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    Inventario de Autoestima - Stanley Coopersmith

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    gabriela gonzales
    Este documento resume el Inventario de Autoestima original de Stanley Coopersmith. Comenzó en 1959 un estudio sobre la autoestima y en 1967 publicó una escala de medición para niños de 5to y 6to grado. La escala mide la autoestima en 4 subescalas: yo general, academia escolar, coetáneos y hogar/padres. Coopersmith concluyó que la autoimagen se basa en la significación, competencia, virtud y poder percibidos.

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    Inventario de Autoestima - Stanley Coopersmith

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    INVENTARIO DE AUTOESTIMA

    Stanley Coopersmith

    INSTRUMENTO: INVENTARIO DE UTOESTIMA ORIGINAL FORMA ESCOLAR COOPERSMITH 1967 ANTECEDENTES Coopersmith comienza en 1959 un estudio sobre la autoestima y en 1967 publica una escala de medicin de autoestima para nios de 5to y 6to grado; que es ampliamente utilizada, Coopersmith utiliz esta prueba de 58 reactivos (tems) como base para el desarrollo y la versin para adultos, fue traducida al espaol por Panizo M.I. En 1988 (PUCP) utilizando el procedimiento de traduccin doble (back traslation) como Inventario de autoestima original. Forma Escolar que brinda informacin acerca de las caractersticas de la autoestima en 4 sub escalas: a) Yo general c) Academia escolar b) Coetneos del Yo social d) Hogar padres

    Estandarizando la prueba con estudiantes de 5to y 6to grado. Coopersmith (1967), someti a una encuesta a alumnos de ambos sexos de quinto y sexto grado. En la prueba inicial el promedio de los muchachos y muchachas no diferan en sus apreciaciones, pero en la entrevista y observaciones ms a fondo; Coopersmith escogi 85 muchachos y a ninguna nia para eliminar el gnero como posible obstculo. Aunque la muestra final se limit a nios blancos de clase media que diferan entre s en solo 2 aos.

    Coopersmith concluyo que las personas basaban la imagen de si mismas en cuatro criterios: 1. Significacin: El grado en que sienten que son amados y aceptados por aquellos que son importantes para ellos. 2. Competencia: Capacidad para desempear tareas que consideran importantes. 3. Virtud: Consecucin de niveles morales y ticos. 4. Poder: Grado en que pueden influir en su vida y en la de los dems. Aunque las personas pueden tener una imagen favorable de lo que son cuando clasifican alto en algunas

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