La Revolucion Tecnocientifica - Javier Echeverria
La Revolucion Tecnocientifica - Javier Echeverria
La Revolucion Tecnocientifica - Javier Echeverria
radicalmente
y
su
influencia
econmica, poltica y social es cada
vez mayor. El siglo XX gener
nuevas modalidades de ciencia: la
macrociencia (Big Science) y la
tecnociencia. El cambio es tan
profundo que se ha producido una
revolucin tecnocientfica, aunque
en un sentido diferente al de Kuhn.
La actividad tecnocientfica se
caracteriza por una estrecha
vinculacin
entre
cientficos,
ingenieros, tcnicos, empresarios,
polticos y, en muchos casos,
instituciones militares.
Las tecnociencias transforman ante
todo a las sociedades, son
indispensables para el poder y su
emergencia
suscita
continuos
conflictos de valores en las
comunidades cientficas y en otros
sectores sociales. Tras analizar con
detalle el desarrollo de las
macrociencias y tecnociencias en el
siglo XX (proyecto Manhattan,
primeros ordenadores, exploracin
espacial, nuevas tecnologas de la
informacin, proyecto Genoma,
etc.)
y
caracterizarlas
filosficamente, este libro se centra
Javier Echeverra
La revolucion
tecnocientfica
ePub r1.0
Titivillus 03.06.16
A Hctor,
que tiene el taln de Aquiles
en el corazn
Prlogo
La revolucin cientfica se inici en
las ltimas dcadas del siglo XVI y se
desarroll a lo largo del siglo XVII. Sus
impulsores
(Coprnico,
Galileo,
Harvey, Descartes, Huygens, Leibniz,
Newton y otros muchos) cambiaron
radicalmente la concepcin europea del
mundo, rompiendo con los moldes
aristotlico-escolsticos que haban
predominado durante el medievo. El
cambio fue lento y se produjo en algunos
pases europeos (Italia, Holanda, Gran
Bretaa,
Francia,
Alemania),
observatorios
astronmicos,
laboratorios, etc.), en torno a las cuales
se
aglutinaron las
comunidades
cientficas
emergentes.
Las
Universidades se opusieron al cambio,
salvo raras excepciones, originndose
clebres procesos y disputas entre los
defensores de la nueva metodologa
cientfica y los mantenedores del mtodo
aristotlico y de la estructura medieval
del saber. Como resultado de este largo
proceso, la ciencia moderna se fue
institucionalizando poco a poco, con
notables diferencias segn los pases y
las disciplinas.
A lo largo del siglo XVIII, los
cientficos encontraron importantes
la
Polytechnique
francesa
se
convirtieron en modelos a imitar en todo
el continente.
La primera revolucin industrial se
produjo en Gran Bretaa. Su impacto
social, econmico y poltico fue enorme
en Europa. Uno de sus principales
motores fue la tecnologa. La ciencia
solo tuvo una influencia indirecta en el
desarrollo
industrial.
Ambas
revoluciones, la cientfica y la
industrial, han sido constitutivas de la
Era Moderna, junto con los profundos
cambios polticos que llevaron a
instaurar formas democrticas de
gobierno en algunos pases europeos, as
como en los EEUU de Amrica. Durante
provocada
por
el
fracaso
norteamericano en la guerra del Vietnam
y por la amplia contestacin social que
se suscit en los EEUU y en Europa
contra la macrociencia militarizada
(mayo de 1968), en el ltimo cuarto de
siglo surgi la tecnociencia propiamente
dicha, impulsada por algunas grandes
empresas, ms que por los Estados, y
centrada en el desarrollo de nuevas
tecnologas. La tecnociencia tambin
procede de los EEUU, aunque se ha
expandido rpidamente por otros pases.
La Unin Sovitica no fue capaz de dar
el nuevo salto, por falta de capacidad
financiera y de tejido empresarial. Si
consideramos a la macrociencia y a la
industrial.
Estas
dos
nuevas
revoluciones no tienen su origen en
Europa, sino en los EEUU de Amrica,
que han pasado a convertirse en una
potencia hegemnica en todo el mundo,
en parte por su decidido apoyo a la
tecnociencia. As como la ciencia
moderna fue europea, la tecnociencia es
norteamericana, al igual que la
revolucin informacional. En el
momento actual ambas revoluciones se
expanden por otros pases. Al hacerlo,
surgen versiones diferentes de la
tecnociencia, en funcin de las diversas
culturas en las que se inserta. Cabe decir
que el Primer Mundo est formado por
aquellos pases en donde estas dos
peridica,
qumica
orgnica),
matemticas (Anlisis, geometras no
eucldeas, teora de conjuntos), biologa
(Darwin, Mendel), Geologa (Lyell) y
Fsica (Einstein, teora cuntica). La
filosofa de la ciencia, que constituye el
punto de partida de esta obra, ha sido
ante todo lgica, epistemologa y
metodologa de la ciencia. Por ello se ha
ocupado del anlisis y reconstruccin
del conocimiento cientfico, centrndose
en los conceptos, leyes, hechos y
teoras, instaurando la distincin
terico/observacional, subrayando los
aspectos
lgico-lingsticos
del
conocimiento
y
desarrollando
concepciones enunciativas del mtodo
Axiologa de la Ciencia y de la
Tecnologa
est
mucho
menos
desarrollada. Resumiendo, en este libro
expondremos las tesis siguientes:
1) A lo largo del siglo XX, y sobre
todo a partir de la Segunda Guerra
Mundial, ha aparecido y se ha
consolidado una nueva modalidad de
ciencia, la tecnociencia o megaciencia
(Big Science)[2]. Inicialmente usaremos
ambas expresiones como sinnimas,
aunque luego estableceremos matices
diferenciales entre ambas.
2)
Dicho
cambio
es
lo
suficientemente importante como para
que podamos compararlo con la
CAPTULO 1
CIENCIAS,
MACROCIENCIAS Y
TECNOCIENCIAS
1 Microciencia y
macrociencia.
Derek J. de Solla Price, fsico e
historiador de la ciencia, imparti en
1962 las conferencias Pegram en el
Laboratorio Nacional de Brookhaven,
uno de los ms importantes de los EEUU
para la aplicacin pacfica de la energa
nuclear. En ellas se propuso introducir
una metodologa cuantitativa para el
estudio de la ciencia. Por qu no
aplicar los recursos de la ciencia a la
ciencia misma? Por qu no medir y
La macrociencia requiere la
interaccin
entre
cientficos,
ingenieros y militares. Galison
confirm este punto, al afirmar
tajantemente
que
es
manifiestamente
imposible
examinar la gran ciencia sin tener
en cuenta la ciencia de la
guerra[12].
Otros autores tambin presentaron
otras propuestas para caracterizar la
macrociencia. Robert W. Smith, por
ejemplo, recuerd que entre las
caractersticas
que
han
sido
identificadas en la gran ciencia estn la
politizacin, la burocratizacin, el alto
2 El origen de la
macrociencia.
A ttulo de hiptesis, Solla Price
acept que los cambios cataclsmicos
asociados a la segunda guerra mundial
fueron los que iniciaron la nueva era y
ocasionaron todas las diferencias
importantes (entre la Pequea y la Gran
Ciencia)[16]. As pues, situ el
comienzo de la macrociencia en la
poca de la Segunda Guerra Mundial,
aun aceptando que la transicin de la
Pequea a la Gran Ciencia fue
gradual[17].
Galison, Snchez Ron y Seidel, entre
otros, han sealado la importancia
histrica que tuvo el diseo y
construccin en Berkeley del primer
ciclotrn por parte de Lawrence (1932)
[18]. Consecuentemente, tienden a fechar
el comienzo de la Gran Ciencia en la
dcada anterior a la Segunda Guerra
Mundial[19]. Efectivamente, el proyecto
de Lawrence es un buen ejemplo de
propuesta macrocientfica, aunque no
hay que olvidar que los grandes
ciclotrones y aceleradores de partculas
fueron construidos a partir de 1940.
Pero, desde nuestro punto de vista, el
caractersticas ms significativas de la
Guerra Fra y estuvo estrechamente
vinculada a su rivalidad militar,
poltica, industrial e ideolgica. La
competicin por el dominio del espacio
entre los EEUU y la URSS en los aos
50 y 60 es un excelente ejemplo de
megaciencia, al igual que la dura
emulacin entre el National Laboratory
de Brookhaven y el CERN europeo
(1952) en el campo de la fsica de
pequeas partculas. A partir de los 50,
los ejemplos de megaciencia abundan, y
a partir de los 80 se multiplican por los
pases econmicamente desarrollados,
aunque con diferencias significativas
con respecto a la primera poca de la
3 Macrociencia y
tecnociencia.
La distincin entre Pequea Ciencia
y Gran Ciencia puede ser mejorada si se
utiliza el trmino tecnociencia y se
considera que la Big Science es la
primera modalidad histrica de la
tecnociencia, a la que luego han seguido
otras, para cuya identificacin hay que
recurrir a otros criterios, aparte de los
de tamao y crecimiento propuestos por
Solla Price.
Aceptaremos las propuestas de
a) Financiacin
gubernamental
El Gobierno Federal de los EEUU
decidi impulsar la investigacin
bsica, involucrndose activamente en
el fomento de la ciencia, todo ello con el
fin
de
que
incrementar
considerablemente el poder militar y
comercial de los EEUU. Se rompa as
una tradicin de no intervencin federal
en los asuntos cientficos, que se haba
mantenido durante el siglo XIX y
comienzos
del
siglo
XX.
La
investigacin
cientfica
era
responsabilidad exclusiva de las
instituciones acadmicas, aunque sola
estar
financiada
por
mecenas,
fundaciones, algunos Estados de la
Unin y algunas empresas muy
empresas. Por lo general, el inters de
las empresas se orientaba casi
exclusivamente a la investigacin
aplicada, conforme a las tradiciones de
la industrializacin norteamericana. En
la poca de la segunda guerra mundial
se produjo un gran cambio en los EEUU
y aparecieron organismos militares,
comits
polticos
y
oficinas
gubernamentales, como la Oficina de
b) Integracin de cientficos
y tecnlogos
Para el desarrollo de esos
macroproyectos se requeran grandes
equipamientos e inversiones, as como
equipos
de
investigacin
multidisciplinares y de gran tamao.
