자동화하면 교육 기관의 비용과 시간을 절약하는 동시에 통제와 [18]가시성을 향상시킬 수 있습니다.과외 활동은 학생 경험의 중요한 부분을 형성하기 때문에,[19] 정확하고 효율적으로 관리하는 것이 학생들에게 긍정적인 결과를 얻는데 있어 가장 중요하다.

주요 책임

  • 과외 캘린더 관리
  • 과외활동 결과 보고
  • 과외직원 관리
  • 실시간 과외 데이터 수집, 보고 및 시각화
  • 학생 정보 시스템과의 쌍방향 통합 촉진
  • 모바일 디바이스를 통한 접근성 향상
  • 학생 및 학부모에게 개인화된 과외 정보 전달

EMS는 학생 수업 시간표를 포함한 학업 또는 수업 과정에 대한 책임을 지지 않습니다.

예

특정 이벤트

일반적인 액티비티

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레퍼런스

인용문
  1. ^ "Cultural activities Definition: 31 Samples". Law Insider. Retrieved 2021-07-08.
  2. ^ Feldman, Amy (2005). "The Role of School-Based Extracurricular Activities in Adolescent Development: A Comprehensive Review and Future Directions". Review of Educational Research. 75 (2): 159–210. doi:10.3102/00346543075002159. S2CID 145684535.
  3. ^ Eccles, Jacquelynne; Barber, Bonnie; Stone, Margaret; Hunt, James (2003). "Extracurricular Activities and Adolescent Development". Journal of Social Issues. 59 (4): 865–889. doi:10.1046/j.0022-4537.2003.00095.x.
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  18. ^ Devitt, Dave (November 21, 2017). "11 Benefits of Automating Manual Processes". Sydcon.
  19. ^ Darling, Nancy; Caldwell, Linda; Smith, Robert (2005). "Participation in School-Based Extracurricular Activities and Adolescent Adjustment". Journal of Leisure Research. 37: 51–76. doi:10.1080/00222216.2005.11950040. S2CID 33133694.

외부 링크