Pia Final s16
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Producto Integrador
Ensayo de reflexin sobre dilemas ticos
de verdad hasta los cielos, entonces la declaracin del Congreso podra ser vista
como una incautacin ilegal de propiedades sin compensacin a cambio. Pero el
juez Douglas no tuvo paciencia y en un nico prrafo, cientos de aos de leyes de
propiedad quedaron borrados. Tal y como escribi para el Tribunal:
La doctrina no tiene lugar alguno en el mundo moderno. El aire es una autopista
pblica, como ha declarado el Congreso. Si esto no fuera cierto, cualquier vuelo
transcontinental sometera a los encargados del mismo a innumerables demandas
por allanamiento. El sentido comn se rebela ante esa idea. Reconocer
semejantes reclamaciones privadas al espacio areo bloqueara estas autopistas,
interferira seriamente con su control y desarrollo en beneficio del pblico, y
transferira a manos privadas aquello a lo que solo el pblico tiene justamente
derecho.
Otros jueces habran dicho pgina tras pgina hasta llegar a la misma conclusin
que Douglas expresa en una lnea:
El sentido comn se rebela ante esa idea.
Las leyes de un sistema de derecho basado en la jurisprudencia, como el nuestro,
es que las leyes se ajustan a las tecnologas de su tiempo. Y conforme se ajusta,
cambia. Ideas que eran slidas como rocas en una poca se desmoronan en la
siguiente.
En las nuevas leyes no se permitira que los intereses privados derrotaran lo que
era sin dudas una ganancia pblica.
Desarrollo
En la actualidad el dilema se centra en dos ideas la piratera y la propiedad.
La mayora de los creadores no seran lo que son si no hubiera existido antes lo
que ahora llaman piratera. Si fuera a casa de cualquier msico veramos que
guardan como reliquia una pila de casetes que, en sus tiempos, se multiplicaban
de amigo en amigo. Es esa msica, esa cultura que se regalaba, la causa de que
ellos hoy sepan hacer lo que hacen.
La principal instruccin de muchos msicos de hoy viene, precisamente, de que se
saltaron la barrera que construy el mercado y accedieron a una cultura que les
estaba negada.
El crecimiento de cada persona es muy distinto dependiendo de la cultura que
consume. Nuestras aficiones, inquietudes, deseos e ideologas estn directamente
relacionadas con los libros que leemos, las pelculas que vemos y las canciones
que escuchamos. Lo que est en juego es el derecho al desarrollo de la
personalidad.
La cultura es la vitamina que exige el derecho a la libertad de expresin para que
pueda ser ejercido con toda su potencia. Qu libertad de expresin tiene el
ciudadano que no tiene nada que expresar o que no sabe cmo hacerlo? La
libertad de crtica a lo establecido sin acceso al conocimiento es como la libertad
de disparar sin balas.
Adems en algunos casos solo se puede obtener acceso a la cultura a travs de
las redes P2P ya que el 75% de las obras musicales publicadas por las grandes
compaas no existe en ningn estante de ninguna tienda, algo semejante puede
decirse de libros y pelculas de las que nicamente mantienen en los comercios
las novedades y los clsicos de renombre. Adems de eso, hay obras que
simplemente nunca han sido publicadas en nuestro pas y que nunca lo sern.
El individualismo como filosofa de vida nos ensea que nuestro esfuerzo no debe
beneficiar a los dems aunque ese beneficio no suponga para nosotros un
perjuicio correlativo.
La msica no morir, pero es probable que la venta de discos sea dentro de unos
aos una reliquia del pasado. El hecho de que los inventos no puedan des
inventarse es el mayor miedo de muchas empresas y trabajadores que se ven
sustituidos inevitablemente por la mquina.
Conclusin
Bueno he estado investigando alternativas al copyright tradicional y he
encontrado algo que me ha parecido la mejor solucin se llama Creative
Commons el cual fue desarrollado por una organizacin sin fines de lucro del
mismo nombre. Creative Commons permite a los usuarios del copyright liberar
algunos de estos derechos mientras se retienen otros, con el objetivo de
incrementar el acceso y la comparticin de la propiedad intelectual. El copyright ha
sido histricamente una proposicin de todo-o-nada: un trabajo o est en el
dominio pbico, o su propietario afirma todos los derechos reservados. Viendo la
necesidad de opciones adems del dominio pblico y de todos los derechos
reservados los creadores de Creative Commons buscaron establecer un terreno
intermedio de algunos derechos reservados que respete la propiedad intelectual
mientras se expande el uso aceptable del material protegido. Todas las licencias
requieren atribucin, y la menos restrictiva solamente requiere atribucin. El uso
de Creative Commons, para un fotgrafo, por ejemplo, podra permitir escoger a
cualquiera reproducir sus fotos o hacer trabajos derivados de ellas, con tal de que
se haga para propsitos no comerciales.
As esto permite a la educacin superior el libre intercambio de conocimiento
fundamental para el bien comn, y las facultades e investigadores en grandes
nmeros han empezado a usar las licencias de Creative Commons para facilitar
compartir el conocimiento. Concediendo permisos explcitos para ciertos usos de
material escolar se expanden oportunidades para el trabajo colaborativo y se
Bibliografa
David Bravo Bueno. (2005). Copia este libro. Espaa: Dmem,
S.L.
Lawrence Lessig. (2005). Cmo los grandes medios usan la
tecnologa y las leyes para encerrar la cultura y controlar la
creatividad. Chile: LOM Ediciones.
Jos F. Alcntara. (2008). Privacidad, propiedad intelectual y el
futuro de la libertad. Barcelona, Espaa: El Cobre Ediciones.
Ariel Vercelli y Ana Marotias. (2007). Gua de licencias
Creative Commons. Argentina: FLACSO.
Carlos Correa Loyola. (Marzo 2007). 7 cosas que deberas
saber acerca de Creative Commons. Educause, 15.