Ello exigi la colaboracin (no exenta
c) Contrato social de la
ciencia
Los EEUU reorganizaron sus
Agencias y centros de investigacin,
contratando cientficos, ingenieros y
tcnicos de gran prestigio para ello.
Paralelamente,
subcontrataban con
algunas instituciones acadmicas y con
las grandes empresas industriales la
realizacin de buena parte de dichos
macroproyectos, siempre que los
cientficos, las instituciones y las
empresas ofrecieran un alto grado de
confianza,
fiabilidad,
competencia
cientfica y eficiencia industrial. La
d) Macrociencia
industrializada
Estos
cambios
tuvieron
una frontera.
e) Macrociencia
militarizada
Muchos de los macroproyectos
cientficos tuvieron apoyo y financiacin
militar, sobre todo en sus primeras fases
de desarrollo. Por tanto, fueron secretos,
contrariamente a la tradicin de la
ciencia moderna, basada en la
publicacin de los resultados de la
investigacin. Frente a la autonoma
tradicional de los cientficos a la hora
de determinar lo que hay que publicar,
desarrollados
incluyen
siempre
Agencias militares de I+D, al servicio
de las cuales trabaja una parte
significativa de las comunidades
cientficas[26].
f) La poltica cientfica
La emergencia de la macrociencia es
concomitante con la aparicin de las
polticas
cientfico-tecnolgicas,
pblicas o privadas. Algunos cientficos
de prestigio dejaron los laboratorios y
pasaron a gabinetes de direccin y
asesoramiento,
convirtindose
en
g) La agencia
macrocientfica
Frente a los grandes hombres de
ciencia que hicieron la ciencia
moderna, la macrociencia la hicieron
grandes equipos coordinados que
integraban
sus
respectivos
conocimientos y destrezas en un
proyecto comn que tena objetivos
mixtos. En trminos filosficos cabe
decir que el sujeto de la macrociencia
devino plural, rompindose con el
tradicional
individualismo
metodolgico. Encabezando los equipos
investigadores siempre haba personas
tecnociencia. La macrociencia no es ms
que una de sus modalidades,
histricamente la primera.
Cabe tambin una segunda objecin,
consistente en afirmar que todas esas
peculiaridades que atribuimos a la
macrociencia ya se haban manifestado
anteriormente en la historia de la ciencia
y la tecnologa, aunque fuese a escala
menor. Tambin aceptaramos esta
crtica, puesto que, como veremos en el
apartado 2.3, la atribucin de dichos
rasgos distintivos ser cuestin de
grados. Es posible buscar mltiples
ejemplos histricos en los que ya se
haba producido la militarizacin de la
ciencia, su conversin parcial en
4 Los objetivos de la
macrociencia.
Al reflexionar sobre la racionalidad
cientfica, numerosos filsofos han
pretendido definirla en funcin de los
objetivos de la ciencia. Tal es el caso de
Popper, Hempel, Lakatos, Goldman,
Rescher, Newton-Smith, Levi, Laudan,
Giere y otros muchos[28]. Para Popper,
por ejemplo, el objetivo ltimo de la
ciencia es la bsqueda de la verdad.
Esta era entendida como un ideal
regulativo, que nunca se alcanza, pero al
cual
es
posible
aproximarse
paulatinamente siempre que se utilice
una metodologa falsacionista. Si una
teora ha soportado intentos de
refutacin numerosos y severos y ha
sobrevivido a ese criticismo, tenemos
razones para pensar que es ms
verosmil que otra que no ha sido puesta
a
prueba
por
el
imperativo
metodolgico
falsacionista.
Para
Lakatos, en cambio, la racionalidad de
la ciencia se justifica por los hechos
nuevos y sorprendentes que es capaz de
explicar, as como por el incremento de
su potencialidad heurstica. Para
Laudan, la clave de la racionalidad
estriba en la capacidad para resolver
poltica
cientfico-tecnolgica
orientadas a satisfacer otros tipos de
objetivos, algunas de ellas sin
publicidad alguna y con mucha mayor
financiacin. Hay ocasiones en las que
el fomento de la investigacin bsica es
un puro adorno o complemento del
sistema
de
poltica
cientficotecnolgica. Tal es el caso, por ejemplo,
del fomento de la investigacin el
mbito de las humanidades, salvo
algunas
excepciones,
cuando
la
investigacin adquiere valor estratgico.
La macrociencia no solo la hacen los
cientficos y los ingenieros. Dichas
comunidades forman parte de un
complejo
cientfico-tecnolgico
5 El concepto de
tecnociencia.
La expresin tecnociencia es
controvertida. Los cientficos que se
dedican a la investigacin bsica suelen
mirarla con desconfianza, porque parece
priorizar la tecnologa y la investigacin
aplicada. Los fillogos la consideran un
barbarismo, al mezclar dos races
lxicas de procedencia griega y latina.
Muchos filsofos de la ciencia prefieren
seguir
estableciendo
lneas
de
demarcacin claras entre la ciencia y la
6 Precisiones
metodolgicas.
Conviene que, antes de proseguir,
dejemos claro el marco conceptual en el
que se plantean las propuestas y
precisiones que vamos a hacer.
En primer lugar, no pretendemos
definir la nocin de tecnociencia. Nos
limitaremos a sealar una serie de
rasgos distintivos entre ciencia,
tecnologa y tecnociencia[47].
En segundo lugar, esas distinciones
sern graduales, no demarcacionistas.
tecnocientfica. La tecnociencia se
distingue de la ciencia por esa
mediacin tecnolgica que resulta
inherente a las acciones tecnocientficas.
No basta con una epistemologa y una
metodologa. La filosofa de la ciencia y
los estudios sobre la ciencia y la
tecnologa requieren una praxiologa, es
decir, una teora de la praxis
tecnocientfica.
Las
revoluciones
tecnocientficas surgen por un cambio en
la estructura de la actividad cientfica y
tecnolgica, del que suele derivarse un
cambio
en
la
estructura
del
conocimiento, pero tambin otras
muchas transformaciones: polticas,
econmicas, organizativas, sociales, etc.
tecnofsica,
tecnoqumica,
tecnobiologa, tecnomedicina, etc. La
nocin de tecnociencia se concretar
cuando hablemos de sus diversas
modalidades y analicemos los diversos
ejemplos. Entonces ser cuando se
perciban con mayor claridad los
enormes cambios que trae consigo la
emergencia de la tecnociencia. Las
acciones cientficas ms clsicas
(demostrar,
observar,
medir,
experimentar, etc.) se han modificado
radicalmente por efecto de la
tecnociencia, y ello ha ocurrido en casi
todas las disciplinas cientficas a lo
largo del siglo XX, si no en todas. Por
ello hablamos de tecnociencias, ms que
de tecnociencia.
7 Caracterizacin de la
tcnica y la tecnologa.
En su obra Tecnologa: un enfoque
filosfico[55], Quintanilla intent definir
entidades tan complejas como la tcnica
y la tecnologa. Su propuesta merece una
consideracin detallada, aunque nos
parezca mejorable en algunos puntos. Si
nos dedicamos a los estudios de ciencia
tecnologa y sociedad (CTS) desde una
perspectiva
filosfica,
conviene
elucidar los conceptos que vayamos a
utilizar, en la medida de lo posible. El
concretos
para
conseguir
eficientemente resultados valiosos.
Distingamos cada una de las notas
que se incluyen en esta definicin
asignndoles letras, con el fin de
podernos referir ulteriormente a ellas:
2a: sistema
2b: de acciones
2c: humanas,
2d: industriales
2e: vinculadas a la ciencia,
2f: intencionalmente orientadas
2g: a la transformacin
2h: de objetos
2i: concretos
instintiva,
por
algunas
especies
animales, como es el caso de la
construccin de nidos, madrigueras o
colmenas[66]. Esta afirmacin puede ser
discutible en el caso de las tcnicas,
pero no as en el de las tecnologas: al
ser estas industriales y al estar basadas
en conocimiento cientfico, es claro que
solo los seres humanos pueden llevar a
cabo acciones tecnolgicas, o a lo sumo
algunas mquinas construidas por los
propios seres humanos. Sin embargo, la
utilizacin por parte de Quintanilla del
trmino
humano
tiene
una
consecuencia no deseada, como seal
Lpez Cerezo[67]: se oculta qu grupos o
qu personas son los agentes de dichas
intencionalmente orientadas a la
transformacin de otros sistemas con
el fin de conseguir resultados
valiosos evitando consecuencias y
riesgos desfavorables[71].
Una vez formulada esta definicin,
es preciso hacer algunas matizaciones.
En primer lugar, la diferencia entre
tcnica y tecnologa ser frecuentemente
una distincin de grados. Las dos notas
distintivas
que
hemos
aceptado
(conocimiento cientfico e industria) no
funcionan
como
criterios
de
demarcacin o separacin. En el fondo,
las fronteras entre la tcnica, la
tecnologa y la tecnologa no son rgidas
CAPTULO 2
CARACTERIZACIN
DE LA
TECNOCIENCIA
1 Rasgos distintivos
entre ciencia y
tecnociencia.
A lo largo de la historia se han
propuesto numerosas definiciones de
ciencia[1]. Otro tanto cabe decir en el
caso de la tecnologa, aunque la
definicin de Quintanilla que hemos
comentado en el captulo anterior es una
de las ms elaboradas. Por eso la
tomamos como punto de partida. Se trata
ahora de precisar los rasgos que
distinguen a la tecnociencia de la
macrociencia, y en particular de la
macrociencia
militarizada.
Para
entonces, esa nueva modalidad de
investigacin cientfica se haba
consolidado en los EEUU, la URSS, y
comenzaba a instaurarse en algunos
pases europeos (CERN, European
Spacial Agency, etc.). La promocin de
la macrociencia en Europa y en la URSS
tambin
fue
una
iniciativa
gubernamental, en mayor medida incluso
que en los EEUU. Hubo diferencias
importantes entre el sistema de ciencia y
tecnologa de los EEUU y, por ejemplo,
el de la URSS, pero las seis
caractersticas de la macrociencia que
sealamos en el apartado 1.4 son
a) La financiacin privada
de la investigacin.
La macrociencia surgi en los
Estados Unidos de Amrica en la poca
movimiento
irracionalista
y
anticientfico[5]. Muchas Universidades
cerraron sus centros de investigacin
vinculados
a
Defensa,
o
los
reconvirtieron. La situacin comenz a
cambiar con la Presidencia Ford, pero
sobre todo con la Administracin
Reagan. En los aos 80 se estableci un
nuevo contrato social con la ciencia, que
puede ser considerado como la base
para la emergencia de la tecnociencia.
