Scribd
Cargar
2K vistas

Genetica Parte 1 (Resumen)

La genética estudia cómo se transmiten y expresan las características de los organismos de una generación a otra. Gregor Mendel estableció los principios de la genética moderna al estudiar las características hereditarias en las plantas y descubrir que los caracteres se heredan como elementos particulados llamados genes. Mendel propuso que los genes dominantes ocultan la expresión de los genes recesivos. Sus leyes de la herencia genética sentaron las bases para la construcción de la genética moderna.

Cargado por

Chio Morfin
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
2K vistas

Genetica Parte 1 (Resumen)

La genética estudia cómo se transmiten y expresan las características de los organismos de una generación a otra. Gregor Mendel estableció los principios de la genética moderna al estudiar las características hereditarias en las plantas y descubrir que los caracteres se heredan como elementos particulados llamados genes. Mendel propuso que los genes dominantes ocultan la expresión de los genes recesivos. Sus leyes de la herencia genética sentaron las bases para la construcción de la genética moderna.

Cargado por

Chio Morfin
Derechos de autor
© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
Formatos disponibles
Descarga como DOC, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 5

GENÉTICA La continuidad de la vida

La genética es la ciencia que estudia la forma en que las características de los


organismos se tramiten, se generan y se expresan de una generación a otra.Esta ciencia
se ha desarrollado durante el siglo XX; la base de esta ciencia es la hibridología; ciencia
que estudiaba la cruza de organismos entre si para analizar su descendencia. Esta
ciencia utilizaba el método del tanteo experimental, lo cual impedía que se pudieran
obtener generalizaciones o principios que nos explicaran la herencia.

La genética surge con los trabajos del monje austriaco Gregor Mendel. Su
intención era el demostrar cual era el origen de las especies, demostración que no logro,
pero dio origen a algunos principios acerca de cómo se heredan los caracteres de los
individuos de generación en generación, dando origen a la genética.

Mendel adoptó la idea de un método de análisis de poblaciones, en lugar de


analizar a individuos particulares. Mendel pensaba, que con el control del tipo de cruzas
entre los diferentes individuos, se podría rastrear la herencia de ciertas características
durante varias generaciones y, con esto, establecer los principios que explican su
herencia o transmisión.

Mendel se dio cuenta de que al estudiar ciertas características las contribuciones


paternas (del padre y de la madre) se expresaban con desigualdad. Si estos rasgos o
características de cada planta se heredan como elementoso partes, entonces cada planta
recibe un elemento de cada progenitor, uno del padre y otro de la madre. Cada
progenitor contribuye con un elemento llamó caracteres diferenciantes. Asi es que
sugirió que aquel carácter que aparecía en la primera generación de forma
uniforme dominaba, o era dominante sobre aquel que desaparecía en apariencia, y a este
segundo carácter le denominó recesivo.

La primera ley de Mendel se refería a la separación o segregación de los


elementos durante la formación de los gametos. Mientras que la segunda ley de Mendel
se refería a la herencia independientemente de los pares de elementos. A partir de estas
leyes se construyo la genética moderna.
Hacia finales del siglo XIX se había logrado estudiar los cambios que ocurren en
la meiosis y su posible relación con la herencia, destacan los trabajos de Augusto
Weismann, que en 1903 Sutton logra aplicar la primera y la segunda leyes de Mendel al
comportamiento de los cromosomas durante la meiosis.

En 1908 Thomas Hunt Morgan (1866-1945) empezó a trabajar en el campo


experimental demostrando que los cambios drásticos en los organismos pueden hacer
grandes modificaciones en las especies. Morgan era la cabeza de un grupo de biología
experimental del Departamento de Zoología de la Universidad de Columbia, N.Y. En
1915 este grupo publicó un libro, ahora ya clásico, llamado El mecanismo de la
herencia mendeliana .El cual establecia lo siguiente:

• Los genes formaban parte de los cromosomas, los genes podían ser
tratados como puntos específicos a lo largo de los cromosomas, a esto se le conoce
como la teoría cromosómica de la herencia.

• Cuando ciertos pares de caracteres tienden a permanecer juntos en


generaciones sucesivas se dice que están ligados.

• Distribución anómala de piezas de cromosomas. En algunas ocasiones


una pieza de un cromosoma se desprende y se agrega a otro cromosoma, es decir;
se transloca.

El estudio de la recombinación fue hecho por Muller hacia 1916. A mayor


distancia, menor probabilidad de intercambio, a menor distancia, mayor probabilidad de
recombinación.

