Documentos Secundaria Sesiones Unidad01 CTA CuartoGrado CTA4 UNIDAD1 PDF
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TITULO DE LA UNIDAD
Formando vida
SITUACIN SIGNIFICATIVA
La Tierra est compuesta, en tres cuartas partes de su totalidad, por agua, biomolcula
inorgnica de gran importancia para la existencia de los seres vivos. Estos, a su vez, tambin
contienen gran candidad de agua. Qu porcentajes de este elemento contendrn un ser
humano, un delfn y una fruta? Adems, teniendo en cuenta que los profundos cambios
climticos que acontecen propiciarn ecosistemas con escasez de agua, podrn los seres vivos
existir en dicho contexto?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Indaga, mediante Problematiza
situaciones.
mtodos
cientficos,
Genera y
situaciones
registra datos e
susceptibles de
informacin.
ser investigadas
por la ciencia.
Construye una
Evala las
posicin crtica
implicancias del
sobre la ciencia y saber y del
la tecnologa.
quehacer
cientficos y
tecnolgicos.
Toma posicin
crtica frente a
situaciones
sociocientficas.
INDICADORES
Delimita el problema de la anemia, relacionndola con
el tema de la falta de protenas, especficamente de la
hemoglobina.
Efecta el reconocimiento de protenas mediante un
procedimiento qumico que le permite diferenciar
protenas de otras sustancias controlando variables y
registrando datos.
Elabora una crtica hacia la tecnologa que favorece un
exceso de consumo de grasas saturadas y toma
posicin respecto al tema.
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos.
Argumenta
cientficamente.
Campo temtico
Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos
Biomolculas inorgnicas: agua y sales minerales
Biomolculas orgnicas: carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos (ADN y
ARN)
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Elaboran modelos espaciales de biomolculas.
Extraen el ADN de una planta
SECUENCIA DE LAS SESIONES
Sesin 1 (2 horas)
Ttulo: Bioelementos
Indicador:
Elabora mapas mentales que
organizan
y
diferencian
la
composicin qumica de los seres
Sesin 2 (2 horas)
Ttulo: El agua
Indicador:
Explica las propiedades de la molcula del
agua.
Aplica sus conocimientos sobre el pH para
Sesin 3 (2 horas)
Ttulo: Carbohidratos
Sesin 4 (2 horas)
Ttulo: Protenas
Indicador:
Indicador:
Sustenta
cmo
las
biomolculas
conforman la estructura de los
Delimita el problema de la anemia,
organismos y de los nutrientes.
relacionndola con el tema de la falta
de protenas, especficamente de la
Aplica sus conocimientos sobre los
hemoglobina.
carbohidratos para la clasificacin de
Desarrolla
el
experimento
Lee el libro de texto y extrae
Reconocimiento
de
protenas,
conclusiones.
anota
y
registra
datos.
Elabora un mapa mental y expone sus
Opina sobre los hbitos alimenticios
conclusiones.
beneficiosos para la salud.
Sesin 5 (2 horas)
Ttulo: Lpidos
Sesin 6 (2 horas)
Ttulo: cidos nucleicos
Indicador:
Diferencia los distintos tipos de lpidos.
Sustenta cmo las diferentes funciones de
los lpidos son importantes para la
composicin de la membrana celular, el
almacenamiento de energa, la proteccin
de ciertos organismos vivos y la
regulacin hormonal.
Aplica sus conocimientos para la
clasificacin de alimentos que contienen
lpidos.
Elabora una crtica hacia la tecnologa que
favorece un exceso de consumo de grasas
saturadas y toma posicin respecto al
tema.
Campo temtico:
Lpidos con cidos grasos: lpidos simples
y complejos.
Lpidos saturados e insaturados.
Lpidos sin cidos grasos.
Funciones de los lpidos.
Consumo excesivo de grasas saturadas.
Actividad:
Observa lminas de alimentos.
Opina sobre los tipos de grasas que
conoce.
Observa el video propuesto.
Dialoga en mesa redonda.
Elabora un mapa conceptual.
Investiga en clase a partir de fuentes
como Internet o enciclopedias.
Sesin 7 (2 horas)
Ttulo: Extraccin del ADN (prctica de
laboratorio)
Indicador:
Sustenta, a partir del modelo de
replicacin del ADN y la sntesis de
protenas, cmo las clulas cumplen
funciones para conservar y defender la
homeostasis.
Campo temtico:
cidos nucleicos.
El ADN y el ARN.
Estructura de los cidos nucleicos.
Actividad:
Lee una noticia sobre gentica.
Comenta sobre la lectura.
Reconoce las caractersticas de los
componentes de los cidos nucleicos.
Elabora un mapa mental
Dibuja la estructura del ADN y la del ARN.
Indicador:
Obtiene datos considerando la
manipulacin de ms de una variable.
Campo temtico:
ADN
Pared celular
Membrana plasmtica
Membrana nuclear
Ncleo celular
Actividad:
Observa los instrumentos a usar en la
prctica de laboratorio.
Realiza la prctica siguiendo la gua.
Saca conclusiones.
Elabora su informe.
Indicador:
Fundamenta la diferencia de los niveles
de organizacin de la materia viva.
Campo temtico:
Niveles de organizacin de la materia viva
Actividad:
Observa e interacta con el aplicativo
de Internet sobre el universo a escala.
Lee el libro de texto.
Comenta sobre la lectura.
Reconoce las caractersticas y las
definiciones de los niveles de
organizacin de la materia viva.
Sesin 8 (2 horas)
Ttulo: Niveles de organizacin de la materia
viviente
EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Grfico circular/lista de
cotejo
Elaboracin de
trptico/lista de cotejo
Tareas del libro de
texto/revisin en lista
de cotejo
Elaboracin del
crucigrama/lista de
cotejo
Competencia
Capacidades
Indicadores
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
sobre
situaciones
susceptibles de
ser
investigadas
por la ciencia.
Construye una
posicin crtica
sobre ciencia y
tecnologa.
Problematiza
situaciones.
Delimita el problema
(menciona qu conocimientos
cientficos se relacionan con el
problema).
Obtiene datos considerando la
repeticin de mediciones para
disminuir los errores
aleatorios y obtener mayor
precisin en sus resultados.
Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos.
Genera y
registra datos e
informacin.
funcin de la membrana
celular con el proceso de
obtencin de nutrientes.