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Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales

Clave: 44

Jornada Matutina
Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social
Licda. Evelyn Monterroso

Nombre: Flr de Libertad Crz Paz

Carn: 201413187

100 preguntas para presentar en el Segundo Examen Parcial.

1. Cules son los elementos fundamentales que debe tener la estrategia basada en la documentacin? La revisin de la literatura en estar al da de lo publicado, la utilizacin de las
estadsticas existentes y ms nuevas, tambin trabajos recogidos en archivos oficiales o privados.
2. Ejemplifica quines han utilizado la investigacin documental como una herramienta sociolgica en la historia? Marx, Durkheim y Weber.
3. Por qu es indispensable el conocimiento de la historia en una sociedad? Para comprender a esa sociedad y examinarla con sus instituciones y compararla con una estructurada
socialmente diferente. Es decir, lleva a estudios comparativos.
4. En el ejemplo de ancianatos en Madrid, indique cules fueron los objetivos del proyecto? Anlisis de la demanda potencial y de los niveles cuantitativo cualitativos de cobertura actual de
la necesidad social investigada en Madrid municipio frente a otras grandes ciudades espaolas. Se tena entonces que contar con una labor documental y sinttica, de los informes tcnicos
realizados desde los departamentos de servicios sociales de los diferentes servicios sociales de distintos ayuntamientos, por medio de la consulta de fuentes documentales, con el fin de
contextualizar el caso madrileo frente a otras municipalidades.
5. En qu orden organizan el primer captulo? Gnesis y evolucin del modelo de centro de tercera edad. Configuracin estatutaria de los centros de tercera edad y la realidad de los centros
de tercera edad y su configuracin futura. Se evidencia la dimensin histrica, cultural y comparativa que los investigadores sociales plantearon en el problema.
6. En forma breve analiza la primera etapa de investigacin documental de ese tema madrileo: Como punto de partida, la investigacin iba ir enfocada en el anlisis de la demanda de lugares
para personas de la tercera edad. Dentro de la investigacin documental se ve reflejada la evolucin de estos lugares a travs de la historia. Al inicio es un espacio fsico donde estaban
separadas las actividades de hombres y mujeres, por ejemplo, las damas tenan actividades de costura. Ms adelante cambian los estatutos, por ende la visin y se crea ya dos tipos
diferenciados de centros: el de clubes y el de hogares. Por ltimo los investigadores se dan cuenta de que en lugar de investigar la demanda, deben enfocarse en la oferta. Y se inclinan en
que las instituciones sean estas religiosas o privadas puedan aportar a este proceso. Es decir, se reformula los objetivos y la interpretacin final de la investigacin.
7. Dentro del transcurso de la investigacin, hay una etapa de clasificacin o un anlisis tipolgico, cmo lo explicas? Debido a que hay varias instituciones que funcionan como lugar de
encuentro para personas de tercera edad, van nominando, cada uno de ellos, segn su actividad central. Encuentran por ejemplo, los administrados por la municipalidad, llamados Centros
de Da para Tercera Edad, prototipos de los Hogares y Clubs de pensionistas y Clubs privados, dependientes de parroquias y asociaciones presentan una versin mejorada de centro de
tercera edad.
8. Etimolgicamente explica la palabra documento: del latn docere que significa ensear, instruirse. Y documentarse, es instruirse convenientemente sobre algo antes de tratarlo o escribir
sobre ello. Y para el autor del libro, documentacin: es una estrategia metodolgica de obtencin de informacin.
9. Cules son los tres elementos metodolgicos principales de la investigacin social? La documentacin, la observacin y la conversacin.
10. Qu se entiende que a los textos se les puede observar y entrevistar segn la propuesta de los espaoles en el libro? De acuerdo a su postura, a los textos implcitamente puede
observarse como si fuera una manifestacin popular y puede entrevistrseles como a cualquier otra persona.
11. Qu indican los ingleses sobre documento y su definicin? Se llama a la amplia gama de registros escritos y simblicos, as como cualquier material y datos disponible. Incluyen cualquier
cosa existente previa a y durante la investigacin desde entrevistas, obras de arte, fotografas, transcripciones, peridicos, folletos y mucho ms.

