6actividades Matemáticas y Lengua (AL4) B

LAS FIGURAS PLANAS
LOS POLGONOS
Un polgono es una figura plana limitada por
segmentos. Los elementos de un polgono son los
lados, los vrtices, los ngulos y las diagonales.
El permetro es la suma de las longitudes de
los lados.
Una diagonal es un segmento de recta que une dos vrtices no consecutivos.
POLGONOS REGULARES
Un polgono es regular si todos sus lados y todos sus ngulos son iguales.
El permetro de un polgono regular es igual a la longitud de un lado multiplicada por el
nmero de lados.
1.- Reproduce estos polgonos en tu cuaderno. Seala sus vrtices y sus ngulos, y traza sus
diagonales.
2.- Calcula el permetro de estos polgonos regulares:

a) Octgono de lado 7 cm.
b) Pentgono de lado 9 cm.
c) Decgono de lado 3,5 cm.
3.- Observa las figuras y completa la tabla.
A
N DE LADOS
E
4
N DE NGULOS
N DE VRTICES
N DE DIAGONALES
El ngulo central de un polgono regular es aquel que tiene el vrtice en el centro del polgono y
cuyos lados pasan por dos vrtices consecutivos.
Ej: El ngulo central de un pentgono regular mide: 360 : 5 = 72.
4.- Calcula cunto mide el ngulo central de estos polgonos regulares.
SIMETRA EN FIGURAS PLANAS

La lnea roja divide la figura recortada en dos mitades iguales. Es un eje de simetra.
Un eje de simetra de un polgono es una lnea recta tal que, al doblar por ella la figura, las dos
mitades que se obtienen coinciden.
5.- Reproduce estas figuras en tu cuaderno y traza sus ejes de simetra.
6.- Copia cada figura y completa la parte que falta para que la lnea roja sea eje de simetra.
7.- Traza en tu cuaderno los ejes de simetra de este cuadrado.
8.- Di cuntos ejes de simetra tiene:

a) Un tringulo equiltero
b) Un decgono regular
c) Un octgono regular
9.- Reproduce estos polgonos regulares en tu cuaderno y traza los ejes de simetra que faltan:
LOS TRINGULOS
Clasificacin de los tringulos segn sus lados y sus ngulos
10.- Qu clase de tringulo ha construido Alberto?
11.- Dibuja en tu cuaderno un tringulo equiltero de 6 cm de lado, siguiendo estos pasos:
12.- Observa cmo se han construido estos tringulos con el comps. Despus, copia y
completa la tabla.
TRINGULO
N DE LADOS
N DE NGULOS
CLASE DE
IGUALES
IGUALES
TRINGULO
ABC
DEF
GHI
13.- Calcula la medida del ngulo que falta en cada caso
LOS CUADRILTEROS
Clasificacin de los cuadrilteros segn sus lados y sus ngulos
14.- Clasifica y nombra estos cuadrilteros.
15.- Sobre papel cuadriculado, dibuja un cuadrado y un rectngulo que tengan 12 cm de

permetro.
16.- Calcula la medida de los ngulos que faltan.
17.- Dibuja sobre papel cuadriculado

a) Un trapecio con dos ngulos rectos
b) Un trapecio con dos lados iguales
c) Un trapecio con todos sus lados y todos sus ngulos desiguales
18.- Podemos construir cuadrilteros juntando dos tringulos iguales. Observa el ejemplo y
completa t el resto en tu cuaderno.
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
Una circunferencia es una lnea curva, cerrada y plana cuyos puntos estn a la misma distancia de
otro punto llamado centro.
Un crculo es la figura plana limitada por una circunferencia.
Los elementos de la circunferencia y del crculo son: dimetro, radio, cuerda y arco.
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
La longitud de una circunferencia es un poco mayor que el triple de su dimetro. Para calcularla,
hay que multiplicar el dimetro por 3,14.
Por ejemplo, la longitud de una circunferencia de 5 cm de dimetro es: L = 5 x 3,14 = 15, 7 cm.
19.- Dibuja en tu cuaderno una circunferencia como esta y seala en ella:

a) Un dimetro
b) Una cuerda
c) Un arco
20.- Copia la tabla y calcula la longitud de una circunferencia cuyo dimetro mida:
DIMETRO
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
7 cm
9 cm
11 cm
13 cm
21.- Cul ser la longitud de la cuerda una vez estirada?
22.- Traza un crculo de 2 cm de radio y seala sobre l dos dimetros. Qu nombre recibe
cada una de las cuatro zonas en las que ha quedado dividido el crculo?
23.- Copia esta figura y coloca en ella:
a) Un segmento circular
b) Dos sectores circulares iguales
c) Un semicrculo
24.- Clasifica estos polgonos en regulares e irregulares
25.- Calcula el permetro de estos polgonos:
26.- Calcula la medida del ngulo centra de estos polgonos:
27.- Clasifica estos tringulos segn sus lados y sus ngulos:
28.- Copia estos polgonos sobre papel cuadriculado y traza sus ejes de simetra
29.- Calcula la medida de los ngulos sealados
30.- Copia estos cuadrilteros en tu cuaderno, nmbralos y traza sus ejes de simetra:
31.- Copia en tu cuaderno y nombra cada una de estas figuras circulares:
32.- Traza en tu cuaderno una circunferencia de 3 cm de radio y seala en ella un sector

circular cuyo ngulo mida 90.
33.- Observa el dibujo y calcula la distancia que recorrer el burro despus de dar 20 vueltas.
34.- El dimetro de una bobina de hilo mide 4 cm. Si la longitud del hilo enrollado en la
bobina es de 12,56 m., cuntas vueltas dar a la bobina?
REPASO
35.- Escribe con tres cifras
a) Doce millones quince mil.
b) Cuarenta millones ciento cuatro mil.
c) Dos millones seiscientas una mil.
36.- Calcula
a) 6 x 4 + 3
d) 8 + 4 x 3
b) 6 + 3 x 4
e) 6 + 5 x 8
c) 7 x 5 + 9
f) 8 + 7 x 3
37.- Coloca el parntesis para que se cumplan las igualdades

a) 3 + 4 x 5 = 35
d) 9 x 7 2 = 45
b) 7 2 x 3 = 15
e) 10 3 x 6 = 42
c) 6 x 4 1 = 18
f) 7 + 3 x 6 = 60
38.- Realiza en tu cuaderno

a) 5,39 x 4
d) 13,15 x 23
b) 72,6 x 8
e) 4,635 x 42
c) 2,723 x 6
f) 74,25 x 12
39.- Realiza estas divisiones con dos cifras decimales

a) 856 : 9
c) 5436 : 23
b) 6574 : 8
d) 9259 : 25
40.- Expresa en forma compleja

a) 5674 m
c) 3756 g
b) 298 l
d) 366 cm
41.- A qu siglo corresponde cada uno de estos aos?

a) 789
c) 1949
b) 1356
d) 2005
42.- En cada caja hay 8 juegos de domin, y cada juego tiene 28 fichas. Cuntas fichas hay en
total?
43.- Jess compra dos de estas tres prendas y paga con 50. Cunto le devuelven en cada
caso?
44.- El dimetro de la rueda de una bicicleta mide 80 cm. Si ha dado 10.000 vueltas, cuntos
kilmetros ha recorrido?
45.- Si cada minuto de conversacin telefnica cuesta 0,3 , cunto nos costar una
conversacin de 15 minutos?
46.- Para hacer este bizcocho se han utilizado 350 g de harina. Cuntos bizcochos podemos
hacer con 5 kg de harina?
LA MEDIDA DE SUPERFICIES
Medir una superficie es compararla con otra que tomamos como unidad de medida. Esa unidad,
generalmente es un cuadrado.
El rea de una figura plana es la medida de su superficie. Calcular el rea es contar el nmero de
unidades cuadradas que ocupa su superficie.
1.- Calcula el rea tomando como unidad, primero, el cuadrado pequeo, y despus, el
cuadrado grande.
2.- Calcula el rea de cada figura
3.- Observa que cada una de estas figuras est formada por la unin de 5 unidades cuadradas
Dibuja todas las figuras, diferentes de estas, que se pueden conseguir uniendo cinco
cuadrados.
4.- Calcula el rea de cada una de las zonas de diferente color, tomando como unidad
Qu observas?
UNIDADES DE MEDIDA DE LA SUPERFICIE

La unidad principal de medida de la superficie es el metro cuadrado (m2). Un metro cuadrado es la
superficie de un cuadrado de un metro de lado.
Para medir superficie ms pequeas, utilizamos el centmetro cuadrado (cm2). Un centmetro
cuadrado es la superficie de un cuadrado de un centmetro de lado.
Las unidades de superficie aumentan y disminuyen de cien en cien.
1 m2 = 10 dm2 = 10.000 cm2
5.- Cuntos metros cuadrados mide este cartel?
6.- Calcula el rea de cada figura en centmetros cuadrados
7.- Copia y completa

a) 2 m2 = ___________________ dm2
d) 4 dm2 = ___________________ cm2
b) 30.000 cm2 = ___________________ m2
e) 8 m2 = ___________________ cm2
c) 600 cm2 = ___________________ dm2
f) 20 dm2 = ___________________ cm2
8.- Calcula el rea de cada pieza
9.- Un metro cuadrado es la superficie de un cuadrado de un metro de lado. Qu es un

decmetro cuadrado?
10.- Cuntos centmetros cuadrados hay en un decmetro cuadrado?
REA DE LOS PARALELOGRAMOS
Para calcular el rea de un cuadrado, se multiplica la longitud del lado por s misma.
A=lxl
Para calcular el rea de un rectngulo, se multiplica la longitud de la base por la longitud de la
altura.
A=bxa
11.- Calcula el rea de cada una de estas figuras
12.- Las dimensiones de un campo de ftbol son 90 m de largo por 45 m de ancho. Cul es su
superficie?
13.- Calcula el permetro y el rea de estos rectngulos
Qu observas?
14.- Calcula las reas de estas figuras descomponindolas en cuadrados y rectngulos
15.- Calcula las reas de estos romboides
REA DEL TRINGULO
Para calcular el rea de un tringulo, multiplicamos la longitud de la base por la longitud de la