Desde el punto de vista presupuestario,
se produjo un rpido crecimiento de la
financiacin privada en I+D, gracias a
una liberalizacin de la ley de patentes y
a una nueva poltica fiscal, que permita
desgravar el 25% de las inversiones
tecnolgico.
Recprocamente,
las
destrezas tcnicas y las innovaciones
tecnolgicas han de estar estrictamente
basadas en conocimiento cientfico, no
solo vinculadas a l, porque as se
incrementa la eficiencia econmica de
las acciones tecnolgicas. El propio
diseo de los experimentos y de los
proyectos de investigacin cientfica es
tecnolgico, puesto que hay que enunciar
previamente unos objetivos, precisar
una metodologa y un plan de trabajo y
prever los resultados que piensan
obtenerse, valorando su posible
importancia y utilidad, as como las
expectativas de generar innovacin.
Recprocamente, las diversas acciones
c) Empresas tecnocientficas.
d) Redes de investigacin.
Si atendemos al principal escenario
de la ciencia moderna, el laboratorio, la
tecnociencia
aporta
cambios
significativos. Vimos que, en el caso de
la macrociencia, los laboratorios se
convertan en factoras de produccin de
conocimiento. Con el salto ulterior a la
tecnociencia, adoptan la forma de
laboratorios-red,
interconectados
gracias a las tecnologas de la
e) Tecnociencia militar.
A partir de la primera guerra
mundial, y sobre todo de la segunda, los
e.1)
La
investigacin
tecnocientfica, sea de gran o de
pequeo
tamao,
adquiri
una
relevancia estratgica para los poderes
militares. Como resultado de la
prioridad otorgada a las tecnologas
militares, hoy en da cabe hablar de una
nueva modalidad de guerra, la
e.2)
e.4)
representantes
de
sus
lites
correspondientes han de interiorizar
plenamente los procedimientos y los
valores de la vida poltica. El control
poltico
de
las
investigaciones
cientficas es uno de los temas centrales
de debate en la poca de la
tecnociencia. En la poca de Reagan, los
cientficos lograron que dichos controles
se relajaran, recuperando parte de la
autonoma de gestin que haba logrado
para ellos Vannevar Bush en los aos
40. Los conflictos al respecto son
continuos en los diversos sistemas de
ciencia y tecnologa, por lo que tambin
en este caso comprobamos que la
existencia de conflictos de valores
g) Pluralidad de agentes
tecnocientficos.
La transicin de la ciencia a la
macrociencia cambi el sujeto de la
ciencia, transformndolo en un sujeto
plural. Con la llegada de la
tecnociencia, este cambio se consolid y
se generaliz. Hoy en da se da por
supuesto
que
una
empresa
tecnocientfica mnimamente importante,
adems de investigadores cientficos,
2 Diferencias
adicionales entre ciencia
y tecnociencia.
Hasta ahora nos hemos atenido a los
rasgos distintivos expuestos en nuestro
anlisis del concepto de macrociencia,
comprobando que las diferencias entre
macrociencia y tecnociencia son
significativas. Ello resultar todava
ms claro si, dejando de lado nuestro
punto de partida, profundizamos ms en
la caracterizacin de la tecnociencia. En
este apartado ampliaremos el listado de
notas diferenciales.
h) Tecnociencia y
medioambiente.
Algunas consecuencias de la
emergencia de la tecnociencia todava
no han sido mencionadas. Una de ellas
es su tremendo impacto sobre el medioambiente, particularmente notable en el
caso de algunas tecnociencias, no en
todas. Cabe decir que el medioambiente, incluido el medio-ambiente
social, es el sujeto paciente de las
acciones tecnocientficas. La energa
i) Tecnociencia y sociedad.
Tambin cambia profundamente la
relacin de la tecnociencia con el
pblico y la sociedad. En el caso de la
ciencia, la relacin entre las
comunidades cientficas y el pblico se
estableca ante todo a travs del
contexto de educacin y difusin. Con la
tecnologa se centraba en el contexto de
aplicacin, al considerar a los
ciudadanos como usuarios potenciales
investigacin, orientndolas a la
aviacin civil. Solo en el mbito de la
fsica, los proyectos financiados por
organismos militares cayeron del 32 al
19% entre 1971 y 1975, mientras que el
Departamento
de
Defensa,
que
financiaba un 20,1% del total de la
inversin gubernamental bsica en 1963,
solo tena a su cargo un 9,3% en 1975.
Los efectos de la crisis de la
megaciencia militarizada fueron muy
reales en los EEUU.
Estas protestas tuvieron repercusin
en un asunto que sera central en el
debate de finales de los aos 60: la
exigencia de un mayor control social y
democrtico de la investigacin
ciencia
se
ha
convertido
en
preocupacin social por la tecnociencia,
con lo que la relacin con el pblico y
la sociedad ha cambiado radicalmente.
En muchos casos, esa preocupacin
tiende a convertirse en rechazo, sobre
todo
en
aquellos
pases
tecnocientficamente dependientes, es
decir, que no cuentan con recursos
humanos, financieros ni organizativos
como para desarrollar sus propias
polticas cientficas. El abismo entre el
Primer y el Tercer Mundo tiene una
indudable componente tecnocientfica.
No es extrao que sociedades enteras
rechacen mayoritariamente la expansin
del poder tecnocientfico a sus pases,
j) Tecnociencia y poltica
internacional.
La macrociencia surgi en el
contexto de la segunda guerra mundial y,
como veremos en el captulo 4, fue una
iniciativa netamente nacional, orientada
al incremento de la influencia militar,
industrial,
poltica
y
comercial
norteamericana. Su desarrollo en Europa
en la primera poca de la postguerra fue
tutelado por los EEUU, por lo que las
escasa iniciativas de macrociencia
europea pueden ser consideradas como
una expansin de la macrociencia
norteamericana. Sin embargo, la
k) La gestin de la
tecnociencia.
Se requiere organizar el trabajo
tecnocientfico y gestionar los recursos
humanos disponibles, no solo a la hora
de investigar, sino en todas las fases y
contextos de la actividad tecnocientfica.
La autoridad epistmica y el saber
tcnico ya no bastan. El agente o
empresario tecnocientfico ha de saber
algo de ciencia y de tecnologa, pero,
sobre todo, ha de tener conocimientos
sobre gestin de recursos humanos y
econmicos. El marketing y la
propaganda son caractersticas que
conocimiento
forman
una
parte
importante de la poltica cientfica, sea
estatal o empresarial.
Por lo general, la tecnociencia
produce una considerable jerarquizacin
en el interior de los equipos
tecnocientficos, puesto que no solo se
requiere investigacin, sino tambin
desarrollo e innovacin. El objetivo
ltimo es la innovacin, no el avance en
el conocimiento. Esto ltimo es
deseable,
pero
instrumentalmente.
Adems, hay un alto grado de opacidad
en relacin a los objetivos concretos de
la actividad investigadora, buena parte
de la cual es confidencial o secreta. Un
cientfico que trabaja en una empresa
l) Tecnociencia y derecho.
La actividad tecnocientfica est
regulada jurdicamente en varias de sus
fases y, al desarrollarse en un mercado
competitivo, da lugar a numerosos
problemas y pleitos jurdicos. Uno de
los ms caractersticos es el de la
prestigio.
Dichas
prcticas
de
resolucin
de
conflictos
siguen
existiendo, pero en muchos casos se
apela a instancias de otro tipo. Los
conflictos
entre
empresas
tecnocientficas rivales, por ejemplo,
frecuentemente acaban en tribunales.
Otro tanto cabe decir de la privatizacin
del conocimiento, como apuntamos
anteriormente.
La
inscripcin,
mantenimento y gestin de las patentes,
al igual que los problemas de propiedad
intelectual, devienen problemas bsicos
para la gestin de las empresas
tecnocientficas. Tambin se plantean
problemas laborales y de contratacin
en el seno de las mismas, que han de ser
m) Tecnociencia y valores.
Desde un punto de vista axiolgico,
la situacin que estamos describiendo
puede resumirse diciendo que, aparte de
los valores epistmicos, tcnicos y
econmicos (y en su caso militares,
cuando hablamos de descubrimientos o
invenciones
con
importancia
estratgica),
en
la
actividad
n) Tecnociencia e
informtica.
La ciencia moderna se apoy ante
todo en las matemticas, mientras que la
tecnociencia requiere un formalismo
adicional, la informtica. El cambio es
importante, porque la informtica
permite representar y simular diversos
tipos de acciones, y ello de manera
recursiva. La capacidad operatoria de
las matemticas es grande, pero la de la
informtica es mucho mayor. El
tremendo auge de la informtica y de las
tecnociencias que se derivan de ella
(ciberntica,
robtica,
inteligencia
mecanismo
de
realimentacin
consiste en una cadena sucesiva de
accin - resultado (estado) realimentacin de informacin anlisis de la discrepancia con el
objetivo - nueva accin, en su caso,
y as sucesivamente[32].
Las mquinas informticas pueden
llevar a cabo estos bucles sin ningn
problema, debido a que estn basadas en
la continua realimentacin de la
informacin por medio de lenguajes de
programacin. Ello permite iterar las
acciones modificando las condiciones
iniciales y de contorno, con lo cual se
accede a una nueva modalidad de
experimentacin,
basada
en las
simulaciones informticas. En trminos
filosficos, la informtica ampla
enormemente el campo de las acciones
posibles, que es muy distinto al de los
mundos posibles. Modificando los
parmetros y la programacin, es
posible simular muchas ms acciones y
procesos que con los modelos
matemticos. Por ejemplo, se pueden
representar las posibles ondas de
expansin de una bomba, el movimiento
de varios aviones en un espacio areo,
las posibles trayectorias de un misil, los
efectos destructivos de un depredador
sobre un banco de peces, la evolucin
previsible de una cosecha, la situacin
materialmente,
las
simulaciones
informticas permiten analizar mltiples
escenarios o estados posibles, lo cual
implica un enorme ahorro de costes
econmicos, ecolgicos y de tiempo. De
ah que la informtica sea el instrumento
principal para investigar el dominio de
las acciones posibles, incluidas las
acciones de las mltiples infomquinas
que reproducen el comportamiento de
las mquinas reales. Por otra parte,
puesto que las mquinas son un tipo de
sistemas, la informtica permite
asimismo investigar la evolucin de
otros tipos de sistemas (fsicos,
qumicos, biolgicos, econmicos,
sociales, urbanos, etc., incluidos los
las
magnitudes
consideradas
relevantes del sistema estudiado[37].