12. MacDonald y Tipton indican: la variedad documental, no slo es la que se lee, tambin los registros privados y personales como cartas, diarios y fotografas aunque no se hayan hecho para
sacarlos a la luz pblica. Tambin hay creaciones como las canciones, edificaciones, estatuas, novelas nos dicen algo sobre los valores, intereses y propsitos de aquellos que las
encargaron o produjeron. Es decir, documentos de una sociedad o grupo que pueden ser ledos, en un sentido metafrico.
13. Cul es la clasificacin de documentos que hacen MacDonald y Tipton? 1.) Documentos oficiales de las administraciones pblicas: informes y estadsticas oficiales en general. 1.2) La
Prensa Escrita.1.3.) Los papeles privados, cartas, diarios, memorias, material biogrfico o autobiogrfico).
Y 2.) Documentos visuales: fotografas, pinturas, esculturas y arquitectura. (definicin de documentos segn su intencionalidad).
14. Autores espaoles Almarcha, Amando de Miguel, Jess de miguel y Jose Luis Romero, proponen a la documentacin y organizacin de datos lo siguiente: En cuanto datos en la
investigacin sociolgica: datos primarios, elaboracin secundaria de datos primarios y datos secundarios.
15. En qu consisten los datos primarios? Son los elementos de observacin obtenidos intencionalmente por el investigador en la bsqueda de una hiptesis de trabajo. Ejemplo, los
resultados de una encuesta, un estudio de comunidad, un estudio de casos, un experimento. Son los ms difciles, lentos y ms caros de obtener.
16. En qu consiste la elaboracin secundaria de datos primarios? Debido a que los investigadores no explotan todos los datos obtenidos puede avanzarse en el conocimiento de una realidad
social a base de reanalizar las informaciones recogidas en estudios sociolgicos realizados previamente con otros fines.
17. Qu son los datos secundarios? Es el cmulo de informaciones que se hallan recogidas o publicadas por diversas instituciones sin propsitos especficos de investigacin social, sino con
otros fines variados, ms que todo informar a rganos del Estado o ms. (la intencionalidad en la produccin de la informacin.)
18. Menciona la clasificacin de documentos de Almarcha en lo relacionado a documentos secundarios: a) documentos literarios: anuarios, memorias, biografas, literatura, poltica, documentos
oficiales, archivos, obras literarias, publicaciones peridicas y periodsticas, revistas y boletines; b) documentos numricos: estadsticas, censos, resultados de encuestas y; c) documentos
audiovisuales: discos, cintas magnetofnicas, fotografas, filmes, etc.
19. Para Appalategui: indica que a la hora de hacer el inventario conceptuado de una comunidad cualquiera, hay que tener en cuenta tres fuentes histricas: los documentos escritos, la cultura
material y la produccin oral popular.
20. Hodder: habla de evidencia muda, para referirse tanto a los documentos escritos como a los artefactos o cultura material, diferenciando ambos tipos de evidencia muda de la palabra
hablada.
21. Qu ventajas ofrecen los materiales documentales al investigador social para que ste considere su utilizacin? Bajo coste de una gran cantidad de material informativo. No reactividad, es
decir que el objeto de estudio al no saberse observado, se comporta igual que siempre. Exclusividad, porque su contenido informativo es nico porque no proviene de la observacin y
conversacin. Historicidad, porque permanecen en el tiempo si los conservan o archivan.
22. Qu inconveniencias afectan a la informacin documental? Selectividad en la produccin o registro y en la conservacin del archivo del material documental, es decir es sesgado. La
interpretabilidad mltiple y cambiante del material documental a travs del tiempo, la distancia que separa al autor del lector se agranda y aumenta la posibilidad de mltiples
interpretaciones.
23. Cmo usar adecuadamente el material? Por medio del anlisis que se le haga a cada uno de ello, en cuanto a su contexto social, histrico, sesgo poltico y una actitud crtica.

