Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 56 vistas

    Plan Analítico

    Cargado por

    SrCarlos Eduardo
    Este documento presenta el plan analítico de la asignatura Psicología Social para estudiantes de Cultura Física. La asignatura busca que los estudiantes conozcan cómo la psicología social influye en la práctica de actividad física y deporte, así como en la interacción de personas en contextos deportivos. La asignatura abarcará temas como la introducción a la psicología social, su aplicación al deporte, fenómenos psicosociales y dinámica de grupos. Se evaluará a los estudiantes de forma continua

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Plan Analítico

    Cargado por

    SrCarlos Eduardo
    56 vistas8 páginas
    Este documento presenta el plan analítico de la asignatura Psicología Social para estudiantes de Cultura Física. La asignatura busca que los estudiantes conozcan cómo la psicología social influye en la práctica de actividad física y deporte, así como en la interacción de personas en contextos deportivos. La asignatura abarcará temas como la introducción a la psicología social, su aplicación al deporte, fenómenos psicosociales y dinámica de grupos. Se evaluará a los estudiantes de forma continua

    Descripción original:

    Título original

    Plan Analítico (1)

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el plan analítico de la asignatura Psicología Social para estudiantes de Cultura Física. La asignatura busca que los estudiantes conozcan cómo la psicología social influye en la práctica de actividad física y deporte, así como en la interacción de personas en contextos deportivos. La asignatura abarcará temas como la introducción a la psicología social, su aplicación al deporte, fenómenos psicosociales y dinámica de grupos. Se evaluará a los estudiantes de forma continua

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    56 vistas8 páginas

    Plan Analítico

    Cargado por

    SrCarlos Eduardo
    Este documento presenta el plan analítico de la asignatura Psicología Social para estudiantes de Cultura Física. La asignatura busca que los estudiantes conozcan cómo la psicología social influye en la práctica de actividad física y deporte, así como en la interacción de personas en contextos deportivos. La asignatura abarcará temas como la introducción a la psicología social, su aplicación al deporte, fenómenos psicosociales y dinámica de grupos. Se evaluará a los estudiantes de forma continua

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 8

    PLAN ANALITICO

    1.-Datos Informativos. Carrera: Nombre de la asignatura: Cdigo: Modalidad: Nmero de crditos: Nivel: Grupo: Periodo Lectivo: Docente: CULTURA FISICA. PSICOLOGIA SOCIAL 100501 Semi-presencial. 4 7 1 2013-2014 Psi. Cl. Franklin Ramn

    2.- Descripcin de la asignatura o mdulo. La asignatura de Psicologa Social es una materia que complementa la formacin del profesional de cultura fsica al brindar los conocimientos necesarios para vislumbrarlos patrones de la interaccin humana y la dinmica de los grupos, de una comunidad, de una nacin y/o una sociedad. La aplicacin de este conocimiento facilitara adems conocer la estructura social y su aplicacin en la convivencia humana y de cmo esta influye en el aspecto de la actividad fsica y el deporte. El profesional de la cultura fsica necesita adems conocer los fenmenos sociales que han surgido a partir del deporte y su efecto en las masas. 3.- Objetivos o competencias de aprendizaje Objetivo General Conocer los componentes de la psicologa social y su influencia en la prctica de la actividad fsica, la recreacin y el deporte, as como sus explicaciones sobre las diferentes formas de interaccin de las personas en el contexto deportivo. Objetivos Especficos Ofrecer el fundamento de las habilidades sociales tiles a los profesores y entrenadores para que mejoren sus relaciones con los deportistas. Analizar los aspectos socio-educativos de la iniciacin deportiva para evitar el abandono a favor de una formacin integral. Indagar sobre las estrategias de intervencin para mejorar las experiencias deportivas y de ejercicio de los diferentes practicantes en bsqueda de la salud colectiva y mejor calidad de vida de la poblacin.

    Desarrollar la nocin suficiente para entender la conducta de los espectadores, la violencia en los espectculos deportivos de todos los actores que en ella intervienen (deportistas, publico, rbitros, medios de comunicacin de masas).

