라이가즈 국제학교
Rygaards International School |
| 라이가즈 국제학교 | |
|---|---|
| 주소 | |
 | |
베른스토르프스베지 54 덴마크 대 코펜하겐 지역 코펜하겐 ,DK-2900 헬러업 덴마크 | |
| 좌표 | 55°43′50″N 12°33′22″E/55.7306°N 12.5562°E좌표: 55°43′50″N 12°33′22″E / 55.7306°N 12.5562°E |
| 정보 | |
| 학교형 | 사설 |
| 설립됨 | 1909 |
| 창시자 | 가정 자매 |
| 주임 | 찰스 달턴 |
| 등급들 | 접수 - 11년 |
| 성별 | 코에드 |
| 연령대 | 4-16 |
| 등록 | 998 |
| 언어 | 영어 |
| 닉네임 | RIS |
| 웹사이트 | www |
라이가드 국제학교(Rygaards International School)는 덴마크 코펜하겐에 있는 사립 기독교/카톨릭 국제학교다.가정 자매들에 의해 1909년에 설립되었으며, Rygaards는 덴마크 학교 시스템에 통합된 공동 교육 주간 학교다.이 학교는 학교 이사회가 지도하는 사립, 정부 보조 학교다.그 학교는 두 개의 학교로 구성되어 있다.하나는 덴마크에 영주권을 가진 지역사회에 봉사하는 덴마크 사립학교다.다른 하나는 국제학교로, 국제적인 요구에 적응한 영국식 시스템/국가교육과정(National Curriculum)을 기반으로 하며, 덴마크에 있는 사람들에게 임시로 서비스를 제공하고 있다.이 학교는 영국국제학교협의회(COBIS), 유럽국제학교협의회(ECIS), 덴마크 가톨릭학교협회(FAKS), 덴마크국제학교네트워크(DISN)의 회원이다.
역사
가정 자매는 1909년에 학교를 시작했고 여전히 기사단과의 연관성은 강하다.2009년 8월에 그들은 100년 주빌리를 기념했다.이 특별한 날을 위해 많은 활동들이 조직되었다.하루 동안 수천 명의 사람들이 참석했고 많은 사람들이 그 자리를 위해 세계 각지에서 여행을 왔다.
따라서 이 학교는 거의 100년 전인 1908년 10월 13일 여학생을 위한 사립학교를 열기 위해 코펜하겐 주교로부터 6자매(프랑스어 4명, 독일어 1명, 벨기에어 1명)의 단체가 덴마크로 초청되면서 시작되었다.수녀회는 프랑스, 스페인, 니카라과, 필리핀, 벨기에, 엘살바도르 등 전세계 17개 유사 학교를 운영하고 있으며 이미 잘 세워져 있는 수녀들의 순서인 'Les Eligriousies de l'Assomption' – The Instrument Sisters'에 속했다.1909년 9월 13일, 자매는 코펜하겐에 단 8명의 학생들과 함께 학교를 열었다 - 모든 여학생들.그것은 "L'Institut de L'Assomption"이라고 불렸으며, 전적으로 프랑스어로 말하고 모든 종교의 소녀들을 환영했다.
처음에 11명의 자매들이 새로운 학교를 설립하고 운영하기 위해 덴마크로 왔다.그들은 아이들의 교육을 통해 세상을 바꾸는 그들의 어머니 마리-유제니 밀레렛의 사명을 그들에게 가져왔다.마더 마리-유제니는 어린이들, 특히 소녀들의 성격을 발전시켜야만 세상이 바뀔 수 있다고 믿었다.좋은 교육은 그들에게 더 넓은 세계의 결정에 영향을 미치고 사회에서 정의를 위한 기회를 창출하는 데 필요한 도덕성과 진실성을 제공할 것이다.덴마크에서는 당시 여자아이들이 이런 교육을 받을 가능성이 없었다.학생들의 수가 증가하기 시작하자 학교는 더 큰 건물이 필요했고 그래서 오르드럽에 있는 예수회 대학인 성 안드레아 대학으로 옮겨갔다.이 학교는 여전히 "L'Institut de L'Assomption"이라고 불렸지만, 더 흔히 "The French School"로 알려져 있었다.
해가 지나고 학교가 더 커짐에 따라, 새롭고 더 적합한 숙소를 찾아야 할 필요가 다시 생겼다.따라서 1930년에 자매들은 코펜하겐 외곽의 겐토프테 농촌 지역에 농장을 샀다.그 농장은 마구간과 들판으로 둘러싸여 있었고 확장하는 학교와 학생들에게 이상적인 집이었다.그 농장은 "리거드"라고 불렸다.이 학교는 계속해서 "L'Institut de l'Assomption"으로 불렸고, 현재는 구내에 거주하고 있는 시스터즈 그룹에 의해 운영되었다.여전히 민간기관으로 운영되어 덴마크와 국제가족의 딸들에게 프랑스어 교육을 계속하였다.비록 그 가르침이 분명히 기독교적이었지만, 학교는 학생들을 개종시키거나 세뇌시키려 하지 않고 오히려 그들에게 복음서에서 발견되는 가치와 특성을 주입시켰다.자매의 목적은 각 학생의 인격을 발전시켜 자신의 잠재력에 도달하는 것이었다.