24. Cules son los problemas en la investigacin documental? En los problemas especficos: Autenticidad del documento, disponibilidad de la documentacin, muestreo, problemas de
credibilidad, posibilidades de hacer inferencias; de problemas compartidos: de interpretacin del significado del documento y de presentacin del material documental.
25. En la autenticidad del documento que se evala: plantearse problemas de falsificacin deliberada y errores cometidos involuntariamente en su reproduccin y transmisin u otros problemas
que cuestionan su consideracin de genuino y completo.
26. En la representatividad cules son los elementos que deben tomarse en cuenta: la inferencia (del autor), la inferencia de la realidad social (a la que se refiere el sujeto), la inferencia de las
caractersticas de la audiencia, (lectorado en el caso de las novelas).
27. Cules son los elementos que Hodder propone para la interpretacin del significado en documentos audiovisuales? Reglas de representacin similares a la sintaxis del lenguaje y a travs
de la evocacin o asociacin de experiencias individuales. O sea la contextualizacin de la imagen.
28. En la investigacin documental hay un proceso de bsqueda de documentos, ejemplifique segn los casos dados en el libro: Estarn disponibles y centralizados en un archivo de fcil
acceso como hemerotecas, bibliotecas, videotecas, y ms.
29. Qu otra clase de documentacin puede encontrarse? El investigador debe hacer una labor detectivesca para el documento poco accesible o un material disperso.
30. Ejemplifique cmo lograron obtener documentos para sus investigaciones los autores de los libros. Muro y Castillo buscan fotografas buenas o malas de familias de un rea en especfico,
para hacer su propia coleccin documental. La tecnologa en CD ROM ayuda en la bsqueda de material documental tambin.
31. Sobre qu tipo de investigacin se habla el captulo 5 y en qu consiste? Es sobre IAP, Investigacin Accin- Participativa de White, en investigaciones realizadas en Espaa.
32. Cul es la diferenciacin entre observacin cientfica y observacin comn? La observacin es una de las actividades comunes dela vida diaria, esta observacin comn se transforma en
una poderosa herramienta de investigacin social y en tcnica cientfica de recogida de informacin si se efecta: orientndola y enfocndola a un objetivo concreto de investigacin,
formulando de antemano, planificndola sistemticamente en fases, aspectos, lugares y personas; controlndola y relacionndola con proposiciones y teoras sociales y sometindola a
controles de veracidad, de objetividad, de fiabilidad y de precisin.
33. Cules son los principios propuestos por Konig en la observacin? El principio de la constancia, donde se encuentran los aspectos de planificacin y sistematicidad; el principio del control
del sesgo del observador y el principio de la orientacin terica de los actos de observacin cientfica.
34. Qu es la serendipidad? Merton llama la atencin a la posibilidad de hacer observaciones casuales no planeadas pero de importancia cientfica.
35. A qu se llama tcnicas de observacin? A los procedimientos en los que el investigador presencia en directo el fenmeno que estudia. Es decir a diferencia del experimentador, del
observador, se espera que no manipule el contexto natural donde tiene lugar la accin que se investiga.
36. En qu se fundamenta la caracterizacin de la observacin? En la bsqueda del realismo y la reconstruccin del significado. Es decir permite tener sus propias versiones y las versiones
de otras personas.
37. Qu es el carcter endgeno y exgeno de la observacin?
38. Qu es la observacin participante? Es una estrategia metodolgica compuesta por una serie de tcnicas de obtencin y anlisis de datos, entre las que se incluye la observacin y la
participacin directa.

39. Cul es la diferencia del rol tcnico de observador participante en relacin al papel profano de participacin ordinario? Propsito nico, realizar actividades a la situacin social;
desatencin selectiva: estado de bajar la guardia o de dar las cosas por supuesto; observacin de ngulo cerrado, limitada al propsito inmediato de realizacin de las actividades
corrientes; experiencia desde dentro de la situacin; introspeccin natural, uso corriente en la vida cotidiana de la experiencia personal para comprender la ajena; no registro sistemtico de
actividades, observaciones e instrospecciones.
40. Qu es trabajo de campo para Junker? Se basa en dos premisas, la insensibilidad, o inhabilidad para adoptar el rol del otro y aceptar suficientemente sus valores a la hora de facilitar la
comunicacin, no ser recompensada en la situacin de observacin y puede incluso penalizarse.
41. Qu tipos de investigacin propone Junker para la observacin? Completo participante, solamente el logro de informacin secreta, confidencial y privada no facilitada a extraos.
Participante como observador, informacin conseguido ms como participante que como observador. Observador como participante, rol completo de observador.
42. Qu tipos de participacin propuestos hay? Participacin pasiva, moderada y activa.
43. Qu ventajas y desventajas hay en la observacin simple? Proteccin frente a amenazas a la validez de carcter reactivo. Obtencin de informacin de primera mano con posibilidades de
muestreo y seguimiento de situaciones ocasos, imposible en la investigacin documental. Variabilidad del instrumento humano a lo largo del tiempo de observacin, problemas muestrales
de fechas lugares y con incidencia en la poblacin observada, lmites en el contenido observable y falta de equivalencia en la atribucin de significado a los comportamientos.
44. Qu clases de notas de campos hay? Notas condensadas, notas expandidas, del diario de campo, de anlisis e interpretacin.
45. Cules son las notas propuestas por Strauss y Shatman? Notas observacionales, notas tericas, notas metodolgicas.
46. Cules son las herramientas que utiliza la observacin participante para registrar lo observado? Diario de campo, cuaderno de notas, cuadros de trabajo, mapas, dispositivos mecnicos de
registro.
47. Cul es el objeto del diario de campo y para qu es? Es la narracin minuciosa y peridica de las experiencias vividas y los hechos observados por el investigador. Este se elabora sobre la
base de las notas realizadas en la libreta de campo o cuaderno de notas para registrar los datos e informacin recogida en el campo de los hechos y es de forma objetitiva.
48. Cul es el objeto del cuaderno de notas? Es una libreta que el observador lleva y anota todo lo observado. Todas estas notas se incorporarn al diario de campo.
49. Cul es la funcin del cuaderno de trabajo? Es cualquier tipo grfico que sirva para organizar, sintetizar o registrar los datos observados puede ser til como las planillas, cuadros,
columnas etc.
50. Cul es la funcin de los mapas? Abarca cierto espacio geogrfico o topogrfico donde se ubiquen algunas situaciones o hechos vinculados a la investigacin.
51. Cul es la funcin de los dispositivos mecnicos? Es el registro sonoro, fotogrfico o flmico de los diversos aspectos observados.
52. En qu consisten las variantes de la observacin interna y externa en psicologa? La introspeccin es a la accin y efecto de observarse internamente as mismo. La extrospeccin es su
opuesto.
53. Qu es el clima psicolgico? Son los elementos que existen en un grupo basado en las relaciones que hay en l. Por ejemplo las relaciones de simpata, antipata, cooperatividad,
aislamiento de algunos de sus miembros, si hay lderes democrticos, dominantes, relaciones jerrquicas.
54. Qu es la observacin externa? En psicologa es la extrospeccin, es una modalidad donde el observador es ajeno y extrao al objeto que se observa o estudia. Es la observacin que se
realiza a elementos objetivos y externos de un fenmeno, para ofrecer una interpretacin o explicacin de su naturaleza interna.