altura y dividimos entre dos.
A=
ba
2
16.- Cul es el rea de cada uno de estos tringulos?
17.- Calcula el rea de cada tringulo de color
18.- Calcula el rea de cada pieza de este Tangram
19.- Calcula el rea de la parte coloreada de cada figura
20.- Calcula el rea de estas figuras
22.- Calcula las superficies de estas figuras utilizando como unidad, primero, el cuadrado
pequeo, y, despus, el cuadrado grande
23.- Cada una de estas figuras tiene 6 unidades cuadradas de superficie. Dibuja otras cuatro
figuras con la misma superficie
24.- Cul es el rea de cada una de estas figuras?
25.- Cmo son las reas de estos dos cuadrilteros?
26.- Calcula las reas de estas figuras en centmetros cuadrados
27.- Ordena estas figuras de mayor a menor rea

a) 8 m2 = __________ dm2 = __________ cm2
b) 3 m2 = 300 _____ = __________ cm2
c) 0,5 m2 = __________ dm2 = __________ cm2
d) 1,5 m2 = __________ dm2 = __________ cm2
29.- Calcula las reas de estos paralelogramos
30.- Calcula las reas de estos tringulos
31.- Halla la superficie de esta figura
32.- Calcula el rea de este solar
33.- En un jardn rectangular de 25 m de largo por 16 m de ancho, se quiere plantar csped

en la mitad de su superficie, flores en un cuarto de su superficie y plantas aromticas en el
resto. Qu superficie ocupa cada plantacin?
34.- Realiza estas divisiones y haz la prueba

a) 98.764 : 36
d) 56.528 : 17
b) 37.835 : 23
e) 87.653 : 47
c) 27.689 : 42
f) 26.724 : 34
35.- Ordena de mayor a menor estos nmeros decimales

5,035 5,237 5,130 5,065 5,075 5,105 5,053 5,305
36.- Qu nmero decimal representa cada letra?
37.- Calcula
a) 3,45 + 6,157 + 8,02
b) 213,6 + 32,115 + 27,04
c) 53,4 + 7,25 + 13,043
d) 25,35 12,046
e) 39,72 27, 395
f) 18,2 17,95
38.- Calcula
a) 0,25 x 1000
d) 15,6 x 100
b) 4,1 x 100
e) 2,75 x 10
c) 0,05 x 1000
f) 3,02 x 100
39.- Calcula la medida del ngulo suplementario
40.- Beatriz ha comprado una falda de 65 y una camiseta de 36 . Si en la falda le rebajan

10 , cunto ha pagado?
41.- Un camin transporta 350 garrafas de 5 l de agua mineral y 2.500 botellas de 2 l.

Cuntos litros de agua transporta en total?
42.- Una compaa de telefona mvil oferta las llamadas entre sus clientes a 3 cnt. el minuto.
Cunto costar una conversacin de 45 minutos?
43.- Carmen reparte la propina a sus tres sobrinos. Al mayor le da 25 ; al mediano le da 2

y 50 cnt., menos, y al pequeo, 3 menos que al mediano. Cunto dinero reparte en total?
REPRESENTACIN DE DATOS
El nmero de veces que se repite un dato se denomina frecuencia de ese dato.

En la tabla de frecuencias se organizan todos los datos junto a las frecuencias que les
corresponden.
En el diagrama de barras, la frecuencia que corresponde a cada dato se representa mediante una
barra.
La moda es el dato que tiene mayor frecuencia.
1.- Representa los datos de esta tabla de frecuencias en un diagrama de barras.
Cuntos nios prefieren el color amarillo?

Cul es la moda?
2.- El frutero ha representado sus ventas en un diagrama de barras
Cuntos kilos de peras ha vendido? Y de naranjas?

Cul es la fruta menos vendida? Cul es la moda?
3.- Loreto ha representado en el diagrama de barras el nmero de personas que han

participado en las actividades de la Semana Cultural
Cuntos participantes hubo en los tres primeros das? Y en toda la semana?

Qu da es la moda?
GRFICOS DE LNEAS Y GRFICAS DOBLES
Para construir una grfica de lneas:

1 Marcamos un punto para la frecuencia de cada dato.
2 Unimos los puntos con una lnea.
Si queremos comparar dos informaciones relativas al mismo fenmeno, utilizamos las grficas
dobles.
4.- Construye una grfica doble con los datos de la tabla
Cuntas bicicletas de paseo se han vendido en el mes de enero?

En qu mes se han vendido ms bicicletas de carrera?
5.- En esta grfica estn representadas las temperaturas mximas y mnimas de una semana
Qu da hubo la temperatura ms alta? Cuntos grados hubo?

Cul fue la temperatura ms baja? Qu da se produjo?
6.- En este climograma se han representado las temperaturas y las precipitaciones de una
ciudad:
Cul ha sido el mes ms fro? Y el ms clido?

Qu mes fue el ms hmedo? Y el ms seco?
GRFICOS DE SECTORES
Para construir un grfico de sectores, procedemos del siguiente modo:

1 Dividimos un crculo en un nmero de partes igual a la suma de las frecuencias.
2 Asignamos un sector circular a cada dato con una amplitud igual a su frecuencia.
7.- En la grfica de sectores se ha representado la actividad profesional de una localidad.
A qu se dedican la mayora de personas?

Relaciona estas cantidades con cada actividad profesional 10.000 30.000 40.000
8.- Copia este crculo en tu cuaderno y representa en una grfica de sectores los datos de la
tabla:
Cuntas personas prefieren viajar en vacaciones por carretera?

Cul es el medio de transporte menos elegido?
9.- Observa cmo se distribuyen los gastos de electricidad de una casa en el primer y el
segundo semestre del ao.
En qu concepto se ha gastado ms dinero en el primer semestre? Y en el segundo

semestre?
En qu concepto se ha gastado igual en cada semestre?
LA MEDIA
Para calcular la media de una serie de datos, seguimos estos pasos:

1 Obtenemos la suma de todos los datos de la serie.
2 Dividimos el resultado obtenido entre el nmero de datos.
Media = Suma de todos los datos / Nmeros de datos
10.- Calcula la temperatura media en cada caso
11.- Calcula la media de los siguientes nmeros

a) 25 47 36 81 103 164
b) 3.800 7.913 6.510 4.709
c) 7,2 6,4 3,8 4,9 9,7
12.- Cul es el valor medio de las alturas de este grupo de jirafas?
13.- Cul es el peso medio de este grupo de hipoptamos?
14.- La familia Martnez ha realizado seis sendas con las siguientes distancias: 5km, 6km,
7km, 10km y 12km. Cuntos kilmetros han hecho, de media, por senda?
Frecuencia es el nmero de veces que se repite

_______________
Moda es el dato que tiene _______________ frecuencia.
Media = Suma _______________ / _______________
16.- El estado del tiempo en febrero ha sido:
Recoge estos datos en una tabla de frecuencias.

Realiza un diagrama de barras
Cul es la moda?
17.- En este diagrama de barras se han representado los puntos obtenidos por cuatro equipos
en la sesin de juegos
Qu equipo ha conseguido menos puntos? Y ms puntos?

Cuntos puntos han conseguido entre los cuatro equipos?
Calcula la puntuacin media de los cuatro equipos.
18.- En esta tabla se indican los ahorros de Sergio durante seis meses:
Cul fue el mayor ahorro? En qu mes se produjo?

Cul ha sido el ahorro medio en los seis meses?
Construye una grfica de lneas con los datos.
19.- Observa la evolucin de la temperatura tomada durante una semana, a las 9 de la

maana y a las 9 de la noche.
Qu da de la semana se ha registrado la temperatura ms alta? Y la ms baja?

Qu da ha variado menos la temperatura?
Cul ha sido la temperatura media a las 9 de la maana ene esa semana? Y a las 9
de la noche?
20.- Observa la grfica de sectores
Si se han jugad 24 partidas de baloncesto, cuntos se han ganado?
21.- Copia este crculo y representa en l los datos de la tabla siguiente:
Cul es la moda en este caso?
22.- Calcula la media de estos valores:

a) 38 44 15 23 72 66 85
b) 5,9 3,2 6,8 4,1 10,9
c) 190 175 148 230 222 167
23.- Las alturas, en centmetros, de un grupo de personas son:

142 186 153 130 120 190 167 151 136 163 184 171 146 181 155
107 139 136 167 142
Copia y completa la tabla:

Cuntas personas del grupo miden menos de 161 cm? Y ms de 160 cm?
24.- Realiza estas operaciones:

a) 26 + 39,4 + 7,18
b) 247,5 + 38,29 + 0,72
c) 45 19,63
d) 135,4 48,16
25.- Calcula
a) 7,23 x 8
d) 4,38 x 7
b) 0,06 x 15
e) 20,04 x 12
c) 2,015 x 9
f) 8,05 x 46
26.- Halla el cociente con dos cifras decimales

a) 71 : 25
c) 254 : 16
b) 157 : 18
d) 272 : 24
27.- Calcula
a)
3
de 4.800 kg
4
c)
7
de 5.800 m
10
b)
2
de 7.000 l
5
d)
1
de 600
3
28.- Realiza
3 1
+
5 5
7
3
+
10 10
29.- Expresa en metros estas longitudes
a) 2,54 hm
8 1
+
8 8
d) 28.500 mm
b) 416,4 dm
e) 48,06 km
c) 13,125 dam
f) 39,7 cm
30.- Calcula el rea y el permetro de estos polgonos
31.- De un depsito de 1.000 l de capacidad se han sacado, primero, 270 l y, despus, 135,7 l.
Cuntos litros quedan en el depsito?
32.- Una fuente arroja 28,7 litros de agua en cinco segundos. Cuntos litros arrojar en un
minuto?
33.- Paula se ha tomado el pulso y ha contado 19 pulsaciones en 15 segundos. Cuntas

pulsaciones tiene por minuto?
34.- Un ciclista est realizando un trayecto de 80 km. Si su velocidad es de 20 km por hora y

hace dos horas y media que ha salido, cuntos kilmetros le faltan para llegar?
35.- Manolo ha vendido 5.832 huevos a 2 la docena y media. Cunto ha obtenido por la
venta?
36.- Tengo 15 cajas con 12 lpices cada una. Cuntas cajas necesito para tener en total 240
lpices?
UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD
El alcalde de la localidad de Villarrosa, don Benigno Bueno, recibi ayer el premio Aldea
Global de este ao. Dicho premio se otorga a las personas que destacan por intentar hacer ms
fcil la convivencia entre todos.
Don Benigno, durante los dos aos que ha estado al cargo de la alcalda, se ha preocupado
especialmente por las personas con alguna discapacidad fsica. As ha conseguido que se integren
en numerosos puestos de trabajo y se ha encargado de mejorar las calles de Villarrosa para facilitar
el desplazamiento de las personas que van en silla de ruedas.
1.- Lee la noticia y contesta a las preguntas siguientes:

- A quin se ha entregado el premio Aldea Global? ____________________________________
_______________________________________________________________________________
-. A qu personas se les concede este premio? __________________________________________
_______________________________________________________________________________
- Para qu ha mejorado don Benigno las calles de su localidad? ____________________________
_______________________________________________________________________________
2.- Divide en slabas y rodea la slaba tnica en cada una de las palabras:
Mariposa: _________________
aviador: ___________________
arbolito: __________________
Aeronave: _________________
lucero: ___________________
raz: ______________________
3.- Segn la posicin de la slaba tnica, las palabras pueden ser: ___________________,
_____________________ y _______________________
4.- Agrupa las siguientes palabras segn sean agudas, llanas o esdrjulas:
reloj, bata, mrmol, botn, vveres, lpiz, pirmide, televisin, pincel, puente
Agudas: ________________________________________________________________________
Llanas: ________________________________________________________________________
Esdrjulas: _____________________________________________________________________
RECUERDA
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s.
Las palabras llanas o graves llevan tilde si terminan en consonante que no sea n, s.
Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas llevan tilde siempre.
5.- Pon tilde a las palabras que deban llevarla:

Compas
medico
campamento
lucir
Maria
arbol
capataz
americano
algodon
sarten
musica
tapiz
aereo
6.- Explica por qu se acentan o no las siguientes palabras:

localidad: __________________________________________________________________
fsica: _____________________________________________________________________
alcalde: ____________________________________________________________________
fcil: ______________________________________________________________________
recibi: ____________________________________________________________________
7.- Escribe dos oraciones con la palabra planta. Cada una con un significado distinto:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Completa: Las palabras que se escriben igual y pueden tener distintos significados son palabras
_______________________.
8.- Cuntos prrafos tiene la noticia de la pgina anterior, UN PREMIO A LA
SOLIDARIDAD? __________ Escribe la idea central de cada prrafo:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.- Di quin es el emisor y el receptor de las siguientes situaciones comunicativas:

Un guardia de trfico indica a las personas que pueden cruzar la calle.
___________________________________________________________________________
Una chica lee la carta que le ha escrito un amigo.
___________________________________________________________________________
10.- Qu es un diptongo: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.- Separa las siguientes palabras en slabas:
verano, haba, deseado, nico, pueblo, heroico, cancionero, caer, cancin
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
12.- Escribe las palabras del ejercicio anterior que tengan diptongo:
_______________________________________________________________________________
13.- Completa estas palabras con los prefijos in- y des- y nelas con su definicin
____ cierto
Que no es capaz de sentir nada.
____ alojar
Quitar las armas.
____ sensible
Falso.
____ armar
Hacer salir de un lugar.
14.- EXPRESIN ESCRITA: Completa la noticia de la pgina anterior explicando dnde se

le entreg el premio al alcalde y qu palabras dijo al recibirlo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
15.- Completa con v o b las siguientes palabras:
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"
Hier__a
a__landa
escla__o
!I#$%.2345678%;29%J%2%G%58B%B:>E:6976B%4858G?8B1%
o__ser__ar
__ar__illa
__razo
"
#$%&!!'"
"
'!!(')*'" "
%+,('!!-"
excesi__o
in__itacin
%.,%+$!!-"
"
"
-!!+%&!!'&" "
!!'&!!$(('" "
!!&'/-"
"
16.- Completa y contesta:
!K#$%.2345678%C%;2976B781%
1.- corto
b___________
"
234",-&0-"
"
"
" g___________
"
5!!!!!!!!!!!"
2.- muy enfermo
"
"
$)!!$0',$1)"
"
634"789"%):%&7-"
"
;!!!!!!!!!!!"
3.- el que sigue al" ocho " n___________
<34"%("=8%"+$;8%"'("-,>-"
"
)!!!!!!!!!!!"
4.- de tacto liso y blando " s___________
"
5.- recin comprado

n___________
?34"*%"0',0-"($+-"9"5(')*-""
"
+!!!!!!!!!!!"
"
"
"
"
Qu letras tienen en comn

adjetivos?
____________
@34"&%,$A)",-7B&'*-"
" todos estos
"
)!!!!!!!!!!!"
"""""""CD8A"(%0&'+"0$%)%)"%)",-7E)"0-*-+"%+0-+"'*F%0$G-+H"!!!!!!!!!!!!"
17.- Resuelve este crucigrama. Las soluciones son palabras esdrjulas.
!L#$%)6BE65J6%6B76%;?E;:>?838#%M8B%B25E;:296B%B29%4858G?8B%6B<?NHE58B#%
1. Partes en que se descompone la palabra.
2. rboles que crecen junto a un ro.
23"I'&0%+"%)"=8%"+%"*%+,-7B-)%"('"B'('5&'3"
3. Balanza para pesos grandes.
63"J&5-(%+"=8%",&%,%)"F8)0-"'"8)"&K-3"
<3"L'(')/'"B'&'"B%+-+";&')*%+3""
4. Dirige los partidos de ftbol.
?3"M$&$;%"(-+"B'&0$*-+"*%":E05-(3""
5. Frutos de la palmera datilera.
@3"N&80-+"*%"('"B'(7%&'"*'0$(%&'3"
O3"P%('0$G-"'("-F-3"
6. Relativo al ojo.
Q3"MK'"*%"('"+%7')' !
"
7. Da de la semana
"
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RECUERDA
$)#)&6"(#/#$)#*2$17+#%+'%$#-&,$%$#)"#",,23'#
La estructura de un relato consta de introduccin, nudo y desenlace.
Los elementos de la narracin son: el narrador, los personajes, el marco que es el lugar y el
tiempo donde sucede la accin.
18.- Escribe un relato breve (un cuento) sobre unos nios que encuentran un pjaro herido.
Puedes comenzar as:
TTULO: _______________________________________
Mi amiga Luisa y yo fuimos ayer al campo a buscar unas hojas para un trabajo de Conocimiento del
Medio. Mientras las buscbamos debajo de un gran rbol, notamos que algo se mova por el suelo.
Era ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.- Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones y vuelve a copiarlas enteras.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en ______________________________________
_______________________________________________________________________________
Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en ____________________________________
_______________________________________________________________________________
Las palabras esdrjulas llevan tilde __________________________________________________
20.- Escribe una oracin con cada una de las acepciones de la palabra VELA s.f. 1 Vigilia. 2
Cilindro de cera para alumbrar. 3 Lona fuerte que se amarra a los palos de un barco para recibir
el viento.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
SALTO DEL CABALLO

Con los movimientos del salto del caballo del ajedrez, y empezando por la slaba en negrita,
podrs leer un pensamiento de Thomas Carlyle.
QU
UN
LO
EN
DI
MS
ES
NO
ES
LO
HOM
TE
CE
BLE
TE
HO
VER
CUEN
DO
DAD.
BRE
MUN
RRI
LA
SALTO DEL CABALLO

Con los movimientos del salto del caballo de ajedrez, y empezando por la slaba subrayada,
podrs leer un pensamiento de Bernard Shaw.
RAS.
LA
BI
MEN
DU
SA
AU
RE
EX
DU
NO
CU
CE
TA
CA
TRA
TRAS
RA,
PE
LO
MS
REN
NUES
NUES
QU PALABRA SOBRA?
Golilla - Tapabocas - Chalina - Cogotera - Chichonera - Corbatn
QU PALABRA SOBRA?
Alfalfa - Alforfn - Arroz - Avena - Centeno - Maz

QU PALABRA SOBRA?
Melmano - Pirmano - Cinfilo - Grafmano - Dipsmano - Cleptmano
REFRANES POPULARES
Si sabes de refranes populares, no te ser difcil emparejarlos correctamente todos ellos tienen
que ver con el amor y la amistad.
Ojos que no ven
no mires con quien
Quien bien te quiera
saben a beso
Cada oveja
corazn que no siente
Amores reidos
con amor se paga
El amor y los celos
con su pareja
Ms se logra con amor
los ms queridos
Amor
son compaeros
Uvas y queso
que con dolor
Haz bien
te har llorar
DESCUBRE LA SOLUCIN
1.- Multiplicando por 3 la mitad de un nmero, obtenemos el 15. Qu nmero es ese?

____________________________________________________________________
2.- Dividiendo por 2 el triple de un nmero, obtenemos el 12. De qu nmero se trata?

____________________________________________________________________
3.- Qu cifra hay que aadir al triple de 6 para obtener 20?

