FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Departamento de Filosofa

PROYECTO DE DOCTORADO EN FILOSOFA

Resumen Ejecutivo

Departamento de Filosofa
Facultad de Ciencias Sociales
Bogot, agosto de 2011

1. Justificacin del Programa

1.1. Introduccin
Entre los objetivos institucionales de la Universidad de los Andes, expresados en el Programa de Desarrollo Integral 2011-2015, se encuentran la promocin de la excelencia a
travs del mejoramiento continuo de la calidad de la educacin impartida en los programas acadmicos de pregrado y posgrado, el fortalecimiento del carcter internacional de
la Universidad a travs de todas sus actividades y la realizacin de investigacin de primer nivel. En este contexto, y conscientes de que una Universidad se consolida en la medida que se fortalecen sus Departamentos, se plantea la formacin de un Doctorado en
Filosofa acorde con la bsqueda de la excelencia, la internacionalizacin y el desarrollo
de la investigacin en la Universidad.
El Departamento de Filosofa, segn est establecido en su Plan de Desarrollo 20112015, tiene como uno de sus objetivos primordiales consolidarse como un referente de
investigacin a nivel nacional y latinoamericano. Esto implica que todos los profesores del
Departamento estn involucrados en actividades de investigacin, hacen parte de grupos
reconocidos por Colciencias, tienen una produccin constante de productos de investigacin y asisten regularmente a encuentros acadmicos nacionales e internacionales. Los
grupos de investigacin y los proyectos que los profesores conciben son acordes con las
fortalezas y tradiciones de investigacin en el Departamento. El Doctorado en Filosofa
contribuir de manera importante al crecimiento y fortalecimiento de estas actividades
investigativas, y por ende, a la consolidacin del Departamento.
1.2. La filosofa en el contexto nacional e internacional
La profesionalizacin de la filosofa en el contexto internacional est fundamentada en
una slida formacin acadmica que parte de manera obligatoria de la obtencin de un
ttulo de doctorado. Este nivel de formacin es un requisito indispensable para ingresar al
medio acadmico en los pases desarrollados, y sera deseable que tambin se convirtiera en un requisito en nuestro medio. Sin embargo, hay un nmero muy reducido de docentes universitarios en filosofa en Colombia que poseen un ttulo de doctorado.
En la actualidad slo existen cinco programas de doctorado en filosofa en el pas: en
Bogot, en la Universidad Nacional de Colombia, en la Pontificia Universidad Javeriana y
en la Universidad Santo Toms; en Medelln, en la Universidad de Antioquia y en la
Pontificia Universidad Bolivariana. Cada uno de ellos se especializa en ciertas reas
especficas de la filosofa, acorde con las fortalezas investigativas de los departamentos a
los que estn asociados. A estos programas se suman dos ms en reas afines: el
Doctorado en Biotica de la Universidad El Bosque y el Doctorado en Humanidades de la
Universidad del Valle. Dado que hay muy pocos profesionales en filosofa con este nivel
de formacin, es claro que el actual nmero de programas doctorales no es suficiente
para cubrir las necesidades de la comunidad acadmica colombiana. A modo de
contraste, en Argentina existen cerca de 15 programas doctorales en filosofa para una
poblacin un poco menor a la colombiana.

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El programa propuesto de doctorado en filosofa contribuir no slo a la formacin de los
nuevos investigadores que requiere el pas, sino tambin al fortalecimiento de la comunidad acadmica nacional y al cultivo sostenible y de alta calidad de la disciplina en el mbito nacional a travs del fortalecimiento de un ncleo de produccin y divulgacin de
nuevo conocimiento en filosofa.
1.3 Rasgos Distintivos del Programa
El programa de doctorado que aqu se propone posee varios rasgos distintivos.
1.

Ser el primer programa en Bogot en ofrecer lneas de investigacin en filosofa de

la ciencia, y en hermenutica, retrica y deconstruccin. A nivel nacional slo el programa de la Universidad de Antioquia ofrece estas mismas lneas de investigacin.

2.

Las lneas de investigacin del doctorado no dependen exclusivamente del trabajo de

un solo profesor, sino que estn basadas en los proyectos y publicaciones de varios
profesores que se han unido para formar grupos de investigacin reconocidos y
medidos por Colciencias. Se apoyan, adems, en el trabajo que se realiza en los
dems doctorados de la Facultad de Ciencias Sociales: Antropologa, Ciencia
Poltica, Historia y Psicologa.

3.

El programa es el nico a nivel nacional que exige una pasanta en el exterior como
requisito de grado y ofrece los medios para que sta se lleve a cabo fcilmente a travs de los convenios institucionales vigentes y del apoyo econmico de la Facultad
de Ciencias Sociales.

4.

El programa ofrece un balance ideal entre un doctorado muy escolarizado, al estilo

norteamericano, y uno completamente desescolarizado, como en el modelo alemn.

5.

Existe un enorme compromiso institucional con la investigacin, el cual se refleja en

el apoyo econmico a los estudiantes de doctorado por parte de la Universidad, en la
existencia de criterios rigurosos para garantizar la calidad de sus estudiantes y
profesores, y en el tiempo que los docentes dedican a la orientacin de estudiantes
doctorales.

1.4. Proyeccin Social

La filosofa como disciplina hace referencia al anlisis crtico tanto de los conceptos como
de los principios de los diversos saberes en general; a las propuestas argumentadas relacionadas con formas bsicas o fundamentales de percibir, sentir, entender y reflexionar
sobre los distintos mbitos de la realidad; y a planteamientos orientados a la mediacin
entre diferentes sistemas de pensamiento. Esto explica que la filosofa se asuma como un
saber fundamental, que tradicionalmente ha estado vinculado no slo con las diferentes
reas del saber, sino tambin, con los distintos mbitos de la prctica humana. Por lo
tanto, se trata de un campo de reflexin que puede llegar a tener repercusin sobre casi
cualquier actividad e incidir en la activacin del ejercicio crtico en el pas. Esto justifica no
slo su cultivo en las universidades, sino muy especialmente, la necesidad de abrir espacios acadmicos en los que se puedan formar investigadores en la disciplina, con el fin de
ampliar y de fortalecer su incidencia, as como de garantizar un adecuado relevo generacional.

