Plan Integral Dia Del Docente

PLAN INTEGRAL
DOCENTE: ___________GRADO: 4 SECCIN: ____

MATRICULA:____
VARONES: ____ HEMBRAS: _____
TTULO: Maestros que dejan huellas

FECHA DE INICIO: _______________FECHA DE CULMINACION: ____________________
PROPOSITO: Propiciar actividades significativas alusivas a la labor que desempean los Maestros y Maestras en la Sociedad y que
les permitan a los nios y nias valorar a todos los docentes por su vocacin de servicio y por ser los formadores del futuro, dentro de
un ambiente grato y de cooperacin mutua
AREAS
LENGUAJE,
COMUNICACIN
Y CULTURA
MATEMTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD
FINALIDAD
COMPONENTES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
Que los nios y las

nias refuercen
habilidades
cognitivas para
interpretar y construir
diversas tipologas
textuales, entender y
organizar informacin
de diversos medios de
comunicacin, as
como expresar sus
ideas y opiniones
valorando la de
los dems a partir de
experiencias y
ejecucin de
actividades de
aprendizaje
relacionadas con los
saberes acadmicos
La comunicacin y el
lenguaje como eje
social y cultural
del desarrollo de la vida
en sociedad
Diversas estructuras
textuales informativa,
narrativa,
descriptiva, epistolar,
expositiva.
Presentacin de
diversas estructuras
textuales informativa,
narrativa,
descriptiva, epistolar,
expositiva
A partir de la lectura de
diversos textos
identificar sus tipos.
Que el nio y la nia

comprendan y valoren
diferentes
procesos matemticos
y naturales a partir de
situaciones y
problemas reales de la
vida cotidiana
Exploracin y
aplicacin de procesos
matemticos.
La oracin
Explicacin a travs de
oraciones presentes
en textos leidos
Resolucin de
problemas de adicin,
sustraccin,
Multiplicacin nmeros
naturales.
Presentacin y
formulacin de
ejercicios y problemas
relacionados con
fechas y situaciones
cotidianas presentadas
en la escuela.
Importancia y el papel
de los maestros y
maestras en la
sociedad
Entrega de material
fotocopiado sobre la
importancia de los
maestros y maestras,
su papel en la
sociedad, sus deberes
y derechos.
Investigar el
nombre de la
fundadora de nuestra
escuela, realizar una
pequea biografa
Anlisis de textos
producidos
colectivamente sobre
la importancia del
Docente, para
determinar las
oraciones que las
integran.
Resolucin de
operaciones y
problemas de adicin,
sustraccin,
Multiplicacin y
divisiones con
nmeros naturales.
Investigar la
importancia y el papel
de los maestros y
maestras en la
sociedad
Preguntar a los
familiares sobre sus
maestros, lo que
RECURSOS
Humanos:
Nios y nios, Padres
y representantes,
Docente de Aula.
Materiales:
Pizarrn,
Marcadores,Textos,
Revistas, Papel Bond,
Hojas Blancas,
Colores, Cartulina,
Pega
Humanos:
Nios y nios, Padres
y representantes,
Docente de Aula.
Materiales:
Pizarrn,
Marcadores,Textos,
Hojas
Blancas,
Colores,
Cartulina,
Pega
recuerdan de ellos
CIENCIAS
SOCIALES,
CIUDADANA E
IDENTIDAD
que el nio y la nia se

reconozcan
como
personas
integrales,
valiosas, responsable,
con
derechos
y
deberes,
miembros
activos
de
una
comunidad a partir de
la
ampliacin
del
conocimiento
geohistrico,
del
estudio de la vida de
personajes, hroes y
heronas
locales,
regionales, nacionales
y mundiales; as como
del desarrollo
de
habilidades
y
destrezas de creacin,
participacin,
valoracin
y
de
pensamiento reflexivo
que
les
permitan
formar parte de la
construccin de una
sociedad
ms
soberana, cooperativa
y solidaria.
Comprensin de la
realidad social a travs
del tiempo y el espacio.
Biografas de Simn
Rodrguez y Andrs
Bello.
Interaccin
permanente y
sistemtica con
diversos materiales
impresos
Elaboracin de
breves biografas
sobre Simn
Rodrguez y Andrs
Bello con su
respectivos dibujos
Carta de Bolvar a
su maestro Simn
Rodrguez.
Presentacin en
material fotocopiado
de la carta de Bolvar a
su maestro Simn
Rodrguez
Lectura de la carta de
Bolvar a su maestro
Simn Rodrguez y
analizar el desarrollo
educacional de la
poca y de los
sentimientos del
Libertador por su
maestro.
Efemrides: 15 de
enero, Da del
maestro
Presentacin de un
texto Da del maestro
Elaboracin de sopa
de letras o
crucigramas
relacionados con el
Da del Maestro.
Ambientacin del aula
y de las carteleras con
tarjetas, temas y
dibujos alusivos al Da
del Maestro
Humanos:
Nios y nios, Padres
y representantes,
Docente de Aula.
Materiales:
Pizarrn,
Marcadores,Textos,
Hojas
Blancas,
Colores,
Cartulina,
Pega, Libros de 4
AREAS
LENGUAJE,
COMUNICACIN
Y CULTURA
MATEMTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD
PILARES
APRENDER A
REFELEXIONAR
EJES
INTEGRADORES
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
TRABAJO
LIBERADOR
OBSERVACION
ESCALA DE
ESTIMACION
TRABAJO
LIBERADOR
OBSERVACION
ESCALA DE
ESTIMACION
APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR
APRENDER A
REFELEXIONAR
APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
U.E. TAMARE
PARROQUIA LA SIERRITA MUNICIPIO MARA
PLAN INTEGRAL
DOCENTE: Elida Reyes
MATRICULA: 31
GRADO: 4 SECCIN: A
VARONES: 17
HEMBRAS: 14
TTULO: Fortalezco la escritura, la lectura y el clculo.

