INSTITUTO DIVINO SALVADOR I31

MARIA NATALIA FERNANDEZ

2008
 INDICE

1. Introducción
2. Latinoamérica y el mundo en los 60
2.1. Latinoamérica
2.2. EE.UU.
2.3. Cuba
2.4. Colombia y Venezuela
2.5. Europa
2.6. África
2.7. Asia
3. El Boom de la Literatura Latinoamericana
3.1 ¿Qué significa Boom?
4. El Boom y la nueva novela
4.1. Mario Vargas Llosa
4.2. Análisis de la novela “La ciudad y los perros”
5. Conclusiones generales
6. Bibliografía
 1. Introducción

Para comenzar he decidido abordar la situación del mundo en la década del

’60. Me pareció que para el mejor entendimiento de lo que fue y/o significó
el Boom de la Literatura Latinoamericana, es importante tener en cuenta el
contexto mundial durante ésta década tan significativa.

2. Latinoamérica y el mundo en los ‘ 60

2.1. Latinoamérica en los ’60

Se hallaba en un estado de turbulencia social, política y económica.

Los intelectuales querían liberarse de lo que se percibía como décadas de
dominación extranjera a través del dominio absoluto de las oligarquías
tradicionales.
Deseaban crear sus propias teorías sociales, filosóficas y teológicas que
pertenecieran a circunstancias latinoamericanas,
EE.UU. dominó a Latinoamérica tanto económica como políticamente, pero
luego de la Segunda Guerra Mundial debilitó el impacto de la influencia
europea, y EE.UU. perdió prestigio por sus propios problemas difíciles de
atravesar.
En algunas obras literarias de la época podemos ver la descripción de las
elites latinoamericanas. Por ejemplo: el protagonista de la novela “La
muerte de Artemio Cruz”, un hombre de negocios de la clase alta, escrito
por el mexicano Carlos Fuentes, quien pinta un retrato de un hombre que se
benefició del orden existente:

Préstamos a corto plazo y alto interés a los campesinos del Estado de Puebla [...]
compra de acciones mineras y creación de empresas mixtas mexicano-
norteamericanas en las que tú figuraste como hombre de paja para cumplir con
la ley; hombre de confianza de los inversionistas norteamericanos; intermediario
entre Chicago, Nueva York y el gobierno de México; manejo de la bolsa de
valores para inflarlos, deprimirlos, vender, comprar a tu gusto y utilidad; jauja y
consolidación definitivas con el presidente Alemán: adquisición de terrenos
ejidales arrebatados a los campesinos para proyectar nuevos fraccionamientos en
ciudades del interior, concesiones de explotación de madera. (23-24)

Otro ejemplo, es la obra maestra de García Márquez, Cien años de

soledad, en la que la huelga de los bananeros culmina en el
aplastamiento de los campesinos rebeldes por el ejército, esto muestra
la agitación social creada por la dominación extranjera.

