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Antecedentes del cognitivismo.

Desde la poca de Platn y Aristteles, la gente se ha preguntado acerca de la conducta humana
y los procesos mentales. Pero no fue sino hasta finales de siglo XIX que se empez a aplicar el mtodo
cientfico a las preguntas que durante siglos haban desconcertado a los filsofos. Slo entonces la
psicologa se constituy como una disciplina cientfica formal, separada de la filosofa, colocndose los
cimientos de la nueva psicologa, es decir, la ciencia de la psicologa (Morris- Maisto 2005).
La ciencia cognitiva tiene desde luego muchsimas fuentes y antecedentes, ms an que otras
ciencias, dada su multidisciplinariedad. Entre estos encontramos desde las doctrinas de Platn sobre los
fundamentos del conocimiento, pasando por las diversas doctrinas epistemolgicas de los filsofos, hasta
los trabajos de anatomistas decimonnicos como Broca y Wernicke sobre las bases cerebrales del lenguaje,
y los desarrollos de la lgica matemtica debidos especialmente a Frege y Russell, que hicieron promisoria
la idea de formalizar los procesos inferenciales y que condujeron posteriormente a los trabajos sobre teora
de la computabilidad en la dcada de los treinta.

Si bien es cierto que las races de la ciencia cognitiva se remontan muy atrs, tambin es claro
que los aos de la pos guerra fueron especialmente importantes en el surgimiento de la misma.
Cientficos de diversas disciplinas se reunieron en mltiples simposios para intercambiar ideas sobre
los mecanismos cerebrales, los posibles alcances de las nuevas mquinas computadoras, las
complejidades de las capacidades cognoscitivas de los seres humanos y la viabilidad de desarrollar una
teora de los procesos cerebrales fundada sobre los modelos computacionales. Una influencia directa
fue la propuesta por Gtlob Frege.
Teora del Lenguaje Artificial
Gottlob Frege
Gottlob Frege (1848-1925) fue un matemtico y filsofo alemn cuya obra fue poco reconocida en su
tiempo pero que actualmente es considerado como uno de los fundadores de la lgica moderna, y
valorado

tambin

por

sus

importantes

contribuciones

la

filosofa

del

lenguaje.

ProyectoFregeano
Dentro del proyecto Fregeano de fundamentacin lgica de la aritmtica (proyecto logicista),
El Concepto grafa es el primer paso. En esta obra construye el lenguaje artificial y el sistema lgico
con el que se podr analizar la correccin de las argumentaciones que son necesarias para esa
fundamentacin.
Para poder realizar su proyecto de justificacin puramente lgica de la aritmtica necesita
organizar las proposiciones de la aritmtica en una cadena de inferencias donde solamente intervengan
las leyes del pensamiento. Pero el lenguaje ordinario no es adecuado para esta tarea, por su falta de
precisin. Por eso considera necesario crear un lenguaje
El lenguaje artificial de Frege.
Este lenguaje debe servir fundamentalmente para dos cosas:
* Para explicitar todos los pasos argumentativos, de manera que pueda verse si es la pura lgica la
que est operando.
* Para comprobar la correccin de esa cadena argumentativa.
Para cumplir este doble objetivo, el lenguaje concepto grfico reproduce solamente los
elementos del lenguaje natural que juegan un papel en la correccin de las argumentaciones (la
forma lgica), y prescinde de todo lo dems.

Por eso resulta ms preciso que el lenguaje ordinario, y por tanto ms adecuado como herramienta
para el proceso de fundamentacin lgica de la aritmtica.
Aportes De Frege al Cognitivismo.

Aunque el proyecto logicista fracas, y aunque el lenguaje concreto inventado por Frege
tampoco sobrevivi, lo valioso de su propuesta fue la idea misma de utilizar un lenguaje artificial
para llevar a cabo con rigor y precisin el anlisis lgico de los argumentos. El ser humano habla,
hablamos en la vigilia y en el sueo,hablamos sin parar e incluso cuando no pronunciamos una
palabra, esto hace del lenguaje parte importante y fundamental del ser humno, sin embargo esta
primaca habia sido un problema en torno a la relacin del lenguaje con el conocimiento, con el

pensamiento y con la construccin del universo y la relidad. En este contexto y gracias a la teora de
Frege se logr dibujar con ms claridad la dualidad, pensamiento- lenguaje, su teora di un giro
definitivo al proponer segn construir un lenguaje para el pensamiento capaz de ser un vehculo de
las argumentaciones matemticas y un instrumento para la definicin precisa de las nociones
matemticas ms bsicas.

Teora del Procesamiento de la Informacin.

Claude Shannon
Un antecedente obligado en el estudio de la comunicacin ha sido por mucho tiempo la
llamada teora de la informacin, formulada a finales de los 40 por el ingeniero estadounidense
Claude E. Shannon (1916-2001). Obtuvo un doctorado de matemticas en el Massachusetts Institute
of Technology. Durante su estancia en dicha institucin empez a trabajar sobre el problema de la
eficacia de los diferentes mtodos existentes de transmisin de la informacin.
En su intencin original esta teora es de un alcance muy acotado, debido a que se refiere
slo a las condiciones tcnicas que permiten la transmisin de mensajes, pero eso no impidi que
lograra una amplia repercusin y terminara elevada a la calidad de paradigma.
La teora tiene una expresin grfica de notable sencillez:
FUENTE

TRANSMISOR

CANAL

RECEPTOR

DESTINO

A lo largo de este movimiento orientado linealmente se encuentra un conjunto de

componentes que pueden ser distinguidos en forma precisa, por su ubicacin y su funcin. Fuente:
Componente de naturaleza humana o mecnica que determina el tipo de mensaje que se transmitir
y su grado de complejidad. Transmisor: Recurso tcnico que transforma el mensaje originado por la
fuente de informacin en seales apropiadas. Canal: Medio generalmente fsico que transporta las
seales en el espacio. Cumple una funcin simple de mediacin y transporte. Ruido: Expresin
genrica utilizada para referirse a variadas distorsiones originadas en forma externa al proceso de

comunicacin. Receptor: Recurso tcnico que transforma las seales recibidas en el mensaje
concebido por la fuente de informacin. Destino: Componente terminal del proceso de
comunicacin, al cual est dirigido el mensaje. Es el elemento decisivo para pronunciarse sobre la
fidelidad de la comunicacin.
Aportes De Shannon al Cognitivismo.

En sntesis, tal como fue concebido, este modelo no se refiere a las personas como
protagonistas de la comunicacin, sino al proceso desde la perspectiva de sus aspectos mensurables,
al estudio de las condiciones idneas de transmisin de informacin entre mquinas; y al clculo del
volumen o prdida de la informacin transmitida a travs de un canal. Nada de esto, sin embargo, no
impidi su popularizacin y posterior aplicacin para representar distintas expresiones de la
comunicacin humana.
Demostr que la informacin en s misma podra cuantificarse, almacenarse y cambiar de
soporte, esta idea fu impresindible en el desarrollo de la teora de la computacin. Sin ella, hubiese
sido imposible el concepto de representacin, que es el que d razn de ser a toda la psicologa del
procesmiento humano de la informacin, concibiendo la informacin de forma independiente del
contenido, atendiendo a la sintaxis sin importar la semntica. La informacin pas a ser considerada
de manera independiente del dispositivo de representacin y del contenido concreto al que se
estuviera refiriendo. Por tanto, se posibilit hablar de procesos de representacin y manipulacin de
informacin sin referencia a si era el cerebro humano, el animal o una computadora la que realizaba
esos procesos y

considerar los procesos cognitivos con independencia de toda materializacin

particular de los mismos. Oportunidad que pronto sera aprovechada por los psicologos para escribir los
mecanismos que subyacen en el procesamiento de cualquier tipo de informacin.

La mecanizacin del pensamiento.

Teora computacional de la mente.

Alan Turing.

La cuestin de si los ordenadores podan ser o llegar a ser inteligentes se convirti en el tema
central de la ciencia cognitiva, y su formulacin moderna se debe al brillante matemtico britnico
Alan M. Turing (1912-1954), quien haba hecho una gran contribucin a la teora de ordenadores
durante la Segunda Guerra Mundial. El origen del nuevo mentalismo se sita en la mquina terica de
Turing.
Alan Turing describi esta hipotetica mquina, consista simplemente en una cinta dividida en
cuadrados, de forma que cada cuadrado contena una informacin en cdigo binario: sencillamente,
estaba marcado o estaba en blanco, la mquina tambin tena un dispositivo de lectura. La mquina
poda, a su vez, desarrollar cuatro clases de movimientos en la cinta: Desplazarla a la izquierda,
Desplazarla a la derecha, Borrar la marca e imprimirla.
En teora, cualquier tarea que se disease, en tanto se pudiesen especificar claramente los pasos
para llevarla a cabo en cdigo binario, se podra programar y ejecutar en la mquina de Turing. La
nica funcin de la mquina sera explorar la cinta y cumplir con las instrucciones contenidas en ella.

Segn Toms Hrdy (2005)

Turing se plante cuestiones como puede pensar una mquina?.

