Planificacion Curricular
Planificacion Curricular
Planificacion Curricular
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad:
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Periodo: Primero
1. 7
Metodologa: Imitativo
1. 8
Tema: Vocal I,i La Iglesia
1. 9
Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
LA IGLESIA
Vamos a la iglesia,
Vamos todos a rezar.
Roguemos al cielo
Que aprendemos a leer.
3) CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i-i
a la iglesia yo me fui,
yo no se, no te vi,
la verdad que me perd.
ACTIVIDADES
CONTENIDO
RECURSOS
EVALUACION
ETAPA DE ANTICIPACIN
Conceptuales:
La iglesia
Procedimientos:
- Observar el
grafico.
- Vocalizar la
meloda.
- Interpretar la
cancin.
Actitudinales
Orden en la
participacin.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico del texto.
Diferencias de colores.
Describir caractersticas relevantes de lo observado.
Comprensin
Escuchar la letra de la cancin.
Repetir varias veces hasta memorizar.
Escuchar la meloda de la cancin.
Cantar la cancin con palmadas.
Fijacin
4. BIBLIOGRAFIA
Texto
Grabadora
CD
Cuaderno de
dibujo
Nios
Tcnica de la Observacin
Instrumentos: escala
numrica
Indicios
1) Tonalidad de la voz (5)
2) Dominio de la letra (5)
3) Mantencin del ritmo (5)
4) Buen timbre (5)
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Comunidad:
Docente: Sonia Moncayo
Escuela: Doce de Octubre
Ao de Bsica: 1ro.
rea: Estudios Sociales
Periodo: tercero
Metodologa: Observacin Indirecta
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la adversidad, ciudadana, responsable, buen vivir.
Bloque curricular: Unidad 4.1. Vida econmica.
Conocimiento: Ros tributarios del Ocano rtico y Pacifico e Indico.
Eje Transcursal: La interculturalidad.
Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
RIOS DE ASIA
TRIBUTARIOS
ARTICO
- Obi
- Yenisei
TRIBUTARIOS
PACIFICO
Amarillo
Azul
Neckong
TRIBUTARIOS INDICO
-
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
ETAPA DE ANTICIPACIN
RECURSOS
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Expone la
Tigris
Eufrates
Indo
Gances
Bramaputra
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Relacionar los
recursos
naturales con
la vida del ser
humano
Texto del
alumno.
Mapa de Asia.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico del texto pagina 68.
Describir caractersticas de lo observado.
Para qu nos sirve el globo terrestre?
Localizar en el globo terrestre los ros del
rtico, Pacifico e Indico.
Establecer semejanzas y diferencias entre
los ros rtico, Pacifico e Indico.
Cules son los ros del rtico?
Cules son los ros del Pacifico?
Cules son los ros del Indico?
ETAPA DE CONSOLIDACION
Completar el mapa conceptual con respecto
al tema.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad:
importancia de
los espacios de
socializacin y
de las
organizaciones
del Ecuador.
Tcnica de la Observacin
Instrumentos: Cuestionario pagina
70.
Indicios:
1. Cmo se llama el rio ms
grande de Asia?
2. Subraya el rio sagrado de los
hindes.
3. Cul es el lago ms grande de
Asia?
4. A orillas de que ros se dan
aglomeraciones humanas?
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2) INFORMACION CIENTIFICA
REBELION CONTRA LOS
DIEZMOS
era
Un impuesto eclesistico, que la
Santa Sede haba otorgado a la
corona espaola recaudarlo.
con
La condicin que sostuvieran el
culto religioso y ayudaran
econmicamente
a la a
La recaudacin
se contrataba
evangelizacin
de indios.
los
llamados diezmeros
par
el
27 de febrero de 1803 en la
iglesia de Columbe, se dio
lectura al rendimiento del
diezmo, siendo atacados los que
publicaron.
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Relacionar las
situaciones y
necesidades
del pueblo de
la Real
Audiencia de
Quito con la
realidad
ETAPA DE CONSTRUCCIN
actual del
Formar
grupos
de trabajo.
pueblo
Nombrar coordinador y un secretario.
ecuatoriano. Escuchar instrucciones sobre el trabajo a
desarrollar.
Abrir el texto en la pagina 56,57.
Leer comprensivamente el contenido y
contestar las siguientes preguntas:
Qu es el diezmo?
A quienes se contrataba para la
recaudacin de este impuesto?
Qu hacan los diezmeros?
Cmo pasaba la poblacin?
Que paso el 27 de febrero de 1803?
Qu hicieron los indios al recibir
esta noticia?
Cmo se llamo el indio que apareci
Texto del
alumno.