____________________________________________________________________
4.- Qu nmero obtendremos de aadir el 9 a cuatro decenas?

____________________________________________________________________
5.- Si restamos 1 decena de un nmero y lo dividimos entre 2, obtendremos el 20. Qu nmero es?
____________________________________________________________________
6.- Cul es el triple de la mitad de 12?

____________________________________________________________________
7.- Cuntos grupos de 12 unidades se pueden formar con 60?

____________________________________________________________________
8.- La tercera parte de un nmero es 25. Qu nmero es?

____________________________________________________________________
9.- Cul es el resultado de restar 2 decenas a 29?

____________________________________________________________________
LECTURA COMPRENSIVA
AMARILIS
Estaba Amarilis,
pastora soberbia,
guardando ganados
al pie de una sierra.
Sentada a la sombra
de una parda pea,
haciendo guirnaldas
para su cabeza.
Cortaba las flores
que hallaba ms cerca,
banse a su manos
las que lejos eran.
Las que se cea
siempre estaban frescas,
y las que dejaba
de envidia se secan.
El sol, que la mira
tan hermosa, piensa
que tiene dos caras,
o que el sol es ella.
Su ganado ufano
anda por las cuestas
con tan bello dueo,
sin temor a las fieras.
(Francisco de Quevedo)
PRUEBA DE COMPRENSIN
1. Quin era Amarilis?
a. Una bella pastora.
b. La mujer de un pastor.
c. Una humilde aldeana.
2. En que se entretena Amarilis mientras cuidaba su ganado?
a. En hacer punto.
b. En inventar historias.
c. En hacer guirnaldas de flores.
3. Qu flores coga para hacer las guirnaldas?
a. Las que estaban cerca de ella.
b. Slo las amarillas.
c. Las ms pequeas que encontraba.
4. Qu flores se conservaban mejor?
a. Las que pona en la guirnalda.
b. Las que quedaban en el campo.
c. todas marchitaban a la vez.
5. Cmo iba peinada Amarilis?
a. Con el pelo suelto al aire.
b. Con el pelo recogido en un moo.
c. Con el pelo trenzado.
6. Quin piensa que tiene dos caras?
a. Amarilis.
b. El sol.
c. La mujer del pastor.
7. Cmo se siente el ganado que guarda Amarilis?

a. Temeroso porque lo cuida una mujer.
b. Indiferente, no le importa quien lo guarde.
c. Ufano y seguro.
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN
1.- Comprueba la propiedad conmutativa realizando estos productos:

35
24
86
27
x24
x35
x27
x86
2.- Calcula y compara los resultados

(2 x 5) x 7 = _________________________
2 x (5 x 7) = _________________________
10 x (3 x 8) = _________________________
(10 x 3) x 8 = ________________________
5 x (2 x 3) x 4 = _______________________
(5 x 2) x (3 x 4) = _____________________
3.- Escribe en tu cuaderno los nmeros que faltan en estas igualdades:

12 x 9 = _______ x 12
38 x 20 = 20 x _______
6 x (4 x 5) = (_______ x _______) x 5
(7 x 3) x 2 = _______ x (3 x _______)
4.- Cuntos lpices de colores hay en tres cajas de 12 pinturas? Calclalo de dos formas
distintas.
5.- Calcula de dos formas distintas el nmero de sellos que hay en esta lmina
Y en esta otra lmina?
MULTIPLICACIN
1.- Realiza estas multiplicaciones

254 x 138
346 x 217
561 x 392
705 x 463
2.- Una tortuga que tiene 118 aos. Cuntos meses ha vivido?
3.- Cuntos huevos hay en 278 cajas con dos docenas cada una? Y si las cajas tuvieran tres
docenas?
4.- Realiza estas multiplicaciones

456
197
328
723
x 209
x504
x603
x905
830 x 470
7.6000 x 24
5.900 x 600
4.800 x 3.900
970 x 206
626 x 4030
5.- Haz estos productos
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
1.- Completa como en el ejemplo

(8 + 2) x 6 = 10 x 6 = 60
(8 x 6) + (2 x 6) = 48 + 12 = 60
(7 + 4) x 9 = _________________________________________________________
_________________________________________________________
(13 + 5) x 3 = _________________________________________________________
_________________________________________________________
2.- Enrique ha comprado tres carretes de fotos en blanco y negro y siete carretes en color.
Cada carrete tiene 24 fotografas. Cuntas fotos puede hacer?
3.- Copia y completa como en el ejemplo

(8 3) x 7 = 8 x 7 3 x 7 = 56 21 = 35
(10 4) x 9 = __________ - __________ = __________ - __________ = __________
(21 15) x 3 = __________ - __________ = __________ - __________ = __________
10 x (35-15) = __________ - __________ = __________ - __________ = __________
4.- Realiza estas operaciones. Fjate en el ejemplo

(7 + 6) x 8 = 7 x 8 + 6 x 8 = 56 + 48 = 104
(9 + 5) x 4 = ____________________________________________________________
6 x (15 + 12) = ____________________________________________________________
(10 7) x 8 = ____________________________________________________________
4 x (23 7) = ____________________________________________________________
5.- Cuntos cntimos son tres monedas de veinte cntimos y otras tres de diez cntimos?
NMEROS ENTEROS
1.- Realiza las siguientes restas

a) (+5) (-8) = ________________________________________
b) (-25) (+4) = ________________________________________
c) (+7) (+12) = ________________________________________
d) (-10) (-7) = ________________________________________
e) (-2) (-9) = ________________________________________
f) (-4) (+8) (+13) (-11) = ________________________________________
2.- Resuelve
a) (15-11) + (3-7) = _______________________________________________________
b) (-3 + 8) + (1 10) (-5 + 9) = _______________________________________________
c) 7 5 3 (+8 + 6 4) = __________________________________________________
d) 22 25 + (-3 + 10 + 3) (-2 + 11 + 20) = ____________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Calcula
a) -3 + 8 + 10 1 = _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) 1 +3 4 + 25 = _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) 15 + 20 12 + 3 = _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) 4 3 + 16 2 = _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) 5 + 10 6 + 5 = _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
f) 7 6 + 1 14 + 13 = _______________________________________________________
__________________________________________________________________________
NMEROS DE 6 CIFRAS
1.- Contesta
Cuntas decenas hay en 1 centena? Y cuntas unidades?
__________________________________________________________________________
Cuntas centenas hay en 1 millar? Y cuntas unidades?
__________________________________________________________________________
Cuntas unidades hay en 1 decena de millar?
__________________________________________________________________________
Cuntas unidades hay en 1 centena de millar?
__________________________________________________________________________
2.- Descompn cada nmero y escribe cmo se lee

24.987: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
32.065: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
56.894: ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
173.904: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
480.431: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
792.880: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Escribe un nmero en cada caso

* Que tenga el valor de la cifra 5 igual a 500U: __________________________________
* Que tenga el valor de la cifra 7 igual a 7.000U: ________________________________
* Que tenga el valor de la cifra 8 igual a 80.000U: _______________________________
* Que tenga el valor de la cifra 9 igual a 900.000U: ______________________________
NMEROS DE 7 CIFRAS
1.- Completa
10CM = ______________ U de milln = _________________________ U
20CM = ______________ U de milln = _________________________ U
50CM = ______________ U de milln = _________________________ U
70CM = ______________ U de milln = _________________________ U
2.- Escribe a cuntas unidades equivale y cmo se lee

4 U de milln: ____________________________________________________________________
5 U de milln: ____________________________________________________________________
6 U de milln: ____________________________________________________________________
7 U de milln: ____________________________________________________________________
8 U de milln: ____________________________________________________________________
9 U de milln: ____________________________________________________________________
3.- Escribe el nmero anterior y posterior de cada nmero

_________________________ <1.000.000 > _________________________
_________________________ <4.000.000 > _________________________
_________________________ <8.000.000 > _________________________
_________________________ <9.000.000 > _________________________
4.- Completa las series

Suma 1 centena de millar cada vez
120.000, 220.000, ________________________________________________________________,
920.000
Suma 1 unidad de milln cada vez

1.000.000, 2.000.000, _____________________________________________________________,
9.000.000
NMEROS DE MS DE 7 CIFRAS
1.- Escribe cuntas unidades son y cmo se leen

3 D de milln: ____________________________________________________________________
4 D de milln: ____________________________________________________________________
6 D de milln: ____________________________________________________________________
7 D de milln: ____________________________________________________________________
8 D de milln: ____________________________________________________________________
4 C de milln: ____________________________________________________________________
5 C de milln: ____________________________________________________________________
7 C de milln: ____________________________________________________________________
8 C de milln: ____________________________________________________________________
2.- Descompn cada nmero y escribe cmo se lee

12.876.457: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
35.075.043: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
70.943.218: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
654.875.932: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
803.321.745: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
940.213.650: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
60.020.105: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
502.100.036: _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- En cada nmero escribe el valor en unidades de la cifra 5

753.532.408: ____________________________________________________
598.651.760: ____________________________________________________
325.763.957: ____________________________________________________
538.001.805: ____________________________________________________
4.- Elige los nmeros que cumplen cada condicin y escribe cmo se leen
* Son nmeros menores que tres millones
* Son nmeros mayores que trescientos millones
1.249.365
399.000.100
7.353.942
12.725.418
340.350.400
14.098.126
30.900.820
508.095.056
NMEROS ROMANOS
1.- Aplica las reglas de los nmeros romanos y averigua el valor de los aqu indicados
REGLA DE LA SUMA
REGLA DE LA RESTA
VI
CL
IV
IX
XVI
CXX
XC
CD
DC
MDC
XL
CM
REGLA DE LA MULTIPLICACIN
XV
IX
VI
XC
2.- Aplica las reglas y escribe el valor de cada nmero
CMLXII: _________________________ MMDCCVI: _________________________
CXCIII: _________________________
XX CL: _________________________
CDXL: _________________________
CMLXIX: _________________________
CMXLII: _________________________ IX D: _________________________
XIV XXX: _________________________ X C: _________________________
3.- Escribe en nmeros romanos
1, 2, 3, 9: I, II, III, ________________________________________________________
10, 20, 30, 90: X, XX, XXX, _______________________________________________

