DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL

COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL DEL BACHILLERATO TECNOLGICO

CARRERA DE TCNICO EN PRTESIS DENTAL MDULO I PREPARAR MODELOS DE YESO APLICANDO PROCESOS TECNOLGICOS, EN FUNCION DE LA ANATMIA DE LA CAVIDAD BUCAL

Junio 2008

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico Acuerdo Secretarial No. 345 Plan de estudios del Bachillerato Tecnolgico Carrera de Tcnico en P rt esis Dental Clave: BTESAPD07NC

Docentes que disearon el programa de estudios: Guillermo Ortiz Dillanes Personal de la Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico que coordin la elaboracin del programa de estudios: Ana Margarita Amezcua Muoz, personal del Departamento de Planes y Programas de Estudio y Superacin Acadmica de la DGETI que apoyaron en la elaboracin del programa de estudios: Patricia Galn Lara, Jos Alfredo Pacheco Padilla, Lilin Nepote Barba y Elizabeth Vega Guevara.

DIRECTORIO
Lic. Josefina Vzquez Mota Secretaria de Educacin Pblica Dr. Miguel Szkely Pardo Subsecretario de Educacin Media Superior M. en C. Daffny Rosado Moreno Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico de la SEMS Lic. Luis F. Meja Pia Director General de Educacin Tecnolgica Industrial

CONTENIDO
Introduccin 5

Recomendaciones para el aprovechamiento del programa de estudio

I.

Estructura de la carrera Descripcin de la carrera Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico Perfiles de ingreso y egreso Relacin de mdulos, normas de competencia y sitios de insercin laboral

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II. Desarrollo didctico del mdulo II Descripcin del mdulo Guas didcticas Submdulo 1 Identificar los elementos estructurales del sistema Estomatogntico involucrados en la instalacin y funcionamiento de las prtesis dentales. Preparar modelos dentales de estudio y de trabajo de las tres reas protsicas Identificar el campo de la prtesis dental, productos y sus materiales.

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Submdulo 2 Submdulo 3

Infraestructura, equipo y herramienta

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Fuentes de informacin

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INTRODUCCIN
El Bachillerato Tecnolgico est organizado con los componentes de formacin bsica, propedutica y profesional, los cuales se articulan para la formacin integral de los alumnos que les permite interactuar en la sociedad del conocimiento, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo para el desarrollo de los individuos y de la sociedad. Los tres componentes de formacin, as como el diseo de las asignaturas y carreras que lo integran, se elaboran de acuerdo con las directrices del Programa Nacional de Educacin 2001-2006 (ProNaE), del Programa de Desarrollo de Educacin Tecnolgica 2001-2006 (ProDET), del Modelo de la Educacin Media Superior Tecnolgica y de la Estructura del Bachillerato Tecnolgico. El componente de formacin profesional tiene como propsito estructurar una oferta organizada y racional de carreras y especialidades agrupadas en campos de formacin profesional, que se determinan con base en la identificacin de procesos de trabajo similares, y pueden ser definidos en funcin del objeto de transformacin y las condiciones tcnicas y organizativas que las determinan. Las carreras de formacin profesional evolucionan de manera continua en respuesta a las demandas sociales de educacin tecnolgica, as como a la dinmica de produccin y de empleo que caracteriza, cada regin del pas. Cada carrera tcnica se elabora a partir de las competencias profesionales que corresponden a sitios de insercin laboral a los que se dirige, y en todos los casos se incluye el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y de proteccin al medio ambiente para contribuir al desarrollo sustentable. Como resultado de los trabajos colegiados realizados en seis talleres (entre junio de 2003 y marzo de 2007), la coordinacin del componente de formacin profesional y un conjunto de maestros y personal de apoyo acadmico con experiencia en la elaboracin y operacin de programas de estudio bajo el enfoque de competencias de la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI), la Coordinacin de Organismos Descentralizados de los CECyTEs (CODE- CECyTEs), la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA) y la Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar (DGECyTM), elaboraron el documento Lineamientos Generales para la Estructuracin y Operacin del Componente de Formacin Profesional. En el apartado de la organizacin de la oferta de formacin profesional, de dichos lineamientos, se establece una relacin dinmica, pertinente y permanente entre la oferta de formacin (campos de formacin, carreras y especialidades) de la educacin media superior y los requerimientos del sector productivo (sitios de insercin) en diversas regiones del pas.

En cuanto a la estructura de cada carrera tcnica, destaca la intencin de crear una propuesta de formacin profesional organizada por mdulos que contribuyan al logro del perfil profesional correspondiente, que den respuesta a los sitios de insercin en los mercados de trabajo. En el desarrollo de los programas de estudio, se aportan acciones para la elaboracin y operacin de los mdulos, los cuales se basan en estrategias centradas en el aprendizaje y en el enfoque de competencias profesionales, que impulsen la innovacin, creacin y desarrollo tecnolgico, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo. La aplicacin de estos lineamientos por las direcciones generales determina que los programas de estudio estn organizados por mdulos que responden a una unidad de formacin profesional integradora y autnoma con carcter multidisciplinario que contribuye al perfil de cada carrera. A su vez, los mdulos estn integrados por submdulos que expresan el contenido de trabajo en trminos de desempeo que orientan el desarrollo integral de las competencias profesionales de los alumnos. El carcter trans, inter e intradisciplinario tanto de las asignaturas, como de los mdulos y submdulos promueven articulaciones especficas entre los componentes de formacin profesional, bsica y propedutica, asumiendo como eje principal de formacin, el desarrollo de las estrategias centradas en el aprendizaje y el enfoque de competencias. La organizacin modular del componente de formacin profesional permite una estructura curricular flexible entre los planes y programas de estudio de las carreras del bachillerato tecnolgico, al ajustar sus componentes en varias posibilidades de desarrollo, permitiendo a los alumnos, tutores y comunidad educativa, participar en la toma de decisiones sobre las rutas de formacin elegidas por los alumnos, de acuerdo a sus necesidades e intereses acadmicos. Los mdulos del componente de formacin profesional atienden sitios de insercin en los mercados de trabajo, al tomar como referente de elaboracin los desempeos laborales de una funcin productiva, registrados en las normas de competencia, por lo que contenidos, actividades y recursos didcticos se expresan en trminos de competencias, reconocidas por el sector productivo. Tales consideraciones proponen un esquema de formacin profesional integral, que permita el desarrollo de competencias significativas en los alumnos, para su desempeo en la vida social en general y en las actividades laborales en particular.