55. Qu es la observacin clnica? Es el mtodo directo, prctico y sujeto a los indicadores y categoras propias de escalas preestablecidas que orientan y ayudan en el proceso de
observacin. Por medio de una escala o cuadros de comportamiento posibles
56. Cules son las entrevistas de investigacin sociales? Es el conjunto de las entrevistas profesionales. Y se pretende ubicar las entrevistas en profundidad en el conjunto de entrevistas de
investigacin. Entrevista focalizada, estandarizada no programada, entrevista no estandarizada; entrevista especializada y a elites y entrevista biogrfica intensiva, individual abierta
semidirectiva larga y ms.
57. En qu consiste la entrevista focalizada? Los entrevistados han estado expuestos a una situacin concreta. Los investigadores estudiaron previamente la situacin, por un anlisis del
contenido y de la teora psicolgica social. El guin de entrevista se ha elaborado a partir del anlisis de contenido y las hiptesis derivadas. La entrevista se centra en las experiencias
subjetivas de la gente expuesta a la situacin. A este tipo de entrevista se la considera como entrevista cualitativa de investigacin.
58. Cules son los criterios que debe basarse la entrevista focalizada? No direccin, es decir que la mayora de las respuestas sean espontneas o libres, en lugar de forzadas o inducidas.
Especifidad: animar al entrevistado a dar respuestas concretas, no difusas o genricas. Amplitud; indagar en la gama de evocaciones experimentadas por el sujeto. Profundidad y contexto
personal: debera obtener el contexto personal relevante, las asociaciones ideosincrticas, las creencias y las ideas.
59. En qu consiste la entrevista estandarizada no estructurada y entrevista no estandarizada? La entrevista estandarizada programada, la redaccin y orden de todas las preguntas es
exactamente el mismo para cada encuestado. Todas las preguntas deben ser comparables. Y entonces el estmulo sea el mismo para todos los encuestados. Que sea posible redactar
todas las preguntas de modo que tengan el mismo significado para todos los encuestados. Que el orden de las preguntas deba ser el mismo para todos, con el fin de conseguir un contexto
equivalente. El otro tipo es la entrevista estandarizada no programada, la estandarizacin del significaso de una pregunta reqiere fomularla en trminos familiares al entrevistado. No hay
una secuencia de preguntas satisfactoria para todos los entrevistados. Es factible conseguir la equivalencia de significado para todos los entrevistados, a travs del estudio de estos y la
seleccin y preparacin de los entrevistadores, de modo que se hagan y ordenen las preguntas a la medida de aquellos. Entrevista no estandarizada: No hay listado prefijada de preguntas
abiertas con todos y cada uno de los entrevistados, no hay intento de estandarizacin. Y se divide en no estandarizada preparatoria y la independiente.
60. En qu consiste la entrevista especializada y a lites? Por lo de lite, se entiende ante un entrevistado experto o bien informado. No necesariamente una lite poltica, econmica o social.
Por ejemplo, una madre es una experta en el comportamiento de sus nios.
61. En qu consiste la entrevista larga? Es un proceso de entrevista altamente intensivo, rpido, claramente focalizado que busca disminuir la indeterminacin y redundancia de los proceso de
investigacin ms desestrucurados. La entrevista larga requiere preparacin y estructura especiales, incluyendo el uso de un cuestionario abierto, de manera que el investigador pueda
rentabilizar el tiempo empleado con el entrevistado.
62. En los modelos tericos de comunicacin e interaccin social en la definicin de la entrevista, cmo definen el contexto social de la entrevista? La combinacin de tres elementos internos
entrevistador, entrevistado y tema en cuestin. Los elementos externos: factores extra-situacionales que relacionan la entrevista con la sociedad, la comunidad o la cultura.
63. En la fase de preparacin de la entrevista se toma decisiones como: la seleccin de los entrevistados ms capaces y dispuestos a dar informacin relevante. La seleccin de los
entrevistadores que tengan la mejor relacin con el entrevistado. La eleccin del tiempo y lugar ms apropiado para la entrevista. Pero tambin hay que agregar luego de esta fase, el
anlisis e interpretacin de la informacin obtenida en situaciones de entrevista.

