Este documento describe un proyecto de investigación sobre la influencia de la marca, imagen y atributos de las universidades locales en los adolescentes. El objetivo general es conocer la incidencia de estos factores y los objetivos específicos son conocer la percepción de los adolescentes sobre la imagen universitaria, sus atributos y la influencia del mercado. La metodología incluye una encuesta cerrada a adolescentes de 15 a 16 años en la localidad de Tacna.
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Este documento describe un proyecto de investigación sobre la influencia de la marca, imagen y atributos de las universidades locales en los adolescentes. El objetivo general es conocer la incidencia de estos factores y los objetivos específicos son conocer la percepción de los adolescentes sobre la imagen universitaria, sus atributos y la influencia del mercado. La metodología incluye una encuesta cerrada a adolescentes de 15 a 16 años en la localidad de Tacna.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la influencia de la marca, imagen y atributos de las universidades locales en los adolescentes. El objetivo general es conocer la incidencia de estos factores y los objetivos específicos son conocer la percepción de los adolescentes sobre la imagen universitaria, sus atributos y la influencia del mercado. La metodología incluye una encuesta cerrada a adolescentes de 15 a 16 años en la localidad de Tacna.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la influencia de la marca, imagen y atributos de las universidades locales en los adolescentes. El objetivo general es conocer la incidencia de estos factores y los objetivos específicos son conocer la percepción de los adolescentes sobre la imagen universitaria, sus atributos y la influencia del mercado. La metodología incluye una encuesta cerrada a adolescentes de 15 a 16 años en la localidad de Tacna.
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TEMA LOS ADOLESCENTES Y SU RELACIN CON AL MARCA IMAGEN Y
ATRIBUTOS DE LAS UNIVERSIDADES LOCALES
I) Definicin del prole!" #$%&ific"cin del prole!" Con e%&" in'e%&i("cin )$e '"!o% *" re"li+"r co!o (r$po per!i&e " )$e !$c*"% $ni'er%id"de% %"l("n enefici"d"% deido " )$e o&ienen infor!"cin %ore l"% preferenci"% )$e &ienen lo% "dole%cen&e% )$e e%&,n c$r%"ndo el )$in&o "-o de %ec$nd"ri" $ o&ro%. re%pec&o " l" c"lid"d de l" $ni'er%id"d )$e e%co/"n donde e%&o% "dole%cen&e% p$ed"n de%"rroll"r%e co!o in'e%&i("dore% con $n ni'el cien&0fico *$!"n0%&ico con c"p"cid"d cr0&ic". o&endr0"n &"!i,n l" infor!"cin referen&e. %i infl$1e en lo% "dole%cen&e% lo% eneficio% )$e rind" $ o&or(" co!o $ni'er%id"d co!o por e/e!plo %i "l &er!ino de l" c"rrer" &ienen con'enio% con di%&in&"% e!pre%"% donde p$ed"n re"li+"r %$% f$&$r"% pr"c&ic"%. %i c$en&" con ilio&ec"% deid"!en&e e)$ip"d"%. profe%ore% "propi"d"!en&e c"p"ci&"do% )$e e%&,n " l" '"n($"rdi" de l" !odernid"d2 A%0 !i%!o per!i&e conocer en l" "c&$"lid"d el co!por&"!ien&o de lo% "dole%cen&e% "l &er!in"r el cole(io %i &ienen in&er,% en po%&$l"r " $n" $ni'er%id"d o prefieren in%&i&$&o% donde le% rind"n $ o&or("n c"rrer"% &,cnic"% deido )$e prefieren &er!in"r lo !"% pron&o po%ile p"r" poder l"or"r2 En re%$!en per!i&e o&ener infor!"cin i!por&"n&e )$e re)$ieren l"% $ni'er%id"de% loc"le% %ore l"% preferenci"% de lo% "dole%cen&e% re%pec&o " l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o%2 Alc"nce del prole!" L" in'e%&i("cin )$e re"li+"!o% e%&" enfoc"do " l" pol"cin "dole%cen&e de T"cn" en&re l"% ed"de% de 34 " 35 "-o% de ed"d 6or!$l"cin del prole!" 7C!o infl$1e en l"% preferenci"% de lo% "dole%cen&e% l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o% de l"% $ni'er%id"de% loc"le%8 II) O/e&i'o% 923 o/e&i'o (ener"l Conocer l" incidenci" de l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o% de l"% $ni'er%id"de% loc"le% en lo% "dole%cen&e%2 929 o/e&i'o% e%pec0fico% Conocer l" percepcin de lo% "dole%cen&e% con re%pec&o " l" i!"(en2 Conocer lo% "&ri$&o% )$e po%een c"d" $ni'er%id"d loc"l 1 %$% eneficio%2 De&er!in"r l" infl$enci" de l" !"rc" de l"% $ni'er%id"de% en el !erc"do2 Definir l" incidenci" de l"% '"ri"le% independien&e% en l" percepcin de lo% "dole%cen&e%2 III) M"rco Terico A) V"ri"le Independien&e V"ri"le Dependien&e M"rc" I!"(en A&ri$&o% :ercepcin de lo% "dole%cen&e%
B) M"rc"; La marca es el modo principal de identificar un producto y diferenciarlo de los dems. <MIGUEL SANTESMASES MESTRE) M"r)$e&in( concep&o 1 e%&r"&e(i"% La marca es un nombre, termino, smbolo, diseo especial o alguna combinacin de estos elementos cuya finalidad es identificar los bienes o servicios de un vendedor o grupo de vendedores <DEMETRIO GIRALDO #ARA. 355=) I!"(en; Es una representacin mental de los atributos y beneficios percibidos del producto o marca. Es un fenmeno multidimencional que depende de cmo se perciben tales atributos y beneficios MIGUEL SANTESMASES MESTRE! M"r>e&in( concep&o 1 e%&r"&e(i"%2 ?E% el con/$n&o de creenci"% )$e &ienen lo% con%$!idore% re%pec&o " $n" !"rc" de&er!in"d"@ <AOTLER :BILI:) A&ri$&o%; "n atributo es la cualidad que se ad#udica o predica de un ser con sentido de identidad. $ic%a cualidad, como predicado es algo in%erente al propio ser del su#eto y no de forma meramente accidental &"'() Rafael, 2008) Estn asociados con el n*cleo del producto e incluyen elementos como caractersticas, estilo, calidad, marca, envase, tamaos y colores. +,-LE. /0(L(/, 1223! :ercepcin; ?Es la funcin psquica que permite al organismo, a trav4s de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la informacin proveniente de su entorno2@ <MERLEAUC:ONTY, &. 1256! Es el proceso mediante el cual la conciencia integra los estmulos sensoriales sobre ob#etos, %ec%os o situaciones y los transforma en e7periencia *til. <GIBSON #AMES. 35D=) C) Indic"dore% de Medicin 7E$, e% $n indic"dor de !edicin8 ?Es la asignacin de n*meros a elementos u ob#etos para representar o cuantificar una propiedad@2 <R2 S:SIEGEL. 3553) ?Los indicadores de medicin representan una medicin agregada y comple#a que permite describir o evaluar un fenmeno, su naturale8a, estado y evolucin, articula o correlaciona variables y su unidad de medida es compuesta o relativa. Las variables son los elementos que configuran o caracteri8an un fenmeno, normalmente son mensurables y se e7presan en valores absolutos. 9L:,.;,) y &9.-(;E), 1225! INTEGRANTES; V"len&ino Nie&o :"cc0 M"rco 6ernFnde+ E$i%pe Benri C"n"%" B$ic*i L$+ M"rin" C$e&o M"c*"c" Discreta Nominal Cuando se utiliza Cambio de presentacin Ordinal Las variables discretas se utilizan cuando adquieren valores enteros. Los datos discretos son resultado de contar un nmero de concetos ! ob"etos Los datos "erarquizados constan de valores relativos asi#nados ara denotar orden$ rimero, se#undo, tercero ! as% sucesivamente Las variables continuas se utilizan cuando ueden asumir cualquier valor en un intervalo continuo. Los datos que se obtienen acerca de estas variables reciben el nombre de datos continuos Los datos nominales se utilizan cuando se definen las cate#or%as ! se cuenta el nmero de observaciones que queda en cada una &uantitativo 'num(rico) &ualitativo 'cate#)rico) *lta +recuencia ,a"a +recuencia Tipo de variable &ontinuo N"&*"l1 Anco Nie&o IV. METODOLOGIA 1.