Papelotes
Marcadores
Cinta
Alumnos
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Realizar las
actividades de
los primeros
pobladores de
Amrica con su
organizacin
social.
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Escala descriptiva
Indicios:
5. Participa oportunamente en los
grupos.
6. Emite respuestas claras y
pertinentes a las preguntas
formuladas.
7. Los carteles estn bien
elaborados.
8. Respeta la opinin de los
dems.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Exponer carteles.
Corregir errores.
Establecer conclusiones.
4. BIBLIOGRAFIA
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad:
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Periodo: Sptimo
1. 7 Fecha:
2) OBSERVACIONES
Este periodo no se encuentra desarrollada la planificacin, por motivo de que se realizara la reunin con los padres de
Familia, para la respectiva entrega de libretas de calificaciones de los estudiantes de la institucin.
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad:
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
6
7
8
9
10
11
12
13
Periodo: Primero
Metodologa: Tcnica exegtica
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivi y la identidad ecuatoriana.
Eje de Aprendizaje: Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
Bloque curricular: Conquistas y colonizaciones.
Conocimiento: La Revolucin Francesa.
Eje Transcursal: La Interculturalidad
Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
REBELION CONTRA LOS
DIEZMOS
Conoce al movimiento que
determino en el antiguo rgimen
que haba dominado a Francia
en el siglo XIV, llamando
Absolutismo Monrquico.
ABSOLUTISMO MONARQUICO
era
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
RECURSOS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Anlisis del
enunciado de
estudio.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Abrir el texto pagina 61.
Hacer la primera lectura con la mirada.
Leer en forma individual en prrafos.
Anlisis de cada prrafo.
Subrayar ideas principales y secundarias.
Comentario general.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Realizar las actividades del texto pagina 64 y
65.
4. BIBLIOGRAFIA
Texto del
alumno.
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Realizar las
actividades de
los primeros
pobladores de
Amrica con su
organizacin
social.
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Escala descriptiva
Indicios:
9. Es responsable en el trabajo.
10.Las respuestas tienen
coherencia con las preguntas
del texto.
11.Presentacin
12.Caligrafa
13.Ortografa
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad:
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Periodo: Segundo
1. 7
Metodologa: Imitativo
1. 8 Tema: El asno
1. 9 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
EL ASNO
Saliendo del sembro
Un asno se perdi,
Pero el, todo bravo,
Altivo rebuzno,
Haciendo jauchs, jauchs,
El asno sonri.
3) ACTIVIDADES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
EVAUACIN
ETAPA DE ANTICIPACIN
Conceptuales
: El asno.
Procedimient
os: vocalizar e
interpretar el
tema de la
cancin.
Actitudinales
: incentivar el
cuidado y
proteccin de
los animales.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar e grafico del texto.
Describir caractersticas relevantes de lo
observado, color, forma y tamao.
Escuchar la letra de la cancin.
Repetir varias veces hasta memorizar.
Escuchar la meloda de la cancin.
Cantar la cancin con palmadas.
Imitar el canto del maestro.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Escuchar la cancin por filas y grupos.
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
Tcnica: de la observacin
Texto
Instrumentos: escala
Cartel
numrica
CD
Indicios:
Grabadora
1. Tonalidad de la voz
(5)
2. Dominio de la letra
(5)
3. Mantencin del ritmo
(5)
4. Buen timbre (5)
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Quinto
1. 7
Metodologa: Observacin Indirecta
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivi y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
1. 10 Bloque curricular: Vida econmica III
1. 11 Conocimiento: Lagos de Asia
1. 12 Eje Transcursal: La Interculturalidad
1. 13 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
LAGOS DE ASIA
En
Asia estn los lagos ms
grandes de la tierra.
Agua Salada
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
El Caspio
Aral
Balkhash
Agua Dulce
Baikal
RECURSOS
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
ETAPA DE ANTICIPACIN
Comparar las
formas de
vida asitica
entre s.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el mapa.
Describir caractersticas relevantes de lo
observados de forma, color, tamao.
Leer comprensivamente el contenido del
texto.
Ubica en el mapa los lagos de Asia, tanto de
agua salada como de dulce.
Establecer semejanzas y diferencias entre
los lagos de Asia.
Cules son los lagos de Asia?
Cmo se llaman los lagos de agua salada?
Cules son los lagos de agua dulce.
ETAPA DE CONSOLIDACION
En la siguiente sopa de letras encuentra y
encierra los lagos de Asia.
c a s p
o k p
a w
z m f
x n
b a
c a
c h d
t a x u
p u m q
u v a b
Mapa
Hoja gua
Texto
Aplica e
interpreta
herramientas
estadsticas
sobre las
necesidades
bsicas del
Ecuador su
cobertura e
identifica sus
desafos.