64. Segn el modelo de las funciones del lenguaje de Roman Jakobson afirma que: la tcnica cuantitativa mencionada se adapta a la funcin referencial, lo que representa una comunicacin
denotativa, descriptiva. El grupo de discusin se ajusta a la funcin metalingstica del lenguaje, en cuanto que produce discursos particulares que remiten a otros discursos generales y
sociales. La entrevista abierta se ubica en la funcin expresiva, emotiva, pues el yo de la comunicacin en la entrevista no es simplemente un yo lingstico, sino un yo especular o
directamente social.
65. En relacin con otras tcnicas de lectura documentacin, observacin participacin, las entrevistas en profundidad presentan algunas ventajas compartidas y otras exclusivas, siendo
destacables las siguientes: Obtencin de riqueza informativa por su estilo abierto. Posibilidad de clarificacin y seguimiento de preguntas y respuestas. Genera en la fase inicial, puntos de
vistas, enfoques, hiptesis y otras orientaciones tiles para traducir un proyecto sobre el papel real de la investigacin. Ofrece, adems, contraste cualitativo a los resultados obtenidos
mediante procedimientos cuantitativos. Facilita la comprensin de los mismos resultados. Se prefiere esta entrevista en profundidad por su intimidad o por su comodidad.
66. Cules son las limitantes en cuanto a la entrevista en profundidad? El factor tiempo, consume ms tiempo por entrevistado, tanto en su realizacin como en el tratamiento de la misma.
Limitacin derivada de la falta de observacin directa o participada de los escenarios naturales en los que se desarrolla la accin.
67. Qu usos potenciales hay en las entrevistas en profundidad en la investigacin social? Proponen tres condiciones de uso de las entrevistas: que teniendo las cuestiones a investigar, se
haya analizado tcnicas alternativas. Que las cuestiones a investigar determinen la seleccin de las tcnicas. Las inferencias basadas en las entrevistas se puedan someter a un tipo de
crtica independiente o a un test riguroso.
68. En cuanto a las entrevistas a lites, indique que es lo que motiva a hacerlo: Mayor consenso sobre la importancia de hablar con los que estn en posiciones de liderazgo. Utilizacin de
informantes expertos sobre otros individuos. Entrevistas a ms alto nivel, como llave maestra que da acceso a personas de menor rango y subordinados pero de lite, informacin no
publicada.
69. Cules son las funciones u objetivos bsicos de los distintos estilos de entrevistas? Funciones u objetivos de descubrimiento, significa ganar nueva consciencia de ciertos aspectos
cualitativos del problema. Y objetivos de medicin.
70. Las dos grandes clases de los usos potenciales de las entrevistas cualitativas o en profundidad son: usos exploratorios preparatorios, Funciones u objetivos de descubrimiento, es la
preparacin de un buen instrumento de medicin en trminos de validez. Se disea un cuestionario de preguntas cerradas o abiertas, la preparacin del encuentro entrevistador
entrevistado, si la entrevista va a ser estndar no programada. Y el uso de contraste, ilustracin o profundizacin. La utilizacin de entrevistas en profundidad se plantea, meramente, con
los propsitos ya expuestos de explorar y preparar sino de contrastar, ilustrar o profundizar la informacin obtenida mediante tcnicas cuantitativas o cualitativas.
71. Cules son los cuatro campos bsicos de utilizacin de la entrevista en profundidad? Reconstruccin de acciones pasadas, enfoques biogrficos, archivos reales. Estudio de las
representaciones sociales personalizadas: sistemas de normas y valores asumidos, imgenes y creencias prejudiciales, cdigos y estereotipos cristalizados, rutas y trayectorias vitales
particulares. Estudio de la interaccin entre constituciones psicolgicas personales y conductas sociales especficas, estudios sobre agresividad, violencia, conductas desviadas.
Prospeccin de los campos semnticos, vocabulario y discursos arquetpicos de grupos colectivos.
72. Desarrolla los elementos para la preparacin de las entrevistas en profundidad: el guin de entrevista, la seleccin de entrevistados y otros preparativos: El guin de entrevista es a las
entrevistas en profundidad lo que el cuestionario a las entrevistas de encuesta. El guin de las entrevistas en profundidad contiene los temas y subtemas que deben cubrirse, de acuerdo

