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    Plantillas para La Biografía Lingüística Del PEL

    Cargado por

    Cristina Moreno Camacho
    En este documento hay algunas parrillas que pueden ayudar a los estudiantes de segundas lenguas a reflexionar sobre las experiencias de aprendizaje lingüísitico, las dificultades, los objetivos, etc.

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    Plantillas para La Biografía Lingüística Del PEL

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    Cristina Moreno Camacho
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    En este documento hay algunas parrillas que pueden ayudar a los estudiantes de segundas lenguas a reflexionar sobre las experiencias de aprendizaje lingüísitico, las dificultades, los objetivos, etc.

    Título original

    Plantillas para la biografía lingüística del PEL

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    Cristina Moreno Camacho
    En este documento hay algunas parrillas que pueden ayudar a los estudiantes de segundas lenguas a reflexionar sobre las experiencias de aprendizaje lingüísitico, las dificultades, los objetivos, etc.

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    Adaptadas y traducidas de: http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/Templates.

    pdf

    Por Cristina Moreno Camacho ([email protected])

    Plantillas para hacer biografía lingüística del PEL

    Nombre del estudiante:

    Lengua:

    La he estudiado durante:
    (con fechas)

    La he estudiado en: □ la escuela


    □ casa (sin un profesor)
    □ otros:

    He estado en un país donde se habla


    durante:
    (con fechas)
    El motivo del viaje fue: □ hacer un curso
    □ pasar unas vacaciones
    □ otros:

    Tuve las siguientes experiencias en relación con la lengua:

    Tuve las siguientes experiencias en relación con la cultura:

    Certificados

    Nivel Título Institución Año


    (rodea con un círculo)
    A1 – A2

    B1 – B2

    C1 – C2
    Adaptadas y traducidas de: http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/Templates.pdf

    Por Cristina Moreno Camacho ([email protected])

    Reflexiones sobre propósitos y aprendizaje


    Lengua: Fecha:

    Estoy aprendiendo esta lengua porque:

    En esta lengua quiero ser capaz de:

    Actividades que me gusta hacer para aprender esta lengua:

    Actividades que se me dan bien:

    Actividades que me resultan más difíciles:


    Adaptadas y traducidas de: http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/Templates.pdf

    Por Cristina Moreno Camacho ([email protected])

    Marco mis objetivos y reflexiono sobre el aprendizaje


    Lengua:

    Fecha: Mi próximo objetivo es

    Fecha: ¿Qué tal lo he hecho?

    Fecha: ¿Qué he aprendido sobre mí mismo o sobre el aprendizaje?

    Fecha: Mi próximo objetivo es

    Fecha: ¿Qué tal lo he hecho?

    Fecha: ¿Qué he aprendido sobre mí mismo o sobre el aprendizaje?

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