RECOMENDACIONES PARA EL APROVECHAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Para la educacin media superior tecnolgica, el profesor es el responsable de las experiencias que se despliegan en el taller, laboratorio o aula, que favorecen el desarrollo de aprendizajes significativos de los alumnos, por lo que en este apartado encontrar una serie de recomendaciones para el aprovechamiento de este programa de estudios que se compone de dos grandes apartados: I. Estructura de la carrera La descripcin de la carrera expresa la justificacin de su creacin con respecto a las necesidades de formacin que den respuesta a las demandas del sector productivo, los mdulos que la integran, as como su duracin. El plan de estudios del bachillerato tecnolgico, establece la estructura curricular de las asignaturas del componente bsico y propedutico, as como los mdulos del componente de formacin profesionales, organizado en 6 semestres y el total de horas/semana/mes a cubrir, con el propsito de definir las posibles rutas de formacin que el alumno elegir conforme a sus necesidades e intereses acadmicos. El perfil de ingreso determina las competencias recomendables que el alumno debe demostrar al inicio del mdulo con el propsito de obtener informacin para ajustar tanto contenidos, como estrategias didcticas y formas de evaluacin de los resultados de aprendizaje. El perfil de egreso describe el repertorio de competencias profesionales que el alumno demostrar al concluir su formacin y transferir al desempeo de una funcin productiva. La relacin de los mdulos de la carrera, con las normas de competencia empleadas como referentes para la elaboracin de cada programa de estudios y la identificacin de los sitios de insercin en el mercado de trabajo, sirven para contextualizar con los alumnos los requerimientos de formacin profesional que demanda el sector productivo.

II.

Desarrollo didctico del mdulo La descripcin de cada mdulo presenta su justificacin con respecto a los sitios de insercin identificados reconociendo la necesidad de formacin para el sector laboral, eliminando los contenidos academicistas sin sustento, el resultado de aprendizaje del mdulo que representa la competencia integral que ser demostrada a travs del desempeo, duracin, submdulos integrados por contenidos en trminos de competencias y formas de evaluacin. Las guas didcticas presentan los elementos rectores que orientan el proceso de formacin para el desarrollo de las competencias requeridas por la funcin productiva y expresada en los resultados del aprendizaje. Se integra por cuatro elementos: contenidos, estrategias didcticas, material y equipo de apoyo, y evidencias e instrumentos de evaluacin. Los contenidos se encuentran formulados en trminos de competencias, dan respuesta al contexto social y laboral, para establecer en los espacios de aprendizaje, un puente entre los saberes y experiencias previas del alumno, con los nuevos conocimientos necesarios para afrontar situaciones de aprendizajes significativos. Las estrategias didcticas ofrecen al docente posibilidades para seleccionar las actividades necesarias conforme a las condiciones particulares de la entidad y plantel, as como de las caractersticas de los alumnos. Se estructuran en tres momentos didcticos: apertura, desarrollo y cierre. La apertura se dirige a explorar y recuperar los saberes previos e intereses del alumno, as como los aspectos del contexto que resultan relevantes para su formacin. Al explicitar estos hallazgos en forma continua, es factible afinar las principales actividades y las formas de evaluacin de los aprendizajes, entre otros aspectos. En la fase de desarrollo, se avanza en el despliegue de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes, mediante la promocin de la investigacin, el trabajo en equipo, la comunicacin, la resolucin de problemas, el planteamiento de proyectos y las visitas al sector productivo, entre otras estrategias. En la fase de cierre se propone elaborar las conclusiones y reflexiones que, entre otros aspectos, permiten advertir los resultados del aprendizaje y, con ello, la situacin en que se encuentra cada alumno. A partir de estas etapas de construccin de los aprendizajes, en los programas de estudio se sugiere al docente los recursos de apoyo (material y equipo) para el estudio y ejercitacin de los contenidos formativos, considerando las caractersticas de los alumnos y las habilidades docentes. Las evidencias e instrumentos de evaluacin refieren desempeos, productos y conocimientos que se logran a partir del estudio y ejercitacin de los contenidos para la elaboracin de los instrumentos de evaluacin como cuestionarios, guas de observacin y lista de cotejo, entre otros. Adems, la definicin de criterios para la integracin del portafolio de evidencias por parte del alumno. En el apartado final encontrar la relacin de la infraestructura, equipo y consumibles empleados como apoyos didcticos, definiendo sus caractersticas tcnicas y la cantidad de unidades que respondan al nmero de alumnos y condiciones del plantel. Las fuentes de informacin recomiendan los materiales bibliogrficos, hemerogrficos y pginas web de consulta para el desarrollo de las actividades de formacin y evaluacin.

Mediante el anlisis del programa de estudio, cada profesor podr establecer su planeacin y definir las actividades especficas que estime necesarias para lograr los resultados de aprendizaje, de acuerdo con su experiencia docente, las posibilidades de los alumnos y las condiciones del plantel.