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con los objetivos informativos de la investigacin pero no proporciona las formulaciones textuales de preguntas ni sugiere las opciones de respuestas. Se trata de un esquema con los
puntos a tratar pero no se considera cerrado y cuyo orden no tiene que seguirse necesariamente.
Qu es el marco sustantivo al guin de entrevista? Es el fruto de un repertorio de ideas nacidas de la literatura conocida, de los estudios previos y de la experiencia del investigador.
Qu aspectos son los utilizados para seleccionar a los entrevistados? Aproximarse al universo de entrevistados potenciales a travs de las fuentes disponibles, por ejemplo tener
conocimiento de todo tipo, variables, ejes, polarizacin. La heterogeneidad de la muestra, y la causalidad de la muestra.
Qu preguntas criterio deben usarse para los entrevistados potenciales? Quines tienen la informacin relevante, quines son ms accesible fsica y socialmente. Quines estn ms
dispuestos a informar, quines son ms capaces de comunicar la informacin con precisin?
Cules son los factores inhibidores a dar informacin o a ser entrevistados? Falta de tiempo, la amenaza al ego, la etiqueta, y el trauma. O problemas relacionados con el olvido, la
confusin cronolgica, el exceso de generalizacin.
En qu consiste la tcnica bola de nieve? Se empieza con un muestreo aleatorio de personas que pertenecen a una comunidad de inters y luego solicita a cada una de ellas que faciliten
el contacto con otras de su crculo de familiares, amigos o conocidos.
Cul es elemento para el entrevistador? Que la relacin de estatus respecto al entrevistado de superioridad, de inferioridad y de igualdad. Contacto y presentacin.
Menciona las tcticas de entrevistas: Tctica avanzar en el guin de la entrevista: trazar un esquema, preguntas de amplio espectro para los inicios, argumentos y motivacin al
entrevistado. Tcticas del entrevistador en la situacin de la entrevista: comportamiento verbal y no verbal, tctica del silencio, de animacin y elaboracin, reafirmar y repetir, recapitulacin,
aclaracin, cambiar de tema, post entrevista.
Desarrolle el anlisis y la escritura del informe: el anlisis centrado en las cuestiones, temas o asuntos. El anlisis centrado en los casos individuales o colectivos.

81. Qu es la opinin pblica segn Camilo Taufic? Es el estado de la conciencia de cada clase social en un momento dado y que est formado por ideas y juicios, estados de nimos, conducta
y voluntad que obedecen a motivaciones conscientes o inconscientes, a veces contradictorias.
82. Cmo es descrito los estudios de opinin o de mercado de las grandes empresas? Procedimientos estadsticos y metodolgicos convencionales de cualquier tipo de encuesta social las
cuales muchas veces se convierten en variantes propias en la medida que los objetivos y las exigencias que se plantean en cada caso.
83. Qu es una encuesta en la operatividad? Es un evento y una actividad que se efectuar con una gran cantidad de personas, y que los problemas que se planteen deben ser muy
concretos, especficos y claros, de ninguna manera se debe manejar un nmero indeterminado de variables.
84. Defina la encuesta: instrumentos para establecer lo que existe, es decir, determina la naturaleza de un estado de cosas existentes.
85. Y cul es el resultado de la encuesta? La acumulacin de conocimientos los cuales se analizan y se interrelacionan de acuerdo con un problema formulado y con objetivos sealados.
86. Por qu es importante el marco terico para hacer las encuestas? Para determinar el objetivo principal del recuento de una frecuencia y el nmero de personas.

