Ensayo de La Carrera de Arquitectura
Ensayo de La Carrera de Arquitectura
Ensayo de La Carrera de Arquitectura
MI CARRERA
2.1.- Descripcin de la Carrera:
La Arquitectura tiene como campo tanto la esttica y funcionalidad de un hbitat
(casa habitacin, biblioteca, edificios de oficinas, hospitales, etc.) como tambin de
un espacio urbano.
Atiende el diseo global de la estructura, y la determinacin del tamao, ubicacin y
forma de los volmenes de sus espacios interiores.
Estudia espacios que satisfagan la funciones del
ser humano y a la vez sean la expresin del sentir
de la gente que las habita, la expresin de su forma
de ser, de su forma de ver la vida, de su fantasa;
dignificando y mejorando su calidad de vida.
Las personas habitan de distintos modos de acuerdo con los rasgos culturales, a su
poca, a su lugar y, ante eso, el arquitecto debe adaptarse a cada poca y lugar,
aportando con su creatividad al aprovechamiento de los espacios y sugiriendo
formas para su funcionamiento y expresin esttica.
El arquitecto hace las veces de un psiclogo que interpreta las necesidades de un
grupo o una persona individual percibiendo sus requerimientos de funcionamiento y
su forma de expresarse, para luego llevar a cabo la obra.
En el planeamiento urbano, planifica y proyecta la ordenacin de terrenos
destinados a parques, escuelas, instituciones, aeropuertos, carreteras y zonas
comerciales, industriales y residenciales, proyecta avenidas, barrios, transporte
colectivo y rutas urbanas en conjunto con ingenieros, gegrafos y socilogos;
aportando
atendiendo
siempre
aspectos
de
funcionalidad
esttica
Cuando al arquitecto se le encarga una obra, deber consultar con su cliente para
determinar el tipo de estilo de edificacin que ste desea, asesorndolo sobre el
costo y el tiempo que se invertir en ella. Deber tener en cuenta las
reglamentaciones vigentes y los estilos arquitectnicos del lugar y la poca.
*Disea, *proyecta y prepara dibujos o maquetas para mostrar la apariencia que
tendr la casa o el edificio una vez terminado. A su vez debe preparar planos
detallados y especificaciones para uso de los encargados de la construccin.
Disear: idear, trazar
Proyectar: crear el plan y los medios para ejecutar.
Prepara planos detallados para la construccin,
refaccin o reconstruccin de edificios.
Est en continua vigilancia de la obra en general y
del lugar en que sta se va a ubicar, para
asegurarse que se est construyendo de acuerdo
con las especificaciones del contrato y controlando
materiales, costos de obra, plazos de ejecucin, observancia de normas y
reglamentos pertinentes.
Mantiene contactos tcnicos y realiza consultas con otros especialistas pertinentes,
(por ejemplo al Ingeniero Calculista, encargado de la determinacin y clculo de
resistencia de la estructura gruesa)
Realiza arquitectura de interiores organizando el espacio interno de una construccin
y confort planeando las condiciones de iluminacin, temperatura, acstica, colores,
ventilacin, terminaciones, revestimientos y muebles.
Restaura edificios de valor histrico y Recicla edificios antiguos, planeando las
reformas de acuerdo a la estructura que estos ya poseen.
Proyectos de iluminacin de grandes espacios como shopping centers, industrias y
fachadas de edificios.
de
instalaciones
de
recreo,
de
artefactos
producto
del
egocentrismo
carencia
de
cultura.
Qu sera de la construccin en acero sin personajes como Mies van Der Rohe?
Qu tan lejos hemos llegado con la construccin puramente en concreto armado sin
figuras como Le Corbusier, la escuela paulista o el llamado "brutalismo"?
Nos imaginaramos los maravillosos aos 50' sin la segunda generacin del
movimiento moderno? Entonces identificamos rpidamente cuando uno realiza obras
de arquitectura, que tambin lo son de ingeniera; Mies y sus detalles, sus empalmes
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en esquinas, la unin de todas las piezas que buscaban la belleza del proyecto en s
mismo, sta es la buena arquitectura de la cual me he convertido en un defensor
acalorado.
En esta situacin nos encontramos ante verdaderos MAESTROS de arquitectura,
ante un proceso incesante de formacin, perfeccin y dominio del "proyectar obras
de arquitectura". Cmo saberlo? En la publicacin pasada detall con precisin los
rasgos de todo maestro. Pero aqu la distincin, hay iconos internacionales de la
arquitectura, muchsimos admirados, otros criticados y hasta ignorados (en cierto
modo). Tenemos figuras mundiales como Frank Gehry, Koolhaas, Mendes da Rocha,
Gordon Bunshaft, todos los premios pritzker. A mi criterio y esto es bastante personal,
llegu a concluir en esta frase: "los genios dejan mucho por admirar, y los maestros
mucho por aprender".
MIS HABILIDADES
Para el dibujo
Habilidad intelectual y lgico-matemtica
Para representacin grafica
Para representaciones tridimensionales
Creatividad e imaginacin
Habilidad matemtica
Sentido de esttica
Hablar con personas
Perseverancia
Astucia
OBJETIVO DE LA CARRERA
5.1.- Visin:
La Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional de Chimborazo del Ecuador,
quiere ser una institucin educativa al servicio del progreso del pas, referente
nacional e internacional por su calidad y prestigio en los procesos de formacin,
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5.2.- Misin:
Formar profesionales cultos, crticos y comprometidos con la sociedad y su desarrollo
sostenible, altamente calificados en los diversos campos profesionales para
responder con soluciones correctas e innovadoras a las necesidades sociales
enmarcadas en el hbitat; preparados para adaptarse, anticiparse y liderar los
procesos de transformacin.
PLAN DE ESTUDIOS
Instituto Tecnolgico de Acapulco
(ITA)
Primer semestre
Fundamentos Tericos del Diseo I
Fundamentos de Investigacin
Esttica
Tercer semestre
Taller de Diseo I
Propiedades y Comportamiento de los Materiales
Estructuras I
Topografa
Anlisis Crtico de la Arquitectura y el Arte III
Taller de Lenguaje Arquitectnico II
Cuarto semestre
Taller de Diseo II
Taller de Construccin I
Estructuras II
Desarrollo Sustentable
Anlisis Crtico de la Arquitectura y el Arte IV
Instalaciones I
Quinto semestre
Sexto semestre
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Taller de Diseo IV
Estructuras de Acero
Taller de Investigacin I
Urbanismo I
Administracin de la Construccin II
Sptimo semestre
Taller de Diseo V
Taller de Investigacin II
Urbanismo II
Administracin de Empresas Constructoras I
Octavo semestre
Taller de Diseo VI
Administracin de Empresas Constructoras II
Gestin Urbanstica
MI OBJETIVO
Objetivo Profesional 1
Mi principal objetivo es ser un Arquitecto exitoso, en un proceso continuo por lograr
un desarrollo familiar, social, profesional, personal y laboral, fundado principalmente
por ser un valioso aporte a cualquier Industria que desee contar con mis servicios,
para lo cual estoy dispuesto a entregar mi mayor esfuerzo a fin de lograr estos
objetivos.
Objetivo Profesional 2
En cuanto a mi carrera como Arquitecto profesional es crear proyectos UrbanoArquitectnicos sostenibles que permitan de igual manera difundir el desarrollo
socioeconmico a nivel nacional.
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Objetivo Profesional 3
Formar parte de un equipo de trabajo y de una empresa que me apoye en mi
desarrollo personal, recurriendo a mis conocimientos adquiridos durante mi
experiencia profesional, as como tambin en mi preparacin acadmica.
PERFIL DE LA CARRERA
Caractersticas Profesionales:
El arquitecto se caracteriza por desarrollar todo tipo de proyectos arquitectnicos y
urbanos en sus fases de planteo, programacin, diseo, ejecucin y fiscalizacin;
que contemplan una factibilidad tcnica, econmica, funcional y formal. El arquitecto
sintetiza en la solucin arquitectnica y urbana la tecnologa y los materiales, los
aspectos formales y simblicos y los requerimientos espacio-funcionales. El
arquitecto es capaz de desarrollar avalos y peritajes tcnicos, desarrollar trabajos
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Duracin De La Carrera:
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Recursos De La Carrera:
La UPSA ofrece al estudiante de arquitectura el Centro de Diseo Computarizado,
tableros regulables de diseo, laboratorios de Fsica y Materiales, equipos de
topografa y agrimensura, salas de audiovisuales, biblioteca tcnica especializada, di
apoteca, videoteca, hemeroteca con suscripciones nacionales e internacionales y
mapoteca-plano teca.
El Centro de Diseo Computarizado (CDC-UPSA) ha sido el primero de su tipo en el
pas.
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Arquitecto
Arquitecto de interiores
Supervisor de mantenimiento
Ingeniera Automotriz
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VOCACIN
A nivel general, la vocacin aparece relacionada con los anhelos y con aquello que
resulta inspirador para cada sujeto. Se supone que la vocacin concuerda con
los gustos, los intereses y las aptitudes de la persona.
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ENTREVISTA
1. Cul es su nombre?
2. A qu se dedica actualmente?
3. Qu estudi?
4. Cmo se decidi que estudiar?
5. De qu trata su trabajo?
6. En dnde trabaja actualmente?
7. Cules eran sus materias favoritas cuando estudiaba?
8. Lo que hace le apasiona?
9. Por qu?
10. Cmo descubri que estaba hecho para ese trabajo?
11. Qu habilidades tiene para hacer su trabajo?
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HIPTESIS
Las hiptesis se caracterizan por ser enunciados simples y que resulten fciles a la
hora de comprenderlos, es decir que no posibilite la multiplicidad de interpretaciones.
Por otro lado debe poseer generalidad, es decir que debe poder ser aplicado a ms
de un caso. Asimismo deben ser sustentadas por teoras previas y no debe poseer
un
carcter
trascendental
moral,
sino
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caractersticas
que
pueden
.
GRAFICA
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Trabajo
Arquitecto
Urbanista
Arquitecto de interiores
Profesor de Escuelas de
Arquitectura
Escritor de libros de
arquitectura
Paisajismo
Requisitos
15.1.- Beca:
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15.2.- Ingreso:
(notariado),
abarcando
la
duracin
del
semestre
lectivo
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JUSTIFICACIN
Todo lo que he escrito aqu, esta investigado en distintas fuentes, y lugares, busque
la opcin que me pareca mejor y me convena ms dentro de mi rango tanto
acadmico como econmico, por ellos investigue sobre becas donde vara desde el
apoyo desde un 30% hasta el 80%. Por lo tanto es una investigacin completa.
Creo que ms personas deberan elegir esta carrera ya que en el mundo hay muchos
lugares donde se puede ejercer un empleo, y aprendiendo diversos idiomas puedes
trabajar desde maestro hasta en una gran agencia y recorrer todo el mundo.
Pretende abordar problemticas reales y no temas aislados, con el fin de dar una
respuesta desde la arquitectura, dentro de un contexto real, y LIDERAR procesos
arquitectnicos a travs del conocimiento.
Respecto a las problemticas que debe enfrentar el pas y la regin en un contexto
globalizado, se han seleccionado aquellas que se consideran pertinentes a la
disciplina de la arquitectura y de las cuales se desprende una direccin necesaria
para la formacin de sus futuros profesionales.
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CONCLUSIN
La intencin de estas jornadas en la Escuela del Valls era, ante todo, convocar a
una reflexin sobre la disyuntiva que deben resolver las escuelas de arquitectura,
entre seguir un modelo determinado por la estricta sujecin a unas pautas de
valoracin del profesorado o decantarse por una opcin orientada a un activo
compromiso cvico con su entorno y con el desarrollo socioeconmico y cultural del
pas. Cumpliendo con su objetivo, las distintas sesiones y debates contribuyeron a
ampliar la base colectiva de conocimientos sobre la cuestin. Base necesaria para
avanzar en la va de dar respuesta acertada al dilema planteado.
Sin debate ni implicacin, sin acciones decididas en el sentido de tomar el timn y
empezar a fijar un rumbo propio, las escuelas de arquitectura parecen ir a la deriva
por el mar de una poltica universitaria que les resulta extraa, que ciertamente las
ignora, pero de la que no pueden desentenderse, bajo ningn concepto. La principal
conclusin de estas Jornadas ha de ser, forzosamente, la necesidad de un cambio
de actitud, en el plano institucional, que lleve al colectivo de las escuelas a tener una
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GLOSARIO
*Dibujo Asistido por Computador: Mtodos computacionales para dibujo y diseo
utilizando diversos tipos de representaciones tridimensionales.
*Fsica Orientada al Diseo: Contenidos bsicos de Fsica General relevantes para
un arquitecto, en cuanto al conocimiento y comprensin de fenmenos fsicos
ntimamente vinculados a las tecnologas de la construccin. Se orienta
fundamentalmente hacia la fsica mecnica correspondiente a las leyes de la fuerza,
masa y movimiento (Leyes de Newton), y a la Cinemtica que corresponde al
estudio del movimiento.
*Geometra: Ciencia que estudia las formas en sus tres dimensiones; lnea,
superficie y volumen.
*Geometra Analtica: Estudia la representacin de la geometra a travs de
ecuaciones algebraicas. Por ejemplo la ecuacin algebraica para una Recta,
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de
distribucin.
Instalaciones
hidrulicas
sanitarias,
de
LINKOGRAFA
https://sites.google.com/site/escuelaarquitecturaunach/bcarrera/pregrado/mision---vision
http://www.mi-carrera.com/Arquitectura.html
http://it-acapulco.edu.mx/arquitectur
https://www.upsa.edu.bo/index.php/es/facultades/24-adicionales-fadu/131-perfilde-la-carrera-arquitectura
http://www.frgp.utn.edu.ar/ingenieria-en-industria-automotriz
http://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/2331/Conclusiones.pdf?
sequence=1
http://arquitectura.unam.mx/requisitos-generales2.html
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