El documento analiza los procesos cognitivos comunes de cuatro genios históricos: Aristóteles, Sherlock Holmes, Walt Disney y Mozart. Robert Dilts identificó 10 patrones comunes en sus formas de pensar, incluyendo la habilidad para visualizar, cambiar de perspectivas, mantener un bucle entre lo abstracto y concreto, y percibir su trabajo como una misión más allá de sí mismos. El autor sugiere que desarrollar estas estrategias cognitivas podría ayudarnos a encontrar nuevas soluciones a nuestros pro
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El documento analiza los procesos cognitivos comunes de cuatro genios históricos: Aristóteles, Sherlock Holmes, Walt Disney y Mozart. Robert Dilts identificó 10 patrones comunes en sus formas de pensar, incluyendo la habilidad para visualizar, cambiar de perspectivas, mantener un bucle entre lo abstracto y concreto, y percibir su trabajo como una misión más allá de sí mismos. El autor sugiere que desarrollar estas estrategias cognitivas podría ayudarnos a encontrar nuevas soluciones a nuestros pro
El documento analiza los procesos cognitivos comunes de cuatro genios históricos: Aristóteles, Sherlock Holmes, Walt Disney y Mozart. Robert Dilts identificó 10 patrones comunes en sus formas de pensar, incluyendo la habilidad para visualizar, cambiar de perspectivas, mantener un bucle entre lo abstracto y concreto, y percibir su trabajo como una misión más allá de sí mismos. El autor sugiere que desarrollar estas estrategias cognitivas podría ayudarnos a encontrar nuevas soluciones a nuestros pro
El documento analiza los procesos cognitivos comunes de cuatro genios históricos: Aristóteles, Sherlock Holmes, Walt Disney y Mozart. Robert Dilts identificó 10 patrones comunes en sus formas de pensar, incluyendo la habilidad para visualizar, cambiar de perspectivas, mantener un bucle entre lo abstracto y concreto, y percibir su trabajo como una misión más allá de sí mismos. El autor sugiere que desarrollar estas estrategias cognitivas podría ayudarnos a encontrar nuevas soluciones a nuestros pro
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ESTRATEGIAS DE GENIOS
Estrategias de genios y sus procesos cognitivos
Jos M Garteiz | 24 septiembre 2012
En su libro "Strategies of genius", Robert Dilts analiza los procesos cognitivos de
cuatro individuos excepcionales: Aristteles, el Sherlock Holmes de Sir Arthur Conan Doyle, Walt Disney y Wolfgang Amadeus Mozart. El propsito es ayudar a enriquecer nuestra percepcin de la realidad de tal forma que podamos encontrar ms opciones para actuar eficazmente y ecolgicamente en nuestras vidas. La diferencia entre los protagonistas analizados es notable, aunque emergen algunos patrones comunes de la informacin recabada por el autor. Los diez elementos principales que parecen ser comunes a todos los genios del estudio son: 1. Tienen una desarrollada habilidad para visualizar: Mozart visualizaba sus composiciones en su mente como si de un cuadro o estatua se tratara. Disney afirmaba que era esencial que una persona fuera capaz de ver en su mente cmo encajaban las diferentes piezas de una historia. Holmes enfatizaba la observacin visual y la imaginacin. 2. Han desarrollado numerosos enlaces entre sus sentidos: Mozart puede ser el mejor ejemplo, ya que senta, vea y hasta saboreaba la msica; si bien Disney demostr en trabajos como Fantasa su habilidad para solapar sus sentidos. 3. Utilizan mltiples perspectivas: Aristteles buscaba diferentes tipos de causas en sus anlisis y comprobaba sus premisas y silogismos a travs de varias conversaciones verbales. Disney usaba sistemticamente diferentes perspectivas, tales como tomar una "segunda opinin" a sus historias y planes. 4. Han desarrollado una alta habilidad para cambiar entre posiciones perceptivas: Holmes se pona en la posicin de su presa mientras la investigaba. Miguel ngel poda ponerse en la posicin de un trozo de piedra "Yo no hago la estatua. La estatua est dentro del mrmol esperando a que la libere. Yo cincelo hasta que la libero". Mozart afirmaba que sus sinfonas ms o menos se escriban solas llegados a un punto. 5. Habilidad para moverse atrs y adelante entre diferentes trozos y niveles de pensamiento: Aristteles y Holmes comenzaban con "masas confusas" de informacin que inicialmente troceaban en detalles y elementos ms especficos. Luego tomaban los detalles y reconstruan la "gran imagen". 6. Mantienen un bucle de retroalimentacin entre lo abstracto y lo concreto: eran capaces de moverse entre los modelos abstractos y los principios y expresiones especficas de esas abstracciones. Esto formaba un crculo que les permita refinar sus ideas y teoras del mundo concreto. 7. Balance de funciones cognitivas: Soador, realista y crtico: Aristteles expresaba sus ideas por escrito. La mayor fortaleza de Disney era su habilidad para transformar sus sueos en expresiones tangibles. Mozart escribi sus sueos musicales en forma de notas. 8. Realizan preguntas bsicas: Aristteles defini cuatro preguntas bsicas que continuamente preguntaba y un proceso para comprobar sus asunciones
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y premisas. La msica de Mozart era el resultado de una duda constante
sobre si "dos notas se aman entre si". 9. Utilizan metforas y analogas: Holmes afirmaba que sus mtodos estaban basados en "la mezcla de imaginacin y realidad". Aristteles constantemente ilustraba sus ideas con ejemplos y analogas. 10. Tienen una misin ms all de su identidad individual: una caracterstica comn de los genios es que perciben que su trabajo viene de algo y sirve a algo ms grande que ellos mismos. Aristteles busc los principios fundamentales en toda la naturaleza. Mozart afirmaba que su msica "encenda su alma" y daba las gracias a su creador por el regalo divino. Tal vez el desarrollo de estos elementos comunes a lso genios en nuestra vida nos pueda aportar una nueva percepcin de la realidad, donde encontremos ms opciones a nuestros problemas diarios.