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Escala descriptiva
Indicios:
14.Originalidad
15.Demuestra inters en el
trabajo.
16.Contenido
17.Presentacin
b a k h a
h w g s
4. BIBLIOGRAFIA
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1.
1.
1.
1.
3
Escuela: Doce de Octubre
4
Ao de Bsica: 1ro.
5
Periodo: Sptimo
6 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
CUALIDADES DEL SONIDO
ALTURA
un
Sonido puede
ser agudo,
bajo y
profundo.
INTENSIDAD
se
TIMBRE
se
Distingue un
sonido fuerte
de un dbil.
Distingue un sonido
de otro que tenga la
misma altura y
densidad
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS
Anlisis del
contenido.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
RECURSOS
Hoja gua
Texto
EVAUACIN
Contestar
cuestionario de
preguntas
relacionadas al
individual.
Analizar el contenido de cada prrafo.
Subrayar ideas principales.
Establecer conclusiones.
4. BIBLIOGRAFIA
Texto de Msica.
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Cuarto
tema.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
7
8
9
10
11
12
13
2) INFORMACION CIENTIFICA
Llamada la mujer fuerte apoyo
heroicamente a los patriotas en
el grito del 10 de agosto de
1809.
Evocar
y explorar conocimientos.
Desarrollar
A qu se refiere la revolucin francesa?
las
En qu siglo se dio la revolucin francesa?
capacidades Qu significa el absolutismo monrquico?
de anlisis y En qu fecha se dio el primer grito de la
independencia?
sntesis para
RECURSOS
Texto
Papelote
Marcadores
Un grupo de patriotas
revolucionarios deseosos de
liberar laTECNICAS
patria quitea
se
INDICADORES
E INSTRUMENTO
DE
ESCENCIALES
DE
EVALUACIN
reunieron
en casa de
Manuela
EVAUACIN
Caizares y organizaron la junta
Valorar los
de gobierno
Tcnica: de la Observacin
procesos de
Instrumentos: Escala descriptiva
unidad
latinoamerican Indicios:
18.Participa oportunamente en los
a emprendidos
grupos dando aportes
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
de
independencia.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Formar grupos de trabajo.
Nombrar coordinador y secretario.
Instrucciones sobre el trabajo a desarrollar.
Abrir el texto en la pagina 72.
Leer comprensivamente y contestar:
1. Quin fue Manuela Caizares?
2. En donde se reunieron los patriotas y
que hicieron?
3. Quines conformaban la junta de
gobierno?
4. Qu hizo el Dr. Antonio Ante?
5. Cundo se proclamo la independencia
6. Con que nombre se la conoce a nuestra
capital?
ETAPA DE CONSOLIDACION
Exponer carteles.
Corregir errores.
Establecer conclusiones.
4. BIBLIOGRAFIA
Sonia Moncayo
DOCENTE
significativos.
19.Emite respuestas claras y
pertinentes a las preguntas
formuladas.
20.Demuestra responsabilidad en
el trabajo.
21.Los carteles estn bien
elaborados.
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
Periodo: Quinto
1. 6 Fecha:
OBSERVACIONES:
En este periodo se realizara el ensayo de los nmeros planificados por los estudiantes de 8vo ao de E/B, para la
inauguracin del bloque de aulas de la institucin.
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Primero y Segundo
1. 7
Metodologa: Tcnica del closet
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivi y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
1. 10 Bloque curricular: El mundo y las independencias latinoamericanas IV.
Prceres
del 10 de
Agosto
de
1809
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
ETAPA DE ANTICIPACIN
Desarrollar
las
capacidades
de anlisis y
sntesis para
comprender
RECURSOS
Texto
Resaltador
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Valorar los
procesos de
unidad
latinoamerican
a emprendidos
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Cuestionario
Indicios:
22.Dnde se reunan los criollos
para hablar y organizar las
Juntas Supremas de Gobierno?
23.Con que se relacionan los
siguientes nombres?
agosto de 1809?
de
independencia.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Abrir el texto pagina 72,73.
Lectura silenciosa de texto.
Lectura oral e individual del contenido.
Anlisis del tema.
Subrayar ideas principales.
Conclusiones
ETAPA DE CONSOLIDACION
Contestar preguntas del texto pagina 73,74.
1. Manuela Caizares
2. J. Pio Montufar.
24.Completa los siguientes datos:
1. A Quito se lo llama
.
2. Porque en ella se dio el
primer .. de
..
3. Anota la fecha completa
..
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Tercera y Cuarta
1. 7
Metodologa: Observacin Indirecta
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, buen vivir.
1. 10 Bloque curricular: Vida econmica I.
Asia
Asia
Asia
Asia
nrdica o boreal.
de los desiertos.
de los monzones.
del mediterraneo.
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
ETAPA DE ANTICIPACIN
Comparar las
formas de
vida entre s.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico (mapa)
Describir caractersticas relevantes de lo
observado: color, forma, tamao.
RECURSOS
Texto
Mapa
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Explicar los
hechos
asociales a la
concentracin
de la riqueza y
a la escasa
industrializaci
n del pas.
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Cuestionario de
preguntas
Indicios:
1. Escriba el nombre de
cada uno de los climas
de Asia.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Periodo: Tercero
1. 7
Metodologa: Imitativo
1. 8
Tema: La Casa
1. 9 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
LA
C AS A
Yo
teng o u na ca sita
C hiq uitita en
C an a d
C o n pece s,
pa ja rillos
M u chas av e s d e
corra l.
Y tod as la s
m u chach as
Q ue , pa sa ban po r
all
D e ca n: que bo n ita
La casita e n
C a na d (b is)
3) ACTIVIDADES
CONTENIDOS
Conceptuales:
La casa.
Procedimental
es: vocalizar
e interpretar
el tema de la
cancin.
Actitudinales:
amar y
respetar
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Evocar y explorar conocimientos.
En que lugar viven las personas?
De que material son hechas las casas?
para que nos sirven las casas
Cmo interpretar la cancin de la casa?
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico
Diferencias colores
Describir caractersticas relevantes de lo
observado.
RECURSOS
Hoja gua
Texto
CD
Grabadora
Talento
humano
EVAUACIN
nuestra casa
a travs de la
msica.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Interpretar la cancin por filas y grupos.
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Periodo: Primero
1. 7
Metodologa: Imitativo
1. 8
Tema: Mi Oso o
1. 9 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
MI OSO
Que salga el osito
Que lo quiero ver bailar
Despus formaremos
Una ronda nada ms. (bis)
OOOOOOOOO
El osito se perdi
Y no s si escapo,
Este ojito no lo vio. (bis)
3) ACTIVIDADES
CONTENIDOS
Conceptuales:
Mi oso.
Procedimental
es: vocalizar
e interpretar
el tema de la
cancin.
Actitudinales:
Incentivar el
amor a la
especie
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Evocar y explorar conocimientos.
Cul fue el tema de la clase anterior?
Interpretar la cancin.
Conocen los ositos?
Dnde viven?
De qu se alimentan?
Cmo interpretar la cancin Mi oso?
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico del texto.
Describir caractersticas de lo observado,
color, tamao, forma.
Escuchar la letra de la cancin
RECURSOS
Hoja gua
Texto
CD
Grabadora
Talento
humano
EVAUACIN
Colorear el
grfico de la
hoja gua.
animal a
travs de la
msica.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Escuchar la cancin por filas y grupos.
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Segundo
1. 7
Metodologa: Taller Pedaggico
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
1. 10 Bloque curricular: Las culturas americanas II.
1. 11 Conocimiento: Bolvar y su lucha por la libertad de Amrica Latina.
1. 12 Eje Transcursal: La interculturalidad.
1. 13 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Valorar la
libertad del
ser humano y
su
importancia
en el
desarrollo de
los pueblos.
RECURSOS
Texto
Mapa
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Explicar los
hechos
asociales a la
concentracin
de la riqueza y
a la escasa
industrializaci
n del pas.
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Cuestionario de
preguntas
Indicios:
2. Escriba el nombre de
cada uno de los climas
de Asia.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Exponer carteles.
Corregir errores
Establecer conclusiones.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Cuarto
1. 7
Metodologa: Observacin Indirecta
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, buen vivir.
1. 10 Bloque curricular: Vida econmica I
1. 11 Conocimiento: Asia nrdica y de los desiertos.
1. 12 Eje Transcursal: Formacin de una ciudadana democrtica.
1. 13 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
CLIMA DE
ASIA
Asia Nrtica o
Boreal
Asia de los
desiertos
llamada
limita
La tercera parte de la
superficie, posee
inviernos de 8 meses
muy fros.
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Observar
aspectos
fsicos en su
ubicacin
correcta.
RECURSOS
Texto
Mapa
Talento
humano
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Aplica e
interpreta
herramientas
estadsticas
sobre las
necesidades
bsicas del
Ecuador su
cobertura e
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Cuestionario
Indicios:
1. Escriba el nombre de los
principales tipos de climas de
Asia.
2. En qu clima de Asia existe
mayor y menor concentracin
poblacional?
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el mapa.
Describir caractersticas relevantes de lo
observado color, forma y tamao.
Leer comprensivamente el texto en la pagina
72.
Ubicar en el mapa de Asia las zonas
climticas nrdicas y de los desiertos.
Establecer semejanzas y diferencias de las
zonas climticas.
Contestar preguntas relacionadas al tema.
identifica sus
desafos.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Contestar preguntas relacionadas al tema
Desarrollar actividades del texto pagina 73.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
Periodo: Sptimo
1. 6
Tema: Cualidades del Sonido
1. 7 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
ALTUR
A
INTENSID
AD
TIMBR
E
Es
la
cualidad
mediante
la
cual
distinguimos un sonido de otro, que tenga
la misma altura e intensidad
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS
Leer y
analizar el
contenido.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
4. BIBLIOGRAFIA
Texto de Msica.
Sonia Moncayo
DOCENTE
RECURSOS
Texto
Hoja gua
Talento
humano.
EVAUACIN
Contestar
preguntas
relacionas al
tema.
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Tema: Mi bote
1. 7
Periodo: Tercero y Cuarto
1. 8
Metodologa: Imitativo
1. 9
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
1. 10 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
MI BOTE
Se va, se va mi bote,
Se va con el pescador
Y en este bote
Que cruza el mar
Se va, se va mi amor.
Me levanto tempranito,
Me voy derecho a la mar,
A preguntarle a las olas
Si han visto a mi amor pasar.
3) ACTIVIDADES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Conceptuales:
Mi bote
Procedimental
es:
interpretar y
vocalizar la
cancin.
Actitudinales:
fomentar el
amor a la
msica.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Interpretar la cancin por filas y grupos.
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
RECURSOS
EVAUACIN
Texto
Transcribir la
Hojas de guas
letra de la
CD
cancin de la
Grabadora
hoja de gua en
Lpices de
el cuaderno de
colores.
materia.
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Tema: All en el rancho grande
1. 7
Periodo: Tercero
1. 8
Metodologa: Imitativo
1. 9 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
ALLA EN EL RANCHO GRANDE
All en el rancho grande
All donde viva.
Haba una rancherita
Que alegre me deca
Que alegre me deca.
II
Te voy hacer los calzones
Como los que usaba el ranchero
Te los comienzo con lana
Te los acabo con hilo.
3) ACTIVIDADES
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Conceptuales:
All en el
rancho
grande
Procedimental
es:
vocalizar e
interpretar la
cancin
Actitudinales:
fomentar el
amor y
cuidado a
nuestra
casita.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Ejecutar la cancin por filas y grupos.
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
RECURSOS
EVAUACIN
Texto
Cancionero
Talento
humano
Graficar en el
cuaderno de
trabajo su
casita.
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Msica
1. 6
Tema: La vocal O
1. 7
Periodo: Segundo
1. 8
Metodologa: Imitativo
1. 9 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
VOCAL O
OOOOOOO
EL osito se perdi
Y no s si escapo
Este ojito no lo vio.
3) ACTIVIDADES
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Conceptuales:
La vocal O
Procedimental
es:
vocalizar e
interpretar el
tema de la
cancin
Actitudinales:
fomentar el
amor a la
msica.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico del texto.
Describir caractersticas de lo observado
forma, color y tamao.
Escuchar la letra de la cancin.
Repetir varias veces hasta memorizar
Escuchar la meloda de la cancin
Cantar la cancin con palmadas
Imitar el canto del maestro
Interpretar la cancin sin ayuda del maestro.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Escuchar la cancin por filas y grupos.
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
RECURSOS
Texto
Hoja gua
CD
Grabadora
Talento
humano
EVAUACIN
Colorear el
grafico de la
hoja gua.
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Tercero
1. 7
Metodologa: Tcnica exegtica y de la complementacin
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
1. 10 Bloque curricular: El mundo y las independencias latinoamericanas.
1. 11 Conocimiento: Independencia del Ecuador.
1. 12 Eje Transcursal: La formacin de una ciudadana democrtica.
1. 13 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE
DESEMPEO
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
ETAPA DE ANTICIPACIN
Valorar la
libertad del
ser humano
su
importancia
en el
ETAPA DE CONSTRUCCIN
desarrollo de Realiza las siguientes actividades.
los pueblos. Abrir el texto pagina 87.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Socializar trabajos.
Corregir errores
4. BIBLIOGRAFIA
Texto
Carpeta
Talento
humano
Valora los
procesos de
unidad
latinoamerican
a emprendidos
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
de
independencia.
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Escala descriptiva.
Indicios:
1. Responsabilidad en el trabajo
designado.
