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INDUSTRIAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA
ACTIVIDAD CURRICULAR: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIA

Cdigo: 952570
rea: Ciencias Sociales
Bloque: Complementarias
Nivel: 5
Tipo: Electiva
Modalidad: Cuatrimestral
Carga Horaria Total:
60 hs. reloj // 80 hs. ctedra
Carga Horaria Semanal: 4 hs. reloj // 5 hs. ctedra

COMPOSICIN DEL EQUIPO DOCENTE:

Coordinador: Ing. Marcelo Stefanoni Zani
Adjunto: Dra. Macarena Perusset
Ayudante de TP: Mariano De Luca

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA:
El desarrollo tecnolgico y cientfico es un aspecto primordial para el crecimiento de un pas y es el
ingeniero un actor clave del mismo por su carcter potencialmente transformador de la sociedad. Actualmente
la conciencia de ese rol es fundamental en el ejercicio de la profesin, y en virtud de ello, el aspecto social en
la formacin viene siendo cada vez ms valorizado como una cualidad deseable por el mercado de trabajo. Es
debido a estas cuestiones y a las caractersticas del contexto mundial actual, que la responsabilidad social
empresaria (RSE) adquiere una relevancia indiscutida para las empresas, para sus integrantes y para la
sociedad en su conjunto. Sobre todo en momentos como los que transitamos en la actualidad de crisis
econmica-financiera y de cambio de paradigmas especialmente en los pases desarrollados. En este sentido la
presente asignatura busca, en trminos generales, presentar, discutir y reflexionar sobre el concepto de RSE
relacionado a la prctica profesional del ingeniero industrial a partir de enfoques, nudos problemticos y casos
de estudio especficos que se han dado, y continan, en la Repblica Argentina.
La RSE se entiende como un compromiso hacia los grupos humanos y el ambiente, por lo tanto, la
orientacin de las actividades de la empresa destinadas a favorecer el crecimiento econmico no puede ser
hoy el nico fin de la misma, sino que la generacin de capital social y de valor social se vuelve relevante. Es

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decir que en un contexto con las caractersticas actuales, el rdito econmico debe contemplarse en trminos
de crecimiento social, as como de sustentabilidad ambiental. Estos deben ser parte de la estrategia de
desarrollo de la empresa y no deben considerarse como mbitos separados. De esta manera se debe entender
estas organizaciones como importantes e influyentes actores sociales y econmicos, cuyas acciones y/u
omisiones tienen consecuencias a corto, mediano y largo plazo1.
En virtud de la dimensin del tema, la asignatura se propone, bsicamente, ilustrar cuestiones
particulares a lo largo de un perodo histrico determinado, con el fin de interiorizar al futuro profesional en
una problemtica de escaso tratamiento en las carreras de ingeniera en la actualidad. En este sentido, dentro
de un marco temporal que se extiende desde las ltimas dcadas del siglo XX hasta la actualidad, se centrar
a partir de la seleccin de bibliografa especfica y de la presentacin de casos concretos- en la relacin
prctica profesional-compromiso-responsabilidad tanto para con el medio, la sociedad como para con los
sujetos que la componen. La aproximacin a esta temtica desde ciertos estudios de caso tiene por objeto
considerar la complejidad y los matices del proceso abarcado con rigurosidad terico-prctica y metodolgica.
Como consecuencia de la poltica de educacin transversal fijada por el Departamento de Ingeniera
Industrial en ejes tales como comunicacin oral y escrita, emprendedorismo y responsabilidad social, esta
materia electiva viene a consolidar las distintas perspectivas vistas, focalizando el tratamiento de la
Responsabilidad Social Empresaria en una asignatura especfica.

OBJETIVOS:
a) Objetivos Generales (S/Ord. 1114/06):
El objetivo general est orientado a complementar la formacin del futuro ingeniero industrial en
cuestiones de responsabilidad social empresaria (RSE), aproximando al alumno al concepto de RSE a fin de que
comprenda, aprehenda y tenga la capacidad de identificar las distintas implicancias de este concepto que
existen dentro de las corporaciones, instituciones y emprendimientos, en las que deber desempearse como
profesional.
b) Objetivos Especficos:

Proveer de herramientas para comprender la complejidad de consecuencias que las prcticas

profesionales generan en la sociedad y en el ambiente.

