Comportamiento Organizacional PDF
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- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Comportamiento Organizacional
Carrera:
Ingeniera en Administracin
Clave de la asignatura:
ADC-1009
(Crditos) SATCA1
2 2- 4
2.- PRESENTACIN.
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Administracin una perspectiva hlistica
sobre los procesos del comportamiento humano en los diferentes niveles de una
organizacin.
La comprensin de esta perspectiva permite desarrollar su capacidad crtica, analtica,
proactiva y autocrtica en diferentes escenarios organizacionales y la aplicacin de
habilidades de liderazgo para el logro de los objetivos; acta como agente de cambio en
las organizaciones en respuesta a las necesidades del entorno, debido a que esta materia
proporciona soporte a otras asignaturas ms directamente relacionadas con el desempeo
profesional. Se ubica en la primera mitad de la retcula.
Permite al ingeniero una visin integral a travs de los contenidos contemplados en otras
asignaturas como:
Diseo Organizacional; que incluye temas centrados en el aprendizaje organizacional y
elementos de la cultura.
Taller de Administracin I; contempla teoras del comportamiento humano, identificando los
distintos campos de accin del administrador, sus competencias y
formas de dirigir una empresa.
En asignaturas de Mercadotecnia; se incluyen temas centrados en la motivacin del
comportamiento del consumidor,
correspondientes al primer nivel de estudio de los
modelos del comportamiento organizacional: percepcin, motivacin, actitudes, aprendizaje.
En el marco del tercer nivel organizacional se incluyen, los temas centrados en cultura.
Administracin Estratgica; temtica centrada en el factor humano.
Intencin didctica.
La presente asignatura esta conformada por cinco unidades de trabajo
siguiente manera:
distribuida de la
Competencias Genricas:
1.Competencias instrumentales:
Capacidades cognitivas para comprender y
manipular ideas y pensamientos.
Destrezas tecnolgicas relacionadas con el
uso de equipo.
Destrezas lingsticas tales como la
comunicacin oral, escrita y conocimientos
de una segunda lengua.
2. Competencias interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas.
Apreciacin de la diversidad y
multiculturalidad.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.
3. Competencias sistmicas:
Capacidad de aplicar en la prctica los
conocimientos adquiridos.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Liderazgo.
Conocimiento de culturas y costumbres
de otros pases.
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Compromiso con la calidad.
Bsqueda del logro.
Participantes
Representantes de los
Institutos: I.T. de Veracruz;
I.T. de San Luis Potosi;
I.T. de Tijuana.
Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin Nacional de Diseo e
Innovacin Curricular de la
Carrera de Ingeniera en
Administracin
de
la Anlisis,
enriquecimiento
y
Ciencias elaboracin del programa de
estudio
propuesto
en
la
Rio.
Administrativas.
Fecha: 5 Octubre del 2009
al 14 mayo del 2010
Instituto Tecnolgico de
San Luis Potos
Fecha: Mayo 2010
Habilidad de investigacin.
Habilidad de trabajo en equipo e individual
Habilidad para generar ideas.
Habilidad para aplicar herramientas informticas.
7. TEMARIO.
Unidad
1
Temas
Introduccin
Comportamiento
Organizacional
Elementos Cognitivos
del Comportamiento
Individual
Subtemas
al
1.1 Conceptualizacin del comportamiento
organizacional
1.2 Disciplinas relacionadas con el comportamiento
organizacional
1.3 Modelos del Comportamiento Organizacional:
plano individual, grupal y de sistema.
2.1 Personalidad: caractersticas de la
personalidad; compatibilidad entre la personalidad
del individuo y el trabajo.
2.2 Formacin actitudinal.
2.3 Desarrollo de habilidades.
2.3 Estilos de aprendizaje.
Motivacin y Liderazgo
Comportamiento Grupal
y de Equipos en las
Organizaciones
Organizaciones
Funcionales
8. SUGERENCIAS DIDCTICAS.
Exponer y analizar casos prcticos que respondan a los objetivos del estudio del
comportamiento organizacional.
Fomentar la asistencia del alumno a los diversos eventos y talleres relacionados con
su campo laboral.
Relacionar los contenidos de las asignaturas con el cuidado del medio ambiente en
su comunidad.
Actividades de Aprendizaje.
Competencia Especfica a
Actividades de Aprendizaje.
desarrollar.
Reconocer elementos que conforman
Definir personalidad, su formacin y
los
procesos
cognitivos
para
caractersticas.
dimensionar y valorar su impacto en
el desarrollo del comportamiento
Trabajar con instrumentos de
humano.
autodiagnstico que describan los atributos
de personalidad que influyen en el
comportamiento organizacional: sitio de
control, maquiavelismo, autoestima y
autocontrol.
Analizar
los procesos perceptivos y
reflexionar sobre la influencia en la vida
diaria y de trabajo.
Actividades de Aprendizaje.
Aplicacin
de
Instrumentos
de
autodiagnstico que permitan valorar la
motivacin
de acuerdo a la Teora
McClelland.
grupal.
Investigar
en
grupos
ventajas
y
desventajas que se presentan en el
funcionamiento de los equipos de trabajo.
Investigar
trabajos realizados en
organizaciones
locales,
estatales,
regionales o nacionales, que han recibido
premiaciones por la Asociacin Mexicana
de Trabajo en Equipo y presentarlos para
su anlisis en clase.
Investigar
estudios
de
casos
que
representen el manejo de la salud mental
en las organizaciones.
Fritzen Silvino. 70 juegos para dinmicas de grupo. Editorial Lumen. Argentina. 1999.
Castillo Pereira, William Csar. Dinmica de grupos populares. Editorial
Diana.Mxico.
Andrs Vela, Jos. Ejercicios prcticos de dinmica de grupos. Tomo 1, Editorial
Lumen.
Fritzen Silvino, Jos. Ejercicios prcticos de dinmica de grupos. Tomo 1. Editorial
Lumen.Argentina.1999.
Fritzen Jos. Ejercicios prcticos de dinmica de grupo. Tomo 2. Editorial Lumen.
Argentina.
Andreola, Balduino A. Dinmica de grupo.Editorial Sal Terrae.
Acevedo, Alejandro. Aprender Jugando. Tomo 1,2 y 3. Editorial Limusa.Mxico.1999.
Velzquez Cano, Rodolfo. Dinmica de grupos, 100 experiencias vivenciales. Tomo
1 Editorial EdiGonvill. Mxico.1989.
Chehaybar, E. y Kuri. Tcnicas de aprendizaje grupal. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico.
Gonzalez Nuez, J. de Jess. Monroy de Velasco, A. y Jupferman E. Silberstein.
Dinmica de grupos.Mxico.
Lpez Calva, Martn J. Dinmica de grupos en el aula. Segunda Edicin. Editorial
Trillas. Mxico.2004.
Tcnicas y prcticas. Editorial Concepto, S.A.
Gmez Rincn, Mercedes. Manual para la presentacin de anteproyectos e informes
de investigacin. Editorial Harla. Mxico.2000.
Dunn Dunn. Modelos de aprendizaje. Training Experiences. Ed. Pfeiffer &
Pfeiffer.USA.1992.
Realizar visitas industriales e indagar los tres niveles que sustentan los modelos de
comportamiento organizacional.
Relacionar los contenidos de las asignaturas con el cuidado del medio ambiente.