La creacin de un programa de doctorado en filosofa tambin contribuir a fortalecer las

bases de la capacidad nacional para la generacin, transferencia, apropiacin y aplicacin
del conocimiento, as como a mantener vigentes el conocimiento disciplinario y profesional
impartido en los programas de pregrado. As mismo, deber constituirse en un espacio de
renovacin y actualizacin metodolgica y cientfica, y responder a las necesidades de
formacin de comunidades cientficas y acadmicas.
El programa de doctorado en filosofa se entiende como un aporte importante de la Universidad de los Andes a las humanidades y a las ciencias sociales en Colombia, al fortalecimiento de la filosofa en el pas y a la consolidacin de la Universidad de los Andes
como uno de los centros de excelencia en investigacin a nivel nacional y latinoamericano. El programa preparar profesionales de una alta calidad acadmica y personal que
estn en capacidad de promover soluciones a los problemas sociales y culturales en
donde la filosofa es y puede ser protagonista. Los egresados se caracterizarn por ser
investigadores de una alta calidad acadmica, capaces de plantear y ejecutar proyectos
de investigacin que contribuyan al desarrollo social y cultural del pas. Sus actividades
sern generadoras de conocimiento, fortaleciendo as la visibilidad de la investigacin en
filosofa tanto en Colombia como en el mbito internacional.
2. Aspectos Curriculares
2.1. Objetivos del Programa
El programa tiene los siguientes objetivos:

Formar investigadores en filosofa de alto nivel y reconocimiento nacional e internacional, capacitados para generar nuevo conocimiento en la disciplina.
Contribuir a la consolidacin de la comunidad acadmica nacional en filosofa.
Complementar las actividades de docencia e investigacin de los profesores del
Departamento con la de formacin de investigadores.
Actualizar y divulgar el saber tradicional filosfico por medio de interpretaciones
novedosas.
Generar conocimientos filosficos que puedan servir de insumo para otras disciplinas, bien sea por sus aportes crticos, sus propuestas de nuevos marcos tericos,
o sus anlisis conceptuales o de fundamentacin.

2.2. Plan de Estudios

El programa de doctorado est dividido en tres fases: Fundamentacin, Diseo del Proyecto y Escritura de la Tesis. Cada fase a su vez est dividida en dos reas: Formacin e
Investigacin. Durante la primera fase se deben cursar 8 seminarios de formacin y uno
de investigacin. Esta fase tiene una duracin de tres semestres. Durante la segunda fase
el estudiante debe aprobar el examen de conocimientos, cursar dos seminarios avanzados de formacin, un seminario de investigacin y sustentar exitosamente el proyecto de
tesis. Esta fase tiene una duracin de dos semestres. La tercera fase est centrada en el
proceso de escritura de la tesis. El estudiante debe asumir la direccin de un coloquio

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sobre el tema de su tesis y hacer una pasanta en el exterior. Esta fase culmina con la
sustentacin de la tesis y tiene una duracin mnima de cuatro semestres.
A continuacin se describen en ms detalle las tres fases y las reas de formacin. La
Tabla 1 resume el Plan de Estudios.
2.2.1. Primera Fase: Fundamentacin
La primera fase del programa de doctorado se traslapa con el Programa de Maestra en
Filosofa que ha venido operando desde 2006. El programa contempla un total de 36 crditos, 32 de ellos en el rea de formacin de la maestra y 4 en el rea de investigacin.
Su propsito es garantizar que el estudiante posea las destrezas y habilidades requeridas
para el estudio y anlisis de textos filosficos, y los conocimientos mnimos en los temas
sobre los cuales planea escribir la tesis doctoral.
No todos los estudiantes deben cursar la primera fase del doctorado. Si el candidato posee el ttulo de maestra en filosofa, el Comit de Posgrado decidir si el estudiante
puede ingresar directamente a la segunda fase, como se explica en la seccin 2.2.5. Si la
maestra es en una disciplina diferente a la filosofa, o si el aspirante tiene una trayectoria
investigativa considerable, el Comit de Posgrado estudiar la posibilidad de homologar
parcial o totalmente los crditos correspondientes a la primera fase.
En el momento de la admisin al Programa, el Comit de Posgrado le nombrar a cada
estudiante un profesor consejero, quin orientar al estudiante acerca de las opciones y
decisiones pertinentes a su desarrollo dentro de la Universidad. Luego de finalizar el primer ao, el director de tesis de doctorado del estudiante tomar la responsabilidad como
profesor consejero.
2.2.2. Segunda Fase: Diseo del Proyecto de Doctorado
Para poder pasar a la segunda fase, el estudiante deber aprobar los 32 crditos del rea
de formacin y el Tutorial de Proyecto 1. Este ltimo se aprueba presentando un anteproyecto de investigacin, el cual debe corresponder a alguna de las lneas de investigacin
del doctorado y debe poder estar respaldado por alguno de los profesores del Departamento habilitados para dirigir tesis de doctorado. El Comit de Posgrados ser el encargado de aprobar el anteproyecto. Es responsabilidad del estudiante buscar al profesor
que pueda dirigirlo y el profesor podr aceptar o no al estudiante para dirigir su trabajo de
investigacin. Cuando se considere conveniente, el estudiante podr solicitar que se
nombre un codirector para la tesis. El director y el codirector de tesis debern ser avalados por el Comit de Posgrados a partir del anteproyecto de tesis presentado por el estudiante. El director de tesis (y eventualmente el codirector) puede cesar en sus funciones
por razones de fuerza mayor tales como enfermedad grave o el retiro de la Universidad; o
por peticin del profesor, o del estudiante, previa aprobacin del Comit de Posgrado del
Departamento.

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Tabla 1: Plan de Estudios
Semestre

rea de
Investigacin

rea de Formacin

Crditos

Primera Fase: Fundamentacin

1

Seminario de
Maestra 1
(4 crditos)

Seminario de
Maestra 2
(4 crditos)

Seminario de
Maestra 3
(4 crditos)

12

Seminario de
Maestra 4
(4 crditos)

Seminario de
Maestra 5
(4 crditos)

Seminario de
Maestra 6*
(Electivo)
(4 crditos)

12

Seminario de
Maestra 7
(4 crditos)

Seminario
Maestra 8*
(Electivo)
(4 crditos)

Tutorial de
Proyecto 1
(4 crditos)
Aprobacin del
Anteproyecto

12

Tutorial de
Proyecto 2
(4 crditos)

10

Tutorial de
Proyecto 3
(4 crditos)
Sustentacin del
Proyecto

12

Tutora de
Investigacin 1
(8 crditos)

Tutora de
Investigacin 2
(8 crditos)

Tutora de
Investigacin 3
Pasanta en el
exterior
(8 crditos)

Tutora de
Investigacin 4
Sustentacin de la
Tesis de Doctorado
(8 crditos)

Total crditos del Doctorado:

90

Segunda Fase: Diseo del Proyecto

4

Examen General de Conocimientos

(6 crditos)

Seminario de
Doctorado 1
(4 crditos)

Seminario de
Doctorado 2*
(Electivo)
(4 crditos)

Tercera Fase: Escritura de la Tesis

6

Coloquio de
Doctorado
(0 crditos)

Los seminarios electivos pueden ser reemplazados por un seminario adicional de formacin.