100, 200, 300, 900: C, CC, CCC, ____________________________________________
1000, 2000, 3000,9000: M, MM, MMM, _____________________________________
NMEROS DE MS DE 7 CIFRAS
1.- Descompn estos nmeros

1.345.087: _________________________________________________________________
6.098.890: _________________________________________________________________
32.154.931: ________________________________________________________________
67.109.075: ________________________________________________________________
154.321.965: _______________________________________________________________
823.007.500: _______________________________________________________________
2.- Copia los nmeros y rodea. Despus contesta

8.720.490
98.500.700
72.930.800
675.800.090
920.780.000
978.500.200
* Los nmeros cuya cifra 8 tiene un valor de 8.000.000

* Los nmeros cuya cifra 7 tiene un valor igual a 7.000.000
* Los nmeros cuya cifra 9 tiene un valor igual a 900.000.000
3.- Escribe con cifras

Cinco millones doscientos noventa y dos mil ochocientos setenta: ___________________________
Dieciocho millones venticinco mil trescientos cincuenta: _________________________________
Sesenta y nueve millones quinientos cinco mil ciento noventa: _____________________________
Novecientos millones setecientos veinte mil doscientos cincuenta: __________________________
4.- Completa la tabla

Anterior
Nmero
Posterior
1.899.000
3.657.599
85.405.999
876.128.000
943.599.000
5.- Piensa y escribe qu nmero es:

*El mayor nmero de nueve cifras: ___________________________
* El menor nmero de ocho cifras: ___________________________
* El mayor nmero que se puede formar con las cifras del 1 al 9 sin repetir: ___________________
* El menor nmero que se puede formar con las cifras del 0 al 8 sin repetir: ___________________
6.- Piensa y contesta

Laura ha ledo correctamente un nmero de siete cifras y no ha dicho la palabra mil. Es posible
que ese nmero tenga solo dos ceros?
7.- Observa la tabla y ordena estos planetas de menor a mayor dimetro
Planeta
Dimetro en m.
Tierra
12.756.000
Marte
6.786.000
Jupiter
142.984.000
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
REPASO
1.- Ordena
De menor a mayor
29.168.019
1.250.000
1.250.009
28.978.190
30.000.000
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
De mayor a menor
475.963.200
476.000
50.210.850
475.200.000
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.- Escribe el valor de estos nmeros

LXXXV: ___________________________
XLIX: ___________________________
DCXXXI: ___________________________
CDXCII: _________________________
MCCLIII: ___________________________
V CMXX: ________________________
XXVIII: ___________________________
X DCXXX: ______________________
3.- Escribe con nmeros romanos

29: ______________________
345: _____________________
1.267: ______________________
47: ______________________
569: ______________________
2.542: ______________________
68: ______________________
718: ______________________
4.850: ______________________
96: ______________________
854: ______________________
6.984: ______________________
4.- Completa para que las dos expresiones representen el mismo nmero
MC__L__V > 1.954
__XDC__ __X > 9.810
398 > __CC__C__III
4.036 > __VXX__V__
NMEROS Y OPERACIONES
1.- Coloca el smbolo mayor que (>) o menor que (<) entre estos pares de nmeros:
44.999 ___ 45.712
7.136 ___ 6.905
4.080 ___ 8.040
351.024 ___ 352.100
909 ___ 288
3.456 ___ 4.356
2.- Escribe los siguientes nmeros en cifras:

Cuatrocientos cuarenta y un mil quinientos siete: ____________________________
Ocho millones doscientos cinco mil: ______________________________________
Cincuenta y tres mil doscientos cinco: ____________________________________
Setecientos ocho millones trescientos mil noventa y uno: _________________________
Setecientos cuarenta y un mil veintiocho: __________________________________
Tres millones seiscientos dos mil cinco: ___________________________________
3.- Realiza las siguientes operaciones:
40.196 + 37.798 + 5.243 =
24.567 + 78.350 + 465 =
6.381 5.997 =
4.- Roberto tiene 124 cromos de mamferos, 69 cromos de insectos ms que de mamferos y 38
cromos de aves ms que de insectos. Cuntos cromos le faltan a Roberto para completar una
coleccin de 1.000 cromos?
5.- Escribe los siguientes nmeros en letra:

90.035 = _____________________________________________________________________
206.456 =____________________________________________________________________
1.500.357 = __________________________________________________________________
546.008 = ____________________________________________________________________
6.- Ordena estas cantidades de mayor a menor (>):
123.456 24.000 89.765 87.465 94.500 150.00 - 90.980
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7.- Escribe el nmero anterior y el siguiente:
_____________ 34.000 ______________
_____________ 9.899 _______________
_____________ 6.900 _______________
_____________ 5.100 _______________
_____________ 39.856 ______________
_____________ 9.999 _______________
13.260
192.500
37.405
- 86.320
5.709
+
5.786
9.- Completa:
4.520.389 = 4 ___ + 5 CM + ______+ ______+ ______+_____+_____
39.028 = 30.000 + _____________ + _____________ + __________
10.- Ordena estos nmeros de menor a mayor (<):

487.500
593.800
586.300
619.090
322.110
612.800
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.- Escribe el n anterior y el siguiente:
__________________ 400.200 ___________________
__________________ 2.486.000 ___________________
__________________ 16.059.999___________________
__________________ 20.510.990 ___________________
48.736 + 6.582 + 289.426 =
37.015 - 27.945 =
13.- Marta quiere hacer una coleccin de 208 cromos. Ya ha pegado en el lbum 56 cromos y
tiene otros 13 para pegar. Cuntos cromos le faltan para terminar la coleccin?
14- Completa los trminos que faltan:

4.576 + __________ = 9.345
__________ - 73.408 = 47.685
_________- 5.689 = 6.740
4.570 + _________= 13.579
_________ + 7.965 = 23.358
34.533 - _________ = 29.405
15- Multiplica
356.908 x 408 =
406.573 x 76 =
86.905 x 9 =
16.- Calcula el resultado:

7.135 x 1.000 = ___________
45.000 : 10 = ___________
307 x 100 = ____________
9.800 : 100 =___________
___________ x 10 = 3.400
__________ : 1.000 = 605
789 x _________ = 78.900
123.000 : ______ = 1.230
17.- Efecta:
50 15 x 2 + 45 : 3 =
(30 + 15) x (13 9) =
5 x (8 + 3) 44 =
66 + (13 5) x 74 + 10 23 x 4 =
18.- Aplica las propiedades conmutativa y distributiva:

50 + 43 = _____ + _______
75 + 3 = _____ x _______
5 x (3 + 6 + 4) = ____________ + ____________ + ____________
Saca el factor comn:
(7 x 5) + (5 x 4) + (3 x 5) + (5 x 2) = ________________________
LOS NMEROS DECIMALES

La dcima: dividimos la unidad en diez partes iguales.
1 unidad = 10 dcimas
1.- Completa cada casilla con el nmero decimal que corresponda
1
10
3
10
5
10
8
10
0,1
13
10
25
10
31
10
1,3
2.- Escribe cmo se leen estos nmeros

0,8: ____________________________
1,7: ____________________________
5,3: ____________________________
6,8: ____________________________
11,2: ____________________________
15,1: ____________________________
23,5: ____________________________

a) Tres unidades y ocho dcimas: ____________________________
b) Ocho unidades y dos dcimas: ____________________________
c) Trece unidades y cinco dcimas: ____________________________
4.- Completa
0,3 + _______ = 1
1,9 + _______ = 2
1 0,4 = _______
2 0,2 = _______
46
10
La centsima dividimos la unidad en cien partes iguales

1 unidad = 100 centsimas
5.- Copia y completa cada casilla con el nmero decimal correspondiente
6
100
8
100
15
100
23
100
58
100
99
100
104
100
0,23
236
100
1,04

a) Ocho centsimas: 0,08
b) Treinta y cinco centsimas: _______
c) Seis unidades y cuatro centsimas: _______
d) _______________________________________________________________: 0,06
e) _______________________________________________________________: 8,04
f) _______________________________________________________________: 5,16
7.- Coloca los signos <, > o =, segn corresponda

3,42 ___ 3,46
3 ___ 3,00
5,02 ___ 4,85
5,21 ___ 5,04
6,1 ___ 5,93
1,40 ___ 1,4
8.- Ordena de menor a mayor

1,35
1,40
2,50
2,10
1,04
2,35
_______________________________________________________________________________
La milsima dividimos la unidad en mil partes iguales

1 unidad = 1000 milsimas
9.- Observa la tabla, copia y completa
0,
5 dcimas = _______ milsimas
3,
3 unidades = _______ milsimas
0,
8 cntimas = _______ milsimas

0,002
0,028
0,284
3,009
5,016
8,307
_______________________________________________________________________________
11.- Escribe con cifras estas cantidades
a) Ocho milsimas: ____________
b) Ciento cuarenta y tres milsimas: ____________
c) Cuatro unidades y seis milsimas: ____________
d) Quince unidades y veinticinco milsimas: ____________
12.- Coloca los signos >, < o =, segn corresponda
2,38 ___ 3,38
2,820 ___ 2,819
3,04 ___ 3,040
1,98 ___ 1,975
0,450 ___ 0,45
0,5 ___ 0,085
13.- Completa con un nmero decimal en cada caso

a) 0,12 < _____ < 0,14
d) 0,60 < _____ < 0,70
b) 3,85 < _____ < 3,87
e) 0,5 < _____ < 0,6
c) 0,40 < _____ < 0,50
f) 0,2 < _____ < 0,3
Cntimos y euros
1 euro = 100 cntimos. Por tanto 1 cntimo es 001
Recuerda que las monedas son:
1 cntimo, 2 cntimos, 5 cntimos, 10 cntimos, 20 cntimos, 50 cntimos, 1 y 2
Ten en cuenta que no es lo mismo 1,50 que 1,05 .
1,50 > 1,05
14.- Completa
1 85 cnt.
1,85
4 8 cnt.
3 12 cnt.
4,08
1 6 cnt.
2, 47
3,07
5 64 cnt.
5 cnt.