I. ESTRUCTURA DE LA CARRERA

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DESCRIPCIN DE LA CARRERA
La carrera de Tcnico en Prtesis Dental inicia en el segundo semestre del bachillerato tecnolgico y se integra con cinco mdulos adscritos al Componente de Formacin Profesional (CFP), lo que constituye una carga de 1200 horas (cada mdulo est constituido por submdulos). Los primeros tres mdulos tienen una duracin de 272 horas cada uno y los dos ltimos de 192 horas cada uno. Es importante sealar que el CFP se fortalece y retroalimenta con los Componentes de Formacin Bsica y Propedutica, lo que permitir al egresado contar con una formacin tcnica, as como darle las bases propeduticas para insertarse en el nivel superior; todo ello, planeado bajo un marco de formacin integral que dar al egresado tanto la posibilidad de insertarse en el mercado laboral, como de seguir estudiando. La carrera que aqu se describe, Tcnico en Prtesis Dental , proporciona las herramientas necesarias para que el alumno adquiera conocimientos, desarrolle habilidades y destrezas; asuma un actitud responsable para ejercer profesionalmente en el mbito de la salud (bucal), demostrando que tiene capacidad para disear, fabricar, y reparar todo tipo de prtesis dentales y aparatos ortodnticos y ortopdicos removibles todo ello bajo la reglamentacin, estndares, normas y especificaciones que reclama el mbito laboral en cuestin. Justificacin Cuando se plantea la necesidad de formar un Tcnico en Prtesis Dental, nos damos a la tarea de investigar sobre las tendencias, la tecnologa y las dinmicas laborales del sector. Es as que se identifica que: La actividad del Tcnico en Prtesis Dental ha tenido un gran desarrollo a travs del tiempo, pues aunque inici de manera emprica, en la actualidad se requiere de personal calificado con conocimientos tecno cientficos que le permitan realizar adecuadamente su trabajo, con una actitud responsable, requisito indispensable del rea de la salud. Por otro lado, la rehabilitacin con prtesis dental es una prctica odontolgica que en los ltimos aos ha tenido un gran auge en la poblacin por la necesidad de restablecer la salud bucal, ya que el deterioro de la misma afecta de manera importante en los aspectos psicosocial, econmico y sobre todo en el desequilibrio de su estado general de salud, determinando que el tcnico en prtesis dental se convierta en un profesional que al trabajar conjuntamente con el Cirujano Dentista en el rea protsica participe en la resolucin adecuada de estos problemas. En Mxico, existe un alto porcentaje de alteraciones bucales que requieren de tcnicos capacitados en el uso de tecnologas, y nuevos materiales ya que los avances del mundo globalizado en el que vivimos exige y visualiza una gran proyeccin que permite una amplia gama de posibilidades para el tcnico dental en el campo laboral, el cual podr incorporarse en laboratorios privados o institucionales, consultorios, hospitales o cualquier empresa del ramo dental. Es bajo este contexto que se identifica la pertinencia de generar un egresado de la carrera de Tcnico en Prtesis Dental, que logre como competencia general: Disear, fabricar, y reparar todo tipo de prtesis dentales y aparatos ortodnticos y ortopdicos removibles. Lo anterior responde a las demandas del sector productivo respecto al perfil deseable de un Tcnico en Prtesis Dental, lo cual le permitir integrarse de manera ptima al sector productivo.

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Finalmente, se seala que cada uno de los mdulos por su diseo y constitucin da al egresado una competencia que le posibilita la insercin en el mercado ya que cada mdulo constituye finalmente una salida lateral al mbito laboral. Descripcin Modular A continuacin se describen todos los mdulos y submdulos de esta carrera. La formacin tcnica profesional inicia a partir del segundo semestre con el mdulo I, denominado: Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal; y est integrado por los siguientes submdulos: Submdulo 1 Submdulo 2 Submdulo 3 Identificar los elementos estructurales del sistema estomatogntico involucrados en la instalacin y funcionamiento de las prtesis dentales. Preparar modelos dentales de estudio y de trabajo de las tres reas protsicas Identificar el campo de la prtesis dental, productos y sus materiales.

En el tercer semestre, se cursa el mdulo II, denominado: Modelar patrones para prtesis fijas y removibles considerando los requerimientos funcionales del sistema estomatogntico. Este a su vez est integrado por los submdulos: Submdulo 1 Submdulo 2 Submdulo 3 Establecer los requerimientos funcionales del sistema estomatogntico para la fabricacin de prtesis dentales. Reproducir la morfologa natural de los dientes en las restauraciones fijas. Elaborar patrones funcionales para la prtesis parcial removible de estructura metlica.

En el cuarto semestre, se encuentra el mdulo III, denominado: Construir prtesis dentales fijas, removibles parciales y totales, que tiene como submdulos: Submdulo 1 Submdulo 2 Submdulo 3 Realizar procedimientos bsicos de laboratorio para la construccin de prostodoncia total removible. . Realizar procedimientos bsicos de laboratorio para la construccin de prtesis fija. Realizar procedimientos bsicos de laboratorio para la construccin de prtesis parcial removible.

En el quinto semestre, mdulo IV, denominado: Fabricar restauraciones metal cermicas, aparatos de ortodoncia y ortopedia. Se compone de los siguientes submdulos: Submdulo 1 Submdulo 2 Fabricar restauraciones metal cermicas Fabricar aparatologa bsica de ortodoncia y ortopedia

Finalmente, durante el sexto semestre se cursa el mdulo V, denominado: Elaborar prtesis dentales combinando los diferentes tipos, integrando tcnicas especiales. Y consta de los siguientes submdulos: Submdulo 1 Elaborar de forma integral diferentes tipos de prtesis.

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Submdulo 2

Integrar tcnicas de laboratorio especiales para la fabricacin de prtesis dentales

Los cinco mdulos en su conjunto generan las competencias necesarias en el egresado para que pueda insertarse en el mercado laboral de la Prtesis Dental o desarrollar procesos productivos independientes segn las necesidades de su entorno, as como continuar sus estudios al nivel superior. Finalmente sealaremos que este programa y todos los que componen a la carrera son productos en constante evaluacin, por lo que a partir de las sugerencias de las academias, as como las consideraciones del sector productivo, los submdulos y los contenidos de stos podrn reajustarse de manera continua. Mxico D.F. junio de 2008.