Durante esta fase del doctorado el estudiante recibe dos seminarios adicionales en el
rea de formacin. Los temas de estos seminarios de doctorado sern determinados en
funcin de los temas que estn trabajando los estudiantes del doctorado, y su profundidad
ser mayor que la de los seminarios de maestra. El estudiante deber tomar adems el
examen de conocimientos y cursar dos tutoras con su director de tesis con miras a elaborar y sustentar el proyecto de investigacin que se desarrollar durante la fase final del
doctorado. Desde su paso a la segunda fase, el estudiante recibir una lista de libros para
poder preparar un examen general de conocimientos en la disciplina. sta tendr dos tipos de componentes: por un lado, incluir una serie de textos representativos de las principales corrientes y autores de la filosofa; por el otro, una serie de obras ligadas al rea
del anteproyecto de investigacin que haya presentado el estudiante. El primer componente se establece teniendo en cuenta los conocimientos en historia de la filosofa de los
que har uso el estudiante en su docencia futura. El segundo componente se establece
teniendo en cuenta las obras y planteamientos que pueden ayudar a complementar el
anteproyecto de investigacin.
De la lista total de obras incluidas en el examen general, 2/3 correspondern a conocimientos generales y 1/3 a las complementarias del anteproyecto. Para la elaboracin del
cuestionario y la escogencia de las obras que se incluirn en el componente complementario se nombrar un comit ad hoc en el que participarn profesores de planta del departamento especialistas en el tema del proyecto. Para la preparacin de este examen el
estudiante podr visitar cualquier curso de pregrado o de maestra del Departamento en
calidad de asistente.
El estudiante presentar el examen de conocimientos, segn el programa modelo, al finalizar el segundo ao. La aprobacin de este examen es prerrequisito para la sustentacin
del proyecto de investigacin. En caso de reprobar el examen, el estudiante slo tendr
una nueva oportunidad de presentarlo. En caso de reprobar por segunda vez, deber retirarse del doctorado.
Una vez cumplido satisfactoriamente el requisito anterior, el estudiante sustentar el proyecto de investigacin. El proyecto debe ser presentado por escrito y sustentado ante un
jurado calificador designado por el Comit de Posgrados. El estudiante deber demostrar
que ha logrado estructurar una propuesta original y ajustada a los propsitos de una tesis
doctoral. El jurado que evaluar el proyecto estar conformado por el director y al menos
dos especialistas en el tema, de los cuales por lo menos uno debe ser externo a la Universidad de los Andes. En caso de reprobar la sustentacin del proyecto, el estudiante
slo tendr una nueva oportunidad de presentarlo ante el mismo jurado. En caso de reprobar por segunda vez, deber retirarse del doctorado.
Si a juicio del Comit de Posgrados el proyecto del estudiante requiere un alto nivel de
comprensin de lectura en una lengua extranjera diferente al ingls, se le recomendar al
estudiante que se asegure de poseer dicha comprensin antes de pasar a la tercera fase.
Los puntajes recomendados en los exmenes estandarizados sern reglamentados pos-

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teriormente con la asesora del Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales, y
del Departamento de Humanidades y Literatura, en el caso del griego y el latn.
2.2.3. Tercera Fase: Escritura de la Tesis
Durante la ltima fase el estudiante desarrollar la tesis de doctorado bajo la asesora
cercana de su director. El estudiante debe acordar con su director un plan semestral de
trabajo. Hacia el final de cada semestre, el estudiante debe presentar un informe de las
actividades adelantadas, que ser avalado o no por el director segn lo acordado en el
plan de trabajo. Este informe semestral se anexar a la carpeta del estudiante.
La tercera fase incluye un coloquio de doctorado, el cual estar a cargo de los estudiantes
de doctorado que se encuentren en la tercera fase y cuyos temas correspondern al de
sus tesis doctorales, y un semestre de pasanta en el exterior, cuyo objetivo es permitirle
al estudiante tener acceso a perspectivas diferentes sobre los temas de su inters y
divulgar su trabajo en otras comunidades acadmicas con el fin de obtener crticas e
insumos valiosos. Ms adelante, en la seccin 2.3.3, se describe en detalle la
reglamentacin en torno a la pasanta.
Esta fase culmina con la sustentacin exitosa de la tesis doctoral. Las caractersticas especficas de la tesis y la sustentacin se describen en la seccin 2.3.4.
2.2.4 reas del Plan de Estudios
Cada una de las fases del doctorado incluye un rea de formacin y una de investigacin.
En esta seccin se describen sus objetivos.
rea de Formacin
El rea de formacin tiene dos objetivos fundamentales. Por una parte, busca garantizar
que el estudiante posea los conocimientos necesarios para llevar a cabo investigaciones
en las reas de especializacin del doctorado. Algunos de los seminarios iniciales se enfocan en un filsofo o corriente que se entienda como referente recurrente de la tradicin
filosfica occidental. En otros se busca que el estudiante pueda ampliar sus conocimientos en problemas especficos dentro de las lneas de investigacin del doctorado, con el
objetivo de que logre concretar el tema de su investigacin y relacionarlo con otros problemas propios de otras de las lneas del doctorado.
Por otra parte, en el rea de formacin se busca que el estudiante adquiera las destrezas
y habilidades requeridas para el estudio en profundidad de textos filosficos, y que se
haga a las herramientas analticas e interpretativas necesarias para poder desarrollar su
proyecto.
Esta rea tambin incluye el examen de conocimientos, cuyo propsito es garantizar que
el estudiante posee unas bases slidas tanto en la historia de la disciplina como en la literatura bsica en su rea de especializacin.
En cada fase, los seminarios de formacin tienen una estructura diferente:

Primera Fase: Ocho seminarios de Maestra

Los seminarios de formacin en la maestra se ocupan de algn problema o autor central
dentro de las lneas de investigacin de los posgrados. El estudiante tiene la opcin de
cursar dos de los seminarios en cualquier otra maestra de la Universidad para complementar sus conocimientos en filosofa con los de alguna disciplina afn, segn sus propios
intereses investigativos.
Segunda Fase: Seminarios de Doctorado 1 y 2
El contenido de estos seminarios se decidir en funcin de las investigaciones que estn
adelantando los profesores, tratando de conciliar los temas con las inquietudes e intereses investigativos de los estudiantes. Cada seminario de doctorado estar a cargo de un
profesor de planta, quien invita a un colega externo para algunas sesiones del mismo. En
l participan no slo los estudiantes de doctorado, sino tambin, con autorizacin previa
del Comit de Posgrados, estudiantes avanzados de maestra, as como otros colegas
interesados en el tema. El estudiante tiene la opcin de tomar uno de estos seminarios de
doctorado en otro programa de doctorado de la Universidad si su proyecto as lo requiere.
Tercera fase: Coloquio de Doctorado
Este seminario es un espacio acadmico para que los doctorandos presenten y
confronten sus resultados de investigacin ante sus pares, sus directores de tesis y otros
profesores interesados en los diferentes temas.
rea de investigacin
El rea de investigacin gira en torno a la elaboracin de la tesis de doctorado. Durante la
primera fase, el estudiante toma un seminario que tiene por objetivo discutir y delimitar el
tema del proyecto de investigacin, apoyar el diseo de los proyectos propiamente dichos, confrontar las propuestas y generar el vnculo con el posible director.
Durante la segunda fase el trabajo de investigacin parte del anteproyecto que el estudiante elabor durante la primera fase. Con el insumo de los seminarios de doctorado y el
apoyo de su director, el estudiante debe ir delimitando y concretando su proyecto para
poder sustentarlo al final del quinto semestre del doctorado.
Los semestres restantes, correspondientes a la tercera fase, estn dedicados a la escritura y sustentacin de la tesis de doctorado, siempre bajo la estricta supervisin del director de tesis.
2.2.5 Plan de estudios para estudiantes con maestra en filosofa
Aquellos aspirantes admitidos al doctorado que hayan cursado la Maestra en Filosofa de
la Universidad de los Andes no debern cursar la primera fase del doctorado. Los
aspirantes admitidos que cuenten con el ttulo de maestra en filosofa de otra institucin
podrn solicitar al Comit de Posgrados la homologacin completa de la primera fase del
doctorado. En ambos casos, en la segunda fase entrarn a cursar directamente los

