La capacitación en México comenzó a sistematizarse en 1940. En 1970, la Ley Federal del Trabajo estableció que las empresas deben capacitar a sus empleados. En 1971 se creó un departamento para supervisar la capacitación en las empresas. En la década de 1970, la capacitación se convirtió en un derecho de los trabajadores. Desde entonces, el gobierno mexicano ha creado varias instituciones y programas para promover y regular la capacitación a nivel nacional.
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La capacitación en México comenzó a sistematizarse en 1940. En 1970, la Ley Federal del Trabajo estableció que las empresas deben capacitar a sus empleados. En 1971 se creó un departamento para supervisar la capacitación en las empresas. En la década de 1970, la capacitación se convirtió en un derecho de los trabajadores. Desde entonces, el gobierno mexicano ha creado varias instituciones y programas para promover y regular la capacitación a nivel nacional.
La capacitación en México comenzó a sistematizarse en 1940. En 1970, la Ley Federal del Trabajo estableció que las empresas deben capacitar a sus empleados. En 1971 se creó un departamento para supervisar la capacitación en las empresas. En la década de 1970, la capacitación se convirtió en un derecho de los trabajadores. Desde entonces, el gobierno mexicano ha creado varias instituciones y programas para promover y regular la capacitación a nivel nacional.
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La capacitación en México comenzó a sistematizarse en 1940. En 1970, la Ley Federal del Trabajo estableció que las empresas deben capacitar a sus empleados. En 1971 se creó un departamento para supervisar la capacitación en las empresas. En la década de 1970, la capacitación se convirtió en un derecho de los trabajadores. Desde entonces, el gobierno mexicano ha creado varias instituciones y programas para promover y regular la capacitación a nivel nacional.
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NOMBRE: ANALID PADRON GUZMAN
HISTORIA DE LA CAPACITACION EN MEXICO
En 940 fue cuando se
empezó a entender la En el año de 1970 en Para 1977 la labor que la México, la Ley capacitación capacitación debería federal del trabajo En 1978 se para el trabajo ser una función establece como origina el se convierte en sistematizada y obligación de las sistema de un derecho organizada, en la cual empresas el capacitación y para el la figura del instructor capacitar a sus trabajador. desarrollo. adquiere especial empleados. importancia.
En el año 1971 la Secretaria de Trabajo y
Prevención Social realiza acciones para garantizar y supervisar formalmente a todas las empresas la formación profesional de sus trabajadores, y se crea un Departamento de Vigilancia de la Capacitación del Trabajador, supervisada por la Dirección General del Trabajo.
Las funciones de este departamento eran:
Promover la aplicación de las nuevas disposiciones en materia de capacitación.
Vigilar que en los centros de trabajo se capacite a los trabajadores.
Establecer correspondencia postal con los centros de trabajo, a fin de que
éstos reporten información relativa a sus programas de capacitación.
Dentro del sector Se destaca la creación del
obrero se crea el Servicio Nacional del Instituto de Empleo, Capacitación y En 1977 se Adiestramiento arts. 537 y Capacitación de la En 1976 se crea la 538 LFT, a cargo de la Industria Azucarera, la crea la Dirección UCECA, cuyos principales misma STPS, continuó Dirección General del objetivos son: realizando acciones General de Empleo y para verificar los Formación Formación (Organizar, promover y procesos de Profesional. Profesional. supervisar la capacitación y capacitación de cada trabajador. el adiestramiento de los trabajadores). NOMBRE: ANALID PADRON GUZMAN
DICAPRO, se canalizado hacia la
organización, promoción y supervisión, vía el En 1983 desaparece la UCECA, registro de acciones de: quedando todas sus atribuciones a cargo de la Secretaria del Trabajo y Previsión Social, misma que las Comisiones Mixtas de Capacitación y encomendó a su Dirección General Adiestramiento. de Capacitación y Productividad DICAPRO, para su implantación. Planes y Programas.
Constancias de Habilidades Laborales.
. Agentes Capacitadores.
Planes Globales de Desarrollo de (Capacitación), que han existido a lo largo de la
historia de México:
Programa Nacional de Capacitación y Productividad de 1984-1988, sus objetivos
fueron:
Promover el incremento de la productividad de los sectores industrial,
comercial y de servicios en todos sus niveles.
Propiciar el incremento de la productividad de las empresas públicas y del
sector social.
Promover la investigación, desarrollo y adaptación de tecnologías.
Vigilar el cumplimiento de las responsabilidades legales de las empresas.
Lograr una utilización eficiente de los medios disponibles para la formación de
recursos humanos.
Programa Nacional de Capacitación y Productividad de 1991-1994, sus objetivos
fueron:
Elevar las capacidades, habilidades y aptitudes de la población para ampliar
sus posibilidades de participación en la actividad productiva, mejorar sus niveles de vida y contribuir a un uso más racional y eficiente de los recuerdos de la sociedad.
Abrir cauces a la población trabajadora para una participación más activa y
creativa en el proceso de producción y para desarrollar su capacidad de adaptación ante los retos del cambio tecnológico y la transformación de las estructuras productivas.
Contribuir al desarrollo de condiciones de trabajo idóneos que permitan al
trabajador desempeñar su función en un medio más humano y dentro de un entorno propicio a su realización personal en el trabajo, al desarrollo pleno de sus capacidades y al incremento de la productividad. NOMBRE: ANALID PADRON GUZMAN
Fomentar una cultura y una dinámica sociales que promuevan la productividad,
la calidad y la eficiencia como formas de vida y de trabajo y como elementos sustantivos para la superación económica y el bienestar nacional.
Promover el desarrollo de vínculos de solidaridad que coadyuven al
abatimiento del rezago social y al desarrollo de oportunidades de participación productiva de los grupos marginados.
Acuerdo Nacional para la Elevación de la Productividad y la Calidad, de 1992, sus
objetivos fueron:
Modernización de las estructuras organizativas del entorno productivo, entre
otras, las empresariales, sindicales y gubernamentales.
Superación y desarrollo de la administración en las empresas.
Énfasis en los recursos humanos: Capacitación permanente, condiciones del
lugar de trabajo, motivación, estímulo y bienestar de los trabajadores, remuneración.
Fortalecimiento de las relaciones laborales.
Modernización y mejoramiento tecnológico, investigación y desarrollo.
Entorno macroeconómico y social propicio a la productividad y a la calidad.
BIBLIOGRAFIA:
Prof. Lauro Soto, Ensenada, BC, México. Extraído de Antecedentes Evolución de la
Capacitación. Recuperado el día 28 de Febrero del 2011 en:http://www.mitecnologico.com/Main/AntecedentesEvolucionDeLaCapacitacion
Carlos Reynoso Castillo, El Contexto de la Capacitación. Recuperado el día 28 de
Febrero del 2011 en: www.emagister.com.mx/capacitacion/capacitacion_mexico-pob- 17318.htm
LA HISTORIA DE LA CAPACITACION. Recuperado el día 28 de Febrero del 2011 en: