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    Star Kids 1 Unidades de Aprendizaje de Inglés 2015

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    ciencia_sociales
    Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje de inglés. Incluye secciones sobre los datos generales, la justificación, las capacidades y valores, el tema transversal, la organización de los aprendizajes agrupados por bimestres, y la evaluación. El documento detalla los contenidos gramaticales, léxicos, funciones del idioma, actividades y estrategias de aprendizaje para cada bimestre.

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    Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje de inglés. Incluye secciones sobre los datos generales, la justificación, las capacidades y valores, el tema transversal, la organización de los aprendizajes agrupados por bimestres, y la evaluación. El documento detalla los contenidos gramaticales, léxicos, funciones del idioma, actividades y estrategias de aprendizaje para cada bimestre.

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    de 7

    UNIDAD DE APRENDIZAJE N: (COLOCAR EL NMERO CORRESPONDIENTE) 2015

    TTULO:
    I.- DATOS GENERALES:
    1.1.- CENTRO EDUCATIVO
    1.2.- REA
    1.3.- ASIGNATURA
    1.4.- GRADO Y SECCIONES
    1.5.- CONTENIDO TRANSVERSAL
    1.6.- DURACIN DE LA UNIDAD
    1.7.- DOCENTE(S)
    1.8.- COORDINADOR(A) DEL REA

    :
    : IDIOMA EXTRANJERO
    : INGLS
    :
    :
    :
    :
    :

    II. JUSTIFICACIN:
    ___________________________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________________________
    La justificacin de la Unidad depende de las caractersticas, necesidades propias del Nivel e Institucin

    III. CAPACIDADES Y VALORES


    COMPETENCIAS

    CAPACIDADES ESPECFICAS / DESTREZAS

    EXPRESIN Y
    COMPRENSI
    N ORAL

    LISTENIN
    G
    &
    SPEAKIN
    G

    COMPRENSI
    N DE TEXTOS

    READING

    PRODUCCIN
    DE TEXTOS

    WRITING

    VALO
    R
    Elegir
    del
    Cartel
    de
    Actitu
    d ante
    el
    rea.

    ACTITUD FRENTE AL
    AREA
    Elegir del Cartel de Actitud
    ante el rea.

    IV. TEMA TRANSVERSAL: Elegir del cuadro de TEMAS TRANSVERSALES que est en la programacin anual.
    V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
    I BIMESTRE
    CRONOGRAMA
    CONTENIDOS

    Grammatical content:

    Verb To Be: is
    Possessive
    Pronouns:
    my
    /your:
    Object pronouns: me/you: Me
    and
    Verb: Have got
    Imperative:
    The verb To Be: is
    Indefinite article: a
    Demonstrative pronoun: This
    Subject pronoun: its
    Modal verb: can
    Lexical content:

    Greetings
    Numbers
    Commands
    Colours and shapes
    Numbers 11 20
    School items

    FUNCIONES DEL IDIOMA

    Elegir del Cartel de Funciones y


    Contenidos (ver documento Matriz
    de Competencias)

    ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS
    DE APRENDIZAJE
    Elegir
    del
    cuadro
    de
    estrategias metodolgicas que
    encontrar en la Programacin
    anual

    MARZO / ABRIL / MAYO


    3 4 5 6 7 8 9

    10

    Extra, Tom and Wendy playing


    Hide and Seek
    Toms day at school

    II BIMESTRE
    CRONOGRAMA
    CONTENIDOS

    Grammatical content:

    The verb to be
    Indefinite article
    Imperative
    Possessive adjectives My,
    your
    The verb to be
    Subject pronouns
    Object pronouns
    Possessive pronouns

    Lexical content:

    Parts of the body


    Means of transport
    Colours and shapes
    Numbers from 11 to 20
    School items

    FUNCIONES DEL IDIOMA

    Elegir del Cartel de Funciones y


    Contenidos (ver documento
    Matriz de Competencias)

    ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS
    DE APRENDIZAJE
    Elegir del cuadro de estrategias
    metodolgicas que encontrar en
    la Programacin anual

    MAYO / JUNIO / JULIO


    3 4 5 6 7 8 9

    10

    Phonemic awareness

    Pronunciation

    /t /-//

    III BIMESTRE
    CRONOGRAMA
    CONTENIDOS

    Grammatical content

    Demonstrative: this
    I like / I dont like

    Lexical content:

    Family members
    Birthday presents
    Food
    Wendys birthday

    Phonemic awareness
    Pronuncia y distingue los sonidos:

    / k / - / t /

    FUNCIONES DEL IDIOMA

    Elegir del Cartel de Funciones y


    Contenidos (ver documento
    Matriz de Competencias)

    ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS
    DE APRENDIZAJE
    Elegir del cuadro de estrategias
    metodolgicas que encontrar en
    la Programacin anual

    AGOSTO / SETIEMBRE / OCTUBRE


    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    IV BIMESTRE
    CRONOGRAMA
    CONTENIDOS

    FUNCIONES DEL IDIOMA

    Elegir del cuadro de estrategias


    metodolgicas que encontrar en
    la Programacin anual

    Grammatical content:

    The verb have got

    Lexical content:

    Clothes
    Seasons
    Weather
    Phonemic awareness

    Pronuncia y distingue los


    sonidos:

    /s/-//

    ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS
    DE APRENDIZAJE

    Elegir del Cartel de Funciones y


    Contenidos (ver documento Matriz
    de Competencias)

    OCTUBRE / NOVIEMBRE / DICIEMBRE

    10

    VI. EVALUACIN:
    Nota: Es el cuadro de evaluacin de la programacin anual

    __________________________
    PROFESOR(A)

    ______________________________
    COORDINADOR(A)

    ______________________
    DIRECTOR(A)

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