    4.- Contenidos. PSICOLOGIA SOCIAL UNIDAD.1. INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA SOCIAL 1.1.- DEFINICION DE PSICOLOGIA SOCIAL 1.2.- ANTECEDENTES HISTORICOS DE PSICOLOGIA SOCIAL 1.3.- PSICOLOGIA SOCIAL EN LA ACTUALIDAD 1.4.- EL SER HUMANO Y LA PSICOLOGIA SOCIAL UNIDAD.2. APLICACIN DE LA PSICOLOGIA SOCIAL AL DEPORTE 2.1.- CONTEXTO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL DEL DEPORTE 2.2.- AREAS DE INTERVENCION DE LA PSICOLOGIA SOCIAL EN EL DEPORTE 2.3.- PROCESOS PSICOSOCIALES Y DEPORTE 2.4.- PROCESOS DE INTERACCION EN EL DEPORTE UNIDAD 3. FENOMENOS PSICOSOCIALES 3.1. ESTEREOTIPOS 3.2. PREJUICIOS 3.3. DISCRIMINACION 3.4. SEXISMO UNIDAD 4. LOS GRUPOS 4.1. DINAMICA DE LOS GRUPOS 4.2. COHESION GRUPAL 4.3. TIPOS DE GRUPOS 4.4. PSICOLOGIA DE LAS MASAS

    5.- Mtodos de aprendizaje.

    La metodologa de enseanza se orienta por medio de estrategias explicativas en las que se presentar de manera organizada los temas y contenidos organizados para motivar los procesos cognitivos. El aprendizaje ser complementado con estrategias cooperativas donde los estudiantes trabajen de manera grupal en la construccin de su propio conocimiento. La participacin individual ser tambin motivada mediante preguntas y respuestas, resmenes de la clase, retroalimentacin de tareas y evaluaciones durante la exposicin magistral son actividades consideradas para la consolidacin del aprendizaje. En el proceso de enseanza se contempla el fortalecimiento de los valores que promueve la institucin como son la honestidad reflejada en la evaluacin de tareas autnticas y respetuosas de los autores y bibliografa consultada. La responsabilidad a travs de la puntualidad, asistencia y entrega oportuna de notas y trabajos. Respeto a los diversos criterios, la individualidad y el trabajo de grupos que acoge la pluricultura y plurietnias y la superacin inspirada en la fe cristiana propuesta por los salesianos. 6.- Evaluacin. El proceso de evaluacin ser continuo y por ser una modalidad semi-presencial se brindara atencin especial a la participacin en clase y el cumplimiento de las actividades encomendadas o que resulten de la iniciativa del alumno, la evaluacin constara de los siguientes parmetros:

    I, INTERCICLO: ACTIVIDADES DE EVALUACIN CRITERIOS Asistencia Labor en Clase (lecciones orales y escritas) Trabajo Autnomo (Elaboracin de trabajos, investigaciones, exposiciones) ExamenInterciclo Total Puntaje 5 12 13 20 50 % 10 24 26 40 100

    II. INTERCICLO: se proceder de igual manera para completar los 100 puntos.

    7.- Planificacin de actividades.

    Actividades de aprendizaje Objetivos Presencial Actividad 1. Dar a conocer la finalidad e importancia de la psicologa social en el deporte Exposicin en clase sobre los conceptos y teoras de base Trabajo autnomo Actividad Revisin de las fuentes de Informacin sugeridas Recursos AVAC Actividad Subir al Avac el material de consulta Criterios de Evaluacin Puntaje Tiempo

    Texto de referencia subido al Avac

    Nivel de conocimiento en las 2 puntos lecciones escritas

    Por determinar

    Anlisis y atencin a Tarea de las Investigacin expectativas individual 2. Desarrollar del contenido de la materia el conocimiento base para entender el rol actual del ser Consulta humano en su Enseanza Bibliografa medio social expositiva recomendada

    Revisar el Equipo resumen de multimedia la clase

    Exposicin del trabajo investigado

    3 puntos

    5 de octubre

    Revisin del Mdulo de estudio

    Material didctico y de audio-visuales.