2. Presentacin.
3. Contenido
4. Coherencia en las preguntas.
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1. 6
Periodo: Quinto
1. 7
Metodologa: Tcnica exegtica
1. 8
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
1. 9
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, buen vivir.
1. 10 Bloque curricular: Vida econmica I.
1. 11 Conocimiento: Asia de los monzones y del mediterrneo
1. 12 Eje Transcursal: La proteccin del medio ambiente.
1. 13 Fecha:
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
2) INFORMACION CIENTIFICA
INDICADORES
ESCENCIALES DE
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
DESEMPEO
EVAUACIN
ETAPA DE ANTICIPACIN
Comparar las
formas de
vida asitica
entre s.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Realizar las siguientes actividades.
Abrir el texto pagina 72.
Leer el contenido de manera silenciosa.
Dar lectura del texto en forma oral.
Contestar preguntas relacionadas al tema de
estudio.
1. A qu ocanos pertenece el sur
ribereo?
2. Desde dnde va la zona de los
monzones?
3. Cul es su superficie?
4. Qu son los monzones?
5. Cul es la regin ms poblada de la
tierra?
6. Cules son los mares que pertenecen
al mediterrneo?
7. Cmo es el clima del mediterrneo?
ETAPA DE CONSOLIDACION
Socializar trabajos.
Corregir errores
4. BIBLIOGRAFIA
Texto
Carpeta
Talento
humano
Relaciona la
desigualdad y
la pobreza
como fuentes
de conflicto y
cooperacin en
la sociedad
ecuatoriana.
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Escala descriptiva.
Indicios:
1. Demuestra responsabilidad en
el trabajo designado.
2. Presentacin
3. Contenido
4. Tiene coherencia las respuestas
planteadas.
Texto de Estudiante.
Actualizacin y fortalecimiento Curricular.
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1
Comunidad: La Pituca
2
Docente: Sonia Moncayo
3
Escuela: Doce de Octubre
4
Ao de Bsica: 1ro.
5
rea: Msica
6
Tema: Diferencia entre sonido y ruido
7
Periodo: Sptimo
8 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
SONIDO
Y
RUIDO
DIFERENCIAS
SONIDO
RUIDO
Las
vibraciones
son
Tiene
variantes
irregulares.
fcilmente apreciables.
Produce
una sensacin
Tiene
una altura fcil de
3) ACTIVIDADES
vaga,
desagradable
y
determinar y graduar
confusa
se puede METODOLOGICAS
DESTREZAS
CONTENIDO Al escucharlo
ESTRATEGIAS
RECURSOS
El
ruido
se
extingue
identificar
el
inmediatamente
de
instrumento
que
lo
provocarlos.
limitado.
EVAUACIN
Deducir el
tema de
estudio.
ETAPA DE ANTICIPACIN
Diferenci
as entre Evocar y explorar conocimientos.
sonido y Recibir material de apoyo.
Lectura silenciosa del contenido.
ruido.
Lectura comprensiva del tema.
Conclusiones.
4. BIBLIOGRAFIA
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
Texto
Hojas guas
Talento
humano
Realizar 5
ejemplos de
sonidos y
ruidos.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
POBLACION DE ASIA
2) INFORMACION CIENTIFICA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Comparar las
RECURSOS
Texto
Mapa
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Aplica los
derechos
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: Cuestionario
formas de
vida asitica
entre s.
Talento
humano
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el mapa del texto.
Describir caractersticas relevantes de lo
observado forma, color y tamao.
Leer el texto pagina 75 comprensivamente.
Ubicar en el mapa la regin mas poblada de
Asia
Identificar en el mapa la regin que tiene
menos poblacin en Asia
Establecer semejanzas y diferencias entre
los lugares de poblacin de Asia.
Contestar preguntas relacionas al tema.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Desarrolla la actividad del texto en la pagina
74.
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
humanos que
le asisten en
situaciones de
la vida diaria
en que estos
se expresan.
Indicios:
1. En el mapa de Asia identifica y
escribe los nombres de las
zonas de mayor concentracin
poblacional.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
INDEPENDENCIA DE GUAYAQUIL
2) INFORMACION CIENTIFICA
Gente ilustrada como Jos Joaqun de Olmedo y Vicente
Rocafuerte conocan sobre la constitucin expedida en Cdiz.
Esto aumento malestar de la poblacin y el malestar de luchar
por la libertad.
A finales de septiembre de 1820 llegaron a Guayaquil tres
militares venezolanos Len Febres Cordero, Luis Urdaneta y
Miguel Letamendi unindose a un grupo de Guayaquileos
dirigidos por Jos Villamil y Jos Antepara que con una
excelente estrategia y rpida maniobra dominaron la situacin
sin necesidad de derramamiento de sangre. As el 9 de
Octubre de 1820 Guayaquil declara su independencia de
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Valorar la
RECURSOS
Texto
Papelotes
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Valora los
procesos de
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: escala descriptiva
libertad del
humano y su
importancia
en el
desarrollo de
los pueblos.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Realizar las siguientes actividades
Formar grupos de trabajo
Nombrar un lder y secretario
Escuchar recomendaciones del trabajo
Recibir material de apoyo
Desarrollar carteles
Contestar preguntas:
1. Quin conoca sobre la
constitucin de Cdiz?
2. Quin desconoca esta
constitucin?
3. En quienes aumento el malestar?
4. Qu paro a finales de septiembre
de 1820?
5. En que fecha Guayaquil declaraba
su independencia?
6. Qu camino abri la
independencia?
ETAPA DE CONSOLIDACION
Exponer carteles
Corregir errores
4. BIBLIOGRAFIA
Marcadores
Cinta
Talento
humano
unidad
latinoamerican
a emprendida
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
de
independencia.
Indicios:
1. Respeta el turno para hablar.
2. Respeta las opiniones ajenas.
3. Tiene coherencia sus
respuestas
4. Los carteles estn bien
elaborados
5. Se integra al grupo de trabajo.
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Comunidad: La Pituca
Docente: Sonia Moncayo
Escuela: Doce de Octubre
Ao de Bsica: 1ro.
rea: Estudios Sociales
Periodo: Segundo
Metodologa: Tcnica exegtica
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
Bloque curricular: El mundo y las independencias latinoamericanas IV.
Conocimiento: Independencia de Cuenca
Eje Transcursal: La formacin de una ciudadana democrtica.
Fecha:
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
INDEPENDENCIA DE CUENCA
2) INFORMACION CIENTIFICA
U n pequeo grupo de valientes jvenes dirigidos por el capitn
Tomas Ordoez y Jos Sevilla.
Los apoyo el gobernador doctor Jos Mara Vsquez de Noboa.
Con la ayuda del cura de Chuquipata Xavier Logo la
proclamaron la independencia de Cuenca el 3 de noviembre
de 1820.
Se nombro Jefe Civil al Militar Jos Mara Velsquez de Noboa.
En el escudo de la ciudad se coloco la frase Primero Dios y
despus vos
Siguieron el ejemplo de Cuenca las ciudades serranas de
Riobamba, Latacunga, Ambato y Alaus.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
RECURSOS
Texto
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Valora los
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Valorar
independenci
a y la
soberana
como
elementos de
la vida
nacional.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Realizar las siguientes actividades
Abre el texto en la pgina 90-91.
Lee de forma comprensiva.
Contesta las siguientes preguntas:
1. Por quin estaba respaldada la
ciudad morlaca?
2. En qu se haba convertido
Cuenca?
3. Por quin estaba conformado el
grupo de valientes comprometidos
con la libertad?
4. Por quin eran dirigidos?
5. Por quin fueron apoyados?
6. En qu ao se proclamo la
independencia de Cuenca?
7. A quien se nombro Jefe Civil y
Militar?
8. Qu frase se coloca en el escudo
de la ciudad?
9. Qu ciudades siguieron el ejemplo
de Cuenca?
ETAPA DE CONSOLIDACION
Socializar los trabajos
Corregir errores
Conclusiones
4. BIBLIOGRAFIA
Carpeta
Talento
humano
procesos de
unidad
latinoamerican
a emprendida
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
de
independencia.
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1
Comunidad: La Pituca
2
Docente: Sonia Moncayo
3
Escuela: Doce de Octubre
4
Ao de Bsica: 1ro.
5
rea: Msica
6
Tema: El arca de Noe
7
Periodo: Primero
8
Metodologa: Imitativo
9 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
EL ARCA DE NOE
Dios dijo a No
Construye un arca (Bis)
Hecha toda de madera
Como hijos del Seor.
Los animalitos
Subieron de dos en dos (Bis)
El elefante y el pingino
Como hijos del Seos.
3) ACTIVIDADES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
RECURSOS
Texto
Papelotes
EVAUACIN
Valora los
procesos de
El arca de
No.
Procedimental
es:
Interpretar
adecuadamen
te la cancin.
Actitudinales:
Incentivar el
amor a todo
lo creado.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grafico
Describir caractersticas de lo observado.
Escuchar la letra de la cancin.
Repetir varias veces hasta memorizar.
Escuchar la meloda de la cancin con la
mmica.
Imitar el canto del maestro.