Puesto que la ciencia se ha ido
ocupando de estudiar sistemas cada vez
ms complejos, la informtica se ha
convertido en indispensable para la
investigacin cientfica. En el apartado
2.3 mencionaremos mltiples ejemplos
de esta omnipresencia de la informtica
en la tecnociencia actual. Hablando en
trminos generales, cabe afirmar que las
diversas herramientas informticas
generan una nueva representacin del
conocimiento, por una parte, y tambin
del cambio y la evolucin de los
sistemas fsicos, biolgicos, etc., cosa
o) Tecnociencia y sociedad
de la informacin y el
conocimiento.
La macrociencia surgi como un
desarrollo de la sociedad y, como
vimos, supuso una industrializacin del
conocimiento
cientfico.
La
tecnociencia, en cambio, est vinculada
a una nueva modalidad de sociedad, que
ha empezado a configurarse en las dos
ltimas dcadas del siglo XX: la
sociedad de la informacin y el
conocimiento. Hay muchas diferencias
entre esta y la sociedad industrial, pero
la ms importante para nuestro objetivo
3 Pluralidad de
tecnociencias.
As como en el siglo XIX se fueron
diferenciando una pluralidad de
ciencias,
algunas
tradicionales
(matemticas,
lgica,
astronoma,
medicina, fsica, qumica, biologa,
geologa), otras nuevas (economa,
sociologa, psicologa, antropologa,
etc.), en base a las cuales se organiz el
edificio cientfico del siglo XX, durante
el siglo XXI habr que distinguir entre
dichas
disciplinas
y
sus
correspondientes
tecnociencias:
tecnomatemticas, tecno-lgica, tecnoastronoma, tecnofsica, tecnoqumica,
tecnobiologa,
tecnomedicina,
tecnogeologa,
tecnoeconoma,
tecnosociologa, tecnopsicologa, etc.
Puesto que hemos afirmado la
emergencia de una nueva modalidad de
actividad cientfico-tecnolgica, es
preciso contrastar si este cambio se ha
producido en las diversas disciplinas,
as como cundo, cmo y dnde. Ello
requerira estudios muy detallados de la
evolucin de cada disciplina cientfica
(y tecnolgica), tarea que de ninguna
manera pretendemos afrontar.
En este apartado enumeraremos
a) Tecnomatemticas.
Aunque
la
macrociencia
surgi
atribuimos a la informtica en el
desarrollo y consolidacin de la
tecnociencia, su propia emergencia
requiere una atencin especial.
La tecnomatemtica surgi como
computing Sciences, centrndose en una
de las tareas ms tradicionales de los
matemticos: el clculo numrico y
simblico. A partir de los aos 30 se
produjo una gran efervescencia en este
terreno. En 1930, Vannevar Bush
construy en el MIT un analizador
diferencial que resolva ecuaciones
importantes para el estudio de los
circuitos elctricos. El alemn Konrad
Zuse ide una calculadora universal,
la Z3, terminada en 1941. Se trataba de
factor de la emergencia de la
tecnomatemtica, conjuntamente con las
profundas transformaciones que han
experimentado
las
comunidades
matemticas, parte de las cuales han
devenido empresas tecnomatemticas.
La criptologa y la inteligencia artificial
son dos de los ejemplos cannicos, pero
podran aportarse otros muchos, como la
propia Estadstica, cuyo desarrollo,
aplicacin
y
enseanza
resulta
imposible hoy en da sin ayuda
informtica.
b) Tecnoastronoma.
norteamericana especializada en la
investigacin espacial. El proyecto fue
duramente debatido durante tres aos y
aprobado finalmente por la Casa Blanca
y el Congreso estadounidense, aunque su
desarrollo hasta 1990 sufri muchos
avatares, y en particular un parn
presupuestario en junio de 1974. La
razn invocada fue que no era uno de los
cuatro proyectos seleccionados como
prioritarios por la National Academy of
Sciences. En efecto, en 1972 el Comit
de Astronoma de la Academia de
Ciencias no lo haba considerado
urgente para la dcada de los 70,
relegando su realizacin a los aos 80, y
como segunda prioridad. Haba otros
tradicional.
Conviene subrayar que los grandes
proyectos tecno-astronmicos, como el
Hubble, no solo generan nuevos
instrumentos de observacin, sino que
tambin requieren nuevos sistemas de
transporte,
telecomunicaciones
y
procesamiento de la informacin. Las
lentes de los actuales astrnomos (a
quienes se denomina astrofsicos) no son
fijas, sino mviles, y son transportadas a
miles de kilmetros del espacio terrestre
por cohetes espaciales. Ello permite
mejorar la observacin y acceder a
objetos astronmicos que antes eran
inobservables, as como detectar nuevos
fenmenos. Para ello es imprescindible
c) Tecnofsica.
La fsica fue el mbito cientfico
donde primero se desarroll la
macrociencia,
con los
diversos
Radiation Laboratories, el proyecto
Manhattan y la construccin de
d) Tecnoqumica.
Desde
qumica
vinculada
Por ello,
primeros
la revolucin industrial, la
ha estado estrechamente
a la actividad empresarial.
no es de extraar que los
macroproyectos qumicos
e) Tecnomedicina.
Las relaciones entre medicina y
biologa siempre han sido muy
estrechas. Adems, buena parte de la
investigacin en estas dos ciencias ha
estado basada en las aportaciones de la
fsica, la qumica, la farmacologa, etc.
En este apartado haremos breves
alusiones a algunos de los desarrollos
f) Tecnobiologa.
Al hablar de tecnomedicina, vimos
que los primeros desarrollos de la
macrobiologa
surgieron
como
consecuencia del proyecto Manhattan.
Sin embargo, el gran macroproyecto
biolgico es el del Genoma Humano,
que se puso en marcha en los aos 90.
Se trata de un proyecto propiamente
tecnocientfico, en el sentido que aqu
damos a ese trmino, y por ello lo
consideraremos como el canon de la
tecnobiologa. Antes de comentarlo, sin
embargo, conviene mencionar las
transformaciones que experiment la
biologa en los aos 50, y concretamente
estimaciones de la cantidad de
informacin que hay en un organismo
humano (5x1025) y a partir de ello
calcul que la descripcin gentica de
un ser humano poda contener 5x1021
pginas de informacin. Lo que
denomin catlogo del genoma tendra
alrededor de un milln de bits.
En resumen, justo antes de que
Watson y Crick publicaran en 1953 su
celebrrimo artculo sobre la doble
hlice del DNA, un nuevo paradigma se
haba instalado en el mbito de la
biologa, y ms concretamente en
gentica. El descubrimiento de la doble
hlice por parte de Watson y Crick fue
tpicamente cientfico, a base de
informacin gentica[61].
Esta etapa supuso la emergencia de
la biologa computacional, una de las
modalidades ms importantes de
tecnobiologa. Un estudio a fondo de la
misma aportara datos de enorme
inters, pero con lo dicho hasta ahora
basta como primera introduccin. Por
supuesto, paralelamente continuaban las
investigaciones bioqumicas. Pero los
infobilogos, por as llamarlos, haban
constituido una nueva comunidad, a la
que cabe calificar de tecnocientfica,
conforme a los rasgos distintivos que
hemos apuntado en los apartados
precedentes.
Algunas
de
esas
Venter
contaron
con
grandes
equipamientos informticos. En 1991,
Venter y Adams concibieron un nuevo
mtodo de secuencia, el EST (expressed
sequence tag), con el que se abri la
polmica de las patentes en el PGH.
Craig Venter culmin su trayectoria en
1998, cuando comunic a Collins, el
sucesor de Watson, que iba a crear una
nueva empresa que secuenciara el
genoma antes de 2005, fecha
inicialmente prevista para el proyecto
PGH. Para ello iba a recurrir a una
nueva tcnica de secuenciacin, a
centenares de mquinas secuenciadoras
y a uno de los superordenadores ms
potentes.
Dicho
propsito
fue
haba
introducido
importantes
novedades en la prctica investigadora,
que rpidamente fueron imitadas por
otras empresas de tecnobiologa. Aparte
de las ya comentadas (patentes, uso
masivo de ordenadores, campaas de
comunicacin en mass media, etc.), hay
una derivacin que nos interesa resaltar,
porque ilustra muy bien la vinculacin
entre la tecnociencia y la economa de la
informacin y el conocimiento.
En 1992, Reid Adler, Director de la
Oficina de Transferencia Tecnolgica de
los NIH, haba intentado patentar las
primeras 2500 secuencias gnicas
parciales obtenidas con el mtodo EST.
Tras una gran polmica en todo el
g) Tecnogeologa.
Los satlites de observacin y las
tecnologas informticas han modificado
profundamente el modo de hacer los
planos geolgicos de la Tierra, la Luna
o Marte, transformando por completo el
h) Tecnociencias sociales.
La aplicacin de la estadstica
transform por completo la sociologa,
que pas a ser una disciplina
estrictamente emprica. Lo importante es
CAPTULO 3
LAS REVOLUCIONES
TECNOCIENTFICAS
1 La concepcin
kuhniana de revolucin
cientfica.
La obra de Kuhn ha tenido una gran
influencia, ante todo en filosofa,
historia y sociologa del conocimiento
cientfico. En este captulo partiremos
de sus propuestas, con el fin de
examinarlas crticamente a la luz de los
cambios experimentados por la ciencia
en la segunda mitad del siglo XX. Segn
Kuhn, la caracterstica esencial de las
revoluciones cientficas es su alteracin
epistemolgicas
ni
metodolgicas.
Aunque generan nuevas teoras y nuevas
disciplinas cientficas, ello es un efecto
derivado de la gran transformacin en la
estructura de la actividad cientfica.
2) Las tecnociencias modifican el
mundo social, no solo la naturaleza. Lo
principal es la transformacin del
mundo que producen, y en particular del
mundo
social.