No obstante, se considera que existen tambin empresas comprometidas con la situacin mundial, las cuales llevan
adelante prcticas que intentan satisfacer o dar respuesta a las preocupaciones de la sociedad. Para estos casos y para
aquellos en los que las corporaciones quieran volcarse a estas prcticas sensibles de la sociedad y del medio, el primer
paso es llevar adelante prcticas ms honestas, transparencia en la gestin, incorporando los objetivos de los
trabajadores en los objetivos de la organizacin, respetando el medio ambiente, entre otras. Y ayudando a algunas ONG
que procuran satisfacer necesidades sociales insatisfechas tales como la eliminacin de exclusiones educativas, brecha
digital, falta de vivienda adecuada, entro otras.

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Abordar aspectos fundamentales de tica de la profesin, con el fin de reflexionar acerca del alcance a
corto, mediano y largo plazo, de las decisiones tomadas por los profesionales.
Incentivar la capacidad de los alumnos para identificar y reflexionar sobre la aplicacin que algunas
empresas hacen de la RSE, para observar los elementos diferenciadores que permitirn desarrollar los
objetivos de la empresa, atendiendo a la responsabilidad y al compromiso socio ambiental.
Estimular la capacidad de los alumnos para desarrollar polticas de RSE, identificando y poniendo a
prueba los distintos conceptos y elementos aprendidos a lo largo de la asignatura, que le posibilitarn
desarrollar distintas alternativas de accin real.
Promover en los estudiantes la produccin de proyectos finales, abordando y poniendo en prctica las
cuestiones de RSE planteadas en este taller, para promover la bsqueda de soluciones de ingeniera
para ser aplicadas a la realidad social.
Aportar a la formacin de una nueva generacin de profesionales responsables que puedan
desempearse en el espacio de una empresa, emprendimiento o institucin con conciencia ciudadana

CONTENIDOS:
a) Contenidos Mnimos (Segn Ordenanza):
-

Orgenes de la RSE, cambios y transformaciones en su significado.

Actores de la RSE: organismos pblicos, privados y sociedad civil.
Impacto en la sociedad y el medio.
Discursos y prcticas.
Casos de estudio.

b) Contenidos Analticos:

Unidad I: Unidad introductoria.

-

La Ingeniera como rea no solo de inters para los ingenieros, sino en virtud de lo que implica, de
inters para toda la sociedad.
Aspectos bsicos de la ingeniera: Desarrollo y crecimiento econmico. Papel del ingeniero en el
desarrollo y crecimiento econmico argentino.
Responsabilidad social del ingeniero. mbitos y escenarios. El mundo frente a la globalizacin. Crisis
econmico-financieras. Desastres naturales.
Presentacin y anlisis de casos.

Unidad II: Teora general sobre RSE

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Qu es la tica profesional? (tica frente a la profesin/ sociedad/ medio)

Qu es la Responsabilidad Social? Definicin, principios: Stakeholders / corporate governance, entre
otros.
Qu es la Responsabilidad social empresaria (RSE)
Campos de aplicacin (Empresa/ sociedad/ medio).
Historia de la RSE en Argentina
Impactos de la profesin en distintas reas.
Estudio de casos.

Unidad III: Normas ISO y otras regulaciones

-

Regulacin de las actividades profesionales/ entidades de fiscalizacin.

Instrumentos de medicin nacional: Premio Nacional a la Calidad, Voluntariado Social, Rgimen
Laboral, balance social y otros.
Instrumentos de medicin internacional: ISO 26.000
Estudio de casos y discusin.

Unidad IV: La sociedad civil

-

RSE vs. marketing empresarial.

Valorizacin profesional.
Soluciones posibles y paliativos.
Responsabilidad Universitaria y voluntariado.
El rol de la ciudadana civil.

DISTRIBUCIN DE LA CARGA HORARIA ENTRE ACTIVIDADES TERICAS Y PRCTICAS:

Tipo de Actividad
Terica
Formacin Prctica (Total)
Formacin Experimental
Resolucin de Problemas
Proyectos y Diseo
Prctica Supervisada

Carga Horaria Total en Hs. Reloj

51
9
9
-

Carga Horaria Total en Hs. Ctedra

68
12
12
-

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

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a) Modalidades de Enseanza empleadas segn tipo de actividad (Terica-Prctica):

Se requerir de los alumnos la lectura de una seleccin de textos con anterioridad a las clases, en que se
los contextualizar y discutir. Las clases tericas consistirn en exposiciones conceptuales y las
prcticas, en estudios de casos destinados a afianzar los conceptos propuestos. En cada tema los
docentes presentarn los lineamientos generales y la problemtica central y luego los estudiantes
intervendrn exponiendo y discutiendo artculos o casos de estudio previamente distribuidos. Se busca
vincular los temas tratados con la realidad sociopoltica y econmica argentina en particular, sin perder
de vista el contexto global.