Después del establecimiento de la teoría cromosómica de la herencia se


estableció la idea de que ciertos factores externos, como la radiación, pueden producir
efectos sobre los cromosomas sin lesionar al resto de la célula en forma permanente.
Muller hizo posible romper, agrupar o afectar a los cromosomas de la mosca de
la fruta, exponiendo a los individuos en diferentes estadios de desarrollo, a radiaciones
controladas en intensidad y en tiempo. El efecto de la radiación en los cromosomas y en
los genes es heredado.

La contribución más importante de Muller fue el lograr establecer que los genes
tienen una existencia física capaz de cambiar o alterarse por agentes externos, y que su
característica más importante es el que estas variaciones sean heredables.

En 1908 que A.E. Garrod publicó su libro Inborn Errors of Metabolismn donde
exponía sus observaciones de los errores o defectos metabólicos, como aquellos
trastornos de los procesos bioquímicos en el hombre Garrod supuso que su carácter
hereditario se debía a errores genéticos en la producción de ciertas enzimas que detenían
una cadena metabólica en algún punto específico

George W. Beadle y Edward L. Tatum establecieron en 1941 la relación entre


los genes y las enzimas trabajando con el hongo del pan Neurospora crassa. Sometiendo
a radiación a las esporas de Neurospora crassa produjeron mutantes que al ser
analizados resultaron anormales. Establecieron que los genes producen enzimas
(proteínas) que actúan directa o indirectamente en la cadena metabólica en la síntesis de
proteínas enNeurospora.

Si existe una mutación que afecta a un gene en la cadena de síntesis, ésta se


bloquea y el resultado es la ausencia de la vitamina deseada. La idea tradicional acerca
de los genes era que éstos eran la unidad de función, de mutación y de recombinación..

Benzer introdujo el término de cistrón para definir a las unidades genéticas


funcionales, es decir; la unidad mínima que contiene la información para la producción
de una proteína, el mutón (unidad de mutación), y el recón.

El ADN, ácido desoxirribonucleico, fue descubierto en 1869 por el químico


suizo Friedrich Miescher. Esto llevó al descubrimiento de que todos los núcleos de las
células de un mismo individuo tienen la misma cantidad de ADN, a excepción de los
gametos.
Gracias a las investigaciones con bacterias que realizaron C.T. Avery, C.M. Mc
Leod y M.J. Mc Carty en 1944 se pudo comprobar que el ácido desoxirribonucleico
o ADN es la molécula portadora de la información genética. En 1920 se sabía que
el ADN
contenía cuatro bases nitrogenadas: adenina (A), guanina (G), citosina (C) y
timina (T).Gracias a la aplicación de la cristalografía de rayos X al estudio de las
moléculas biológicas se pudo extraer la estructura tridimensional del ADN. James D.
Watson y Francis Crick, dedujeron el modelo de la estructura tridimensional del ADN.
Este modelo postulaba que el ADN era una cadena de polinucleótidos con una forma de
hélice regular de doble cadena

Una vez que se propuso el modelo de la doble hélice había que encontrar cómo
se traduce la información contenida en ella a proteínas. Este gran descubrimiento lo
hizo el mismo Francis Crick y sus colaboradores en 1961.

Mendel concibió la idea de que los genes son particulados, es decir; que cada
uno de nosotros hereda un gene de su padre y otro de su madre. dos genes pueden ser
iguales y entonces decimos que se trata de un homocigoto dos genes pueden ser
diferentes y entonces se dice que el individuo heterocigoto.

W. S. Sutton y Th. Boveri sentaron las bases para que se generara la teoría
cromosómica de la herencia. Primero reconocieron no sólo la individualidad de los
cromosomas sino también los identificaron como los portadores de los genes.

Los citólogos (que estudian las células) se dieron cuenta de que en especies
como la mosca de la fruta los machos generan dos tipos de gametos con cromosomas
que se ven distintos, mientras que en las hembras todos los gametos son iguales.

Los cromosomas, como lo expresa la primera ley de Mendel, segregan uno de


otro y los genes segregan en la misma manera. La herencia de ambos sigue las mismas
reglas y por ello debemos esperar que exista una asociación física entre los cromosomas
y los genes.
CBTis Centro de Bachilleratos Tecnológico
Industrial y de Servicios No. 118

Habilidad lectora

Genética
La continuidad de la vida
1ra parte del resumen

Rocío Morfín Díaz


Electrónica
3ro “C”
18 de octubre del 2010

También podría gustarte