2.2. Estados Unidos en los ’60

Esta década comienza con la crisis de los misiles cubanos. En ese

momento el mundo se arriesgaba a comenzar la Tercer Guerra Mundial.
Esta crisis, junto a las pruebas nucleares mundiales, condujo a la
Convivencia pacífica entre EE.UU. y la URSS en virtud de las pruebas y
demostraciones de poder.
 A partir de ese momento Cuba comenzó a exportar la revolución comunista
al resto de los países latinoamericanos, con el apoyo económico y político
de la URSS, significando una agresión al sistema democrático capitalista.
También se realizó el lanzamiento para el progreso con el objetivo de
ayudar a los países latinoamericanos en vía de desarrollo.
En los EE.UU., producto del incremento de ingresos percápitas de sus
habitantes, el capitalismo pasó del auge de la producción al del consumo.
Ante esta situación muchos jóvenes se rebelaron sintiéndose también
agredidos por la guerra de Vietnam.
Todo esto dio nacimiento a uno de los más grandes movimientos juveniles
de la historia denominados, hippies, quienes eran la expresión de una
sociedad capitalista en apogeo y que se desintegraba a grandes pasos.
Este movimiento optaba por el aislamiento y la creación de un nuevo
mundo, alejados de la hipocresía y el consumo. Su lema era “haz el amor y
no la guerra”.
También surgieron otros movimientos para la defensa de los derechos de la
mujer, que lograron grandes avances en la liberación femenina. Fue una
época de cuestionamientos a las ideas tradicionales.
Así se comenzó a pregonar y a practicar el derecho al aborto, ala igualdad
femenina y la liberación sexual, desvalorizando el matrimonio, la familia y
hasta la propiedad privada.
Además, surgieron un conjunto de movimientos negros, que luchaban con
violencia y sin ella, por la igualdad racial. Así, Martín Luther King, un
reverendo protestante impulsó la lucha no violenta por la igualdad, cuando
logró promover y lideralizar una huelga de más de un año contra el
transporte público.
Junto con esta corriente, surgió un grupo de negros musulmanes creado por
Malcom X, que representaban la rebelión religiosa.
También se inició otro grupo llamado “Los panteras negras”, que
propugnaban la lucha en armas contra los opresores, y quienes se
destacaban agresivamente en la toma del parlamento estatal en el estado
de California.
Existía un gran auge y surgimiento de expresiones artísticas de los
sentimientos en la juventud de esos años. El rock and roll cobró su mayor
fuerza a través de sus mayores exponentes los Beatles y los Rolling Stones,
unificando a las corrientes pictóricas, musicales y literarias surrealistas.

2.3. Cuba en los ‘60

La instauración del régimen comunista en la isla americana permite un pacto

con la URSS, la cual suministró armas para facilitar la lucha revolucionaria en
toda América Latina.
En esta situación, también se crea una política internacional para defender el
imperialismo y crea “la doctrina de la seguridad nacional”: conjunto de planes
estratégicos hacia América Latina.
Esta política que intenta sobresaltar los regimenes democráticos en el
capitalismo, se suma a la ideología comunista que ofrece la URSS para el
triunfo de la Revolución Cubana.
Estas controversias planteadas por dos naciones mundiales se reflejan en casi
todas las acciones, hechos y sucesos del ’60.
 2.4. Colombia y Venezuela en los ’60

Se presenta para ambas naciones, como el surgimiento de la democracia,

ya que en la década anterior logran derrocar a las dictaduras militares que
se venían dando en ambas naciones.
En el resto de los países latinoamericanos se dieron duras luchas, pero que
se vinieron a conducir de una forma diferente, tal es el caso de Argentina
que luego de la abolición de la dictadura se ven en la necesidad de volver a
ésta, para garantizar un orden político y una estabilidad política- económica.

2.5. Europa en los ‘60

Comienza la década con la explosión de la primera bomba atómica francesa,

en el desierto del Sahara, representando a Europa, convirtiéndose en una
potencia nuclear.
Se producen profundos cambios internos de la economía francesa; suscitan
nuevas aspiraciones e inquietudes sociales, que se extienden a nivel nacional
gracias a la multiplicación de los nuevos medios de comunicación (televisión,
radio).
También, las revueltas de los estudiantes que se producen en numerosos
países, también en Francia, donde las universidades estaban mal preparadas.
Los estudiantes pedían una democratización profunda de la enseñanza.
Además, las huelgas obreras persistentes desde 1936 constituyeron una
amenaza para el gobierno.
La alianza obrero- estudiantil planteó la necesidad y posibilidad de conjugar
diversas fuerzas revolucionarias interesadas en el cambio social. Los
estudiantes logran despertar a una clase obrera aburguesada y anestesiada
que parecía perfectamente adaptada a los requerimientos del sistema.
La sociedad francesa empezó a conocer profundos cambios como, la
aceleración del éxodo rural, la concentración de las empresas, la protesta de la
ley del beneficio, la reivindicación de las mujeres por la igualdad de salarios y la
libertad de procrear.

2.6 África en los ‘60

Es la época de las independencias africanas. La mayoría de los países

lograron su independencia de los poderes imperialistas de los colonizadores,
pero tristemente la mayoría de los países africanos consiguieron la libertad
política, quedando sumidos a una dependencia económica de la cual aún nos e
han podido despegar.
Esta dependencia ha suscitado un sin fin de problemas de subsistema que
desencadenaron nuevos conflictos entre las mismas comunidades africanas,
llevándolas a guerras interminables, que se traducen en muertes,
enfermedades, miseria y hambre.

2.7 Asia en los ‘60

Uno de los movimientos revolucionarios guerrilleros más importantes de la

década fue la Guerra de Vietnam, estando éste dividido en dos estados
(Vietnam del norte y Vietnam del sur). Tras el fin del dominio colonial francés se
sancionó internacionalmente, la independencia y el proceso de reunificación de
ambas zonas.
Estaba instaurado el régimen socialista por Minh en el norte y la dictadura de
Diem en el sur, quien se negó a las elecciones previas a la reunificación, y pidió
ayuda militar a los estadounidenses para hacer frente a las guerrillas.
También, presentó la “Guerra de los seis días”, donde las fuerzas egipcias y
sirias fueron derrotadas en seis días por las fuerzas israelíes.

En fin, la década de los ’60 fue una época importantísima para la

historia, ya que estuvo constituida por acontecimientos muy significativos. Entre
tantos, las ideas transgresoras hippies, la liberación sexual, las guerras por la
independencia, los movimientos para la igualdad jurídica de los negros, y
también de la mujer frente al sexo masculino.
Además, se logró una mejor educación, en la que alumno y profesor tienen una
relación más cercana, formando conjuntamente conocimientos, y se le dio mas
participación al estudiante.
Por todos estos acontecimientos entre otros, desde entonces el mundo no
volverá a ser igual.

3. El Boom de la Literatura Latinoamericana

La mayoría de las personas, consideran al boom latinoamericano, como un

núcleo de escritores hispanoamericanos que en la década de 1960, adquirieron
notoriedad o fueron lanzados como novedades por diversas editoriales.
Nacía una literatura más vibrante y más imaginativa. Si bien el boom ha tenido
muchos detractores, llegando a ser considerado como una propaganda de las
editoriales para vender libros, el tiempo se ha encargado de desmentirlo, ya
que la literatura que representan ha ganado fama mundial y respeto
internacional.
Surgía lo que ha llegado a conocerse como “realismo mágico”: lo fantástico
ocurre en el mundo novelístico con las situaciones que ocurren naturalmente y
cotidianamente. Entre los maestros del boom se encuentran: Mario Vargas
Llosa (Perú), Carlos Fuentes (méxico), Julio Cortázar (argentina), José Donoso
(chile), Guillermo Cabrera Infante (cuba), Jorge Luis Borges, Miguel Angel
Asturias, Alejo Carpentier.
Las técnicas y la temática, rompían con los patrones establecidos de la lucha
entre hombre y naturaleza como fondo principal, que había sido hasta entonces
(junto al regionalismo), la mayor preocupación de la literatura latinoamericana.
Según Naomi Lindstrom, la ficción latinoamericana “comenzó a asociarse con
la imaginación, con la construcción narrativa innovadora y el tratamiento
original del espacio y el tiempo de ficción”.
Las obras literarias del boom se caracterizaron entre otras cosas por:
- Desintegración de las formas tradicionales de la novela (nuevas
técnicas)
- Simultaneidad del lenguaje.
- Diversidad de lugares y regiones.
Durante este período, las revistas y suplementos literarios florecieron. Uno
de esos fenómenos fue la revista “Libre”. Fue publicada en Francia.
Otro fenómeno de difusión importantísimo, fue de “Casa de las américas”,
de Cuba.
En esta época, también se desataron polémicas importantes entre
escritores, comenzando por la acusación que hizo Miguel Ángel Asturias
(premio Nóbel guatemalteco), a García Márquez, señalando que Cien años
de soledad era un plagio de “La búsqueda de lo absoluto de Honorato de
Balzac”.
Hoy los autores del boom han envejecido, algunos han muerto. Pero su voz
nunca ha callado y sus obras posteriores han sido tan excepcionales como
las primeras.
Gracias al boom, la narrativa latinoamericana goza hoy del mismo respeto
en el mundo de que gozaba nuestra poesía en la que hace tiempo se
destacaban las figuras: Rubén Darío, César Vallejo, Gabriela Mistral y Pablo
Neruda, entre otros.
Pero también, muchos opinan que el boom ha sido un fenómeno creado
por editoriales y el aumento de lectores q surgió gracias a la alfabetización.
Además, consideran que por primera vez el lector latinoamericano se
encontró con autores que le hablaban de su propio mundo.
Así, se consideró que el boom pudo tener alguna operación mercantil.
Algunos piensan que las editoriales desgraciadamente hacen a la gente (o
crean) escritores de fama.
Pero estos comentarios desmerecen la fresca, imaginativa y provechosa
literatura que representa el boom, constituida por fantasías y vivencias.
También considero que son comentarios que no tienen en cuenta ni
respetan el gran trabajo de los maestros del boom, gracias a los cuales hoy
los latinoamericanos nos sentimos orgullosos frente al mundo, por sus
maravillosas obras.

3.1. ¿Qué significa Boom?

Me interesó investigar y conocer porqué se estableció el nombre “BOOM” a

esta revolución novelística.
La palabra significa “estallido”, proviene de la técnica de investigación del
mercado, creadas por los norteamericanos, describe el alza brusca de las
ventas de un determinado producto en las sociedades de consumo.
Por esto, el crítico Ángel Rama considera al boom solo como un consumo
editorial importante, diferenciando a la nueva novela del mismo.
Para entender mejor esta diferenciación que algunos críticos hacen al boom
y la nueva novela, decidí analizar qué consideran que significa ésta última y
en que se diferencia.
4. El Boom y la nueva novela

A partir de los ’60, un extraordinario conjunto de novelas y cuentos

provenientes del “continente mestizo”, se suma al gran esfuerzo de los
traductores y críticos, y a los procedimientos editoriales.
Algunos críticos, como Ángel Rama, se empeñan en diferenciar el llamado
boom –considerando como fenómeno editorial- y la “nueva novela” que
llega a su culminación entre 1960 y 1970, pero que empieza a gestarse con
las obras de: Borges, Carpentier, Sábato, Asturias, entre otros.
La opinión concreta de Carlos Fuentes, se resume en que el boom surgió
de una literatura ya existente hacía siglos, y es el resultado la urgente
necesidad de actualizar y darle orden a las lecciones del pasado.
Se considera que la noción de boom es menos apropiada para las
tendencias literarias, que el término “nueva novela”.
La trabajosa tarea de ubicar el período del boom /nueva novela dentro de
los límites temporales, formales y personales definibles, ha sido emprendida
por muchos críticos.
Existe el consentimiento de que la publicación en 1962 de “La ciudad y los
perros” de Vargas Llosa marca el momento decisivo de la admisión mundial
de las letras latinoamericanas.

Algunas de las características de las novelas del Boom:

- El principio causa-efecto queda sustituido por una narración
fragmentada por el uso de perspectivas múltiples, así como el empleo de
tramas entreveradas (Sobre héroes y tumbas de Sábato, 1961; La
muerte de Artemio Cruz de Fuentes, 1962; La casa verde de Vargas
Llosa, 1965;Conversación en la Catedral del mismo autor, 1969)..
- La nueva novela hispanoamericana no representa un modelo rígido, sino
más bien una suma heterogénea de tendencias cuyo rasgo definitivo es
el desafío con respecto a lo que Cortázar llamaba “la pertinaz noción
realista de la novela”.
- Hay una coexistencia ambigua y conflictiva del orden real con el
sobrenatural (imaginación, fantasía, mito, magia, el llamado “realismo
mágico”). Entre los precursores mas inmediatos habría que incluir a
Borges, con su exploración de lo fantástico, a Carpentier y a Asturias,
con su americanización de lo maravilloso surrealista y a Rulfo con su
“realismo mágico”. Cien años de soledad de García Márquez, es un
claro ejemplo de esta corriente.
- Se plantea con frecuencia el tema de la creación literaria. Entre novelas
que descansan sobre este paradigma metaliterario, las más importantes
son: Rayuela de Cortázar, Tres tristes tigres de Cabrera Infante.
Teodocio Fernández Acuña denomina estos textos con el término
“novelas de la escritura”, en las que encontramos a un “grafógrafo” quien
obsesionado en su trabajo contra la representación, recorta, ensambla,
combina, convierte en tema el lenguaje narrativo, persiguiendo la
destrucción de cualquier reto de ficción tradicional.
 - Se produce una universalización de la temática latinoamericana gracias
al empleo de ideas inspiradas por los grandes metadiscursos modernos
(psicoanálisis, existencialismo, estructuralismo lingüístico y
antropológico).
- Numerosas novelas descansan sobre la incorporación de los discursos
de consumo masivo (la música popular, la radio, el cine, el folletín, el
periodismo). La fascinación con los hallazgos cinematográficos es visible
en las obras de Manuel Puig (brillante analista de la cultura de la clase
media): El beso de la mujer araña, 1076; La traición de Rita Hayworth.
- La interpretación del lenguaje como refracción de la realidad que incide
en el ejercicio de la libertad lingüística por medio de la ejercitación
verbal.
- El lector se ve involucrado en el proceso de creación, recreación y7o
desciframiento del texto concebido como juego, laberinto o
rompecabezas (Rayuela).
- Se produce una ruptura con el modelo tradicional de la novela
psicológica. La desintegración del personaje, su desfiguración grotesca
(antihéroe).
- Con más frecuencia que antes aparecen escenarios urbanos.

4.1. Mario Vargas Llosa

La complejidad y variedad estilística de la obra del escritor peruano, sirvió de

vehículo a la expresión de sus inquietudes sociales.
Jorge Mario Pedro Vargas Llosa nació en Arequipa, Perú, el 28 de Marzo de
1936.
Tras iniciar su educación en Cochabamba, Bolivia, en 1950 se estableció en
Lima, donde pasó dos años en una academia militar. Cursó en la Universidad
de San Marcos estudios de filosofía y letras, cuyo doctorado obtendría en la
Universidad de Madrid.
Su nombre se dio a conocer en los círculos literarios gracias a sus
colaboraciones periodísticas y a la colección de relatos Los jefes (1959), que
mostraba ya su capacidad de aprehensión al lenguaje y las costumbres
populares.
Residente desde 1959 en París y posteriormente en Londres, Barcelona y
Washington, Vargas Llosa logró una inmediata consagración con su primera
novela “La ciudad y los perros”, cuya descripción, basada en sus experiencias
adolescentes, en las que vivió como un “perro” en el colegio militar limeño en el
que se educó.
Similares características presentaron La casa verde (1966), ambientada en la
selva, y la monumental Conversación en la Catedral (1969), estructurada
mediante un brillante juego de perspectivas narrativas, que lo convirtieron en
una figura clave del reconocimiento internacional de la novela iberoamericana.
A raíz de su regreso a Perú en 1974 el escritor compaginó sus actividades
políticas, que reflejaron una paulatina evolución hacia posturas liberales, con
incesantes viajes por todo el mundo y una fértil labor literaria.
Fruto de ella fueron una serie de novelas entre las que cabe destacar La tía
Julia y el escribidor (1977), notable por su combinación entre dos puntos de
vista y por una vigorosa comicidad ya presente en otra narración anterior.
Pantaleón y las visitadoras (1973); La guerra del fin del mundo (1982), cuya
atmósfera alucinada tenía por marco la insurrección brasileña de Canudos a
fines del siglo XIX; e Historia de Mayta (1984) y ¿Quién mató a Palomino
Molero? (1986), reflejo de la realidad política peruana. En 1990 compitió, sin
éxito, a la presidencia de su país por el Frente Democrático Nacional.