87. Cules son las fases ms comunes de la encuesta? Familiarizacin con el problema general, trabajos exploratorios complementarios, definicin de objetivos generales y especficos,
seleccin de mtodos, planeacin y plan operativo de la muestra, cronograma de trabajo, poblacin y muestra. Anlisis y caracterizacin poblacin de la muestra, elaboracin de los
cuestionarios o guas de las encuestas, trabajo de campo, tabulacin de datos, anlisis e interpretacin de datos y redaccin del informe.
Describe la planeacin y plan operativo de la encuesta social: El primero se refiere al acto de proyectar en el tiempo y en el espacio las diversas actividades que se realizarn en el proceso de la
encuesta y del trabajo de campo. Quin las realizar, los medios financieros, materiales y tcnicos con que se cuentan, los sistemas de evaluacin parcial o final, las actividades de capacitacin para
los entrevistadores. es importante el uso del cronograma, un grfico que se utiliza para representar los hechos en su relacin con el tiempo.
88. Dentro del plan operativo, qu actividades o funciones se destacaran en la encuesta: la poblacin y muestra: anlisis y caracterizacin de la poblacin y de la muestra. Elaboracin de los
cuestionarios o gua de la encuesta, trabajo de campo y el equipo de investigacin.
89. La encuesta en relacin con la muestra se adopta dos decisiones: cul va a ser el universo de la encuesta y el tamao y diseo de la muestra, la preparacin de mapas delimitados, lista de
unidades.
90. La encuesta en relacin con la poblacin se define: trminos geogrficos, trminos demogrficos, trminos temporales.
91. Qu es la elaboracin de los cuestionarios? Es el proceso de construccin de los instrumentos que se utilizarn para la recoleccin de la informacin, es la gua con las preguntas que se
efectuarn en cada caso.
92. En qu consiste el trabajo de campo? Es la encuesta propiamente dicha y la recopilacin de los datos. Es una fase fundamental de la investigacin y del trabajo. Son la materia prima de
una investigacin y el trabajo de campo posibilita recopilar todos los datos e informacin que se requieren medir una variable, comprobar hiptesis o resolver un problema.
93. Cul es el equipo de investigacin? Es el grupo de personas que participaran en la encuesta y las funciones ms o menos especficas que deben cumplir en cada caso.
94. Cul es la estructura ideal para este trabajo de campo? Director de la encuesta, investigadores principales, asesores de investigacin, equipo de campo, estadgrafos y personal
especializado en clculo y procesamientos, personal administrativo, equipo de codeificacin y complicacin mecnica y servicios generales.
95. Cul es el rol del director de la encuesta? Encargado de operativizar la encuesta por lo administrativo y financiero. Y el ser el unificador de diversas posiciones.
96. Y los investigadores principales? Personas que tienen ms experiencia y competencia en el campo investigativo dentro del equipo y la postre son los diseadores, orientadores, directivos
operativos o tcnicos, evaluadores de la encuesta, supervisores y ms.
97. Cul es el rol de los asesores de la investigacin? Son especialistas en diversas materias que ayudaran a resolver conceptos, contenidos y problemas que no siempre pueden ser
solucionados por el equipo de investigacin.
98. En qu consiste el equipo de campo? Todas las personas que tienen por funcin recopilar los datos y la informacin en terreno con la poblacin. Y estn integrados por jefe de encuesta,
supervisores de la encuesta y encuestadores.
99. Cul es la funcin el personal administrativo? Es el personal permanente que tiene asiento en una oficina determinada y que garantiza la realizacin de todo el trabajo de papeleo,
mecanografa, archivo, documentacin, recepcin.
100.
Cul es la funcin del equipo de codificacin y compilacin mecnica? Encargados de codificar los tem y los cuestionarios, analizar los cmputos, tabular o analizar los datos
recogidos.

Definiciones

101.
Desarrolle
la
encuestadores:
debe
de la encuesta. Es
poseer formacin general
social. Demostrar en la
pueda tener la tcnica del
aspectos temticos y los
tico y profesional frente al
102.
Qu
es
una
un producto o mercanca

Enfoque cuantitativo
10

Enfoque cualitativo

Marcos generales de referencia

Bsicos

Positivismo, neopositivismo y
Postpositivismo.

Fenomenologa, constructivismo,
naturalismo, interpretatividismo.

Punto de partida

Hay una realidad que conocer.

.

Hay una realidad que descubrir,

construir e interpretar. La realidad
es la mente.

Realidad a estudiar

Existe una realidad objetiva

Unidad.