El
conocimiento
cientfico es un medio para modificar la
correlacin de fuerzas en una guerra,
para obtener beneficios econmicos en
el mercado, para mejorar la salud de un
pas, etc. Dicha transformacin se logra
desarrollando (I+D) los resultados de la
Las
cuestiones
semnticas
son
relevantes en la tecnociencia, pero el
diseo, la adecuacin y la realizacin
correcta de las acciones es un problema
previo y diferente al estudiado por
Kuhn. Por decirlo en trminos de
Hacking, primero se interviene, luego se
representa[4]. Al reducir la filosofa al
problema de las representaciones
lingsticas
y
conceptuales
del
conocimiento nos estamos olvidando de
lo que hemos hecho previamente para
obtener los datos que representamos.
De lo anterior se derivan
importantes consecuencias filsoficas.
En primer lugar, no hay hechos
tecnocientficos sin acciones previas.
2 Los paradigmas
cientficos, segn Kuhn.
Recordemos
brevemente
las
principales propuestas de Kuhn sobre
las revoluciones cientficas. Los
filsofos de la ciencia ms relevantes de
mediados del siglo XX (Carnap, Popper,
Hempel, etc.) haban centrado sus
reflexiones en las teoras cientficas, que
eran consideradas como las unidades
bsicas para el anlisis filosfico e
histrico de las ciencias. Toulmin y
Hanson plantearon las primeras crticas
conjunto
de
compromisos
compartidos por una comunidad de
especialistas[6].
Esta propuesta general, as como sus
concreciones ulteriores (distincin entre
ciencia normal y ciencia revolucionaria,
anomalas, crisis de un paradigma,
revolucin cientfica, etc.), fueron
expuestas en el libro Estructura de las
revoluciones cientficas, que fue
publicado en 1962[7], y luego matizadas
en el Postscript de 1969 y en sus
Segundos
Pensamientos
sobre
Paradigmas [8]. En esta revisin, Kuhn
parti de un criterio sociolgico para la
identificacin de los paradigmas: un
vinculadas a la existencia de
comunidades cientficas.
En cambio, las tecnociencias no las
hacen las comunidades cientficas, sino
entidades ms complejas, las empresas
tecnocientficas. Desde un punto de
vista terico, los miembros de estas
empresas comparten muchas menos
cosas que las comunidades cientficas.
En particular, no comparten los mismos
lenguajes, los mismos valores ni los
mismos objetivos, lo cual no les impide
colaborar en una misma empresa
investigadora. En algunos casos ni
siquiera comparten el conocimiento
cientfico, salvo muy someramente: el
conocimiento cientfico y tecnolgico es
desarrollo
e
innovacin.
La
verosimilitud de las teoras de partida
no les preocupa en absoluto, siempre
que sirvan para generar nuevos
productos que resulten competitivos en
el mercado.
La nocin de comunidad cientfica,
tal y como fue concebida por Merton y
desarrollada por Kuhn y otros, resulta
insuficiente para analizar la tecnociencia
y para identificar los posibles
paradigmas tecnocientficos. Todo
ello en el supuesto de que el trmino
paradigma resulte adecuado para
hablar de la tecnociencia, lo cual est
por ver. Por el momento, hablaremos de
empresas tecnocientficas que utilizan
instrumentalmente
unos
u
otros
paradigmas (o teoras) con el fin de
obtener resultados valiosos. En la
tecnociencia estamos ante acciones
tcnicas, tal y como estas quedaron
definidas en el captulo primero. Si un
laboratorio de investigacin bsica se
inserta en una empresa tecnocientfica,
incluso sus investigaciones devienen
acciones tcnicas, porque forman parte
de un sistema ms complejo en el que
las propias teoras e hiptesis
cientficas tienen una funcin puramente
instrumental. Un cientfico puede hacer
hallazgos muy importantes desde el
punto de vista cientfico, pero si esos
logros no contribuyen al desarrollo del
3 Componentes de los
paradigmas.
Volvamos a Kuhn, analizando las
diversas
componentes
de
sus
paradigmas.
Las
generalizaciones
simblicas son las componentes
formales de los paradigmas: unas veces
se presentan como frmulas matemticas
(f = m.a, I = V/R) y otras veces se
expresan mediante palabras: la accin
es igual a la reaccin, por ejemplo.
Segn Kuhn, el poder de la ciencia, en
general, parece aumentar las ms de las
grupo[21].
Extraigamos algunas consecuencias
de estas tesis de Kuhn, que nos parece
acertadas:
1. Los valores son constitutivos de la
ciencia, no ajenos a ella.
Obviamente, Kuhn alude a los
valores epistmicos, entre los
cuales conviene subrayarlo
jams menciona el valor verdad,
y ni siquiera verosimilitud.
2. Los valores de la ciencia
constituyen un sistema, no son
considerados aisladamente. En
nuestra propia terminologa, Kuhn
propiamente
cientficos,
sino
tecnocientficos. Algunos adoptan la
forma de aparatos, otros, en cambio, son
modelos
de
organizacin
y
funcionamiento
de
una
empresa
tecnocientfica que ha ofrecido buenos
resultados en un determinado pas o rea
de conocimiento y que, de inmediato, es
imitada y considerada como modelo
organizativo que resuelve ante todo
problemas ligados a la prctica
cientfica. Los ejemplares cannicos de
la tecnociencia son artefactos, algunos
de ellos fsicos, otrosintelectuales, otros
de organizacin social y de gestin de la
actividad tecnocientfica. En cualquier
caso, resuelven problemas de la prctica
4 Los paradigmas
tecnocientficos.
Tras este breve repaso a las
concepciones kuhnianas, se trata ahora
de explorar hasta qu punto valen para
la tecnociencia, no solo para la ciencia.
De lo dicho hasta ahora puede inferirse
que el modelo kuhniano para las
revoluciones cientficas tiene que ser
ampliado y modificado en varios puntos
para
intentar
aplicarlo
a
las
revoluciones tecnocientficas. Kuhn
distingui entre las generalizaciones
5 De las revoluciones
cientficas a las
tecnocientficas.
La nocin kuhniana de paradigma
ha de ser ampliada, matizada y
modificada. Otro tanto cabe decir en el
caso de las revoluciones cientficas:
1) Las revoluciones tecnocientficas
suponen un profundo cambio en la
prctica cientfica y tecnolgica, que
afecta a la estructura de ambas. As
como los filsofos de la ciencia
subrayaron la existencia de una
inmediatamente
posterior
a
la
postguerra. El mantenimiento tras la
guerra de una prctica cientfica basada
en la estrecha colaboracin entre
cientficos e ingenieros, en la aparicin
de empresas de I+D, en la subordinacin
de los objetivos puramente cientficos o
ingenieriles a los objetivos sealados
por
los
financiadores
de
los
macroproyectos, etc., es la clave para
determinar el momento en que se
produjo la revolucin tecnocientfica.
Cuando esa nueva estructuracin de la
actividad cientfica y tecnolgica se
traslad a otros pases, siempre
empezando por centros y empresas
concretas, es cuando la revolucin
6 De la
inconmensurabilidad
entre teoras a la
incompatibilidad entre
sistemas
tecnocientficos.
Nuestras divergencias con Kuhn
apuntan a la mdula de su concepcin
sobre las revoluciones cientficas, que
acab centrndose en el problema de la
inconmensurabilidad entre paradigmas,
y en sus ltimos escritos en una versin
lingstica de la inconmensurabilidad,
basada en la nocin de intraducibilidad:
afirmar que dos teoras son
inconmensurables significa afirmar que
no hay ningn lenguaje, neutral o de
cualquier otro tipo, al que ambas
teoras, concebidas como conjuntos de
enunciados, puedan traducirse sin resto
o
prdida[26].
Kuhn
llam
inconmensurabilidad local a esta ltima
versin de su tesis, que tantos ros de
tinta ha hecho correr desde la
publicacin de su libro Estructura de
las revoluciones cientficas. Se trata de
una inconmensurabilidad semntica, en
la que los trminos usados por unos u
otros cientficos no significan lo mismo.
de accin y la organizacin de la
actividad
cientfica.
Hay
inconmensurabilidad prctica, no
solamente terica, y esto da lugar a
culturas tecnocientficas opuestas e
incompatibles entre s. Por ejemplo, hay
empresas tecnocientficas en las que
impera el secreto y el principio de
jerarqua. Es lo ms frecuente en el caso
de las investigaciones de ndole militar.
Otras, por el contrario, son mucho ms
abiertas y cooperativas. Unas y otras
compiten duramente entre s a la hora de
lograr financiacin, obtener prestigio,
explotar patentes y conseguir la
primaca en el mercado de los productos
tecnocientficos derivados. Si se llegara
literalmente
imprescindible.
La
tecnociencia
tambin
tiene
una
componente terica muy importante, que
habitualmente se expresa en forma de
modelos informticos y artefactos
tecnolgicos que son los ejemplares
(en el sentido de Kuhn) de los
paradigmas tecnocientficos. Muchas
innovaciones tecnocientficas ni siquiera
adoptan la forma de teoras ms o menos
verosmiles desde un punto de vista
emprico. Son aparatos, software,
tcnicas de accin y organizacin. La
inconmensurabilidad tecnocientfica es
muy diferente a la de las teoras
cientficas y por ello es preferible
hablar de incompatibilidad entre
7 De las controversias
cientficas a las
tecnocientficas.
Desde que Kuhn defini la nocin de
paradigma cientfico y afirm su
disputada
tesis
sobre
la
inconmensurabilidad de los paradigmas
alternativas, los filsofos, historiadores
y, sobre todo, los socilogos de la
ciencia han prestado mucha atencin a
las
controversias
cientficas.
Anteriormente a Kuhn, esos episodios
eran considerados como lamentables
b)
c)
La actividad tecnocientfica
requiere grandes equipamientos para
desarrollarse, motivo por el cual las
controversias suelen adoptar formas
especficas: unos intentan que tales y
cuales grandes equipamientos sean
financiados y construidos, otros se
oponen a ello, por considerarlos un
dispendio econmico cuyos beneficios
estn por ver, y apoyan proyectos
alternativos, insistiendo siempre en su
macroproyectos
y
las
nuevas
instituciones que habra que crear para
desarrollarlos. Se resuelven a favor de
unos u otros mediante acciones y
decisiones de poltica cientfica
(pblica o privada), no mediante un
debate metodolgico o epistemolgico.
Es interesante observar que muchas de
estas contiendas versan sobre la
cuestin de la prioridad, pero no en el
descubrimiento, como en la ciencia
moderna, sino en la financiacin.