En el siguiente fragmento de una entrevista, Mario se explaya sobre lo

que fue el "boom" latinoamericano:

¿Qué queda del boom latinoamericano?

MVLL: Un ruido y algo para la historia. Es algo del pasado y ya no tiene nada
que ver con el presente. Quedan algunos nombres, aunque no está muy claro
quiénes formaban parte del boom y quiénes no.

Los lectores tenemos que agradecerles a los autores del boom, aparte del
fenómeno mercadotécnico, que hayan sido muy prolíficos y que aún sigan
dándonos libros. El boom es un fenómeno vivo y todavía lleno de intensidad y
de profesionalismo literario.

MVLL: Y además con una enorme continuidad, pues hay hasta dos
generaciones de escritores después del boom con una producción viva.

¿Cómo la encuentras?

MVLL: Es difícil establecer denominadores comunes. En España hay una

literatura joven muy viva y con una diversidad extraordinaria. Tampoco se
puede decir que la literatura latinoamericana se limite al realismo mágico, pues
ahora es prácticamente todo. Mi impresión es que da síntomas de buena salud.

Y de buena salud editorial y comercial, pues por primera vez, de una manera
tangible, podemos pensar a los escritores en el ámbito completo de la lengua
castellana. Cuando ustedes empezaron a escribir había una comunicación
intensa pero sólo entre escritores.

MVLL: Sí, el mercado cultural estaba completamente fragmentado,

balcanizado. No se ha llegado aún al ideal, ni mucho menos, pero sí se ha
empezado a integrar y gracias justamente a editoriales que han entendido que
el ámbito de la lengua española tenía que ser uno y que eso beneficiaría a
lectores, escritores, editores y libreros

En otra oportunidad, se le preguntó lo siguiente:

-Usted es un autor del boom, ¿cree que eso supone una cierta losa en la
actualidad?
MVLL: El boom ya es historia, pero los autores del boom que estamos vivos, lo
estamos de verdad porque seguimos escribiendo. Si no, pregúntenle a Carlos
Fuentes.

Coincido con muchas cosas que dice Vargas Llosa en la entrevista, pero pienso
que en algunos casos se contradice. Por ejemplo, cuando afirma que los
resultados del boom continúan en la literatura actual llenos de intensidad.
Mientras que en su primera respuesta dijo que el boom era algo del pasado y
ya no tiene nada que ver con el presente, y que solo quedan algunos nombres.
Yo concuerdo con su afirmación de que la literatura del boom continua firme y
con el mismo profesionalismo literario.
Vargas Llosa ha reflejado en sus obras, realidades sociales utilizando varios
puntos de vista, una narrativa urbana, personajes contradictorios entre si,
monólogo interior, una novedosa organización de los hechos en el tiempo.
De esta manera sus obras siempre resultan entretenidas, explicitando cada
escenario donde se desarrolla cada situación.
Se caracteriza por escribir historias en las que se refleje la violencia, la justicia
y la libertad.
4.2. Análisis literario de la obra narrativa “La ciudad y los perros”

Autor: Mario Vargas Llosa.

Novela; expresada en prosa.

La historia comienza narrando el mal trato que se les daba en el Colegio Militar
“Leoncio Prado”, a sus alumnos, quienes eran tratados como “perros” y los
hacían actuar como animales.
Un grupo de alumnos habían organizado un robo de un examen de Química.
Cava consigue saquearlo, pero deja rastros al romper un vidrio.
Jaguar, líder del grupo el Circulo, negocia las preguntas de los exámenes a
cambio de novelas y poesías escritas por Alberto (el poeta) miembro también
del grupo.
En una ocasión, Jaguar, al no conseguir las preguntas del examen, intenta ser
ayudado por el Esclavo, pero en el intento los descubren y ambos son
castigados y encerrados.
El robo del examen también había sido descubierto por las huellas que dejo
Cava al romper el vidrio. Pero no se sabía quien lo había robado.
El Esclavo que estaba encerrado, había visto el instante del robo estando de
imaginaria en ese momento. Este estaba muy enamorado y no aguantaba no
poder ver a su novia. Pero podía lograrlo si lo descubría a Cava de su robo.
Arana descubrió Cava, y este fue detenido.
Jaguar sabia que el Esclavo fue el que habló.
El Esclavo pudo ir a ver a su amada, pero Alberto lo siguió para vengarse por lo
de Cava.
Allí, el “poeta” se enamoró de Teresa, la amada de Arana, y se apropio de ella.
Luego, una mañana el Esclavo muere de un disparo en la cabeza, se sospecha
que fue Jaguar en venganza por Cava.
El Teniente Gamboa intenta esclarecer la muerte del alumno Arana, pero es
detenido para que no provoque escándalos, y así no ensuciar el nombre del
Colegio.
La muerte queda sin resolver.