Existen varias realidades

subjetivas construidas en la
investigacin

Naturaleza de la realidad

La realidad no cambia por las

observaciones y mediciones
realizadas.

La realidad si cambia por las

observaciones y recoleccin de
datos.

Objetividad
Metas de la investigacin

Buscar ser objetivo.

Describir, explicar y predecir los
fenmenos (casualidad).
Generar y probar teoras.

Describir, comprender e interpretar

los fenmenos, a travs de las
percepciones
y
significados
producidos por las experiencias de
los participantes.

Lgica

Se aplica la lgica educativa.

Se aplica la lgica educativa.

De lo particular a lo general

Las ciencias Fsicas/naturales y las

sociales son una unidad.
a las ciencias sociales pueden
aplicrseles los principios de las
ciencias naturales.

Explicita. El investigador reconoce

sus propios valores y creencias,
incluso son pate del estudio.

Posicin personal del investigador

Neutral. El investigador es imparcial,

intenta asegurar procedimientos
rigurosos y objetivos de recoleccin y
anlisis de los datos.

Prxima, hace contacto.

Interaccin fsica ente el investigador

Distancia ajena, neutral, sin

Los papeles son ms bien activos.

Relacin entre ciencias

Fsicas/naturales y sociales
Cuadro Comparativo

seleccin y capacitacin de
conocer tcnicas y procedimientos
necesario su capacitacin. Debe
de las tcnicas de investigacin
prctica su conocimiento, y que
role playing, que sepa bien los
objetivos de la encuesta. Debe ser
trabajo que realiza.
muestra? Una porcin o ejemplar de
que sirve para conocerla.

11

ESQUEMAS
Dialctic
a

Idealismo Subjetivo
de Hegel

Materialismo
Dialectico
Carl Marx

12

Formal
Lgica

Concepto

Principios

Juicio

Identidad

Razonamiento

No Contradiccin
Tercer Excluido

Aplicada
Razns Suficiente

Metodologa

Estudio o tratado de los

mtodos

Mtodos

Camino para llegar a un fin

Mtodos Generales

Inductivo

particular a lo
general

Deductiv

de lo general a lo particular

de los hechos a las conclusiones universales

obtencin de

13

consecuencas lgicas

Anlisis

Separar un todo en sus partes

para conocerlas

Sntesis

Reunir las partes que han sido estudiadas en un todo

Mayeutic
o

Scrates lo utiliz, haciendo preguntas a travs de otras preguntas

Histrico

procedimiento lgico para descubrir la verdad del pasado

Mtodos Generales
procedimiento lgico de investigacin en un ambiente controlado y
manipulado

Experimental
Descripti
vo

Detallar un
fenmeno

Sistemti
co

clasificar el
fenmeno
analoga dos
fenmenos

Comparativo

Estructur
al

Construct
ivo

Heurstico

Didctico

Matemti
co

Estadsti
co

14

Intuitivo

Filosofico

Trascende
ntal

Sociolgi
co

Cientfico

Metdica

proceso: racional, sistemtico y riguroso

Mtodo Cientfico
recurre

anlisis

Fases

planteamiento del
problema

elementos

observacin

sntesis

induccin
Formulacin de
hiptesis

problema
s

modelo cientfico
publicacin de conocimientos
adquiridos

concepto
s
comprobacin y
diseo

deducci
n
Comprobacin y publicacin de
resultados

hiptesis
leyes, teoras y
principios

experimentacin

15

Punto de vista gnoseolgico

Conocimiento
Jurdico
Epistemolgico
Jurdico

Metodologa Jurdica

Investigacin
Jurdica
Aprendizaje del
Derecho
Enseanza del
derecho

Punto de vista axiolgico y

lgico
Lgica Jurdica
M Legislativa
M Interpretacin
Jurdica
Aplicacin Jurdica
Estimativa Jurdica

16

Mtodos Jurdicos
Iuspositivis
mo

Derecho Natural

Iusnaturalismo

Metafisica como fundamento del D Natural

Escuela Exegetica

basada en los textos legales

solamente

Historicismo Jurdico

El derecho es producto de la
historia

Utilitarismo Jurdico

equipara a la justicia con la

utilidad

Escuela del Derecho libre

libre investigacin
cientfica

Jurisprudencia de Conceptos

sistema juridico
cerrado

jurisprudencia de intereses

intereses de una parte de la

sociedad

17

Jurisprudencia Valorativa

servir a la justicia

Jurisprudencia
Sociolgica

Sociologismo Jurdico
Realismo Jurdico
Funcionalismo Jurdico

Tridimensionalimos Juridico

norma, hecho y
valor