EUROS
CNTIMOS
23
15
84
040
3,05
1,23
16.- Completa con los signos <, > =

80 cnt. ___ 0,80
30 cnt. ___ 0,03
15 cnt. ___ 1,5
2 cnt. ___ 0,02

Una unidad > 1 > 1 U = 10 d = _____ c = _____ m
Una dcima >
1
>
10
Una centsima >
Una milsima >
1 d = _____ c = _____ m
1
>
100
1 c = _____ m
1
>
1000
_____ m
12,045 se lee: _____________ unidades y cuarenta y cinco ___________________
Un euro tiene _______ cntimos > 1 = _____ cnt.

Un cntimo es una _____ de euro > 1 cnt. = _____
Las cantidades de dinero se pueden expresar con nmeros decimales.
5 15 cnt. = _____
18.- Copia y completa la tabla
3
10
5
100
15
100
250
1000
48
1000
6
1000
0,15
19.- Observa la tabla y completa

U d c m
6, 0
6 U = _____ d
1 5 0
150 m = _____ c
3 0 0
300 m = _____ d

0,9
0,016
2,06
3,029
0,45
5,985

a) Dos unidades y siete dcimas
b) Treinta y dos centsimas
c) Once unidades y cinco centsimas
d) Seis milsimas
22.- Expresa en euros, con un nmero decimal
a) 2 cnt.
c) 4 8 cnt.
b) 75 cnt.
d) 15 85 cnt.

U d c m
0, 2
Cinco centsimas
0, 7 8 6
Trece milsimas
24.- Escribe el nmero que corresponda

a) 7 U + 5 d + 6 c + 5 m = 7,565
b) 1 D + 3 U + 2 d + 6 c = _______________
c) 4 U + 5 c = _______________
d) 2 d + 8 m = _______________
e) 3 U + 5 c + 6 m = _______________
25.- Si el cuadrado es la unidad, qu nmero representa la figura?
26.- Reflexiona y completa

0,2 + __________ = 1
0,5 + __________ = 1
0,40 + _________ = 1
0,25 + _________ = 1
0,300 + ________ = 1
0,750 + ________ = 1
27.- Contina estas series

a) 5,2 5,7 6,2 - _____ - _____ - _____
b) 3,75 4 4,25 - _____ - _____ - _____
c) 1,7 1,9 2,1 - _____ - _____ - _____
28.- Ordena de menor a mayor
a) 0,2 2 1,2 2,2 1,4
b) 1,08 1,80 2,05 0,99 1,9
29.- Copia y completa con nmeros decimales
8,4 < _____ < 8,6
0,05 < _____ < 0,07
2,3 < _____ < 2,4
1,25 < _____ < 1, 26
4,5 < _____ < 4,6
5,08 < _____ < 5,09
30.- Utilizando una sola vez las teclas
8, escribe en la calculadora
a) El mayor nmero decimal

b) El menor nmero decimal
c) El nmero ms prximo a uno
OPERACIONES CON DECIMALES

Para sumar y restar con nmeros decimales, seguimos estos pasos:
1 Se colocan los nmeros en columna, haciendo coincidir las unidades con las unidades, las
dcimas con las dcimas
2 Se realiza la suma o la resta.
3 Se coloca la coma en el resultado, separando la parte entera de la parte decimal.
1.- Copia y calcula

2,458
15,62
0,96
+ 1,3
3,475
8,527
7,6
- 2,08
- 3,268
+ 2,73
2.- Coloca la coma y calcula

a) 5,2 + 6,12
c) 6,738 4,26
b) 14,85 + 2,7 + 3,628
d) 12,45 7,262
3.- Irene tiene 15,58 euros y compra el pasador para el pelo por 2,85 y el tarro de crema por
9,75 . Cunto le queda?
4.- Copia, calcula y completa

a) 7,24 + ___________ = 9
c) ___________ + 2,58 = 5,9
b) 6 - ______________ = 3,26
d) ___________ - 2,16 = 4,2
5.- De un trozo que pesaba 2,5 kilos, se han vendido un trozo de 0,6 kg y otro de 0,35 kg.
Cunto pesa el trozo que queda?
6.- Un meln pesa 2,74 kgs. El meln y la sanda pesan 6,01 kgs. Y una docena de pltanos y la
sanda pesan 4,235 kgs. Cunto pesa la sanda? Y los pltanos?
Para multiplicar nmeros decimales, seguimos los siguientes pasos:

1 Se realiza la operacin como si los nmeros fueran enteros.
2 Se coloca la coma en el producto obtenido, separando tantas cifras decimales como haya
en el factor decimal.
7.- Copia y calcula

7,2
15,2
0,025
5,124
x3
x 8
x6
x3
8.- Calcula
5,145
16,84
146,7
x 12
x 23
x8
0,268 x 32
45,06 x 25
9,003 x 52
9.- Realiza estas multiplicaciones y observa que el resultado es un nmero entero

a) 0,2 x 5
c) 0,8 x 15
e) 75 x 0,6
b) 0,5 x 8
d) 16 x 0,25
f) 0,12 x 25
10.- Si un bote de refresco cuesta 0,65 , cunto costar un paquete de seis botes?
11.- Cul es la distancia entre las dos columnas de un aparcamiento si entre ellas entran tres
plazas de coche con 2,38 m cada plaza?
12.- Cunto cuesta un meln de 2,865 kgs., si el kilo cuesta 3? Y una sanda de 3,670 kgs.,
si el kilo cuesta 2 ?
Para dividir nmeros decimales colocamos la coma cuando tenemos que obtener un cociente con
decimales.
13.- Halla el cociente exacto de estas divisiones

a) 9 : 2
c) 18: 4
e) 35: 4
b) 12: 5
d) 28: 5
f) 51: 6
14.- Halla el cociente de cada divisin con dos cifras decimales

a) 7: 3
c) 135: 8
e) 135: 11
b) 30: 7
d) 38: 12
f) 472: 21
15.- Calcula con una divisin

a) 14 x ____________ = 21
c) ____________ x 52 = 143
b) ____________ x 28 = 63
d) 35 x ____________ = 203
16.- A cmo sale el kilo de pltanos, si 2 kgs cuestan 3 ? Y el kilo de mandarinas, si 4 kgs
cuestan 7 ?
17.- Un pavo de cinco kilos ha costado 17 euros. A cmo est el kilo de pavo?
18.- Si un puente tiene una longitud de 62 metros, cul es la anchura de cada uno de sus
cinco arcos?
19.- Tres primos se reparten 10 que les ha dado su abuelo. Cunto le toca a cada uno?
Para multiplicar o dividir un nmero por 10, por 100, por 1000, se desplaza la coma hacia la
derecha o hacia la izquierda, respectivamente, uno, dos, tres, lugares.
20.- Calcula
a) 3,4 x 10 =
c) 7,206 x 1.000 =
e) 4,16 x 100 =
b) 0,843 x 100 =
d) 2,35 x 10 =
f) 0,019 x 1.000 =

x 10
x 1000
x 1.000
0,3
7,35
22.- Divide
a) 6,8 : 10 =
c) 2,3 : 1.000 =
e) 1,85 : 100 =
b) 5,4 : 100 =
d) 7,25 : 10 =
f) 8,52 : 1.000 =
23.- Completa
a) 5,2 x _________ = 52
e) 7,8 : _________ = 0,78
b) 0,018 x _________ = 18
f) 15 : _________ = 1,5
c) 8,6 x _________ = 860
g) 13,6 : _________ = 0,136
d) 4,026 x __________ = 40,26
h) 27 : ___________ = 0,27
24.- Una botella grande de agua contiene 1,5 litros. Cuntos litros se necesitan para llenar
100 botellas?
25.- En la taquilla del cine se han recaudado 465 por la venta de 100 entradas. Cunto
costaba cada entrada?
26.- Realiza estas sumas

a) 27 + 5,8 + 3,12 =
b) 5,2 + 3,56 + 0,85 =
c) 0,4 + 0,24 + 0,058 =
d) 6 + 1,5 + 0,83 =
27.- Calcula
a) 34 16,8 =
c) 18,6 9,24 =
b) 5,426 3,036 =
d) 13,42 5,637 =