Personajes Principales:

Jaguar: al principio solitario, luego se incorpora llegando a ser líder del grupo.
Carácter fuerte, se mostraba siempre firme.

Alberto: apodo “el poeta”, porque escribía cartas de amor y novelas para
venderlas y ganar dinero o cambiarlas por algo. No le gustaba la vida militar.

Arana: tímido, temeroso y acomplejado. Es indefenso. Tiene problemas

familiares, ya que su padre lo obliga a ir al colegio. Lo apodan “El Esclavo” por
su incapacidad para defenderse.

Me gustó leer esta obra, ya que la considero muy entretenida. Me pareció un

poco confuso el tiempo en que se ubica el narrador, ya que se encuentra en el
presente, pero en algunos casos narra hechos pasados.
Por esto, creo que se dan dos tipos de narradores, en momentos es testigo, y
en otros es protagonista.
Vargas Llosa pretende explicar en esta novela, la vida desagradable que
llevaban los alumnos del Colegio militar en esa época.
He notado que a cada personaje, Mario lo describe claramente, cada uno con
sus características más importantes.
Conclusiones Generales

Finalmente considero que el “Boom de los ‘60”, significó un gran paso cultural
latinoamericano.
Los latinoamericanos debemos estar siempre agradecidos a los maestros del
Boom y la nueva novela, porque nos enorgullecen mundialmente.
Las novelas del Boom se han distinguido por las innovaciones de las técnicas
utilizadas en la narración, surgiendo el “realismo mágico”, en una mezcla de la
realidad con la ficción.
La década del ’60, fue una época transgresora en muchos aspectos (social,
económico, cultural), en la que sucedieron acontecimientos que cambiaron el
mundo.
Entre los escritores partícipes del boom, casi en ningún artículo he encontrado
nombres femeninos, y me pregunto, ¿persiste hoy día algún toque machista en
la literatura latinoamericana?
Tal vez no sea así, y realmente no hubieron mujeres en la lista de los escritores
que surgieron durante el boom. Esto pudo haber sucedido porque la liberación
de la mujer recién empezaba a surgir.
Concluyendo, pienso que los hechos, sucesos y acciones de los ’60 fueron de
gran importancia en la vida actual de la humanidad.
Me encantó realizar la monografía, ya que este tipo de trabajo me enriquece
bastante, de conocimientos muy interesantes e importantes.
 5. Bibliografía:

http/www.ensayistas.org/crítica/liberación/casandot/sesentas.htm.
http/www.monografías.com/trabajos/latamm60.shtml.
http/www.maovalverde.com/topicos-y-opiniones/el-boom-de-la-literatura-
latinoamericana.html.
http://lavidasinnovela-gaa.blogspot.com/2008/05/decada-del-60-el-boom-de-la-
literatura.html
http://www.ux1.eiu.edu/%7Ecfcca/boom1info1.html
http://www.geocities.com/boomlatino/vbindex.html
“La ciudad y los perros” de Mario Vargas Llosa. Editorial Alfaguara.
Enciclopedia Hispánica. Editorial Británica. Tomo 14, Pág.214.
http://es.wikipedia.org/wiki/Boom_latinoamericano
http://farm4.static.flickr.com/3013/2764892833_0d31c28473_b.jpg