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Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico (Acuerdo Secretarial No. 345) Subsecretara de Educacin Media Superior Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial
Carrera: Tcnico en Prtesis Dental
Semestre 1 Semestre 2 Geometra y Trigonometra, 4 hrs. GTBAMA24 Semestre 3 Geometra Analtica, 4 hrs. GABAMA34 Semestre 4 Clculo, 4 hrs. CABAMA44

Horas/Semana

Clav:e BTESAPD07
Semestre 5 Probabilidad y Estadstica, 5 hrs. PEPDMA55 Semestre 6 Matemtica Aplicada, 5 hrs. MAPDMA65 Optativa 5hrs.

lgebra, 4 hrs. ALBAMA14

Ingls I, 3 hrs. INBACO13

Ingls II, 3 hrs. INBACO23

Ingls III, 3 hrs. INBACO33

Ingls IV, 3 hrs. INBACO43

Ingls V, 5 hrs. INPDCO55

Qumica I, 4 hrs. QUBACN14

Qumica II, 4 hrs. QUBACN24

Biologa, 4 hrs. BIBACN34 Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores, 4 hrs. CTBAHS34

Fsica I, 4 hrs FIBACN44

Fsica II, 4 hrs. FIBACN54

Asignatura especifica del rea propedutica correspondiente (1) 5 hrs. Asignatura especifica del rea propedutica correspondiente (2) 5 hrs. Mdulo V
Elaborar prtesis dentales combinando los diferentes tipos, integrando tcnicas especiales.

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, 3 hrs. TIBACO13

Lectura, Expresin Oral y Escrita, 4 hrs. LEBACO24 Mdulo I

Ecologa, 4 hrs. ECBACN44

Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores III, 4 hrs. CTBAHS54 Mdulo IV

Fabricar restauraciones metal cermicas, aparatos de ortodoncia y ortopedia.

Mdulo II
Modelar patrones para prtesis fijas y removibles considerando los requerimientos funcionales del sistema estomatogntico

Mdulo III
Construir prtesis dentales fijas, removibles parciales y totales.

Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores, 4 hrs. CTBAHS14 Lectura, Expresin Oral y Escrita, 4 hrs. LEBACO14
22 hrs. 22 hrs. =

Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal.

PDFPMO117 17 hrs.

PDFPMO317 17 hrs.

PDFPMO217 17 hrs.
15 hrs. 32 hrs.

PDFPMO412 12 hrs.

PDFPMO512 12 hrs.

15 hrs.

17 hrs.
Componente de formacin bsica

32 =hrs.

17 hrs.
Componente de formacin profesional

15 hrs.

17 hrs.
Componente de formacin propedutico

32 =hrs.

10 hrs. 8 hrs.

12 hrs.

30

20 hrs.

12 hrs.

32 hrs.

Horas totales a la semana, por semestre

PERFILES DE INGRESO Y EGRESO

INGRESO La carrera de Tcnico en Prtesis Dental demanda que el aspirante demuestre las siguientes competencias: Disponibilidad para realizar su labor. Conviccin en la eleccin de la carrera. Disposicin para el trabajo colaborativo. Capacidad de construccin de su propio conocimiento. Conocimientos previos del dibujo bsico. Habilidad para trabajo manual. Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Capacidad en el razonamiento formal que le facilite la resolucin de problemas lgicos y cotidianos. Habilidad de comunicarse apropiadamente e interpretar instrucciones escritas y verbales. Aplicacin de los siguientes valores: tica, responsabilidad, equidad, orden e incorruptibilidad. Respeto a los aspectos ecolgicos y de proteccin al medio ambiente.

Manejo de matemticas bsicas e instrumentos de clculo.

Capacidad de relacionarse con los dems. EGRESO El egresado de la carrera de Tcnico en Prtesis Dental, deber demostrar las siguientes competencias: . Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal. Modelar patrones para prtesis fijas y removibles considerando los requerimientos funcionales del sistema Estomatogntico Construir prtesis dentales fijas, removibles parciales y totales. Fabricar restauraciones metal cermicas, aparatos de ortodoncia y ortopedia. Elaborar prtesis dentales combinando los diferentes tipos, integrando tcnicas especiales. Adems de mostrar competencia para: . Trabajar en equipo. .Manipular materiales dentales .Desarrollar trabajos que requieren precisin . . .

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RELACIN DE MDULOS CON NORMAS DE COMPETENCIA Y SITIOS DE INSERCIN LABORAL

Mdulo I. Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal.. 272 hrs. II. Modelar patrones para prtesis fijas y removibles considerando los requerimientos funcionales del sistema Estomatogntico. 272 hrs. CDEN 0197.01 Elaboracin de Prtesis Removible (UDEN 0468.01 Disear, colar y terminar la prtesis) CDEN0197.01 Elaboracin de Prtesis Removible (UDEN0469.01 Enfilar, Articular dientes y empacar moldes) CDEN0197.02 Elaboracin de Prtesis dental Removible(UNDEN1503.01Repara las prtesis dentales removibles) CDENO198-01 Elaboracin de Prtesis Fija (UDEN 0466.01 Modelar materiales plsticos, ceras y pastas cermicas) Normas de competencia Sitio de insercin

Laboratorio dental privado Laboratorio dental institucional Laboratorios de ortodoncia

CDENO 197.02 Elaboracin de prtesis dental removible (UDEN0467.02 Elaborar patrones de prtesis dentales removibles

Laboratorio dental privado Laboratorio dental institucional

III.- Construir prtesis dentales fijas, removibles parciales y totales. 272 hrs.

Laboratorio dental privado Instituciones educativas del rea dental Laboratorio dental institucional

IV. Fabricar restauraciones metal cermicas aparatos de ortodoncia y ortopedia. 192 hrs. V. Elaborar prtesis dentales combinando los diferentes tipos, integrando tcnicas especiales. 192 hrs.

Laboratorio dental privado Instituciones educativas del rea dental Laboratorio dental institucional

Laboratorio dental privado Instituciones educativas del rea dental Laboratorio dental institucional

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II. DESARROLLO DIDCTICO DEL MDULO I

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DESCRIPCIN DEL MDULO

Mdulo I Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal. Justificacin: El xito del trabajo del tcnico dental depende en gran medida de los modelos de yeso correctamente elaborados los cuales debern ser precisos, resistentes y sobre todo reproducir fielmente todos los detalles anatmicos que permita fabricar prtesis con una ajuste adecuado, desarrollando tcnicas que aseguren su calidad y utilizando los materiales de vanguardia. En el laboratorio dental se requiere de personal capacitado con carcter responsable, habilidades y destreza para fabricar o preparar cuidadosamente modelos remitidos por el dentista, mismos que sern utilizados en la elaboracin de prtesis dentales Resultado de aprendizaje: Fabrica y/o prepara modelos de yeso precisos, utilizando las tcnicas y materiales adecuados para asegurar la calidad del producto, desarrollando habilidades y destrezas necesarias con una actitud consciente y responsable al conocer el complejo anatomofisiolgico que se ve involucrado en la elaboracin de las prtesis dentales. Duracin 272 horas. Submdulos que lo integran 1. Identificar los elementos estructurales del sistema Estomatogntico involucrados en la instalacin y funcionamiento de las prtesis dentales 2. Preparar modelos dentales de estudio y de trabajo de las tres reas protsicas. 3. Identificar el campo de la prtesis dental, productos y sus materiales.