Ejecutar la cancin sin ayuda del maestro.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Cantar la cancin por filas y grupos
Corregir errores.
4. BIBLIOGRAFIA
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
Marcadores
Cinta
Talento
humano
unidad
latinoamerican
a emprendida
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
de
independencia.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Ao de Bsica: 1ro.
rea: Estudios Sociales
Periodo: Cuarto
Metodologa: Observacin indirecta
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable, buen vivir
Bloque curricular: Vida econmica I
Conocimiento: Situacin geogrfica y astronmica de Europa.
Eje Transcursal: La interculturalidad.
Fecha:
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
2) INFORMACION CIENTIFICA
Continente Europeo es parte de la gran masa que forman
juntos Europa y Asia.
Los gegrafos coinciden en que este continente debera
llamarse Eurasia.
La mayor parte de Europa est en el hemisferio oriental.
Astronmicamente se encuentra ubicado en la zona templada
del hemisferio norte.
Sus lmites son: al norte Noruega, al este Irlanda y al oeste los
Montes Urales.
Tiene una superficie de 10.359.358 km 2 es el segundo
continente ms pequeo luego de Oceana.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Ubicar en el
mapa los
RECURSOS
Texto
Mapa
Talento
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Explica los
hechos
asociados a la
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: cuestionario
Indicios:
1. Contestar verdadero o falso: el
humano
4. BIBLIOGRAFIA
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
concentracin
de la riqueza y
a la escasa
industrializaci
n del pas.
1.
1.
1.
1.
5
rea: Msica
6
Tema: Cualidades del sonido
7
Periodo: Sptimo
8 Fecha:
2) INFORMACION CIENTIFICA
CUALIDA
DES DEL
SONIDO
Altura
Intensidad
Timbre
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS
Anlisis del
tema de
estudio
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Cualidades
del Evocar y explorar conocimientos.
Leer silenciosamente el texto.
sonido
Lectura oral y comprensiva del tema de estudio.
Subrayar ideas principales.
RECURSOS
Texto
Talento
humano
EVAUACIN
Realizar las
actividades del
texto pgina
12.
Conclusiones
4. BIBLIOGRAFIA
Texto de Msica.
Sonia Moncayo
DOCENTE
PLANIFICACION
1) DATOS INFORMATIVOS
1. 1
Comunidad: La Pituca
1. 2
Docente: Sonia Moncayo
1. 3
Escuela: Doce de Octubre
1. 4
Ao de Bsica: 1ro.
1. 5
rea: Estudios Sociales
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
6
7
8
9
10
11
12
13
Periodo: Tercero
Metodologa: Observacin indirecta
Eje Curricular Integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.
Eje de Aprendizaje: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
Bloque curricular: El mundo y las independencias latinoamericanas.
Conocimiento: Independencia de Quito
Eje Transcursal: La formacin de una ciudadana democrtica.
Fecha:
3) ACTIVIDADES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
INDEPENDENCIA DE QUITO
2) INFORMACION CIENTIFICA
En mayo de 1821 Simn Bolvar envi al general venezolano
Antonio Jos de Sucre dos objetivos.
Sucre obtuvo el nombramiento de Comandante Superior del
Ejrcito.
Sucre envi tropas a Babahoyo a establecer un cartel en
Samborondn.
Hasta el 22 de mayo de 1822 fueron independizndose
diversas poblaciones de la costa y la sierra, comandada por
Aymerich.
El 23 de mayo Sucre reconoci el lugar y en la noche ascendi
al volcn Pichincha, para atacar al enemigo.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ETAPA DE ANTICIPACIN
Valorar la
libertad del
ser humano
su
RECURSOS
Texto
Resaltador
Talento
humano
INDICADORES
ESCENCIALES DE
EVAUACIN
Valorar los
procesos de
unidad
latinoamerican
a emprendidos
TECNICAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Tcnica: de la Observacin
Instrumentos: cuestionario
Indicios:
1. Completa las siguientes
preguntas:
durante e
inmediatament
e despus de
las gestiones
de
independencia.
ETAPA DE CONSTRUCCIN
Observar el grfico
Describir caractersticas relevantes de lo
observado.
Lectura comprensiva del tema pg. 93 94
Subrayar ideas principales.
Establecer conclusiones.
Establecer semejanzas y diferencias sobre la
independencia de Quito y Cuenca.
Contestar preguntas.
ETAPA DE CONSOLIDACION
Desarrollar las actividades del texto pg. 94
95.
4. BIBLIOGRAFIA
Quito se encuentra en la
regin
Quito es la capital de la
provincia. y tambin
del..
Escribe los objetivos del
general Antonio Jos de
Sucre al viajar a Guayaquil.