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seminarios de doctorado antes de tomar el examen de conocimientos. La tercera fase
permanece igual.
2.3. Criterios de seleccin, permanencia y promocin
2.3.1. Requisitos de Admisin
Los aspirantes al programa de doctorado debern cumplir con los siguientes requisitos:
a) Haber terminado estudios universitarios y tener, como mnimo, un ttulo profesional. No
se exigir ningn ttulo particular de pregrado para el ingreso, pero el aspirante debe estar
en capacidad de elaborar un ensayo de carcter filosfico. No se exigir ttulo de Maestra. Aquellos candidatos admitidos que tengan ttulos de Maestra en filosofa o disciplinas
afines podrn solicitar al Comit de Posgrados la homologacin parcial o total de los crditos correspondientes a la primera fase.
b) Tener un rendimiento acadmico sobresaliente en los programas cursados con anterioridad, para lo cual el Comit analizar las calificaciones y dems certificados que aporte el
candidato, incluyendo, cuando los hubiere, documentos que acrediten su participacin en
actividades investigativas.
Los aspirantes debern entregar la siguiente documentacin:
1. Para Aspirantes sin ttulo de Maestra o con Maestra en reas no afines a la filosofa
Formulario electrnico oficial de inscripcin debidamente diligenciado.
Hoja de vida
Certificado original de notas de pregrado
Fotocopia del acta o diploma de grado del pregrado
Formulario de inscripcin al Examen de Admisin a Estudios de Posgrado
(EXADEP)
Cumplir con el requisito de ingls, como se explica ms abajo.
Presentar un ensayo o publicacin de carcter filosfico. El ensayo debe tener las
siguientes caractersticas: extensin mxima de 30 pginas tamao carta, con espacio 1.5, letra Times New Roman y mrgenes de 3 cm. El tema debe corresponder a alguna de las cuatro reas de investigacin del doctorado.
Entregar un documento en el que explique su inters por el programa, su trayectoria anterior, los temas particulares que le interesara investigar e indicar el profesor
con el cual le gustara trabajar.
2. Para Aspirantes con ttulo de Maestra en filosofa o disciplinas afines

Formulario electrnico oficial de inscripcin debidamente diligenciado.

Hoja de vida
Certificado original de notas de pregrado y maestra
Fotocopia del acta o diploma de grado del pregrado y de la maestra
Formulario de inscripcin al Examen de Admisin a Estudios de Posgrado
(EXADEP)

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Cumplir con el requisito de ingls, como se explica ms abajo.

Presentar un ensayo o publicacin de carcter filosfico. El ensayo debe tener las
siguientes caractersticas: extensin mxima de 30 pginas tamao carta, con espacio 1.5, letra Times New Roman y mrgenes de 3 cm. El tema debe corresponder a alguna de las cuatro reas de investigacin del doctorado.
Presentar un anteproyecto de investigacin. Debe corresponder a alguna de las lneas de investigacin del doctorado y se debe indicar cul de los profesores del
Departamento podra dirigirlo.

Todos los aspirantes debern someterse a una entrevista con el Comit de Posgrados. La
entrevista podr realizarse por teleconferencia si el aspirante no reside en Bogot.
Requisito de ingls
Para ser admitido al doctorado, el aspirante debe satisfacer cualquiera de los siguientes
requerimientos:
Opcin 1
Presentar el examen de clasificacin de ingls para doctorado que administra el Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales y demostrar un conocimiento suficiente
del ingls que le permita ingresar a alguno de los 3 primeros niveles del programa de ingls de doctorado del Departamento. El programa contempla 4 niveles. No se admitirn
en el doctorado candidatos cuyo nivel de conocimiento del ingls sea inferior al nivel de
conocimiento exigido en el nivel 1 del programa ofrecido por el Departamento.
Opcin 2
Tener un puntaje total de 90/120 en el TOEFL o de 7/9 en el IELTS Acadmico. Dichos
puntajes permiten al estudiante cumplir todos los requisitos de ingls del doctorado. Los
exmenes tienen una vigencia de dos aos.
Los candidatos a doctorado que hayan realizado su maestra en alguno de los programas
de la Universidad tambin deben presentar el examen de clasificacin como requisito de
admisin al programa de doctorado correspondiente.
2.3.2. Permanencia
Para permanecer en el programa, un estudiante de doctorado de la Universidad de los
Andes debe:

Renovar oportunamente su matrcula,

Mantener un promedio acumulado en las asignaturas igual o superior a 3,5.
Respetar y cumplir el rgimen acadmico y disciplinario de la Universidad.

Adicionalmente, en todas las tutoras del rea de investigacin el director de tesis deber
presentar un informe de avance semestral al Comit de Posgrados en donde indique si el
trabajo del estudiante es satisfactorio. En caso de serlo, se anotar tesis en desarrollo y
el estudiante podr renovar su matrcula. Si el informe de avance del estudiante es insa-

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tisfactorio por segunda vez, segn los criterios preestablecidos por el Departamento, el
estudiante podr ser suspendido acadmicamente por el Comit por un perodo acadmico. Si el estudiante solicita posteriormente el reingreso, deber demostrar al Comit
que ha superado las circunstancias que produjeron los informes insatisfactorios. Esta
suspensin acadmica ser informada inmediatamente al estudiante y a la Direccin de
Admisiones y Registro que slo volver a autorizar la matrcula del estudiante cuando el
Comit autorice el reingreso.
El examen de conocimientos y la sustentacin del proyecto de tesis debern ser aprobados durante los cuatro primeros aos del doctorado, contados a partir de la fecha de la
primera matrcula. Pasado este tiempo, si no han sido aprobados, el estudiante quedar
excluido del programa. En ningn caso podr matricularse un estudiante en un programa
doctoral durante ms de ocho aos contados a partir de la fecha de la primera matrcula.
2.3.3. Pasanta de investigacin
Todo estudiante doctoral de la Universidad de los Andes debe realizar una pasanta de al
menos seis meses en una institucin extranjera de reconocido prestigio, desarrollando
tareas de investigacin o complementarias a su formacin doctoral. Su propsito es permitirle al estudiante trabajar con un profesor experto en el tema de su tesis, tener acceso
a perspectivas diferentes sobre el tema de su investigacin y divulgar su trabajo en otras
comunidades acadmicas con el fin de obtener crticas e insumos valiosos. La pasanta
puede desarrollarse de manera continua o intermitente, pero en ningn caso por periodos
inferiores a dos meses. La pasanta debe realizarse de preferencia en un grupo de investigacin con el cual la Universidad de los Andes tenga vnculos efectivos de cooperacin.
La Universidad de los Andes har su mejor esfuerzo para ayudar al estudiante en la obtencin de los recursos necesarios para la realizacin de la pasanta, lo cual se facilita si
sta se realiza en instituciones con las cuales se tenga una buena cooperacin.
Para que se acepte una pasanta, la Universidad de los Andes debe recibir el programa
de trabajo que se adelantar y una comunicacin escrita de la institucin en la que se especifique la voluntad de recibir al estudiante.
En ocasiones excepcionales y con la aprobacin de la Vicerrectora de Investigaciones,
cuando la naturaleza del tema de investigacin as lo amerite y existan en Colombia grupos de investigacin destacados en esa temtica, la pasanta podr realizarse en el pas
en el seno de uno o ms de tales grupos.
La pasanta de investigacin se puede llevar a cabo en cualquier momento de la tercera
fase del doctorado, Al final de la pasanta el estudiante deber elaborar un informe acerca
de las actividades realizadas y deber presentar una carta de su tutor en la institucin
anfitriona. Con base en el informe y la carta, el director de tesis elaborar el informa de
avance semestral.
El estudiante deber inscribir la tutora de investigacin durante el semestre en el que se
lleve a cabo la pasanta.