- TIPO DE INVESTIGACION El &ipo de in'e%&i("cin *" "plic"r%e e% de%crip&i'". &r"n%'er%"l. con re%pec&o de l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o% de l"% $ni'er%id"de% loc"le% en lo% "dole%cen&e%2 2.- METODO DE INVESTIGACION El !,&odo de in'e%&i("cin *" $&ili+"r e% l" en&re'i%&". de for!" indi'id$"l 1 direc&"2 3.- TECNICAS D RECOPILACION DE DATOS L" &,cnic" *" $&ili+"r e% l" ?Enc$e%&"@2 Se $%o $n" enc$e%&" de &ipo cerr"d". con&eniendo l"% '"ri"le% e indic"dore% )$e corre%ponden " lo% o/e&i'o% pl"n&e"do% en l" pre%en&e in'e%&i("cin. %e decidi " e%&" &,cnic" d"d" %$ r"pide+ p"r" el le'"n&"!ien&o de infor!"cin2 ELABORACION DE UNA ENCUESTA ADOLESCENTES Y SU RELACIN CON LA MARCA IMAGEN Y ATRIBUTOS DE LAS UNIVERSIDADES LOCALES ENCUESTADOR ESTABLECIMIENTO 6ECBA; BORA DE INICIO B$eno% d0"%. por f"'or "1Gdeno% " !e/or"r n$e%&ro pro1ec&o de in'e%&i("cin con&e%&"ndo "l($n"% pre($n&"% %ore "dole%cen&e% 1 %$ rel"cin con l" !"rc". i!"(en. "&ri$&o de l"% $ni'er%id"de% loc"le%2 E%&"!o% in&ere%"do% en %$ fr"nc" opinin2 :or f"'or %0r'"%e con&e%&"r &od"% l"% pre($n&"%2 M$c*0%i!"% (r"ci"% por %$ "1$d"2 :REGUNTA 6ILTRO 3) Ter!in"ndo el cole(io. 7A )$, $ni'er%id"d po%&$l"r0"8 ") UN#BG ) U:T c) UA:<Uni'er%id"d Al"% :er$"n"%) d) O&ro% :REGUNTAS BHSICAS 9) 7:or )$, eli(e $%&ed " $n" $ni'er%id"d8 ") M"rc" ) I!"(en c) A&ri$&o I) 7E$, "&ri$&o lo !o&i'o " e%co(er e%" $ni'er%id"d8 ") Infr"e%&r$c&$r" ) Tecnolo(0" c) Ni'el Ac"d,!ico d) C"rrer"% :rofe%ion"le%
J) 7E$, i!"(en le pro1ec&" l" $ni'er%id"d )$e e%co(i8 ") Reconoci!ien&o N"cion"l ) Reconoci!ien&o Loc"l c) :re%&i(io 4) 7C!o c"lific"r0" l" i!"(en de l" $ni'er%id"d )$e $%&ed " ele(ido8 ") M$1 B$en" ) B$en" c) Re($l"r d) M"l" =) 7Infl$1e en $%&ed el no!re de l" $ni'er%id"d8 ") Si ) No :REGUNTAS DE SEGMENTACIN K) Ed"d 7C$Fn&o% "-o% c$!plido% &iene8 A-o%2 D) SeLo M"%c$linoMMMMMMM 6e!eninoMMMMMMM2 5) El co%&o de l" $ni'er%id"d )$e $%&ed *" ele(ido. lo con%ider"; ") ELce%i'o ) Re($l"r c) Adec$"do 3N) Infl$1e en $%&ed el co%&o de po%&$l"cin " l" $ni'er%id"d ") Si ) No 4.- TAMAO DE MUESTRA: ") POBLACIN EN ESTUDIO: N$e%&r" pol"cin en e%&$dio %e "%" en lo% "dole%cen&e% de l" loc"lid"d de T"cn"2 ) MARCO MUESTRAL: :"r" l" in'e%&i("cin )$e %e lle'"r" "c"o. %e $%"r"n co!o d"&o% pol"cion"le% ")$ello% rind"do% por el in%&i&$&o e%&"d0%&ic" e infor!F&ic" O INEI. l" pol"cin de 34 " 35 "-o% )$e 'i'en en el dep"r&"!en&o de T"cn" 1 e%&" cl"%ific"do %e(Gn l"% +on"% en )$e *"i&"n2 d) ELEMENTO MUESTRAL 1) CRITERIOS DE INCLUSIN Se con%ider" " lo% "dole%cen&e% de 34 " 35 "-o% de l" pol"cin de T"cn"2 Se &o!"rF en c$en&" *" "dole%cen&e% )$e *"1"n concl$ido o e%&Fn por concl$ir e%&$dio% %ec$nd"rio%2 Se con%ider" " $n" p"r&e de l" pol"cin de l" loc"lid"d de T"cn" )$e "p$e%&"n por $n e%&$dio $ni'er%i&"rio2 2) CRITERIOS DE EXCLUSIN: Se eLcl$1e " l" pol"cin de 9N " !F%2 Se eLcl$1e " /'ene% )$e e%&Fn c$r%"ndo e%&$dio% %$periore%2 Se eLcl$irF " /'ene% 1Po "dole%cen&e% )$e no *"1"n concl$ido e%&$dio% %ec$nd"rio%2 e) CLCULO DE MUESTRA: Con%ider"ndo lo% o/e&i'o% )$e per%i($e l" in'e%&i("cin %e decidi $&ili+"r el M$e%&reo Ale"&orio E%&r"&ific"do <por di%&ri&o%). con di%&ri$cin proporcion"l " l" den%id"d pol"cion"l2 <AUTORRRR) n - N N. 2 / 0 D!"#e: n Q T"!"-o de l" M$e%&r" R Q Ni'el de Confi"n+" E Q Error N Q :ol"cin conocid" en e%&$dio <3J9 D4J)