Plan Remedial
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Plan Remedial
Nivel de Enseanza
Curso
N Alumnos Plan Remedial
Nombre del Profesional
Sector a Reforzar
Horas Semanales
Mes
Fechas
Educacin Bsica
3 Ao Bsico
1 Alumnos
Viviana Vargas
Nociones Bsicas
1 Hora Cronolgica
Agosto
Jueves13 de Junio de 2013.
Viernes 14 de Junio de 2013.
Viernes 21 de Junio de 2013.
Viernes 28 de Junio de 2013.
Eje a Reforzar
Objetivos
Actividades
Recursos
Evaluacin
Motricidad Fina
-Estimular precisin de
movimientos finos.
-Fotocopias.
-Observacin
directa.
-Laberintos.
-Lpices de
colores.
Katerine asencio
-Lpiz grafito.
-Llenado de cuadros
con puntos.
-Encontrar
diferencias.
-Creacin de relatos
orales breves.
-Recortar y formar
imagen de cuerpo
humano.
-Bitcora de
Registro.
-Pauta de Cotejo.
-Sacapunta.
-Tijeras.
-Tarjetas con
Imgenes
infantiles.
-Estimular la imaginacin.
Nocin de
Corporalidad
Nocin de
Tiempo.
-Conocer y reconocer
tiempo.
Nocin de
Cantidad.
Categorizacin.
-Incrementar vocabulario a
travs de la categorizacin.
-Identificar da y
noche, antes y
despus.
-Agrupar imgenes
de acuerdo a su
categora.
Cronograma
Fecha
Jueves
13/06/2013
Descripcin de la Actividad
Recursos
Inicio (5 minutos)
- Estimular msculos del cuerpo logrando relajacin y concentracin.
-Fotocopia de
imgenes.
-Papel lustre.
Evaluacin
-Observacin directa.
-Bitcora de registro.
-Pauta de cotejo.
-Pegamento.
-Cuentos.
-Tijera.
Viernes
14/06/2013
Inicio (5 minutos)
- Estimular msculos del cuerpo logrando relajacin y concentracin.
-Fotocopias.
-Observacin directa.
-Bitcora de registro.
-Pauta de cotejo
Viernes
21/06/2013
Inicio (5 minutos)
- Estimular msculos del cuerpo logrando relajacin y concentracin.
Desarrollo (40 minutos)
- Se entregar a los alumnos lminas en las cuales debern identificar
diferencias ente las mismas y marcarlas con una X.
- Luego se les mostrar una serie de tarjetas con diversas imgenes,
cada uno deber crear de manera oral una historia usando todas las
imgenes presentadas.
-Fotocopias.
-Observacin directa.
-Imgenes.
-Bitcora de registro.
-Cuentos.
-Pauta de cotejo.
-Imgenes del da y la
noche.
-Observacin directa.
Viernes
28/06/2013
Inicio (5 minutos)
- Estimular msculos del cuerpo logrando relajacin y concentracin.
Desarrollo (40 minutos)
- De manera oral se les pedir a los alumnos que individualmente
relaten lo que hacen desde que despiertan hasta que se duermen y
que identifiquen las caractersticas bsicas del da y la noche como
son la luz y la oscuridad, posteriormente debern reconocerlas a
travs de imgenes.
- Posteriormente se les entregar una serie de imgenes de diversos
objetos, se les explicara breve y simple lo que son las categoras y se
les dar como instruccin agruparlas de en diverso orden de
complejidad, puede ser por uso, tamao o color.
Cierre (15 minutos)
- Para motivar el trabajo a los alumnos se les leer un cuento breve al
finalizar la actividad.
- Luego se comentar el cuento y se reforzar la comprensin lectora.
-Bitcora de registro.
-Imgenes de
categoras.
-Pauta de cotejo
Logrado
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Firma Profesional
En Proceso
No logrado
Logrado
Firma Profesional
En Proceso
No logrado
Logrado
En Proceso
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Firma Profesional
No logrado
INDICADORES
CRITERIOS
Logrado
En Proceso
No logrado
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Firma Profesional
INDICADORES
CRITERIOS
Logrado
En Proceso
No logrado
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Firma Profesional