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2,3.4. Tesis
El doctorado culminar con la realizacin y aprobacin de un trabajo de investigacin individual y autnomo del estudiante, que deber contar con el respaldo de un profesor habilitado para tal fin y que actuar como su Director de Tesis. La tesis deber basarse en el
proyecto de tesis aprobado y sus resultados deben llevar a un trabajo de investigacin
que constituya un aporte general a la filosofa. Adems debe tener mritos para generar
publicaciones en revistas especializadas de reconocido valor cientfico internacional.
Puede ser escrita en castellano o en ingls, siempre y cuando el director de tesis as lo
apruebe.
La versin final de la tesis debe ser minuciosa en el manejo de fuentes primarias y secundarias y el texto debe mostrar claridad y calidad en el manejo del lenguaje. El trabajo debe
mostrar rigurosidad metodolgica y consistencia entre los objetivos planteados y el resultado final. Debe ser un trabajo exhaustivo en el anlisis, que demuestre un conocimiento
completo de la literatura sobre los temas tratados y que logre justificar su relevancia. No
existe una extensin mnima o mxima para la tesis.
Tras el visto bueno del director (y del codirector, si es el caso), la tesis deber ser sustentada pblicamente ante un jurado calificador designado por el Comit para que el estudiante demuestre que adquiri las competencias investigativas indispensables para la
obtencin del ttulo doctoral. Para sustentar la tesis, el estudiante debe estar matriculado.
El Jurado de Tesis doctoral estar conformado por al menos tres especialistas en el tema,
adems del director, de los cuales por lo menos uno debe ser profesor de la Universidad
de los Andes habilitado para dirigir tesis doctorales y otro debe ser externo a la Universidad de los Andes.
La tesis, debidamente terminada y sustentada ante el Jurado se calificar como aprobada o reprobada. En ningn caso tendr calificaciones numricas.
Si el Jurado encuentra unnimemente que la tesis tiene mritos especialmente notorios,
podr recomendar la mencin laureada, que otorgar el Consejo Acadmico previo anlisis de la argumentacin del Jurado. De ello se informar al Consejo de la Facultad de
Ciencias Sociales.
En caso de que la tesis sea reprobada, el candidato podr solicitar una segunda oportunidad en un periodo no inferior a seis meses y no superior a un ao. En caso de no aprobar
en la segunda oportunidad, el Comit de Posgrado de la Facultad de Ciencias Sociales,
en conjunto con el Director de Tesis, recomendar al Consejo de la Facultad de Ciencias
Sociales sobre la permanencia o no del estudiante en el Programa Doctoral, sobre la cual
el Consejo tomar la decisin final.
2.3.5. Requisitos de Grado
Para obtener el ttulo de Doctor en Filosofa el estudiante debe cumplir los siguientes requisitos:

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Cursar y aprobar los 90 crditos del plan de estudios con un promedio no inferior a
3.5 sobre 5.01
Aprobar el Examen General de Conocimientos
Sustentar exitosamente el proyecto de tesis de doctorado
Hacer la pasanta en el exterior
Cumplir con el requisito de ingls
Aprobar la tesis doctoral
No encontrarse sancionado con prueba de conducta o cancelacin de la matrcula
Cancelar los derechos de grado exigidos por la Universidad y estar a paz y salvo,
por todo concepto.

3. Organizacin de las actividades de formacin por crditos

La siguiente tabla muestra la distribucin de crditos por reas y fases.
Tabla 2: Distribucin de crditos
Nmero de crditos acadmicos

90

Crditos obligatorios

78

Crditos electivos

12

Nmero de semanas del periodo lectivo

18

Nmero de crditos por fases

Fase de Fundamentacin: 36
Fase de Diseo del Proyecto: 22
Fase de Escritura de la Tesis: 32

Nmero de crditos por reas

rea de Formacin: 46
rea de Investigacin: 44

4. Investigacin
4.1. Tradicin Investigativa del Departamento
El Departamento de Filosofa tiene una trayectoria investigativa de ms de 50 aos, durante los cuales ha estado a la vanguardia en el nmero y la calidad de publicaciones.
Durante muchos aos public los Cuadernos de Filosofa y Letras, que sirvieron para divulgar las investigaciones de los profesores y para difundir en el pas el trabajo de muchos
filsofos extranjeros que eran invitados a colaborar con la revista. Aunque la revista desapareci en los aos 90 con la disolucin del antiguo Departamento de Filosofa y Letras, el
cual le dio paso a los departamentos independientes de Filosofa, y Humanidades y
Literatura, la investigacin sigue siendo divulgada en libros y revistas nacionales e
internacionales. En la siguiente tabla se relaciona la produccin de los profesores de
planta durante los ltimos seis aos:
1

Es posible homologar hasta 36 crditos del Plan de Estudios si el estudiante ingresa al programa
con el ttulo de maestra en filosofa o con una trayectoria investigativa destacada.

14

Tabla 3: Produccin consolidada de los profesores de planta (2005 2010)

Artculos en
revistas arbitradas
7

Captulos de
libro
8

Libros
editados
5

Arango, Rodolfo

17

Ariza, Sergio

Barrero, Toms

Castaeda, Felipe

Cepeda, Margarita

De Zubira, Sergio

Gonzlez, Catalina

Gutirrez, Carlos B.

18

Manrique, Carlos

Pez, Andrs

Quintana, Laura

Total

40

79

11

14

Nombre
Acosta, Mara del Rosario

Libros

Fuente: Departamento de Filosofa

En la siguiente tabla se relacionan los proyectos de investigacin desarrollados durante

los ltimos seis aos por parte de los grupos de investigacin asociados al Departamento:
Tabla 4: Proyectos de investigacin (2005-2011)
Proyecto y lder

Aos

Fuente de
Financiacin

Cambio de imgenes de mundo durante la

Conquista (Castaeda)

2006

CESOColciencias-DAAD

Concepciones de Mata y come: la antropofagia en Francisco

la conquista
de Vitoria (Castaeda)

2007

CESO

La esclavitud natural en Juan Gins de

Seplveda (Castaeda)

2008

CESO

Sentimientos morales y decisiones

prcticas. La crtica neo-aristotlica a Kant.
(Arango)

2005

Fundacin
Humboldt

Grupo

Derecho, justicia
y democracia

15

Grupo

Aos

Fuente de
Financiacin

2007

CESO

Poltica y religin en la democracia

deliberativa (Arango)

2007-2008

CESO-Fundacin
Humboldt

Modelos de democracia y realizacin de

derechos humanos (Arango)

2009-2010

Departamento de
Filosofa

Friedrich Schiller: esttica y el espacio de lo

poltico (Acosta)

2003-2007

Colciencias

El problema de la comunicabilidad en la
Crtica de la facultad de juzgar de
Immanuel Kant (Quintana)

2003-2007

Colciencias

Intersubjetividad y reconocimiento: una

mirada alternativa a la reconstruccin del
espacio de lo poltico (Acosta)

2008-2010

CESO

Comunidad, identidad y diferencia

(Quintana)

2009-2011

CESO

Poder, subjetividad y lenguaje (Manrique)

2010-2012

CESO

Narrativas de la Comunidad (Acosta)

2011-2014

Colciencias

Serenidad y alteridad (Cepeda)

2008-2010

Universidad de los
Andes

Introduccin a la lgica moderna (Pez)

2003-2005

CESO

Una teora pragmatista de la explicacin y

la causalidad (Pez)

2005-2006

ColcienciasCESO-NSF

Epistemologa e Inteligencia Artificial

(Pez)

2007-2008

CESO

Lenguaje y accin: Fundamentos de una

semntica multidimensional (Barrero)

2010-2012

CESO

Umbrales de evidencia cientfica (Pez)

2011-2013

Colciencias

Filosofa y retrica: hitos del debate

(Gonzlez)

2008-2010

CESO

2010

CESO

2008-2010

CESO

2009

CESO

Proyecto y lder
Derechos Humanos como lmite de la
democracia (Arango)

Esttica y
poltica

Hermenutica

Lgica,
epistemologa y
filosofa de la
ciencia

Retrica y
filosofa antigua

Escepticismo Acadmico en Hume y Kant

(Gonzlez)
Dialctica e interpretacin del dilogo
platnico (Ariza)
Traduccin y comentario del Hipias menor
(Ariza)

Fuente: Departamento de Filosofa

16
4.2. Publicaciones de los profesores en el rea del Programa
En el Anexo 1 del Proyecto de Doctorado se incluyen las hojas de vida de los profesores,
las cuales incluyen una lista completa de sus publicaciones filosficas hasta la fecha.
4.3. Medios de divulgacin en el rea del Programa
Durante los ltimos aos el Departamento ha hecho una inversin importante en la publicacin de libros y Documentos CESO. Estos ltimos son documentos de trabajo cuyo
propsito es divulgar las monografas de grado ms destacadas, y los avances de investigacin o las notas de clase de los profesores. La siguiente tabla refleja el valor total de
esa inversin, de la cual la mitad corresponde al Departamento y la otra mitad al Centro
de Estudios Socioculturales e Internacionales (CESO).
Tabla 5: Recursos Invertidos en publicaciones (2007 2010)
Ao

Valor

2007
2008
2009

$ 44.312.298
$ 19.121.085
$ 56.288.913

2010
Total

$ 24,839.310
$ 144.561.607

Las investigaciones de los profesores tambin se divulgan por medio de publicaciones en

revistas nacionales e internacionales. Algunos ejemplos de estas revistas son: Aret, Argumentos, Cuadernos de Filosofa y Letras, Daimon. Dilogos, Dianoia, Discusiones Filosficas, Eco, Eidos, Episteme, Epoch, Estudios de Filosofa, Historia Crtica, Ideas y Valores, Journal of the History of Philosophy, Philosophy Today, Ratio Juris, Razn y Fbula,
Revista Al Margen, Revista Colombiana de Biotica, Revista de Ciencia Poltica, Revista
Latinoamericana de Filosofa, Revista Praxis, Synthese, Texto y Contexto, entre otras.
Adems de incentivar y apoyar las publicaciones de la Facultad, el CESO promueve la
divulgacin de la investigacin de los profesores por medio de los Foros del CESO. Buena
parte de los docentes que contribuirn al doctorado ha participado en este espacio, en el
que han dado a conocer los avances de sus investigaciones y han recibido comentarios
de sus colegas.
Finalmente, se debe destacar la activa participacin de todos los profesores en congresos
y seminarios nacionales e internacionales de muy alto nivel. En las hojas de vida de los
profesores, que se encuentran en el Anexo 1 del Proyecto de Doctorado, est la lista
completa de las conferencias dictadas durante los ltimos aos en estos eventos.
4.4.

reas de investigacin

Las reas de investigacin en el Departamento de Filosofa se ven reflejadas en las publicaciones de sus profesores, en los grupos de investigacin a los cuales pertenecen y en

17
los cursos y seminarios que imparten. A continuacin se describen las reas de investigacin de cada profesor:
Tabla 6: reas de Investigacin en el Departamento
Profesor

reas de Investigacin

Acosta, Mara del Rosario

Idealismo Alemn, Esttica, Filosofa Poltica

Arango, Rodolfo

Filosofa Poltica y Filosofa del Derecho

Ariza, Sergio

Filosofa Antigua

Barrero, Toms

Lgica y Filosofa del Lenguaje

Castaeda, Felipe

Filosofa del Lenguaje, Filosofa Medieval, Filosofa

Poltica

Cepeda, Margarita

Hermenutica, Filosofa de la India, Filosofa Poltica

De Zubira, Sergio

Marx, Esttica, Filosofa Poltica

Gonzlez, Catalina

Filosofa Romana y Moderna, Retrica, Hermenutica

Gutirrez, Carlos B.

Hermenutica, Hegel, Nietzsche, Heidegger

Manrique, Carlos

Filosofa Moderna, Filosofa de la Religin y Filosofa

Francesa Contempornea

Pez, Andrs

Filosofa de la Ciencia, Lgica, Epistemologa,

Pragmatismo, Filosofa Moderna

Quintana, Laura

Esttica, Filosofa Poltica, Nietzsche

4.5. Lneas de investigacin

El Programa de Doctorado ofrecer las siguientes cuatro lneas de investigacin de manera permanente:
1. tica y Filosofa Poltica
Las grandes corrientes de filosofa prctica procedentes de pensadores clsicos y contemporneos convergen en el estudio de los mviles y la justificacin de la conducta humana, as como en el origen y fundamento del Estado y la constitucin del ciudadano. Lo
primero es objeto de la filosofa moral o tica y tiene representacin en el estudio de conceptos como lo justo, lo bueno y lo debido desde el plano individual y colectivo. Las lneas
de investigacin en tica abarcan, entre otros temas, la relacin entre ticas deontolgicas y teleolgicas; kantianismo, utilitarismo y pragmatismo; el desafo comunitarista al
liberalismo; perspectivas de gnero en la construccin de la persona moral; naturalizacin
de la tica; biotica y biopoder. A su vez, la filosofa poltica se encarga del problema de la
justificacin o problematizacin del ejercicio del poder poltico y su consecuente restric-

18
cin de la libertad. Sus lneas de investigacin abarcan el estudio de las teoras de la justicia y su incidencia para la teora del Estado y de la sociedad; la legitimacin y legitimidad
del Estado; globalizacin econmica; crisis del Estado-Nacin, justicia universal, biopoltica y narrativas contemporneas de la comunidad, entre otros.
2. Esttica y Filosofa del Arte
La esttica como disciplina filosfica surge en el siglo XVIII a partir de la pregunta en torno
al tipo de experiencia sensible que nos permite relacionarnos con el mundo ms all de
un inters estrictamente cognitivo o moral. La esttica aborda cuestionamientos sobre los
criterios del gusto; lo que determina que algo sea considerado una obra de arte; la relacin entre la experiencia esttica, el conocimiento y la moral; y las conexiones entre
nuestro horizonte histrico-cultural y la belleza, lo sublime y el arte. Si bien ya desde el
siglo XIX la filosofa del arte entra a sustituir algunas de las preocupaciones de la esttica
clsica, y el siglo XX trae para la esttica nuevos problemas, las anteriores preguntas
continan vigentes y se han ampliado hasta incluir la indagacin actual sobre su pertinencia para la poltica, la tica y la epistemologa. Ms que un tema filosfico especfico, tanto
la esttica como la filosofa del arte son propiamente un horizonte de reflexin que puede
abordarse a partir de distintos enfoques como la hermenutica, la fenomenologa y la filosofa crtica, entre otros. Teniendo en cuenta estas diversas aproximaciones, las lneas de
investigacin a desarrollar en la Maestra incluyen propuestas que van de la esttica clsica a la esttica y filosofa del arte contemporneas, centrndose sobre todo en los conceptos y autores fundamentales de la esttica moderna; las relaciones problemticas entre esttica y poltica; y las conexiones entre esttica y teora del arte.
3. Hermenutica, Retrica y Deconstruccin
stas son tres vertientes confluentes del trabajo filosfico sobre el lenguaje y la comprensin, cuyo encuentro crtico redunda en enriquecimiento recproco. La hermenutica gira
en torno a la universalidad del comprender interpretativo que se despliega en el lenguaje y
pretende hacer justicia a formas de experiencia y de saber en las que se da una verdad
no ceida a esquemas de racionalidad cientfica. De all el lugar central en la reflexin
hermenutica de temas como el de la experiencia del arte, la ndole propia de los saberes
de lo humano, la historicidad y el papel de los prejuicios y del lenguaje en la comprensin,
la pluralidad y la diferencia inherentes a la cultura y la universalidad del dilogo. La retrica, por su parte, se toca con la hermenutica en su preocupacin por pensar temas
como los conceptos de persuasin y verosimilitud en oposicin a un concepto dogmtico
de verdad y de transmisin de conocimientos cientficamente obtenidos; la invencin de
argumentos o tpica como mtodo para encontrar argumentos probables o verosmiles; el
entimema o silogismo prctico-probable; y el movimiento de la imaginacin y de las pasiones como modos vlidos de persuasin. Finalmente, la reflexin en torno a la nocin
de deconstruccin, a su vez, hace nfasis en la manera como la produccin de sentido, la
configuracin de la identidad del sujeto y de las instituciones polticas que modulan el
ser-en-comn, son efectos de un juego de fuerzas que los excede, al mismo tiempo que
los hace posibles. En virtud de esta excedencia, la deconstruccin pone de relieve los
efectos que tienen las prcticas del lenguaje ms all de su funcin referencial-denotativa,

19
y la manera como, en el ejercicio mismo del lenguaje, el sujeto puede constituirse ya no
con base en su identidad y su mismidad, sino en su apertura hacia la alteridad de lo otro y
lo diferente. Por ello, la deconstruccin tambin reflexiona acerca de cmo el espacio poltico puede reconfigurarse al problematizar y des-estabilizar las fronteras de inclusin y
exclusin que lo estructuran.
4. Filosofa de la Ciencia y del Lenguaje
Esta lnea se ocupa de dos de las principales reas de investigacin en la tradicin analtica: el examen lgico-conceptual del lenguaje en su conexin con el mundo y el pensamiento, y el debate histrico-conceptual sobre el mtodo, el lenguaje, la lgica y las implicaciones metafsicas y epistemolgicas de la ciencia moderna y contempornea.
La filosofa del lenguaje parte de elucidar los problemas filosficos mediante una crtica
lingstica. Se ocupa de establecer y clasificar los usos y rasgos lgicos de modos de expresin conectados con esos problemas, y como resultado de esa crtica, de pronunciarse
sobre la viabilidad de diversas posturas tericas sobre la realidad, el pensamiento y las
posibles funciones del lenguaje. Pese a su aparente unidad, en este tipo de reflexin se
conjugan temas ontolgicos y epistemolgicos tradicionales con mtodos formales e informales muy diversos que pueden apoyarse en resultados de la lgica matemtica, la
lingstica o la psicologa terica. En esta corriente encontramos problemas como la forma
lgica de expresiones en trminos de sus condiciones de verdad, la atribucin de actitudes proposicionales y la referencia de nombres propios y decticos, la distincin semntica/pragmtica, el papel de la convencin y la intencin en el significado, y el significado
de expresiones normativas, entre otros.
La filosofa de la ciencia se ocupa de los supuestos e implicaciones metafsicas, lgicas,
epistemolgicas, semnticas y metodolgicas del saber cientfico en general, y de los
problemas especficos que surgen dentro de las diferentes ramas de las ciencias naturales y sociales. Dentro de los temas de investigacin de esta lnea se encuentran problemas como: la naturaleza de los conceptos cientficos en general y de los trminos tericos
en particular; la relacin entre teora y observacin; la construccin de teoras y la relacin
entre los modelos cientficos y el mundo fsico; la disputa entre el realismo y el instrumentalismo; la relacin entre las ciencias naturales y las ciencias sociales; la naturaleza
de las leyes; el concepto de evidencia y la confirmacin de teoras; la explicacin cientfica; el reduccionismo; la validez del razonamiento cientfico; y la dependencia terica de
la observacin.
4.6 Grupos de Investigacin
A continuacin se presentan los grupos de investigacin asociados con cada lnea y su
clasificacin segn la medicin de 2010.
1.

Lnea: tica y Filosofa Poltica

Grupo: Derechos, Justicia y Democracia
Profesor Integrante: Rodolfo Arango
Clasificacin Colciencias: B

20
Grupo: Concepciones de la Conquista
Profesor Integrante: Felipe Castaeda
Clasificacin Colciencias: C (medicin 2008)
Grupo: Teora Poltica y Social
Profesor Integrante: Sergio de Zubira
Clasificacin Colciencias: C (medicin 2008)
2.

Lnea: Esttica y Filosofa del Arte

Grupo: Esttica y Poltica
Profesores Integrantes: Mara del Rosario Acosta, Carlos Manrique y Laura
Quintana
Clasificacin Colciencias: A1

3.

Lnea: Hermenutica, Retrica y Deconstruccin

Grupo: Hermenutica
Profesores Integrantes: Margarita Cepeda y Carlos B. Gutirrez
Clasificacin Colciencias: B
Grupo: Filosofa Antigua y Retrica
Profesores Integrantes: Catalina Gonzlez y Sergio Ariza
Clasificacin Colciencias: D

4.

Lnea: Filosofa de la Ciencia y del Lenguaje

Grupo: Lgica, Epistemologa y Filosofa de la Ciencia
Profesores Integrantes: Andrs Pez y Toms Barrero
Clasificacin Colciencias: B

5. Descripcin del Personal Acadmico

A continuacin se presentan los profesores de planta del Departamento y los profesores
de otras unidades que pueden servir de apoyo ocasional.
Tabla 9: Profesores de planta del Departamento de Filosofa
Nombre

Pregrado

Maestra

Doctorado

Acosta, Mara
del Rosario

Universidad de los
Andes (Filosofa)

Arango,
Rodolfo

Universidad de los
Andes (Derecho)

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Universidad de Kiel
(Filosofa del Derecho y
Derecho
Constitucional)

Ariza, Sergio

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Universidad ErlangenNrnberg (Filosofa y

Filologa)

Universidad de Bonn
(Filosofa)

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

21

Nombre

Pregrado

Maestra

Doctorado

Barrero,
Toms

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Universidad Estatal de
Campinas (Lgica)

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Castaeda,
Felipe

Universidad de los
Andes (Filosofa)

Cepeda,
Margarita

Universidad de los
Andes (Filosofa)

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Universidad Nacional
de Colombia (en curso)
(Filosofa)

De Zubira,
Sergio

Universidad de los
Andes (Filosofa)

Universidad de Girona
(Gestin, Polticas
Culturales y Desarrollo)

UNED (Espaa)
(Filosofa Poltica)

Gonzlez,
Catalina

Universidad Javeriana
(Comunicacin Social)

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Emory University
(Filosofa)

Gutirrez,
Carlos
Bernardo

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

New School for Social

Research (Filosofa)

Universidad de
Heidelberg (Filosofa)

Manrique,
Carlos

Universidad de los
Andes (Filosofa)

University of Chicago
(Filosofa de la
Religin)

University of Chicago
(Filosofa de la
Religin)

Pez, Andrs

Universidad de los
Andes (Filosofa)

The City University of

New York, Graduate
Center (Filosofa)

The City University of

New York, Graduate
Center (Filosofa)

Quintana,
Laura

Universidad de los
Andes (Filosofa)

Universidad Javeriana
(Filosofa)

Universidad Nacional
de Colombia (Filosofa)

Los siguientes profesores de otras unidades acadmicas de la Universidad pueden ser

codirectores, jurados de tesis o invitados a dictar seminarios.
Tabla 10: Profesores de apoyo
Nombre

Pregrado

Maestra

Doctorado

Unidad

Andrade,
Mara
Mercedes

Universidad de
los Andes
(Filosofa)

New School for

Social Research
(Filosofa)

SUNY Stony
Brook
(Literatura
Comparada)

Departamento de
Humanidades y
Literatura

22

Nombre

Pregrado

Maestra

Doctorado

Unidad

Lozano,
Andrea

Universidad de
los Andes
(Filosofa y
Literatura)

Universidad
Nacional de
Colombia
(Filosofa)

UNAM
(Filosofa)

Departamento de
Humanidades y
Literatura

Von der
Walde,
Giselle

Universidad de
los Andes
(Filosofa)

Universidad
Nacional de
Colombia
(Filosofa)

Universidad
Javeriana
(Filosofa)

Departamento de
Humanidades y
Literatura

Hurtado,
Jimena

Universidad de
los Andes
(Economa y
Ciencia Poltica)

Universidad de
Pars XNanterre
(Economa)

Facultad de
Economa

Rengifo,
Mauricio

Universidad del
Rosario
(Derecho)

Universidad
Nacional de
Colombia
(Filosofa)

Facultad de
Derecho

Universidad
Nacional de
Colombia
(Filosofa)

6. Presupuesto
El presupuesto del Doctorado en Filosofa se calcul con base en la estructura curricular
del programa, para determinar los costos asociados a los profesores de planta que dictan
los cursos y el tiempo de permanencia de los estudiantes. Adicionalmente se tuvieron en
cuenta los gastos de apoyo administrativo, las pasantas de los estudiantes, los suministros, las becas de doctorado y las inversiones. Los clculos estn basados en los siguientes supuestos:
1. Ingresan cuatro estudiantes por semestre, con una desercin de un estudiante a
partir del tercer ao.
2. El costo de apoyo administrativo asume el 50% del costo del mensajero, la secretaria y el coordinador de posgrados.
3. La pasanta equivale a 12 millones por estudiante.
4. Las becas corresponden a un tercio de las matrculas anuales.
5. Los salarios de profesores corresponden a los 2 seminarios de doctorado. Los
seminarios de la primera fase no generan costos adicionales porque son comunes
con la maestra.
Como se puede apreciar en la siguiente tabla, el ejercicio logra el equilibrio en el tercer
ao.

23
Tabla 11: Presupuesto del Doctorado
(Pesos constantes 2011)
AO

$ 136,104,000

$ 317.576.000

$ 487,706,000

$ 623,810,000

$ 680,520,000

$ 680,520,000

SALARIO PROFESORES

44.200.000

$ 88.400.000

$ 88.400.000

88.400.000

$ 88.400.000

$ 88.400.000

APOYO ADMINISTRATIVO

52.734.000

$ 52.734.000

$ 52.734.000

52.734.000

$ 52.734.000

$ 52.734.000

PASANTIAS

$ 24.000.000

48.000.000

$ 48.000.000

$ 48.000.000

SUMINISTROS

12.000.000

$ 12.000.000

$ 12.000.000

12.000.000

$ 12.000.000

$ 12.000.000

BECAS

34,026,000

$ 79,394,000

$ 121,926,500

$ 155,952,500

$ 170,130,000

$ 170,130,000

OVERHEAD (33%)

44,914,320

$104,800,080

$ 160,942,980

$ 205,857,300

$ 224,571,600

$ 224,571,600

INVERSIONES

15.000.000

$ 15.000.000

$ 15.000.000

15.000.000

$ 15.000.000

$ 15.000.000

TOTAL EGRESOS

$ 202,874,320

$352,328,080

$ 475,003,480

$ 577,943,800

$ 610,835,600

$ 610,835,600

SALDO

$ (66,770,320)

$ (34,752,080)

$ 12,702,520

$ 69,684,400

$ 69,684,400

INGRESOS
MATRICULAS POR AO
EGRESOS

45,866,200