    Pertinencia de los conceptos, actualidad, relevancia, estructura

    12 de octubre

    Actividades de aprendizaje Objetivos Presencial Actividad 1. Revisar el contexto de aplicacin de la psicologa social al deporte Trabajo autnomo Actividad AVAC Actividad Recursos

    Criterios de Evaluacin

    Puntaje

    Tiempo

    Clase magistral sobre la temtica.

    desarrollo de la gua metodolgica propuesta

    Subir Avac, Material resumen de de audio y clase al visuales Avac Foro de anlisis y material refuerzo pedaggico pedaggico

    Presentacin del trabajo, relevancia del contenido, estructura.

    3 puntos

    19 de octubre

    Tutoras presenciales 2. Conocer los diferentes fenmenos sociales del ser humano y deporte

    Resumen de la clase

    Participacin en clase Calidad en la exposicin de los trabajos

    3 puntos

    26 de octubre

    Consulta Consulta de Documento de Anlisis de bibliogrfica material de consulta temtica, foro recomendada gua sugerido

    5 puntos

    9 de noviembre

    *11 de noviembre examen interciclo

    Actividades de aprendizaje Objetivos Presencial Actividades Trabajo autnomo Actividad Recursos AVAC Actividad Avac, Material de audio y visuales

    Criterios de Evaluacin

    Puntaje

    Tiempo

    1. Describir los diferentes Clase magistral Revisar la fenmenos sobre la literatura sociales del temtica. sugerida ser humano Realizar cuadro Desarrollo de la sinptico gua didctica sobre la adultez

    Consulta del material de apoyo

    Pertinencia de la investigacin

    Por determinar

    Subir al Avac el cuadro sinptico elaborado

    Libro gua y de consulta

    Calidad en la exposicin de los trabajos

    3 puntos

    23 de noviembre

    2. saber diferenciar e identificar las caractersticas de los Anlisis y estereotipos, comparacin de prejuicios y discriminacin formas de comportamiento

    Elaborar un diagrama sobre los cambios psicosociales del adulto

    Subir al Avac el diagrama elaborado

    Material Participacin en pedaggico y clase de apoyo

    4 puntos

    30 de noviembre

    Actividades de aprendizaje Objetivos Presencial Actividades 1. Conocer el funcionamiento y cualidades de la estructuras de grupo Clase magistral sobre la temtica Trabajo autnomo Actividad Recursos AVAC Actividad Puntaje Tiempo

    Leer en casa Revisin el tema del Mdulo propuesto. de estudio

    Libro de consulta sugerido

    2 puntos

    7 de diciembre

    2. Saber los medios de conducir a los grupos sociales y o entenderlos en no se Elaboracin su dinamica Sntesis de la registra de tareas de clase ms resumen actividad

    Presentacin de exposiciones elaboradas

    Preparacin de exposicin oral con el apoyo de un PPT

    subir a la plataforma el trabajo realizado

    Avac, Material de audio y visuales

    3 puntos

    14 de diciembre

    Material de oficina y apoyo didctico

    2 puntos

    21 de diciembre

    *20 de enero examen final

    8.- Bibliografa.

    Hogg, Michael A. Psicologa social / Michael A Hogg, Graham M. Vaughan. Madrid : Panamericana, 2010. Kassin, Saul, Psicologa Social Mxico D.F. : CENGAGE Learning, 2010. Mora Mrida, Juan Antonio Introduccin e historia de la psicologa, Madrid : PIRMIDE, 2010. Morn Garca, Eduardo Psicologa de los ciclos vitales / Eduardo Morn Garca. Quito : Abya Yala, 2010. Schvarstein, Leonardo Psicologa social de las organizaciones : Buenos Aires : Paids, 2010. Sue, David Psicopatologa comprendiendo la conducta anormal / Cengage Learning : Mxico, D.F., 2010. Craig, Grace J Desarrollo psicolgico. / Mxico, D.F. : Pearson, 2009. Morris, Charles G. Psicologa / Mxico : Prentice Hall, 2009. Psicologa para todos gua completa para el crecimiento personal, aprendizaje, conducta y emociones, Barcelona : Grupo Editorial Ocano, 2013.

    También podría gustarte