Duracin
96 horas 144 horas 32 horas

Evaluacin Este mdulo se evaluar con la aplicacin de una serie de prcticas integradoras obteniendo como productor final modelos de las tres reas protsicas, as como con la presentacin del portafolio de evidencias, en el que el alumno deber incluir las evidencias de desempeo, producto y conocimiento indicadas en cada una de las gua didcticas desarrolladas en los submdulos correspondientes.

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GUA DIDCTICA
MDULO SUBMDULO RESULTADO DE APRENDIZAJE Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la DURACIN cavidad bucal. 272 hrs. Identificar los elementos estructurales del sistema Estomatogntico involucrados en la DURACIN 1 instalacin y funcionamiento de las prtesis dentales 96 hrs. Identificar los elementos anatmicos que integran la cavidad bucal y su funcionalidad para actuar con responsabilidad y tica profesional al trabajar cualquier tipo de prtesis dental, cumpliendo con las normas de calidad e higiene. I Evidencias e Instrumentos de Evaluacin C: Conocimiento D: Desempeo P: Producto A: Actitudes

Contenido

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Apertura Realizar la presentacin del curso aplicando una tcnica de integracin grupal Presentar de manera general el mdulo y submdulos de la especialidad y los sitios de insercin laboral. Exponer sobre los conocimientos, habilidades y competencias que se van a adquirir en el mdulo, y donde aplicarlas. Exponer los objetivos, estrategias de trabajo y formas de evaluacin para el logro de los resultados de aprendizaje. Explorar los conocimientos previos que tiene el grupo sobre los temas a tratar Determinar la bibliografa a utilizar sobre los temas

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Contenido 1. Identificar el complejo anatomofisiolgico de la cavidad bucal y su influencia protsica. 1.1 Identificar los elementos anatmicos que conforman la cavidad bucal. 1.2 Determinar las caractersticas generales de la articulacin temporomandibular

Estrategias Didcticas Desarrollo Realizar una investigacin bibliogrfica identificando los elementos anatmicos de la cavidad bucal. Socializar en equipos de trabajo las caractersticas de los elementos anatmicos de la cavidad bucal. Solicitar la elaboracin de esquemas para realizar una exposicin didctica Requerir la elaboracin de un informe con la conclusin de los temas expuestos. Explicar con material didctico las caractersticas generales de la articulacin temporomandibular. Solicitar la elaboracin de una sntesis de las caractersticas ms relevantes de la ATM. Solicitar un informe que explique cmo influye el funcionamiento de la ATM con el uso de prtesis dentales Solicitar la elaboracin de esquemas de los dientes para distinguir sus tejidos Emplear material audiovisual para identificar los tejidos dentales y parodontales. Aplicar actividades de comunicacin grupal para intercambio de informacin sobre los tejidos parodontales y su influencia protsica.

Materiales y Equipo de Apoyo

Pintarrn Rotafolio Retroproyector de imgenes Can de proyeccin Computadora Diapositivas Videocintas Televisin Videocasetera Material bibliogrfico

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin D- Expone en clase sobre los elementos anatmicos de la cavidad bucal (Gua de observacin) P- Elabora esquemas de los diferentes elementos anatmicos de la cavidad bucal (Lista de cotejo) C- Resuelve cuestionarios sobre caractersticas generales de los elementos anatmicos de la cavidad bucal (Instrumento de conocimientos) P- Informe escrito de la Influencia del funcionamiento de la ATM con el uso de prtesis dentales. (Lista de cotejo) P- Esquemas de los dientes Y sus tejidos (Lista de cotejo) C- Examen de conocimientos de la 1. unidad. (Inst. de conocimiento)

1.3 Distinguir los tejidos dentarios y parodontales y su influencia protsica

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Contenido

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin A Responsabilidad A Cumplimiento en tiempo y forma (Gua de observacin)

2. Identificar los tipos y caractersticas de la denticin. 2.1 Identificar los tipos de denticin humana 2.2 Describir la terminologa dentaria.

Desarrollo Realizar una investigacin temtica de los tipos de denticin humana Elaborar esquemas de los tipos de Denticin. Realizar un glosario con la terminologa empleada para la descripcin de tejidos y superficies dentarias. Elaborar esquemas de los dientes describiendo superficies dentarias. Explicar el concepto y la importancia del manejo de un odontograma. Realizar ejercicios prcticos de los diferentes tipos de odontogramas para identificar los dientes. Pintarrn Rotafolio Retroproyector de imgenes Can de proyeccin Computadora Diapositivas Videocintas Televisin Videocasetera Material bibliogrfico P- Trabajo de investigacin sobre los tipos de denticin (Lista de cotejo) P- Esquemas de los tipos de denticin (Lista de cotejo) C- Elabora un glosario de la terminologa dentaria (Inst. de conocimiento) P- Esquemas de los dientes y su superficies (Lista de cotejo) P- Realiza tres tipos de odontogramas (Lista de cotejo) C- Examen de conocimientos de la 2. unidad. (Inst. de conocimiento) A Responsabilidad

2.3 Utilizar tres tipos de odontogramas para identificar los dientes temporales y permanentes

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Contenido

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin A Cumplimiento en tiempo y forma (Gua de observacin) P- Resumen de las caractersticas anatmicas de los dientes permanentes (Lista de cotejo) D- Realiza exposicin de las caractersticas anatmicas de los dientes permanentes (Gua de observacin) C- Examen de conocimientos sobre los temas de la 3.. unidad (Inst. de Conocimientos) A Responsabilidad A Cumplimiento en tiempo y forma (Gua de observacin)