Muchos conflictos se producen antes de
que las investigaciones sean puestas en
marcha, es decir, en la fase de preaccin y diseo. El coste de los
proyectos suele ser un factor importante
d)
Las
controversias
tecnocientficas siempre tienen una
faceta econmica, frecuentemente la ms
importante. El establecimiento de lneas
prioritarias de financiacin suele ser
decisivo
entre
paradigmas
tecnocientficos rivales. Diremos por
tanto que este tipo de polmicas siempre
tienen un reflejo presupuestario. Las
numerosas revoluciones tecnocientficas
fallidas (por ejemplo la televisin de
f)
recepcin
de
las
innovaciones
tecnocientficas, que se manifiesta en el
mercado, por una parte, pero tambin a
nivel de opiniones y de actitudes de los
diversos sectores sociales.
g)
h)
Desde
una
perspectiva
axiolgica,
las
controversias
tecnocientficas siempre conllevan
conflictos de valores en varios
i)
procesamiento,
navegacin,
almacenamiento, etc.). Las tecnologas
de la informacin son un mbito muy
adecuado para el estudio de las
controversias tecnocientficas.
En conjunto, las controversias
tecnocientficas desbordan la nocin de
controversia: son contiendas, a veces en
el sentido literal de la palabra
(combates militares), a veces en sentido
figurado:
conflictos
polticos,
econmicos, sociales, jurdicos, etc. Se
desarrollan en los mercados, en las
empresas, en las instituciones, en
medios polticos, en la sociedad, en
medios de comunicacin y, a veces
tambin, en el campo de Marte. En tales
CAPTULO 4
LOS SISTEMAS
TECNOCIENTFICOS
1 Estructura de la
prctica tecnocientfica.
Los filsofos de la ciencia del siglo
XX han analizado a fondo la estructura
del
conocimiento
cientfico,
distinguiendo teoras, leyes, hiptesis,
conceptos, hechos, etc. La concepcin
heredada se centr en la expresin
lingstica de dicho conocimiento, tanto
en lenguajes naturales como en
formalizaciones
matemticas.
La
concepcin semntica sigui aceptando
que las teoras son las claves de bveda
2 La emergencia de la
poltica cientfica.
Vimos en el captulo 1 que las
macrociencias surgieron en la poca de
la segunda guerra mundial en los EEUU.
Otros pases (Alemania, Gran Bretaa)
se orientaban en una direccin similar,
aunque el conflicto blico impidi la
consolidacin de las tecnociencias en
ellos. Tambin vimos que surgen
primero en el mbito de la fsica y de
las matemticas, en base a necesidades
de la investigacin bsica (ciclotrones,
3 El informe Bush.
Es importante recordar que Bush,
Director en aquella poca de la Oficina
de Investigacin y Desarrollo Cientfico,
que tanto haba contribuido a fomentar
los grandes proyectos macrocientficos
en tiempos de guerra, escribi su
informe a solicitud del Presidente de los
EEUU. En su carta de 17 de noviembre
de 1944, Roosevelt indicaba a Bush
cuatro puntos especficos a los que
deba responder:
1. Qu puede hacerse de manera
actividades
de
investigacin
encaradas por organizaciones
pblicas y privadas?
4. Puede proponerse un programa
eficaz para descubrir y desarrollar
el talento cientfico de la juventud
norteamericana, de modo que sea
posible asegurar la continuidad
futura de la investigacin cientfica
en este pas, en un nivel
comparable al alcanzado durante la
guerra?[9].
Con este guin, Bush se centr en las
ciencias naturales, incluidas la biologa
y la medicina. La revolucin
nuestra
nuevo
conocimiento cientfico y su
aplicacin en la guerra contra la
enfermedad y el desarrollo de
nuevos productos e industrias, es el
nmero disponible de cientficos
capacitados[20].
Obsrvese que el objetivo ltimo
siempre consiste en expandir las
fronteras del conocimiento. Este es la
nueva forma de capital. Para
incrementarlo, es preciso formar
investigadores cientficos mediante
becas, de modo que el manantial del
conocimiento no se agote. Las personas
son las que generan nuevo conocimiento,
siempre que cuenten con una buena
en el capitalismo. Polticamente en la
democracia y en la creencia en que el
poder poltico debe liderar la conquista
de la nueva frontera del conocimiento,
porque ello traer beneficios para todo
el pas. Por otra parte, se trata de una
teora claramente nacionalista, o si se
prefiere americanista. Para Bush es
claro que EEUU debe tomar el relevo de
Europa en el cultivo del conocimiento
cientfico y que debe hacerlo mejor que
el
Viejo Continente, vinculando
estrechamente la investigacin bsica y
el desarrollo tecnolgico. El sistema
SCyT est pensado como un sistema
creado por los EEUU, para EEUU y en
EEUU. Los breves prrafos que Bush
4 Nuevos agentes
tecnocientficos.
Prescindiremos de los detalles
histricos de la constitucin del sistema
norteamericano de ciencia y tecnologa
para analizar su estructura bsica, tal y
como esta estaba configurada en la
poca en que apareci la tecnociencia,
es decir a principios de los aos 80 (ver
cuadro 1). Podemos distinguir seis
mbitos principales de accin, con
diversos agentes en cada uno de ellos.
b)
Las
Agencias
Federales
dedicadas a la ciencia y la tecnologa
eran muchas. Cada una de ellas tena a
su cargo algunos grandes programas,
aunque tambin hubo pugnas entre ellas
por algunos, como el proyecto Genoma.
Destacaban la NSF, la NASA, la
Agencia de Proteccin Medioambiental,
los Institutos de la Salud y las agencias
de los Departamentos de Defensa,
Comercio,
Energa,
Agricultura,
Trabajo, etc. Todas estas agencias
la incorporacin al sistema de
cientficos destacados o a la provisin
de grandes equipamientos. Este era el
mapa bsico del segundo nivel del
sistema CyT norteamericano. Por
supuesto, algunas de esas instituciones y
corporaciones aglutinaban a su vez
complejas estructuras. Entre ellas
destacan los departamentos de direccin
y las comisiones asesoras. Los
cientficos y los ingenieros comenzaron
a competir entre s por tener un lugar en
dichas comisiones e instancias de
decisin,
no
solo
por
hacer
descubrimientos en los laboratorios y
publicarlos rpidamente en las revistas
de mayor prestigio.
c)
d)
Un cuarto mbito es el
propiamente empresarial. Al principio
fue estrictamente industrial. En el ltimo
cuarto de siglo fue evolucionando hacia
la economa de la informacin y el
conocimiento. Hasta los aos 60,
intervena
complementando
las
e)
f)
generalizaciones simblicas de la
prctica tecnocientfica. En lugar de
proponer hiptesis, teoras, etc., los
cientficos pasaron a tener que proponer
primero proyectos de investigacin,
algunos de los cuales son aceptables
para las Agencias, otros no. Dominar
esas nuevas formas, que no son
matemticas ni conceptuales, sino
prcticas, se convirti en una nueva
exigencia para los cientficos. Con la
llegada de la tecnociencia, todos esos
formatos se han ido informatizando y
telematizando. Una parte significativa
del tiempo de trabajo de los
investigadores se dedica hoy en da a la
cumplimentacin de dichos formularios.
6) La introduccin de sistemas de
indicadores para medir el desarrollo
tecnocientfico,
que
puede
ser
considerada
como
una
nueva
generalizacin simblica (en el sentido
de Kuhn), con la peculiaridad de que no
se refiere al conocimiento, sino a la
prctica cientfica. Un ejemplo tpico
son los indicadores de impacto de las
publicaciones cientficas, que se han
convertido en la principal regla de la
medida de la excelencia investigadora.
La Cientometra, la Bibliometra y los
estudios de impacto constituyen nuevas
generalizaciones
simblicas,
con
modelos matemticos y leyes, como
5 El modelo lineal de
Bush como teora de la
ciencia.
Hechas estas precisiones, volvamos
al informe Bush, puesto que no solo
aporta una serie de propuestas de accin
para transformar el sistema CyT, sino
tambin una teora de la ciencia, que ha
sido denominada el modelo lineal. No
se trata de una teora filosfica, porque
no se centra en el conocimiento
cientfico, sino en la funcin social de la
ciencia, y ms concretamente de la
filosofa.
La teora Bush puede ser criticada
desde muchos puntos de vista. No es una
teora rigurosa, ni precisa. Tampoco se
adecua a los datos que ofrece la historia
de las relaciones entre ciencia y
tecnologa. Como muchos autores han
subrayado, no es cierto que la
investigacin bsica genere siempre
desarrollo tecnolgico. Con mucha
frecuencia sucede lo contrario: la
tecnologa surge primero, y luego vienen
las teoras cientficas. Pero lo cierto es
que la teora Bush ha sido til y eficaz,
puesto
que
ha
contribuido
considerablemente a transformar el
mundo, en este caso el propio sistema de
posteriormente
imitadas
en
los
sucesivos pases que se fueron
adhiriendo al nuevo paradigma. Muchas
de las componentes del paradigma
tecnocientfico, al menos en relacin a
su primera poca, la de la macrociencia,
tienen su expresin en el informe Bush, y
por ello consideramos ese texto como la
primera expresin terica de la
revolucin tecnocientfica.
Aunque Bush alude una y otra vez al
conocimiento
cientfico,
los
principios que enuncia y las
consecuencias o leyes que de ellos se
derivan versan todos sobre la actividad
cientfico-tecnolgica. Bush no est
analizando la estructura del mundo
Investigacin
bsica
Investigacin
Aplicada
Desarrollo
Tecnolgico
Desarrollo
Productivo
Competitividad
econmica
Progreso Social[29].
(o
Investigacin
Aplicada
Desarrollo
Tecnolgico
Innovacin Produccin
Capacidad armamentstica Uso (o
disuasin) Poder militar.
bsica
Investigacin
Aplicada
Desarrollo
Tecnolgico
Innovacin
Competitividad
empresarial Produccin
Comercializacin Consumo
Beneficios econmicos.
Una cuarta se refera a la salud, y la
propuesta de Bush puede resumirse as:
Investigacin
bsica
Investigacin
Aplicada
Desarrollo
Tecnolgico
nuevas componentes:
Departamentos
de
Poltica
Tecnocientfica
Parlamento
(presupuestos, leyes, control)
Gobierno (acciones de poltica
tecnocientfica,
Agencias,
nombramientos) Financiacin
Investigacin
bsica
Investigacin
Aplicada
Desarrollo
Tecnolgico
Direccin
Cientfica Financiacin
Investigacin
Aplicada
Desarrollo
Tecnolgico
Innovacin Comercializacin
Beneficios econmicos.
