Resumen de El Nombre de La Rosa
Resumen de El Nombre de La Rosa
Resumen de El Nombre de La Rosa
La iglesia y la enseñanza.
Durante la Edad Media la ausencia de textos escritos determinó el predominio de la enseñanza oral.
Las escuelas estaban abiertas a todo el mundo y gracias a ello fue que personas de muy baja
condición económica pudieron educarse y aprender materias como gramática, retórica, teología,
dialéctica, aritmética, astronomía y música.
La otra línea argumental es la trama detectivesca de Eco diseña siguiendo el modelo de las novelas
de misterio de Agatha Christie o Conan Doyle, la del esclarecimiento del asesinato que se acaba de
producir en la Abadía y los que irán sucediéndose. El motivo de los asesinatos NO es la literatura en
general, sino UN libro concreto, el segundo de la Poética de Aristóteles (del que realmente se ignora
si existió, no hay acuerdo entre los estudiosos del tema ni siquiera sobre si formaba parte del plan
del filósofo griego, si lo escribió y se perdió o nunca llegó a escribirlo). Ese segundo libro de la
poética (el primero, que si ha llegado hasta nosotros, está dedicado a la Tragedia) trataría sobre la
Comedia y su poder catártico equiparable al de aquella. En la novela la UNICA copia que se conserva
de ese texto está en la biblioteca de la Abadía, férreamente custodiado por el temible Jorge de
Burgos (el nombre es un velado ¿homenaje? a la figura del poeta y cuentista argentino Jorge Luis
Borges, director durante muchos años de la biblioteca de Buenos Aires). Ese es el libro cuyas
páginas han sido untadas con el veneno mortal por el viejo monje y su ayudante.