3. Identificar los detalles estructurales de los rganos dentarios 3.1 Identificar las caractersticas anatmicas de los dientes superiores. 3.2 Identificar las caractersticas anatmicas de los dientes inferiores. 3.3 Determinar analgicamente las diferencias entre grupos de dientes

Desarrollo Realizar una investigacin bibliogrfica de las caractersticas anatmicas de los dientes permanentes Socializar en equipos de trabajo los temas investigados Solicitar la elaboracin de material de didctico en diapositivas para la exposicin. Cierre Realizar un informe sobre los resultados de la competencia adquirida Realizar las actividades de retroalimentacin y evaluacin final correspondiente. Vincular el conocimiento adquirido sobre la funcionalidad con la actividad tecnolgica del rea. Vincular las actividades de este mdulo con las subsecuentes. Analizar de forma individual sobre las analogas estructurales de los grupos de dientes. Emplear dientes prefabricados para la identificacin individual de los dientes.

Pintarrn Rotafolio Retroproyector de imgenes Can de proyeccin Computadora Diapositivas Videocintas Televisin Videocasetera Material bibliogrfico

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GUA DIDCTICA
MDULO SUBMDULO RESULTADO DE APRENDIZAJE DURACIN 272 hrs. DURACIN 2 Preparar modelos dentales de estudio y de trabajo de las tres reas protsicas. 144 Fabricar y prepara modelos de yeso reproduciendo satisfactoriamente las estructuras dentales y tejidos adyacentes para fines de anlisis y /o para la elaboracin de cualquier tipo de prtesis dental, manipulando adecuadamente los materiales y tcnicas para ello. I Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal.

Contenido Apertura

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Realizar la presentacin del curso aplicando una tcnica grupal. Presentar de manera general el mdulo y submdulos de la especialidad y los sitios de insercin laboral. Exponer sobre los conocimientos, habilidades y competencias que se van a adquirir en el mdulo, y donde aplicarlas. Exponer los objetivos, estrategias de trabajo y formas de evaluacin para el logro de los resultados de aprendizaje. Realizar una evaluacin diagnstica descubriendo que conocimientos previos tiene el grupo sobre los temas a tratar

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin C: Conocimiento D: Desempeo P: Producto A: Actitudes

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Contenido 1. Aplicar procedimientos inciales para la obtencin de modelos de yeso. 1.1 Determinar la finalidad de los modelos dentales. 1.2 Identificar la clasificacin de los modelos dentales Desarrollo:

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo Pintarrn Rotafolio Retroproyector de imgenes Can de proyeccin Computadora Diapositivas Videocintas Televisin Videocasetera Material bibliogrfico

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin D- Exposicin de temas en Clase (Gua de observacin) P-C- En fichas de trabajo describen el modelo de estudio y de trabajo, su importancia y funciones (Lista de cotejo) P- Modelos de estudio superior e inferior obtenidos de tipodonto. (Lista de cotejo) P- Informe escrito sobre el anlisis de los modelos de estudio (Lista de cotejo) P- Maqueta de modelos superior e inferior desdentados describiendo con colores las zonas anatmicas y protsicas (Lista de cotejo) C Examen de

Aplicar tcnica de comunicacin grupal para describir que es un modelo dental. Proponer una tcnica de anlisis para identificar la finalidad de los modelos dentales. Realizar una sntesis de la comparacin entre los dos tipos de modelos mencionados en la clasificacin. Socializar la descripcin de los dos tipos de modelos dentales y su utilizacin. Realizar prcticas de toma de impresin en tipodonto para desarrollar la destreza en el manejo del material de impresin seleccionado. Realizar prcticas de laboratorio para obtener los modelos de estudio en yeso Realizar prcticas de laboratorio para preparar con bases y cortes adecuados los modelos de estudio. Solicitar el anlisis visual de modelos de estudio identificando las caractersticas de los dientes y tejidos que los rodean. Solicitar la elaboracin de un informe sobre las caractersticas observadas del modelo de estudio. Realizar un anlisis descriptivo de las zonas anatmicas y protsicas de un modelo de paciente edntulo. Proponer la elaboracin de una maqueta con

1.3 Aplicar procedimientos tcnicos para elaborar modelos de estudio

1.4 Realizar anlisis de modelos de estudio de pacientes dentados, parcialmente desdentados y

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Contenido totalmente edntulos

Estrategias Didcticas modelos desdentados, describiendo con colores las zonas anatmicas.

Materiales y Equipo de Apoyo

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin conocimientos de los temas tratados en la 1. unidad. (Inst. de conocimientos) A Responsabilidad A Cumplimiento en tiempo y forma

2. Preparar modelos de trabajo para elaborar prtesis removible. 2.1 Preparar modelos primarios para elaborar prtesis parcial removible.

Desarrollo Aplicar actividades de comunicacin grupal para establecer los procedimientos de laboratorio en la preparacin del modelo primario para elaborar una prtesis parcial removible. Realizar tcnicas de laboratorio de la preparacin del modelo para que pueda ser duplicado. Describir la finalidad de duplicar el modelo primario en la elaboracin de prtesis parcial removible. Realizar las tcnicas de duplicado y endurecimiento de modelos refractarios para su uso en la elaboracin de prtesis parcial removible. Describir con apoyo didctico los procedimientos para la obtencin de modelos anatmicos y fisiolgicos de un paciente edntulo. Realizar tcnicas de laboratorio para confeccionar porta impresiones individuales para

2.2 Duplicar modelos primarios preparados.

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P Modelos superior e inferior preparados con alivios y bloqueos. (Lista de cotejo) D Desempeo en la realizacin de prcticas de laboratorio (Gua de observacin)

D Exposicin de temas seleccionados Instalaciones del laboratorio dental (Gua de observacin) Recortadora de modelos Lmpara de alcohol Esptulas de lecrom, 7 A Motor de baja P - Modelos superior e inferior duplicados con material refractario. (Lista de cotejo) P Porta impresin individual superior utilizando espaciador. (Lista de cotejo)

2.3 Confeccionar porta impresiones para paciente edntulo

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Contenido

Estrategias Didcticas paciente edntulo.