b) Recursos Didcticos para el desarrollo de las distintas actividades:

Se prev la utilizacin de distintos equipos multimedia para ofrecer videos, ilustraciones, entre otros.
Asimismo, se prev contar con la participacin de invitados especialistas en la temtica, que brinden
charlas a los alumnos en clases especficas, con el fin de dar cuenta de su experiencia y para responder
preguntas de los estudiantes.

EVALUACIN:
a) Modalidad:
La modalidad de evaluacin consistir de un (1) examen parcial al final del cuatrimestre y dos (2)
recuperatorios reglamentarios. Asimismo se prev la realizacin de trabajos prcticos tanto a nivel
individual como grupal, los cuales exigirn la aplicacin de los conceptos tericos impartidos en clase.

b) Requisitos de regularidad:
Asistencia al 80% de las clases.
Aprobar el examen parcial y los trabajos prcticos.

c) Requisitos de aprobacin:
Aprobar el examen final.

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ARTICULACIN HORIZONTAL Y VERTICAL CON OTRAS ASIGNATURAS:

Las temticas tratadas en esta asignatura cruzan gran parte de las materias que conforman el plan de
estudios de la carrera de ingeniera industrial, ya que desde los ltimos aos se considera que la
formacin de los futuros ingenieros industriales debe darse de manera trasversal en nociones de
responsabilidad social. Si bien cada director de ctedra imprime a estas temticas una estampa
particular segn el perfil de cada materia, la presente asignatura se constituye en la fundamentacin y
cierre de todas las nociones que se trataron trasversalmente a lo largo del plan de estudios. De este
modo, los estudiantes contarn con bases ms firmes para encarar sus respectivos proyectos finales,
teniendo en cuenta las implicancias de su profesin en distintos niveles.

CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES:

Unidad Temtica
1
2
3
4
Parciales

Duracin en Hs. Ctedra

20
20
10
20
10

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Gorrochategui, Nora 2008. Desarrollo de la responsabilidad social empresaria en Argentina. Perodo
2000-2007. RGSA Revista de Gesto Social Ambiental. Set- Dez. V. 2, N 3, pp. 18-38.
Jonas, Hans 1995. El Principio de Responsabilidad: ensayo de una tica para la civilizacin tecnolgica.
Herder. Barcelona.
1966. The phenomenon of life: toward a philosophical biology. Harper and Row. New York.
Monteiro, I y Fujimoto, A. 2009. Formao de engenheiros, tecnlogos e arquitetos para mudana
social: uma reflexo terica. VI ENEDSCampinas, SP, Brasil, 17 e 18 de Setembro de 2009.
Perusset, Macarena 2012. Desafos y responsabilidades en relacin a la tecnologa. I Congreso la
formacin del ingeniero tecnolgico. UTN-FRBA. 24 y 25 de septiembre. Buenos Aires.
Perusset, M. & Stefanoni, M. 2012. Algunas consideraciones acerca de la responsabilidad social
entendida como compromiso profesional. Segundas Jornadas de Enseanza de la Ingeniera. Universidad
Tecnolgica Nacional Facultad Regional San Nicols. 2 y 3 de agosto de 2012. San Nicols.

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Price, Tom 1974. Who Killed Buffalo Creek? En Revista The Rolling Stone.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Brooks, J; Cote-Freeman, S; Errath, B; Brew, P; Moberg, P (2008). Los negocios contra la corrupcin. Un
marco para la accin. Implementacin del 10mo principio del Pacto Global de las Naciones Unidas
contra la corrupcin. The global compact, IBLF, Transparency International editores.
Documentos de Trabajo (2004) Documento de trabajo N 2: El Perfil de las Comunicaciones sobre el
Progreso en Argentina. Qu comunican las empresas del Pacto Global? Producido por la oficina de
Pacto Global en Argentina.
Documentos de trabajo (2006) Documento de trabajo N 5: Las comunicaciones sobre el progreso.
Producido por la oficina de Pacto Global en Argentina.
Etkin, Jorge (2012) Brechas ticas en las organizaciones. Sistemas virtuosos y tramas perversas. Buenos
Aires. Cengage Learning. Captulos II,V, VI y IX.