FECHA DE INICIO: 05-05-2013
FECHA DE CULMINACION: 17-05-2013
PROPOSITO: Propiciar y reforzar el aprendizaje del lenguaje en su forma hablada y escrita a travs de la lectura y escritura, as como
tambin de la matemtica mediante la ejercitacin y valoracin de los diferentes procesos matemticos
AREAS
LENGUAJE,
COMUNICACIN
Y CULTURA
FINALIDAD
COMPONENTES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
Que los nios y las

nias desarrollen
habilidades cognitivas
para la conversacin,
el dilogo y el relato,
expresarse con
espontaneidad y
claridad, escuchar con
atencin, leer con
variados propsitos,
comprender textos de
diversos tipos, as
como lograr la
aplicacin de modos
reflexivos de
elementos textuales y
lingsticos a partir de
experiencias y
ejecucin de
actividades de
aprendizaje.
El lenguaje y la
comunicacin como
eje central
del desarrollo de la vida
en sociedad
Utilizacin
de
la
acentuacin.
Slaba
tnica
y
tona.
Palabras
agudas,
graves
y
esdrjulas
Presentacin y
explicacin del tema a
travs de un esquema.
ACTIVIDADES
Identifica en las
palabras dadas la
silaba tnica y la
atona.
Escribe palabras
agudas, graves y
esdrjulas.
Clasifica palabras
segn su acento.
oci
Conocimiento de la
estructura
de
la
oracin:
artculos,
sustantivos, verbos.
Explicar a travs de
una lista y de
diversas oraciones
artculos, sustantivos,
verbos.
Identificar en
oraciones
artculos, sustantivos,
verbos.
Clasificar las palabras
segn sean artculos,
sustantivos, verbos.
Aplicacin
de
sinnimos y antnimos
para la escritura del
prrafo.
ejercicios.
Escribe, identifica,
busca y sustituye por
sinnimos o antnimos
segn se solicite.
RECURSOS
Humanos:
Nios y nios, Padres
y representantes,
Docente de Aula.
Materiales:
Pizarrn, Marcadores
MATEMTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD
que el nio y la nia

infieran, apliquen,
expliquen, generalicen
y valoren diferentes
procesos matemticos
conocimientos
provenientes de las
ciencias naturales a
partir de situaciones y
problemas reales de la
vida cotidiana
Interpretacin,
aplicacin y valoracin
de los nmeros
Nmeros naturales
menores que
1.000.000 a partir del
valor de
posicin
Presentacin del tema

explicando la utilidad
de los nmeros en la
vida cotidiana.
Escribe nmeros
naturales y los ubica
en la tabla de valor de
posicin.
Escribe en letras
cantidades e identifica
su valor de posicin.
Humanos:
Nios y nios, Padres
y representantes,
Docente de Aula.
Materiales:
Pizarrn, Marcadores
Relaciones a travs de
los signos >, < e = a
partir de un orden
numrico, ordenar
nmeros naturales
ejercicios.
Resolucin de
ejercicios planteados
en el pizarrn.
Sistema de
Numeracin Romana:
conteo de nmeros
romanos.
Presentacin del tema

a travs de la
explicacin de
ejercicios.
Resolucin
de
ejercicios planteados
en el pizarrn.
Fracciones: propias e
impropias, adicin,
sustraccin,
multiplicacin
Explicar la nocin de
fracciones.
Presentacin de
ejercicios de adicin,
sustraccin,
multiplicacin de
fracciones.
Resolucin de de
ejercicios de adicin,
sustraccin,
multiplicacin de
fracciones.
AREAS
LENGUAJE,
COMUNICACIN
Y CULTURA
MATEMTICA,
CIENCIAS
NATURALES Y
SOCIEDAD
PILARES
APRENDER A
REFELEXIONAR
EJES
INTEGRADORES
EVALUACION
TECNICAS
INSTRUMENTOS
TRABAJO
LIBERADOR
OBSERVACION
ESCALA DE
ESTIMACION
TRABAJO
LIBERADOR
OBSERVACION
ESCALA DE
ESTIMACION
APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR
APRENDER A
REFELEXIONAR
APRENDER A
CONVIVIR Y A
PARTICIPAR

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DOCENTE: _______GRADO: 4 SECCIN:

VARONES: HEMBRAS: _

TTULO: Maestros que dejan huellas

Que los nios y las

Que el nio y la nia

que el nio y la nia se

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

TTULO: Fortalezco la escritura, la lectura y el clculo.

FECHA DE CULMINACION: 17-05-2013

Que los nios y las

que el nio y la nia

Presentacin del tema

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