La novedad principal consiste en la
desaparicin de la investigacin bsica
(aunque pueden dedicarse algunos
fondos a ella) y la priorizacin de la
investigacin aplicada y la innovacin.
Dando por supuesto que los Gobiernos
asumen la tarea de incentivar la
investigacin bsica y que los resultados
de la misma se hacen pblicos, las
polticas
tecnocientficas
privadas
priorizan la innovacin tecnolgica y el
mercado, al par que privatizan el
conocimiento tecnocientfico. No hay
que olvidar que a partir de los aos 80
la financiacin privada en I+D supera a
6 Pluralidad de
agentes
tecnocientficos.
La indagacin del nuevo marco para
la actividad tecnocientfica nos ha
mostrado muchas cosas, entre ellas la
existencia de nuevos agentes y nuevos
tipos de acciones en la tecnociencia. Las
acciones cientficas clsicas se reducan
a observar, medir, experimentar,
demostrar,
formular
conjeturas,
contrastarlas empricamente y teorizar,
as como luego a publicar, difundir,
ecologistas,
los
medios
de
comunicacin, las fundaciones y las
empresas de intermediacin. En
disciplinas concretas hay que contar
tambin con los factores culturales,
morales y religiosos, puesto que tienen
gran incidencia en la opinin pblica, y
pueden llegar a tenerla en el mercado.
El equilibrio interno del agente plural de
la tecnociencia es difcil de lograr,
como muestra la existencia de continuos
conflictos, tanto en el ncleo que dirige
las acciones tecnocientficas como en la
periferia. Lo que hay que descartar es la
existencia de un sujeto de la
tecnociencia que sea autnomo y
coherente, al modo del sujeto cartesiano
7 Las acciones
tecnocientficas.
Una filosofa de la actividad
tecnocientfica puede avanzar muy poco
si no dispone de una teora de la accin,
y adems la utiliza. En el apartado 1.7
comentamos la definicin de tecnologa
propuesta por Quintanilla y aadimos
algunas mejoras. Se trata ahora de
aplicar esas ideas a las acciones
tecnocientficas, precisando previamente
la nocin de accin, que en dicha
definicin no era analizada.
Definicin
4:
Un
sistema
tecnocientfico es un sistema de
acciones regladas, informacionales y
vinculadas a la ciencia, la
ingeniera, la poltica, la empresa,
los ejrcitos, etc. Dichas acciones
son llevadas a cabo por agentes, con
ayuda de instrumentos y estn
intencionalmente orientadas a la
transformacin de otros sistemas con
el fin de conseguir resultados
valiosos evitando consecuencias y
riesgos desfavorables.
Volvemos a recalcar que no se trata
de una definicin en el sentido lgico
del trmino, sino simplemente de una
siempre
desde
una
perspectiva
filosfica.
Al respecto, en un libro previo
hemos propuesto unos rudimentos de
teora de la accin[31], que, con muy
escasas modificaciones, seguiremos
asumiendo y usando al hablar de
acciones tecnocientficas. Con ello
quedan claras ambas nociones, la de
accin y la de tecnociencia. Se
trata de mostrar ahora que esta
concepcin
de
las
acciones
tecnocientficas es lo suficientemente
amplia como para recoger la gran
diversidad de aspectos de la prctica
tecnocientfica.
Esa teora de la accin distingue
expresin cijk (t) < vijk (Ai (t)) < Cijk (t).
En el captulo 5 explicaremos con mayor
detalle la utilidad de las matrices y
cotas de evaluacin para la filosofa de
la tecnociencia. Por el momento nos
limitamos a sealar que, dadas dos
acciones tecnocientficas A y B, por
ejemplo dos proyectos de investigacin,
as como sus respectivas componentes Ai
y Bi, las matrices de evaluacin
permiten formalizar los procesos de
seleccin de una u otra. Para ello, se
valoran los agentes proponentes
(conocimientos, curricula, capacidades
tcnicas), las acciones a realizar (plan
de trabajo, estrategia, fases), los
en la actividad tecnocientfica. En el
captulo 5 retomaremos estas cuestiones.
Para terminar este apartado,
retomaremos
algunas
de
las
consideraciones hechas en el captulo
anterior. Vimos que las revoluciones
cientficas y las tecnocientficas se
diferencian por los agentes que las
llevan a cabo. Sociolgicamente
hablando,
Kuhn
identific
los
paradigmas con las comunidades
cientficas
que
los
propugnan,
desarrollan e institucionalizan. En la
actividad
tecnocientfica
tambin
intervienen las comunidades cientficas,
pero no solo ellas, como vimos en el
captulo 2. Algunas revoluciones
8 Tecnociencia y
culturas.
Desde que Snow habl de las dos
culturas (1962), la humanstica y la
cientfica, la ciencia ha cambiado
mucho. Uno de los temas ms
importantes a afrontar son las relaciones
entre la tecnociencia, la sociedad y la
cultura. No pretendemos abordarlo aqu,
pero s conviene hacer unas breves
consideraciones, con el fin de subrayar
algunas de las grandes transformaciones
que se han producido al respecto a
CAPTULO 5
AXIOLOGA DE LA
TECNOCIENCIA
1 Tecnociencia y
valores.
La prctica tecnocientfica puede ser
estudiada desde muchas perspectivas:
una de ellas es la axiolgica. Las
evaluaciones de las acciones cientficotecnolgicas se producen continuamente,
incluyendo las de sus resultados. Si
mantenemos la distincin de cuatro
contextos en la actividad cientficotecnolgica, el de educacin y difusin,
el de investigacin e innovacin, el de
aplicacin y el de evaluacin, la
investigacin,
solicitudes
de
infraestructura,
organizacin
de
congresos, nombramientos, atribucin de
puestos de trabajo, innovaciones
tecnolgicas, etc. Para ello se crearon
diversas Agencias y Comits de
Evaluacin de la Ciencia y la
Tecnologa. El contexto de evaluacin
de la ciencia posee sus propias
instituciones (tribunales de tesis
doctorales, comisiones para concursos y
oposiciones universitarias, comisiones
para asignacin de fondos pblicos,
comisiones de contratacin, etc.), las
cuales toman decisiones sobre la
excelencia de los investigadores, la
idoneidad y fiabilidad de los equipos, la
poca
atencin,
evaluaciones
intersubjetivas (que implican procesos
de consenso entre distintos agentes
evaluadores) y evaluaciones objetivas.
En las evaluaciones objetivas se utilizan
protocolos normalizados de evaluacin:
al menos en principio, ofrecen
resultados similares independientemente
de quin sea el agente evaluador. La
objetividad de algunos procesos de
evaluacin no implica neutralidad
axiolgica. El mito de la neutralidad y
de la ciencia value-free ha de ser
eliminado de la reflexin sobre la
tecnociencia. Los instrumentos que
utilizan los cientficos y los ingenieros
para evaluar sus propios instrumentos de
comunidades cientfico-tecnolgicas. En
el caso de la tecnociencia esto ya no es
posible, como vimos en el apartado 3.6,
al referirnos a las contiendas
tecnocientficas. El sujeto de la
tecnociencia es estructuralmente plural y
por ello est en conflicto consigo
mismo. Las comunidades cientficas y
tecnolgicas tienen un papel importante
en los conflictos de la tecnociencia,
pero no solo ellas. Tanto durante el
desarrollo como en la eventual
resolucin de los conflictos intervienen
otros muchos agentes, cuyos sistemas de
valores no son epistmicos ni tcnicos.
Por ello resulta indispensable analizar
las diversas clases de valores relevantes
2 Tipos de valores.
En este apartado analizaremos los
diversos sistemas de valores que
inciden en la actividad tecnocientfica.
Para ello hay que afrontar dos delicados
problemas: qu son los valores y qu
tipo de valores hay. Con respecto a la
primera cuestin, ya hemos manifestado
ampliamente nuestra postura[6]: no
consideramos los valores como esencias
o entidades, y mucho menos como
intemporales, sino como funciones (en el
sentido de Frege) aplicadas por agentes
Bsicos
Epistmicos
Tecnolgicos
Econmicos
Militares
Polticos
Jurdicos
Sociales
Ecolgicos
Religiosos
Estticos
12. Morales
Cada uno de estos subsistemas
agrupa diversos valores. No todos ellos
inciden en las diversas disciplinas, ni en
cada momento histrico, ni en cada
accin tecnocientfica concreta. Sin
embargo, todos esos tipos de valores
pueden ser significativos a la hora de
valorar conjuntamente las acciones
tecnocientficas y sus resultados. Los
procesos de evaluacin suelen ser
iterados, e incluso recursivos. El
modelo lineal de Bush presupone que en
primer
lugar
se
valoran
los
descubrimientos cientficos, en base a
criterios exclusivamente epistmicos. A
continuacin
se
evalan
sus
aplicaciones
e
implementaciones
tecnolgicas, en base a valores tcnicos.
Una vez satisfechos dichos criterios, se
pasa a la fase de diseo del producto, en
la que ya se tienen en cuenta otro tipo de
estimaciones, al igual que en las fases
ulteriores de desarrollo de la
produccin, comercializacin y uso de
los artefactos. Por ltimo, el mercado
hace sus propias valoraciones, al igual
que la sociedad. En el sexto mbito de
los sistemas SCyT, las organizaciones
militares tambin tienen sus propios
criterios de evaluacin de las
innovaciones tecnocientficas. En la
periferia
del
sistema,
pueden
continuacin,
hay que
dilucidar
empricamente en cada caso cual es el
orden de aplicacin efectivo y la
relevancia relativa de unos u otros
subsistemas. Todo ello sin perjuicio de
que pudiera aadirse algn subsistema
ms, por ejemplo desglosando los
subsistemas de valores epistmicos,
polticos, morales, etc. En general,
cuando estudiemos casos concretos de
tecnociencia
no
tendremos
que
considerar los doce subsistemas, sino
unos pocos. La actividad tecnocientfica
casi
siempre
involucra
valores
epistmicos, tecnolgicos, econmicos,
polticos y militares. En algunos casos
se aaden valores ecolgicos, en otros
clasificacin
es
provisional
y
mejorable. Otras clasificaciones son
mucho ms sistemticas, como la
propuesta por lvarez Bautista. Este
autor
distingue
entre
valores
comunicativos, econmicos y sociales,
por una parte, y, en funcin de un
segundo
criterio,
entre
valores
liberatorios (desiderata), eliminatorios
(exigencias o deberes) y nucleares. Su
propuesta tiene gran inters, pero
comentarla a fondo nos llevara muy
lejos, por lo que mantendremos por
ahora nuestra propia clasificacin, que
ha de ser entendida como una tabla
abierta y con realimentaciones internas.
Hay valores, como la libertad, que
crecimiento,
felicidad,
fertilidad,
fortaleza,
fortuna,
fuerza,
gozo,
grandeza, inters, madurez, necesidad,
normalidad,
permanencia,
placer,
potencia, prudencia, pulcritud, salud,
seguridad, sensatez, seriedad, simpata,
suerte, supervivencia, vida, etc.
En esta primera enumeracin queda
claro el sentido laxo en que aplicamos
el concepto valor bsico, puesto que
incluimos en la lista valores, virtudes y
bienes, independientemente de que esos
tres conceptos pueden distinguirse[9].
Muchos de los valores mencionados son
estrictamente subjetivos, otros no.
Algunos son relevantes para la
tecnociencia, otros menos. Nuestro
justificacin
de
la
actividad
cientfico-tecnolgica. Es otra de las
razones por las que la filosofa clsica
de la ciencia no es vlida para analizar
y reconstruir la tecnociencia.
3 Aplicacin de las
matrices de evaluacin
a la prctica
tecnocientfica.
En la obra Ciencia y Valores
introdujimos la nocin de matriz de
evaluacin como instrumento bsico
para el desarrollo de una axiologa
analtica, emprica, formal, pluralista,
sistmica y meliorista[11]. Dicha
axiologa est basada en la existencia de
una pluralidad de valores que rigen las
acciones cientficas, tecnolgicas y
b)
En
segundo
lugar,
nuestra
comunitario.
Los
militares,
los
empresarios y los polticos introducen
nuevos criterios de valoracin, adems
de los epistmicos y tcnicos. La
sociedad y los usuarios de los artefactos
tecnocientificos tambin tienen un papel
importante en los procesos de
evaluacin de la tecnociencia. Para los
defensores de la autarqua de la ciencia,
agrupados bajo el lema de que solo los
que saben ciencia (o tecnologa) pueden
valorar la tecnociencia, esto produce
escndalo.
Sin
embargo,
es
consecuencia necesaria de la estructura
de la prctica tecnocientfica, y ms
concretamente
de
su
estructura
axiolgica.
c)
efectivamente
usados
en dichas
evaluaciones. En la medida en que se
utilizan protocolos normalizados y
matrices de evaluacin (o derivaciones
de dichos instrumentos formales), los
resultados finales de las evaluaciones
pueden ser analizados y justificados,
incluyendo las divergencias y los
conflictos. Frente a la ocultacin de los
criterios reales de valoracin, tpica de
los juicios subjetivos, las matrices de
evaluacin incrementan el grado de
intersubjetividad, y en el mejor de los
casos de objetividad de los procesos de
evaluacin. Antes de proceder a una
valoracin, cada agente evaluador ha de
declarar pblicamente los criterios que
disponibles),
bibliomtricos,
de
patetntes y de innovacin tecnolgica.
Recientemente se han introducido
(RICYT 2001) indicadores sociales. La
ausencia de indicadores ecolgicos,
jurdicos o ticos evidencian la
defectuosa estructura de las matrices de
evaluacin efectivamente utilizadas en
dichos procesos. Al analizar los
criterios de valoracin efectivamente
usados, as como sus ponderaciones
respectivas, las crticas dejan de ser
ideolgicas y se convierten en mejoras
formales. Eso s, las mejoras que se
propongan han de explicitar los valores
a incluir y las ponderaciones que hay
que modificar. La controversia y el
f)
tecnociencia,
con
todas
las
consecuencias que de ello se derivaran.
g)
de satisfaccin frente a la de
maximizacin de los valores y
constitutiva de lo que hoy en da se
denomina
racionalidad
acotada
(bounded rationality). En general, cada
valor vijk o disvalor |vijk tienen
asociadas una cota mnima cijk de
satisfaccin de un valor positivo, por
debajo de la cual se dice que la
propuesta tecnocientfica es rechazable,
y una cota mxima de disatisfaccin del
disvalor, Cijk , por encima de la cual la
propuesta tampoco es aceptada, por
exceder el umbral mximo tolerable de
dicho disvalor. Esas cotas pueden variar
a lo largo de un proceso de evaluacin,
h)
axiolgico
est
compuesto
exclusivamente por valores epistmicos.
En el caso de la tecnologa por valores
tcnicos. En la medida en que la ciencia
y la tecnologa fueron involucrndose en
la produccin industrial, sus ncleos
axiolgicos se fueron transformando,
dando entrada a algunos valores
econmicos y empresariales. En el caso
de la tecnociencia esta tendencia se ha
agudizado, y en muchas direcciones. En
trminos generales, diremos que el
ncleo axiolgico de las diversas
tecnociencias siempre incluye valores
epistmicos, tcnicos, econmicos y
polticos, y muy frecuentemente valores
militares y jurdicos. Los valores
diferentes
segn
las
diversas
tecnociencias, contextos y situaciones.
Por ejemplo, difieren radicalmente
segn estemos en el contexto de
educacin, de investigacin o de
aplicacin. Por tanto, cada sistema V
est asociado a un campo de actividad
tecnocientfica, lo cual debe ser
dilucidado
empricamente.
Dichos
sistemas surgen, se desarrollan y se
afianzan en la propia prctica
tecnocientfica, generando en algunos
casos sistemas V estables con
protocolos de evaluacin normalizados
y generalizados. En tales casos diremos
que dicha actividad es una tecnociencia
madura. Aunque no lo habamos dicho
4 Tecnociencia y poder.
Una de las caractersticas ms
acusadas de la tecnociencia es su
vinculacin con diversas modalidades
de poder: econmico, militar y poltico,
en particular. Aunque algunos autores,
como David Noble, han considerado a
la tecnociencia como una nueva
religin[19], lo cierto es que las
relaciones entre la tecnociencia y los
poderes religiosos son ms bien
escasas, cuando no conflictivas. El
actual debate sobre las clulas-madre es
divulgador o profesional de la
tecnociencia equivale a tener bienes
epistmicos. Los cientficos tratan de
hacer suyos e incrementar esos bienes,
debido a que les proporcionan
bienestar epistmico. Sin embargo,
esos
conocimientos,
una
vez
implementados tecnolgicamente y
aplicados al mercado, suponen una
ventaja indudable para quien los posee,
porque su capacidad de accin se ve
incrementada. La simbiosis entre el
conocimiento cientfico y otros agentes
sociales ha transformado radicalmente
el sistema de valores epistmicos. Estos
siguen
existiendo,
pero
estn
sistmicamente vinculados a otros
acciones
tecnocientficas,
cuyas
consecuencias pueden ser catastrficas,
debido
a
que
los
artefactos
tecnocientficos
controlan
el
funcionamiento de otras muchos
sistemas y mquinas[26]. En segundo
lugar, como choque entre la cultura
tecnocientfica y otras culturas. El poder
tecnocientfico est separado de la
sociedad y difcilmente puede ser
controlado por ella, debido a que los
procedimientos de control actuales son
mayoritariamente tecnocientficos. De
este conflicto surge una tensin
permanente entre la libertad de
investigacin tecnocientfica, que tiende
a ser concebida como una libertad
tecnocientficamente desarrollados, o
tambin en la existencia de Comits y
Fundaciones de Biotica e Infotica.
Pero cuando hablamos del proyecto
Genoma del proyecto ELSI asociado a
l, la ponderacin presupuestaria que se
asign a los aspectos ticos, legales y
sociales del Proyecto Genoma fue de un
5%. Ello da una idea clara del escaso
peso relativo que estas cuestiones tienen
a la hora de investigar las consecuencias
de
los
grandes
proyectos
tecnocientficos de investigacin desde
una perspectiva moral o social. La
tecnomedicina
es
una
de
las
modalidades de tecnociencia donde la
tica aplicada puede llegar a tener una
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solo se indica esta ltima.
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Notas
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La formulacin ms general de la
segunda ley es: Todas las leyes de
crecimiento aparentemente exponencial
son en ltimo extremo logsticas, lo que
implica un perodo de crisis cuyo punto
medio se encuentra a la distancia
aproximada de una generacin. (Ibid.,
pp. 64-65). <<
[5]
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[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
[12]
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norteamericanas. <<
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[13]
[14]
Ibid. <<
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[54]
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[56]
[57]
[58]
[59]
[60]
[61]
J. D. Watson y F. H. Crick, A
Structure for Desoxyribose Nucleic
Acid, Nature, 171 (1953), p. 738. <<
[62]
[63]
[64]
[65]
[66]
[67]
R. Pflug, Three-dimensional
Computer Graphics in Geology, en
R. Pflug y J. W. Harbaugh (eds.),
Computer Graphics in Geoloav. Berln,
Springer, 1992, p. XIII. <<
[68]
[1]
[2]
Ibid. <<
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[6]
[7]
[8]
[9]
[10]
[11]
Ibid. <<
[12]
[13]
[14]
[15]
Ver Echeverra
apartado I. <<
1995,
o.c.,
[16]
[17]
[18]
[19]
Ibid. <<
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[21]
[22]
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[24]
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[26]
[27]
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[3]
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
[9]
Ibid., p. 3. <<
[10]
Ibid., p. 4. <<
[11]
Ibid., p. 6. <<
[12]
Ibid., p. 7. <<
[13]
Ibid. <<
[14]
Ibid. <<
[15]
Ibid. <<
[16]
[17]
[18]
Ibid., p. 8. <<
[19]
Ibid. <<
[20]
Ibid., p. 9 <<
[21]
[22]
[23]
Ibid. <<
[24]
[25]
[26]
[27]
[28]
[29]
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[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
Al respecto es recomendable la
lectura de la obra de Jos Luis Lujn y
Jos Antonio Lpez Cerezo, Ciencia y
Poltica del Riesgo, Madrid, Alianza,
2000. <<