5 7, __
4, 6 8 __
2 __ , 8 __ 0
- __ 3 , __ 6 9
+ __, 4 __ 6
29.- Contina las series
a) 3 3,2 3,4 - ___________ 5
b) 1 1,4 1,8 - ___________ 5
a) 3,50 + _______ = 5
e) 4 - __________ = 2,2
b) _________ + 2,24 = 4,8
f) 5,4 - _________ = 3,96
c) 6,3 + _________ = 9,83
g) _________ - 2,8 = 4,3
d) _________ + 5,6 = 8,12
h) _________ - 1,37 = 5,54
31.- Calcula
a) 1,5 + 2,5 =
e) 4 0,5 =
b) 0,25 + 0,75 =
f) 1 0,75 =
c) 3,6 + 1,4 =
g) 3,25 0,75 =
d) 2,8 + 3,2 =
h) 7 2,8 =
32.- Multiplica
a) 3,15 x 6 =
d) 18,4 x 7 =
b) 2,25 x 4 =
e) 0,04 x 25 =
c) 6,52 x 15 =
f) 0,015 x 75 =
33.- Halla el cociente con dos cifras decimales

a) 17 : 4 =
d) 184 : 12 =
b) 22 : 8 =
e) 232: 15 =
c) 45 : 7 =
f) 241 : 16 =
34.- Multiplica por la unidad seguida de ceros

a) 2,8 x 10 =
c) 5,34 x 100 =
b) 5,3 x 100 =
d) 0,06 x 1.000 =
35.- Divide por la unidad seguida de ceros

a) 5,7 : 10 =
c) 32 : 100 =
b) 6,2 : 100 =
d) 13,4 : 1.000 =
36.- Rosa tena en el monedero 4,65 y ha tomado una hamburguesa de 1,85 y un bote de
refresco de 0,62 . Cunto dinero le queda?
37.- Cunto cuesta un pollo de 1,685 kgs., si el kilo cuesta 4 ?
38.- Si una sanda cuesta 0,85 el kilo, cunto pagars por una sanda de 3 kilos?
39.- Un folio cuesta 0,01 . Cunto cuestan 1.000 folios?
40.- Hemos pagado 8 por 100 fotocopias. Cunto cuesta una fotocopia?
41.- Una bolsa de naranjas de 5 kilos cuesta 3 . A cmo sale el kilo?
42.- Un litro de gasoil para calefaccin cuesta 0,67 . Cunto cuesta llenar un depsito de
1.000 litros?
43.- Realiza
a) 6,2 + (5,3 4,9) =
b) 7 (2,6 + 4,3) =
c) 8,2 (2,26 + 3 + 2,7) =
d) 7,28 + (6 3,45) =
44.- Una compaa telefnica cobra las llamadas a razn de 0,03 el minuto. Cunto cuesta
una conferencia de una hora y cuarto?
LOS NGULOS
Los ngulos segn su abertura
Agudo
Recto
Obtuso
Llano
Completo
Los ngulos segn su posicin relativa
Consecutivos
Tienen el vrtice y un lado
Comunes.
Adyacentes
Opuestos por el vrtices
Son consecutivos y forman
Tienen el vrtice comn
un ngulo llano.
y los lados en prolongacin.
1.- Nombra segn su abertura los ngulos que se sealan
2.- Cmo es el ngulo que gira el segundero de un cronmetro en 12 segundos? Y en 20

segundos? Cuntos segundos han de transcurrir para que gire un ngulo llano?

Un ngulo ______________________ tiene los lados perpendiculares.
Un ngulo ______________________ equivale a dos rectos.
Un ngulo completo equivale a ______________________ rectos.
4.- Observa y nombra tres parejas de ngulos consecutivos
5.- Encuentra en la ilustracin

a) Tres pares de ngulos adyacentes
b) Tres pares de ngulos opuestos por el vrtice
MEDIDA DE NGULOS: EL GRADO
Para medir los ngulos, tomamos como unidad el grado sexagesimal ().
La amplitud de un ngulo se mide con el transportador.
6.- Mide las amplitudes de estos ngulos
7.- Dibuja, con ayuda del transportador, los ngulos que tienen las siguientes amplitudes:
A = 20
B = 45
C = 52
D = 76
E = 110
F = 135
G = 160
H = 180
8.- Teniendo en cuenta que el ngulo recto mide 90, calcula las medidas de estos ngulos.
ngulo llano
ngulo de tres cuadrantes
ngulo completo
9.- Mide los ngulos sealados en estos polgonos:
NGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS
Dos ngulos son complementarios cuando su suma es un ngulo recto (90).

Dos ngulos son suplementarios cuando su suma es un ngulo llano (180).
10.- Encuentra, entre estos ngulos, dos parejas de complementarios y otras dos de
suplementarios.
11.- Calcula la medida del ngulo complementario en cada caso
12.- Calcula la medida de los ngulos suplementarios a estos:
13.- Copia, calcula y completa

NGULO
COMPLEMENTARIO
SUPLEMENTARIO
A = 16
X = ______
Y = 164
B = 58
X = ______
Y = ______
14.- Calcula la medida de A, B y C
15.- Escribe verdadero o falso

a) Los ngulos complementarios suman 90
b) Los ngulos consecutivos son complementarios
c) Los ngulos adyacentes son suplementarios
BISECTRIZ Y MEDIATRIZ
La bisectriz de un ngulo es la recta que pasa por su vrtice y lo divide en dos ngulos iguales.
La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento que pasa por su punto medio.
16.- Copia en papel cuadriculado y traza las bisectrices
17.- Copia sobre cuadrcula y traza las mediatrices
18.- Dibuja un ngulo de 40, otro de 90 y otro de 130, y traza sus bisectrices
19.- Dibuja un segmento de 6 cm y otro de 10 cm, y traza sus mediatrices
20.- Dibuja estos polgonos en papel cuadriculado y traza las bisectrices de todos sus ngulos
21.- La distancia desde uno de los extremos de un segmento a su mediatriz es de 2,5 cm. Cul
es la longitud del segmento?
22.- Nombra estos ngulos segn su abertura
23.- Escribe verdadero o falso

a) Un ngulo obtuso es mayor que uno recto
b) Un ngulo agudo es mayor que uno obtuso
c) Un ngulo recto es mayor que uno agudo
d) Un ngulo llano es obtuso
24.- Nombra cada pareja de ngulos segn su posicin relativa
25.- Observa los cinco ngulos sealados en la figura
Cules son consecutivos?

Cules son adyacentes?
Cules son opuestos por el vrtice?
26.- Mide estos ngulos
27.- Dibuja, con ayuda del transportador, estos ngulos

A = 47
B = 75
C = 140
D = 270
28.- Calcula la medida de los ngulos complementarios
29.- Calcula la medida de los ngulos suplementarios
30.- Reproduce la ilustracin y colorea

a) Dos ngulos complementarios; uno de rojo y otro de verde.
b) Dos ngulos suplementarios; uno de azul y otro de amarillo.
31.- Observa que dos quesitos completan un ngulo recto. Teniendo esto en cuenta, copia y
completa la tabla
PORCIONES
NGULO
90
32.- Dibuja
a) Dos ngulos consecutivos; uno agudo y el otro obtuso.
b) Dos ngulos adyacentes iguales.
c) Dos ngulos opuestos por el vrtice, ambos obtusos
33.- Cul es el valor de estos nmeros romanos?

a) LXVII
c) CDIII
b) MCXIV
d) CCCLXX

0,8
1,3
0,02
0,15
4,06
0,005
0,143
2,028
35.- Calcula
a) 1,237 + 2,4 + 0,28
c) 3,8 x 1,2
b) 16,45 5,287
d) 5,4 c 0,25
36.- Calcula cada cociente con dos cifras decimales

a) 15 : 7
b) 52 : 14
c) 1 : 4
d) 6 : 8

a) 3,25 x 100 = ________________
d) 4,2 : 10 = ________________
b) ________________ x 1000 = 520
e) ________________ : 100 = 2,7
c) 18,45 x ________________ = 184, 5
f) 53 : ________________ = 0,053
38.- Clasifica estas fracciones segn sean menores, iguales o mayores que la unidad
2
5
4
3
7
7
2
3
7
5
3
3
8
7
5
5
7
9
39.- Calcula

2 1
a) +
5 5
a) 2 km = ________________ m
b)
5 4
9 9
d) 7 m = ________________ dm
b) 8 hm = ________________ m
e) 3 m = ________________ cm
c) 5 dam = ________________ m
f) 2 m = ________________ mm
41.- Si una bomba extrae de un pozo 16 litros de agua por minuto, cunto tardar en llenar
un depsito de 2.400 litros?
42.- Una prueba ciclista consiste en dar 12 vueltas a un circuito de 15,8 km de longitud. Si un
corredor ya ha dado tres vueltas y media, qu distancia le queda por recorrer?
43.- Para hacer un lazo, se necesitan 40 centmetros de cinta. Cuntos lazos se pueden hacer
con un rollo de 12 metros de cinta?
44.- Leticia ha pagado 48,6 por tres cintas de msica y dos CD. Si cada cinta cuesta 7,80,
cunto cuesta cada CD?
45.- Marta entra en la carnicera con 30 y compra 1,850 kilos de filetes a 12 euros el kilo.
Cunto le sobra?
46.- Un mayorista compra 3.700 kg de patatas por 1.800. Las envasa en bolsas de 4 kg y las
vende a 2,80 la bolsa. Qu ganancia obtiene?
TEMA 1
SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL
Nuestro sistema de numeracin es:

Decimal, porque diez unidades de un orden forman una unidad del orden siguiente.
Posicional, porque el valor de una cifra depende del lugar que ocupa en el nmero.
1.- Escribe con cifras y con letras el nmero representado. Cul es el nmero posterior?
2.- Completa
a) 2 CM = _______ DM
c) 3 CM = _______ U
b) 5 DM = _______ UM
d) 7 UM = _______ U
3.- Escribe con cifras y con letras

a) 5 CM + 2 DM + 8 C + 1 D + 3 U
b) 7 DM + 4 UM + 9 D + 5 U
c) 600.000 + 3.000 + 700 + 20
d) 80.000 + 5.000 + 60 + 8
4.- Cul es el valor de la cifra 3 en cada uno de estos nmeros?
138.520
17.035
753.094
9.503
304.067
5.- Descompn estos nmeros segn el orden de unidades y segn el valor posicional de las
cifras
28.063
495.038
570.352

ANTERIOR
NMERO
POSTERIOR
89.990
10.999
750.001
Para comparar dos nmeros con igual nmero de cifras, se comparan, cifra a cifra, empezando por
la izquierda, hasta encontrar dos cifras diferentes.
7.- Copia y escribe el signo >, < o =

8.430 ____ 8.000 + 400
30.700 ____ 30.0000 + 7.000
156.425 ____ 100.000 + 50.000 + 6.000 + 400
8.- Escribe, en cada caso, el nmero anterior terminado en cero y el nmero posterior
terminado en cinco.
____ < 25.348 < ____
____ < 84.752 < ____
____ < 109.269 < ____
____ < 380.717 < ____
____ < 49.713 < ____
____ < 621.508 < ____
____ < 36.457 < ____
____ < 901.019 < ____
9.- Ordena de menor a mayor estas cantidades

238.201
1.999
30.500
108.749
894
10.- Copia y completa esta tabla

NMERO
UNIDAD DE MILLAR MS
DECENA DE MILLAR
PRXIMA
MS PRXIMA
87.207
63.840
219.395
542.731
11.- Utilizando solo una vez cada una de las cifras 5, 0, 8, 4, 3 y 6, cul es el mayor nmero
que puedes formar? Y el menor?
12.- A cul de estas cantidades se aproxima ms el nmero 647.327?

