TILDACION
TILDACION
TILDACION
INTRODUCCION..2
2.
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4.
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1. ACENTUACION Y TILDACION3
1.1. DEFINICION.......3
1.2. CLASES.........................................................................3
1.3. CLASIFICACION DE LA ACENTUACION ...3
1.3.1. ACENTUACION GENERAL O COMUN .....3
a) AGUDAS U OXTONAS ..3
b) GRAVES O LLANAS O PAROXITONAS..4
c) ESDRUJULAS O PREPAROXITONAS....4
d) SOBREESDRUJULAS O SUPERPREPAROXITONAS...4
TILDACION ESPECIAL O DIFERENCIAL.4
2.1. ACENTUACION DIACRITICA..4
2.2. ACENTUACION DIAGRAFICA.6
2.3. ACENTUACION DIARETICA6
2.4. ACENTUACION ENFATICA..7
ACENTUACION DE PALABRAS COMPUESTAS8
PARTICULAIDADES DE LA TILDACION...9
CONCLUSION9
ANEXOS10
LINKOGRAFIA10
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INTRODUCCIN
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1. ACENTUACION Y TILDACION
1.1.
DEFINICIN:
Rasgo prosdico mediante el cual se destaca una slaba de una palabra frente a las
dems que la componen o una unidad lingstica frente a otras de su mismo nivel.
Es la mayor inflexin de voz con que se pronuncia una determinada slaba de una
palabra. El acento se ubica en la slaba tnica.
1.2.
CLASES:
CLASIFICACIN DE LA ACENTUACIN :
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I sern
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- D.- Lleva tilde cuando deriva del verbo dar y no lleva tilde cuando es
preposicin. Ejs.:
Ojal que te d la revista de deportes (V / Prep).
- MS. - Se atilda cuando es adverbio de cantidad; No se atilda cuando es
conjuncin (equivale a pero), Ejs.:
Deseo ms caf . (Adv).
Gano la carrera mas no le dieron premio. (Pero)
- SLO.- Lleva tilde cuando es adverbio de modo y no lleva tilde cuando es
adjetivo. Ejs.:
Slo vimos en el techo a un gato solo .
Solamente soledad
- AN.- Lleva tilde cuando es adverbio de tiempo equivalente a "todava" y no
lleva tilde cuando equivale a "hasta", "inclusive", ni siquiera" (ni aun), "aunque"
(aun cuando). Ejs.:
Esperaremos, an es temprano! (Todava)
Eso es fcil, aun los nios pueden hacerlo! (Hasta, inclusive)
No consigui el trabajo ni aun con recomendacin. (Ni siquiera)
Viajar aun cuando no tenga permiso. (Aunque)
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Ra - l
E - go - s - ta
Dos vocales cerradas iguales forman hiato. Ejs.:
Ti -i- ta
Di - i - ta
Fri - i - to
Ti - i - to
Du-un-vi-ra-to
2.4. ACENTUACIN ENFTICA.Son aquellas que sirven para dar vigor o nfasis a una expresin o sea se utilizan
en ciertas construcciones para dar valor destacable; por tanto, se utilizan los signos
de admiracin e interrogacin.
QU, QUIN(ES), CUL(ES), CMO, DNDE, ADNDE, CUNDO,
CUN, CUNTO(A)(S).- Cuando se tildan se llaman Hipertnicas. Llevan tilde
slo cuando estn en preguntas y exclamaciones directas o indirectas.
Directas.- La entonacin interrogativa y exclamativa se presenta en la escritura,
al principio y al final con sus respectivos signos. Ejs. :
Cunto te amo !
Cmo te encuentras?
Indirectas.- Cuando el hablante se expresa con intencin interrogativa y
exclamativa. No llevan signos. Ejs. :
Cuntame quin es l.
l me dijo qu bien te ves.
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4. PARTICULARIDADES DE LA TILDACIN :
Por qu?.- Sirve para preguntar con o sin signo. Ejs.:
Por qu no fuiste a la reunin?
No me explico el por qu se fue.
Porqu.- Equivale a causa motivo o razn. Funciona como sustantivo. (Va
precedido del artculo, adjetivo posesivo o cualquier determinante "numeral",
"indefinido", ...). Ejs.:
An no me dices el porqu de tu decisin.
Por que.- Cuando puede ser reemplazado: (por el cual o por la cual).Ejs.:
Tu buen aprovechamiento es el motivo por que , te felicit. - (por cual)
Porque.- Se utiliza en las respuestas. Ejs.:
Por qu ests contento? Porque cumpl con mis deberes.
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5. CONCLUSIN
La acentuacin es de suma importancia tanto en la lengua hablada como en la
escrita. Esto debido a que, en el primer caso (lengua hablada), hay palabras que
fonticamente son prcticamente iguales, sin embargo, dependiendo de en donde
se encuentre la slaba tnica su significado puede ser muy diferente. Esto tambin
pasa con el segundo caso, puesto que si, por ejemplo, no conocemos una palabra, y
no sabemos como pronunciarla (me refiero a cmo acentuarla), podemos guiarnos
con las reglas de acentuacin para pronunciarlas correctamente cuando estamos
leyendo. De hecho, es mucho ms frecuente que se de este tipo de equivocaciones:
en la escritura. Puesto que muchas veces podemos no saber cmo se escribe una
palabra pero en cambio s sabemos pronunciarla correctamente o sabemos
distinguir por ejemplo el que del qu para pregunta.
As pues, es esencial no slo saber pronunciar las palabras, sino saber escribirlas
para poder entender plenamente algn texto escrito. Y no slo por eso es
importante la acentuacin, pues tambin es primordial saber manejar
correctamente y explotar al mximo nuestra capacidad de escribir, pues esta es,
junto con la lectura que van de la mano, una mxima de abstraccin del ser
humano, y as, en la medida en que conozcamos mejor una lengua, el espaol en
este caso, mayor capacidad de abstraccin tendremos, lo cual podra decirse, nos
vuelve ms humanos.
6. ANEXOS
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7. LINKOGRAFIA
http://www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-tildacion-especial.html
http://www.vicentellop.com/ortografia/accent.htm
http://elacentoysuimportancia.blogspot.pe/2012/11/pequena-conclusion.html
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