Como el significado de pensar era tn oscuro, Turing propuso plantear la cuestin ms concretamente en
trminos de un juego, que llamamos juego de la imitacin. Imaginemos que una persona interroga
mediante una terminal de ordenador a otros dos interlocutores, uno es humano y el otro es un
ordenador, pero la persona que interroga no sabe cual es cual. El juego consiste en hacer preguntas
destinadas a distinguirlos y adivinar quien es la persona y quin es la mquina. Turing propona que se
considerase que un ordenador es inteligente si consigue hacerse pasar por un ser humano en esta
prueba. Este juego se ha conocido desde entonces cmo La Prueba de Turingy es ampliamente
aceptado como criterio de la inteligencia artificial. Esta idea la formulara haca 1950 poco antes de su
muerte por suicidio, se le concibe como la demostracin de que cualquier mquina, puede,
bsicamente, pensar como un humano lo hara.

Aportes de Alan Turing al Cognitivismo.

Muy pronto los cientficos interesados en el pensamiento humano advirtieron las implicaciones de
estas ideas, al darse cuenta de que eran capaces dedescribir con precisin los procesos de pensamiento o de
conducta del organismo, podran disear una mquina computadora que opera en forma identica a l.
Por primera vez se vislumbr la posibilidad de que una computadora se preparase y ejecutase
programas, o sea, mquina pensante.
Turing aport el componente fundamental a la nueva visin que se estaba gestando de la
mente como sistema de procesamiento de informacin: La teora de la computacin es una teora
sobre los modos en que se manipula y cambia la informacin. Este punto de vista provey el
impulso ms importante para desarrollar una teora computacional de la mente, la computadora para
estos tericos, una mente artificial, capaz de realizar las tareas ms complejas.
El Procesamiento Humano de Informacin (PHI), sin romper la visin experimentalista del
conductismo acept como objetos de estudio vlidos, procesos inobservables (recuerdos, intenciones,
pensamientos, representaciones). De acuerdo con el punto de vista de Santiago, Tornay y Gmez
(1999), en este proceso los conceptos mentalistas dejaron de ser entendidos como entidades de
naturaleza diferente a la de aqullas que pueblan el mundo fsico y se convirtieron en entidades
materiales y gobernadas por procesos mecanicistas.

La Teora Ciberntica.
Norbert Wiener - Arturo Rosenblueth
Desarrollada por el Matemtico estadounidense Norbert Wiener y el ingeniero mexicano
Emilio Rosenblueth en 1948. La ciberntica se interes inicialmente en el estudio de los
mecanismos de retroalimentacin, esto es estudiar mecanismos naturales o artificiales, controlados
por una meta. Un sistema de retroalimentacin tiene una representacin interna de su objetivo;
recibe informacin acerca de si va hacia su objetivo o, si se ha desviado, puede auto corregir su
rumbo. El sistema acta para reducir la diferencia entre la ruta que sigue y la que debe segu ir si

quiere llegar a la meta. La ciberntica tuvo una influencia central en el modo de pensar sobre la
psicologa cognitiva, pues permiti introducir la teleologa,la intencionalidad, dentro del anlisis
cientfico.

La revolucin cognoscitiva Crisis del Conductismo

En la dcada de 1960, el conductismo comenz a perder su fuerza en el campo. Por un lado, la
investigacin sobre la percepcin, la personalidad, el desarrollo infantil, las relaciones interpersonales y
otros temas que los conductistas haban ignorado, generaron preguntas que ellos no podan explicar con
facilidad. Por otro lado, la investigacin en otros campos (en especial la antropologa, la lingstica, la
neurobiologa y la ciencia de la computacin) empezaba a arrojar nueva luz sobre los trabajos de la
mente. Los psiclogos llegaron a considerar al conductismo no como una teora o paradigma que todo
lo abarcaba, sino tan slo como una pieza del rompecabezas. Empezaron a mirar dentro de la caja negra
y a poner ms nfasis en los humanos (y tambin en los animales) como seres sensibles (conscientes,
perceptivos y alertas);como aprendices activos en lugar de receptores pasivos de las lecciones de la
vida.(Morris-Maisto 2005).

Referencias
Santiago de T. J. Tornay, M. J. y Gmez, M. E. (1999). Procesos Psicolgicos Bsicos.
Espaa: Me Graw Hill.
Morris, Charles G. , Maisto Albert Introduccin a la psicologa, duodcima edicin Pearson Educacin
2005
Dr. Germn Alvarez Daz De Len, Mtro. Jorge Molina Avils, Dra. Zuraya Monroy Nasr
Mtra. Yolanda Bernal lvarez, Historia de la Psicologa, unidad 4 Universidad Nacional Autnoma de
Mexico.
Jaime Ramos A.

Informtica Educativa Vol. 6 N 2, 1993

ESCOBAR, Gonzalo guila. Importancia del lenguaje en el conocimiento y la ciencia. Revista Virtual
de Estudos da Linguagem ReVEL. V. 5, n. 8, maro de 2007. ISSN 1678-8931.
Toms Hardy Leahey, Historia de la Psicologa, sexta edicin . Pearson Educacin, S.A Madrid 2005.
http://www.biografiasyvidas.com