Materiales y Equipo de Apoyo

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin P Porta impresin individual inferior de acrlico sin espaciador (Lista de cotejo) C Examen de conocimientos de la 2. unidad. (Inst. de conocimientos) A Responsabilidad A Cumplimiento en tiempo y forma. A Cumplir con las condiciones de higiene y seguridad

3. Preparar modelos de trabajo para elaborar prtesis fijas. 3.1 Determinar la importancia de los modelos de trabajo para prtesis fija. 3.2 Fabricar modelos de trabajo para prtesis fija.

Desarrollo Describir con una tcnica de comunicacin grupal la importancia de preparar troqueles para elaborar prtesis fija. Solicitar la elaboracin de un informe sobre la descripcin de los troqueles, materiales en que se fabrican, y su finalidad.

Obtener modelos con preparaciones para prtesis fija corriendo impresiones de silicn proporcionadas por el profesor. Realizar 5 tcnicas de laboratorio para elaborar troqueles a partir de modelos 1. Pindex 2. Pines desmontables utilizando motor de banco

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P Informe descriptivo de los troqueles utilizados en prtesis fija, caractersticas y materiales. (Lista de cotejo) P- Modelos de trabajo con troqueles elaborados, realizando las 6 tcnicas solicitadas.

D Desempeo en la Instalaciones del laboratorio dental realizacin de prcticas de Recortadora de modelos laboratorio Motor de baja velocidad (Gua de observacin)

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Contenido

Estrategias Didcticas 3. Accu trac 4. Die lock 5. Base de yeso Realizar la tcnica de laboratorio para elaborar troqueles con Accu trac a partir de la impresin.

Materiales y Equipo de Apoyo Pindex Vibrador Taza de hule Esptula para yeso Conformadores de bases Arco y segueta Pines Fresones de acero de punta de flama

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin C Examen de conocimientos de la 2. unidad. (Inst. de conocimientos) A Responsabilidad A Cumplimiento en tiempo y forma. A Cumplir con las condiciones de higiene y seguridad

Cierre Realizar un informe sobre los resultados de la competencia adquirida Realizar las actividades de retroalimentacin y evaluacin final correspondiente. Vincular el conocimiento adquirido sobre la funcionalidad con la actividad tecnolgica del rea. Vincular las actividades de este mdulo con las subsecuentes.

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GUA DIDCTICA
MDULO SUBMDULO RESULTADO DE APRENDIZAJE DURACIN 272 hrs. DURACIN 3 Identificar el campo de la prtesis dental, productos y sus materiales. 32 hrs. Introduce al campo de la prtesis dental y los productos que se elaboran, identificando los materiales de fabricacin que al conocer sus caractersticas, comportamiento y procedimientos de manipulacin permitir realizar trabajos protsicos de calidad y con un sentido de responsabilidad considerando las medidas de seguridad e higiene y conservacin del medio ambiente. I Preparar modelos de yeso aplicando procesos tecnolgicos, en funcin de la anatoma de la cavidad bucal. Evidencias e Instrumentos de Evaluacin C: Conocimiento D: Desempeo P: Producto A: Actitudes

Contenido Apertura

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Realizar la presentacin del curso aplicando una tcnica de integracin grupal Presentar de manera general el mdulo y submdulos de la especialidad y los sitios de insercin laboral. Exponer sobre los conocimientos, habilidades y competencias que se van a adquirir en el mdulo, y donde aplicarlas. Exponer los objetivos, estrategias de trabajo y formas de evaluacin para el logro de los resultados de aprendizaje. Explorar los conocimientos previos que tiene el grupo sobre los temas a tratar Determinar la bibliografa a utilizar sobre los temas

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Contenido 1. Realizar el anlisis del panorama general de la prtesis dental y su campo laboral. 1.1 Asociar los antecedentes y el panorama actual de la prtesis dental. 1.2 Determinar las funciones e interrelacin profesional del tcnico dental en el campo laboral. Desarrollo

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin P- Resumen por escrito de investigacin ciberntica sobre antecedentes y panorama actual de la tecnologa dental. (Lista de cotejo) D Exposicin de tema propuesto (Gua de observacin) P- Glosario de trminos y conceptos bsicos de la prtesis dental (Lista de cotejo) P- Informe que describa los diferentes tipos de prtesis dentales y sus materiales. (Lista de cotejo) C Examen de conocimientos de los temas tratados (Inst. de Conocimientos) A - Cumplimiento en tiempo y Forma. A Responsabilidad

Solicitar la realizacin de una investigacin ciberntica sobre los antecedentes, evolucin y panorama actual de la prtesis dental. Socializar en grupo sobre la investigacin realizada, identificando la proyeccin que se tiene de la carrera de tcnico en prtesis dental. Acudir a una empresa con ocupacin en el ramo de la prtesis dental, para observar las funciones que se desempean. Analizar utilizando una tcnica de comunicacin grupal las funciones del tcnico dental y su inter relacin profesional con el Odontlogo. Plantear situaciones reales para describir la importancia de la comunicacin del tcnico dental en la interrelacin profesional con el Odontlogo. Elaborar un glosario con terminologa y conceptos bsicos de la prtesis dental. Reforzar la terminologa y conceptos en una dinmica grupal. Realizar una exposicin con diapositivas para mostrar los productos que elabora el tcnico en prtesis dental identificando los materiales con que se fabrican. Solicitar la elaboracin de un informe sobre los productos que fabrica el tcnico en prtesis dental.

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1.3 Aplicar la terminologa de la prtesis dental. 1.4 Identificar los productos que fabrica el tcnico en prtesis dental.