1935년에 자매들은 학교 옆 땅에 교회를 세웠다.당시 마더 슈페리어였던 메레 마들렌 유제니는 성 테르세에게 특별한 헌신을 바쳤는데, 이로부터 성당의 이름이 유래되었다.제2차 세계대전 당시 덴마크가 일부 현지인들의 도움으로 수녀회를 점령했을 때 교회 아래 나찌에서 유대인 아이들을 숨겨 목숨을 걸었다.아이들은 결국 헬러업 항구로 밀항해 건너가 중립국인 스웨덴으로 끌려갔다.성 교구 지역 교회테레사는 학교 건물에서 필수적인 부분으로, 학교가 가톨릭과 에큐메니컬 서비스에 모두 사용한다.
1949년에 그 학교는 시험을 치를 수 있는 공식적인 권리를 부여받았다.그 전에 아이들은 시험을 보기 위해 대학에 가야 했다.1958년에 덴마크 정부는 학교에 재정적인 보조금을 지급하기 시작했고 덴마크어로 된 교육도 제공되었다.학교 역사상 처음으로 남학생들이 입학 허가를 받았다.그 후 몇 년 동안, 영어 교육에 대한 수요가 증가했고 자매는 불어는 물론 영어로 가르치기 시작했다.
영국 국가 커리큘럼이 국제부에 채택된 것은 1965년이었고 2년 후인 1967년 자매는 정부 보조금을 받아들여 덴마크와 국제부서를 병합하여 현재 우리가 알고 있는 라이가아즈 스콜레라고 하는 것을 구성했다.현재의 학교는 초기의 목표, 즉 기독교 정신으로 훌륭한 교육의 질을 제공한다는 목표를 계속 따르고 있다.국제학부의 목적은 학생들이 그들 자신의 국가 시스템으로 돌아가거나 다른 국제 학교에서 계속 공부할 수 있도록 영어로 건전한 교육을 제공하는 것이다.두 학과 모두 학교의 많은 국적을 서로 이해하고 존중하는 데 특히 중점을 두고 있다.주어진 교육은 무엇보다도 기독교 정신에 있다; 학생 개개인의 종교적, 도덕적 발전에 큰 중요성을 둔다.[citation needed]종교 의식 프로그램은 모든 학생들에게 제공된다.로마 카톨릭 신자들은 영어 원어민인 영주권자, 충분한 자격을 갖춘, 경험이 풍부한 교사들로 구성된 자체적인 교육을 받는다.외국어 교사 - 프랑스어와 독일어는 그들이 가르치는 언어의 원어민이다.[citation needed]라이가드는 코펜하겐에서 가장 훌륭한 국제학교 중 하나이다.[citation needed]
구조
이 학교는 사실 한 지붕 아래 두 개의 학교, 즉 덴마크어와 국제학교다.2015년 8월 현재 이 학교는 개보수 작업을 진행 중이며 2016년 5월에 새로운 학습자원센터를 열 예정이다.
덴마크 학교
6~16세부터 약 500명의 학생이 있으며 덴마크에 영구 거주하고 있는 지역사회에 봉사하고 있다.그것은 덴마크어로 된 학생들이 덴마크 기관에서 더 많은 교육을 받을 수 있도록 준비한다.마지막 학년이 끝날 때 학생들은 덴마크의 국가 시험을 본다.그 후 대부분의 학생들은 덴마크 체육관에 가서 중등교육을 계속한다.
국제학교
4~16세부터 약 500명의 학생과 종교와 국적에 관계없이 임시로 덴마크에 있는 학생만을 대상으로 한다.마지막 학년이 끝날 때 학생들은 영국 케임브리지 국제고시에 정해진 IGCSE 시험을 본다.그 후 학생들은 덴마크와 전 세계의 다른 학교로 가서 중등교육을 계속한다.
좌우명
이 학교의 모토는 "Semper Ardens"이고, 이것은 항상 태우는 라틴어다.
위치
이 학교는 코펜하겐 중심부에서 북쪽으로 약 6km(3.7mi) 떨어진 교외 헬러업에 있다.본관은 18세기부터 공원 같은 터에 자리 잡은 옛 저택이다.
관리
라이가즈 스쿨은 주지사와 리더십 팀에 의해 운영된다.이사회는 5명으로 구성된다.회원 중 2명은 학교 학부모가 선출한다.한 학부모는 덴마크 학교에서 선출되어 덴마크의 부모를 대표하고 다른 학부모는 국제학교의 학부모 중에서 선출되어 이들 부모를 대표한다.이사회의 세 번째 구성원은 가정 자매들이 임명하고, 네 번째 구성원은 지역 교구 교회인 Skt Theresa가 임명하며, 다섯 번째 구성원은 덴마크 주교가 임명한다.학교의 일상적인 운영은 교장 1명과 학교장 4명으로 구성된 지도팀이 수행한다.