600.000
650.000
640.000
1 UMM = 1.000 UM = 1.000.000 U
13.- Escribe con cifras y con letras los nmeros representados
Cul es el valor de la cifra 5 en cada caso?

Qu posicin ocupa la cifra 4 en el primer nmero? Cuntas unidades vale?
14.- Descompn estos nmeros como en el ejemplo:
3.508.000 =
=
3 UMM + 5 CM + 8 UM
3.000.000 + 500.000 + 8.000
7.190.400
24.675.000
3.019.080
15.- Escribe con cifras y con letras

El mayor nmero de ocho cifras
El menor nmero de siete cifras
16.- Completa
1 UMM = 4 CM + _____ CM
1 UMM = _____ CM + 5 CM
1 UMM = 300.000 U + _____ U
17.- Ordena estas cantidades de mayor a menor y aproxima cada una a la unidad de milln
10.900.000
8.730.000
6.200.000
5.999.999
21.010.800
13.290.000

ANTERIOR
NMERO
POSTERIOR
7.999.999
25.000.000
13.499.999
Sistema de numeracin romano

Los romanos utilizaban siete letras maysculas con estos valores:
I
1
V
5
10
50
100
500
1000
Para escribir nmeros, seguan estas reglas:

1 Si una letra se escribe a la derecha de otra de igual o mayor valor, se suman los valores de ambas.
2 Solo las letras I, X y C se pueden escribir a la izquierda de una de las dos letra que le siguen en
valor, e indica que sus valores se restan.
3 Solo las letras I, X, C y M se pueden repetir dos o tres veces seguidas.
4 Una raya encima de una o ms letras multiplica por mil su valor
19.- Escribe en nuestro sistema de numeracin estos nmeros

CCXLIX
IV CMLXV
DLXXXIII
CXCIV
20.- Escribe en nmeros romanos
974
1240
3429
6044
21.- Completa la tabla utilizando los nmeros romanos

ANTERIOR
NMERO
POSTERIOR
LI
C
D
MCMX
4.209 ____ IV CCIX
30.120 _____ XXX C
XXIX _____ 30
CIX _____ 100
a) Un milln setecientos ochenta y nueve mil trece

b) Tres millones quinientos seis mil doscientos dieciocho
c) Veinticuatro millones ciento treinta y dos mil cuarenta y siete
Cul es la cifra de las centenas de millar en el primer nmero? Cuntas unidades vale?
724.186
9.103.045
41.800.260

6 CM = _____ UM
9 UMM = _____ UM
5 DM = _____ U
3 DMM = _____ UMM
4 UMM = _____ U
7 DMM = _____ UM

ANTERIOR
NMERO
10.999
7.000.000
1.500.000
POSTERIOR

10.800 _____ 100.000 + 8.000
650.070 _____ 6 CM + 5 DM + 7 D
90.000 + 5.000 _____ 9 DM + 5 C + 9 D
NMERO
UNIDAD DE MILLAR MS PRXIMA
4.897.300
15.117.850
990.990
8.956.180
29.- Ordena de mayor a menor los nmeros
46.501
31.325
50.284
31.099
50.097
31.700
30.- Utiliza una sola vez cada una de estas cifras y escribe el nmero mayor y el nmero
menor que puedas formar:
3
31.- Escribe
Los 5 nmeros anteriores a un milln
Los 5 nmeros posteriores a 9.999.997
32.- Escribe el nmero que indican estas cifras romanas
MDCCXLIX
IX CDLCCIV
33.- Qu nmero tiene 28 unidades de millar ms que 61.547?
34.- Aproxima a la decena de milln estos nmeros

28.534.000
43.710.009
74.100.000
19.000.538
35.- Escribe todos los nmeros de cinco cifras que se pueden formar utilizando dos uno y tres
ceros.
1
36.- Elige cinco bolas para formar con ellas el menor nmero de cinco cifras
4
37.- Escribe con cifras y con letras los nmeros representados
38.- Qu valor tiene la cifra 9 en cada uno de estos nmeros?

319.820
7.940.500
9.022.140
92.714

ANTERIOR
NMERO
POSTERIOR
950
1.900
26.000
700.000
40.- Aproxima estos nmeros a la unidad de millar:
8.742
41.- Completa
1 UM = 3 C + __________ C
1 UM = 800 U + __________ U
8 C = 9 D + __________ D
4 C = 150 U + __________ U
13.025
842.600
42.- Copia y completa con el signo > o <

7 CM + 4 DM ____ 70.000 + 4.000
235.680 ____ 2 CM + 3 DM + 6 UM
18.600 ____ 10.000 + 8.000 + 60
6.000 + 50 + 3 ____ 60.000 + 9
3 UMM + 7 CM ____ 1 DMM + 1 UMM
43.- A una exposicin de cmics han asistido 308 personas el viernes, 759 el sbado y 1.082 el
domingo. Cuntas personas han visitado la exposicin?
44.- Elisa tiene 78 CDs, y Loreto, 23 CDs ms que Elisa. Cuntos CDs tienen entre las dos?
45.- En un avin caben 273 pasajeros. En el vuelo a Lisboa han ido 209 personas. Cuntos
asientos han quedado libres?
46.- En la panadera haba 415 barras de pan. Por la maana se han vendido 268, y por la
tarde, 111. Cuntas barras quedaron sin vender?
47.- lvaro pesa 13 kg menos que Javier y 6 kg ms que Marta. Si lvaro pesa 38 kg, cunto
pesan Javier y Marta?

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LAS FIGURAS PLANAS

2.- Calcula el permetro de estos polgonos regulares:

3.- Observa las figuras y completa la tabla.

4.- Calcula cunto mide el ngulo central de estos polgonos regulares.

SIMETRA EN FIGURAS PLANAS

5.- Reproduce estas figuras en tu cuaderno y traza sus ejes de simetra.

7.- Traza en tu cuaderno los ejes de simetra de este cuadrado.

8.- Di cuntos ejes de simetra tiene:

Clasificacin de los tringulos segn sus lados y sus ngulos

10.- Qu clase de tringulo ha construido Alberto?

11.- Dibuja en tu cuaderno un tringulo equiltero de 6 cm de lado, siguiendo estos pasos:

13.- Calcula la medida del ngulo que falta en cada caso

14.- Clasifica y nombra estos cuadrilteros.

15.- Sobre papel cuadriculado, dibuja un cuadrado y un rectngulo que tengan 12 cm de

17.- Dibuja sobre papel cuadriculado

19.- Dibuja en tu cuaderno una circunferencia como esta y seala en ella:

21.- Cul ser la longitud de la cuerda una vez estirada?

24.- Clasifica estos polgonos en regulares e irregulares

25.- Calcula el permetro de estos polgonos:

26.- Calcula la medida del ngulo centra de estos polgonos:

27.- Clasifica estos tringulos segn sus lados y sus ngulos:

29.- Calcula la medida de los ngulos sealados

31.- Copia en tu cuaderno y nombra cada una de estas figuras circulares:

32.- Traza en tu cuaderno una circunferencia de 3 cm de radio y seala en ella un sector

37.- Coloca el parntesis para que se cumplan las igualdades

38.- Realiza en tu cuaderno

39.- Realiza estas divisiones con dos cifras decimales

40.- Expresa en forma compleja

41.- A qu siglo corresponde cada uno de estos aos?

2.- Calcula el rea de cada figura

UNIDADES DE MEDIDA DE LA SUPERFICIE

5.- Cuntos metros cuadrados mide este cartel?

6.- Calcula el rea de cada figura en centmetros cuadrados

7.- Copia y completa

d) 4 dm2 = ___________________ cm2

b) 30.000 cm2 = ___________________ m2

c) 600 cm2 = ___________________ dm2

f) 20 dm2 = ___________________ cm2

8.- Calcula el rea de cada pieza

9.- Un metro cuadrado es la superficie de un cuadrado de un metro de lado. Qu es un

10.- Cuntos centmetros cuadrados hay en un decmetro cuadrado?

REA DE LOS PARALELOGRAMOS

11.- Calcula el rea de cada una de estas figuras

13.- Calcula el permetro y el rea de estos rectngulos

14.- Calcula las reas de estas figuras descomponindolas en cuadrados y rectngulos

15.- Calcula las reas de estos romboides

REA DEL TRINGULO

Para calcular el rea de un tringulo, multiplicamos la longitud de la base por la longitud de la

16.- Cul es el rea de cada uno de estos tringulos?

17.- Calcula el rea de cada tringulo de color

18.- Calcula el rea de cada pieza de este Tangram

19.- Calcula el rea de la parte coloreada de cada figura

20.- Calcula el rea de estas figuras

21.- Copia y completa

24.- Cul es el rea de cada una de estas figuras?

25.- Cmo son las reas de estos dos cuadrilteros?

26.- Calcula las reas de estas figuras en centmetros cuadrados

27.- Ordena estas figuras de mayor a menor rea

28.- Copia y completa

podrs leer un pensamiento de Bernard Shaw.