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Contenido 2. Identificar los productos que fabrica el tcnico en prtesis dental y sus materiales 2.1 Determinar los materiales para fabricar modelos 2.2 Identificar los materiales para las prtesis fijas Desarrollo

Estrategias Didcticas

Materiales y Equipo de Apoyo

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin D- Exposicin de temas propuestos (Gua de observacin) P- Informe de la revisin bibliogrfica (Lista de cotejo) C- Examen de los temas tratados en la 2. Unidad (Inst. de conocimientos) A - Cumplimiento en tiempo y Forma. A Responsabilidad

Solicitar una revisin bibliogrfica sobre el tema de yesos de uso dental para identificar sus caractersticas principales. Socializar en el grupo el tema investigado, describiendo clasificacin, aplicacin, comportamiento y manipulacin. Demostrar con imgenes los productos que se elaboran en la prtesis fija, identificando los materiales empleados. Solicitar una revisin bibliogrfica sobre los materiales identificados con los que se fabrica la prtesis fija Proponer la formacin de equipos de trabajo para socializar los temas investigados, describiendo caractersticas, y usos de los materiales seleccionados. Desarrollo Demostrar con imgenes los productos que se elaboran en la prtesis parcial removible, identificando los materiales empleados. Solicitar una revisin bibliogrfica de los materiales seleccionados identificando caractersticas y usos. Proponer la formacin de equipos de trabajo para socializar en el grupo los temas investigados.

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3. Identificar productos y materiales utilizados en prtesis removibles. 3.1 Identificar los materiales utilizados en la prtesis parcial removible.

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D- Exposicin de temas propuestos (Gua de observacin) P Informe de la revisin bibliogrfica (Lista de cotejo) C- Examen de conocimientos de los temas tratados en la 3. Unidad (Instrumento de conocimientos)

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Contenido 3.2 Determinar los materiales utilizados en la Prostodoncia total.

Estrategias Didcticas Demostrar con imgenes los productos que realiza el tcnico en prtesis dental en el rea de Prostodoncia total, identificando los materiales empleados Describir las caractersticas, uso y manipulacin de los materiales empleados para fabricar prtesis totales.

Materiales y Equipo de Apoyo Instalaciones de laboratorio Instrumental para encerado Lmpara de alcohol Materiales para modelar

Evidencias e Instrumentos de Evaluacin A Cumplimiento en tiempo y forma A - Responsabilidad

Cierre Realizar un informe sobre los resultados de la competencia adquirida Realizar las actividades de retroalimentacin y evaluacin final correspondiente. Vincular el conocimiento adquirido sobre la funcionalidad con la actividad tecnolgica del rea. Vincular las actividades de este mdulo con las subsecuentes.

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INFRAESTRUCTURA, EQUIPO Y HERRAMIENTAS

Denominacin Infraestructura Laboratorio para la especialidad Caractersticas Tcnicas Con rea iluminada, ventilada y con espacio suficiente Dimensiones y espacios adecuados para el libre trnsito, favoreciendo la seguridad del alumnado Equipado en condiciones adecuadas, con gas, aire, agua y corriente elctrica 3 Unidad

rea especfica para fundicin o colados

Iluminada, ventilada y con espacio suficiente Dimensiones y espacios adecuados para el libre trnsito, favoreciendo la seguridad del alumnado. Con equipo de seguridad Equipado en condiciones adecuadas con la iluminacin y obscuridad necesarias.

rea adaptada para la proyeccin de diapositivas Equipo audiovisual para proyeccin de material didctico Equipo Motores de banco de alta y baja velocidad Recortadora de modelos

Equipo rotatorio con broquero y sinfn para corte y pulido de estructuras Equipo elctrico con un disco rotatorio irrigado con agua para el recorte de modelos Equipo elctrico con una base que al encenderlo realiza el vibrado de la misma. Estufa convencional conectada a gas butano. Instrumento de estructura metlica ligero y preciso, con platina para sostener modelos y puntas analizadora, calibrada

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9 10

Vibradores

Estufa de gas

10 quemadores 25

Paralelmetro

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Denominacin

Caractersticas Tcnicas y de grafito. 2 Equipo elctrico con pirmetro y timer que alcance una temperatura de 100 C

Unidad

Horno para deshidratar Esptulas para encerado 7 A , Lecrom, PKT Esptula para yeso y alginato.

Herramienta Recipientes metlicos Esptulas metlicas Lmpara de alcohol Taza de hule

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FUENTES DE INFORMACIN
Identificar la anatoma y fisiologa del Sistema Estomatogntico 1) Cscares J. Luis, Compendio de Anatoma, Fisiologa e Higiene Edit. Eclasa, 12. Edicin 1998, Mxico D.F. 2) Charlotte M. Dien Hart, Anatoma y Fisiologa Humana, Edit. Interamericana 2. Edicin, Mxico D.F. 3) Esponda Vila Rafael, Anatoma Dental, Textos universitarios, 10a. Edicin Mxico D.F. Fabricar modelos dentales de estudio y de trabajo utilizando yesos e investimentos 1) Morrow R/ Rudd K / Rhoads J, Procedimientos en el laboratorio dental en prtesis tomo I, II y III, Salvat editores S.A. 2002, Barcelona, Espaa. 2) Henderson Davis, Steffel Victor, Prtesis Parcial Removible segn Mc Cracken, Edit. Mundi 8. Edicin 2000, Mxico D.F. 3) O. Brien-Ryge, Materiales Dentales, Edit. Panamericana , 1988, Buenos Aires, Argentina. 4) Ozawa Deguchi Jos, Prostodoncia Total, Edit. UNAM, 2000, Mxico D.F. 5) Rosentiel Stephen, Land, Prtesis Fija, Procedimientos Clnicos y de Laboratorio, Salvat Editores S.A. 1991, Barcelona, Espaa 6) Shillingburg/Hobo/Whitseet, Fundamentos de Prostodoncia Fija, Quintessence Publishing Co. 1990, Chicago, USA. 7) R. W. Phillips, La ciencia de los materiales dentales de Skinner, Edit. Interamericana 1990, Mxico, D.F. Identificar el campo de la prtesis dental, productos y sus materiales. 1) R. W. Phillips, La ciencia de los materiales dentales de Skinner, Edit. Interamericana 1990, Mxico, D.F. 2) O. Brien-Ryge, Materiales Dentales, Edit. Panamericana , 1988, Buenos Aires, Argentina. 3) Rosentiel Stephen, Land, Prtesis Fija, Procedimientos Clnicos y de Laboratorio, Salvat Editores S.A. 1991, Barcelona, Espaa.

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