Planificador de Proyectos - Plantilla - Grupo 10
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1.7 Georeferencia
3. PLANIFICACIN CURRICULAR
3.1 Estndares de Competencias
Matemticas
Ciencias Sociales
Competencias Ciudadanas
CONVIVENCIA Y PAZ
Identifico y supero emociones, como el
resentimiento y el odio, para poder perdonar
y reconciliarme con quienes he tenido
conflictos.
Conozco y utilizo estrategias creativas para
solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia
de ideas.)
Construyo, celebro, mantengo y reparo
COGNITIVOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
4. HABILIDADES PREVIAS
Cules son las habilidades y conocimientos de acuerdo al nivel que deben tener los estudiantes
para el desarrollo del proyecto de aula? Recuerde considerar las habilidades tcnicas,
comunicativas, pedaggicas, investigativas, ticas-sociales.
Describa de forma clara, cronolgica y concisa la manera que va a llevar a cabo el proyectos
desde el procedimiento pedaggico, explique el enfoque de la clase, si va a ser magistral
utilizando recursos multimedia, si realizar actividades interactivas, actividades y productos
mediados por la web 2.0, si va a ser en red, en grupos con roles, si va a ser un proyecto
intercalases, interescolar, sus estudiantes participan de la planificacin? Es importante se
redacte teniendo en cuenta la secuencia de las actividades de acuerdo a la planificacin.
Explique las actividades a realizar
8. EVALUACIN FORMATIVA
DIAGNOSTICO
DURANTE
DESPUES
Cmo valora la comprensin
de los estudiantes de los
temas vistos?
Descripcin de la evaluacin
Realizar una descripcin de los recursos que utiliza para realizar las evaluaciones de sus
estudiantes y le permiten evidenciar los progresos y necesidades sobre los aprendizajes, Por
qu utilizar rbricas o matrices de evaluacin?, Tiene en cuenta los organizadores grficos
como recurso evaluativo? Incluye diarios de campo o portafolios como mtodo de enseanzaaprendizaje-evaluacin? Cmo puede valorar las habilidades del Siglo XXI en sus
estudiantes?...
12.CREDITOS
Planificador de ProyectosV2 by Maritza Cuartas Jaramillo is licensed under a Creative Commons ReconocimientoNoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra enhttp://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf..