Fontica y oratoria

1. Introduccin
El hombre es un ser social y poltico por naturaleza, por lo tanto, ha formado y
desarrollado un sistema de comunicacin en el cual ha logrado captar seales, gestos y sonidos,
y por medio de ellos se relaciona. En toda comunicacin necesitamos de dos elementos, uno de
ellos el emisor (el que enva) y el otro receptor quien recibe; pero no pueden existir ambos sin
haber un motivo que origine un mensaje. Ese motivo se define como necesidad, la cual a su vez
es denominada como causa, no importando el efecto que pueda sufrir. La base de la
comunicacin es la misma que establecen las relaciones pblicas o humanas, y en su avance
est sujeto a la vida en grupo.
De acuerdo con investigaciones realizadas, existen evidencias suficientes como para
establecer que empleamos ms o menos el 70% de nuestras horas de actividad comunicndonos
verbalmente, es decir, que cada uno de nosotros emplea alrededor de 10 a 11 horas diarias para
comunicarse.
Dada la importancia de la comunicacin verbal, en este trabajo se expondr un breve
enfoque de la Fontica, y de la pronunciacin y los defectos que se presentan.
2. Fontica
La Fontica es la rama de la lingstica que estudia la produccin, naturaleza fsica y
percepcin de los sonidos de una lengua. Sus principales ramas son: fontica experimental,
fontica articulatoria, fonemtica o fontica acstica.
Fontica experimental
Es la que estudia los sonidos orales desde el punto de vista fsico, reuniendo los datos y
cuantificando los datos sobre la emisin y la produccin de las ondas sonoras que configuran el
sonido articulado. Utiliza instrumentos como los rayos X y el quimgrafo, que traza las curvas de
intensidad. El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos depende nicamente de la
precisin del instrumental as como de otros conocimientos conexos. Tambin se han descubierto
diferencias importantes en cada sonido oral.
Fontica articulatoria
Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiolgico, es decir,
describe qu rganos orales intervienen en su produccin, en qu posicin se encuentran y cmo
esas posiciones varan los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la boca,
nariz, o garganta, para que se produzcan sonidos diferentes. No se ocupa de todas las actividades
que intervienen en la produccin de un sonido, sino que selecciona slo las que tienen que ver con
el lugar y la forma de articulacin. Los smbolos fonticos y sus definiciones articulatorias son las
descripciones abreviadas de tales actividades. Los smbolos fonticos que se usan ms
frecuentemente son los adoptados por la Asociacin Fontica Internacional en el alfabeto fontico
internacional (A.F.I.) que se escriben entre corchetes.
Los rganos que intervienen en la articulacin del sonido son mviles o fijos. Son mviles
los labios, la mandbula, la lengua y las cuerdas vocales, que a veces reciben el nombre de
rganos articulatorios. Con su ayuda, el hablante modifica la salida del aire que procede de los
pulmones. Son fijos los dientes, los alveolos, el paladar duro y el paladar blando. Los sonidos se
producen cuando se ponen en contacto dos rganos articulatorios por ejemplo el bilabial (p), que
exige el contacto entre los dos labios; tambin cuando se ponen en contacto un rgano fijo y otro
articulatorio, y el sonido se nombra con los rganos que producen la juntura, o punto de
articulacin, como por ejemplo el sonido labiodental (f) que exige el contacto entre el labio inferior
y los incisivos superiores. Cuando es la lengua el rgano mvil no se hace referencia a ella en la
denominacin del sonido, as el sonido (t) que se produce cuando la lengua toca la parte posterior
de los incisivos superiores se llama dental.

El modo de articulacin se determina por la disposicin de los rganos mviles en la

cavidad bucal y cmo impiden o dejan libre el paso del aire. Esta accin puede consistir en la
interrupcin instantnea y completa del paso del aire para las implosivas; en dejar abierto el paso
nasal pero interrumpido el oral para las nasales; en producir un contacto con la lengua pero dejar
libre el paso del aire a uno y otro lado para las laterales; en producir una leve interrupcin primero
y dejar el paso libre despus para las africadas; en permitir el paso del aire por un paso estrecho
por el que el aire pasa rozando para las fricativas, y en permitir el paso libre del aire por el centro
de la lengua sin friccin alguna para las vocales.
Se emiten diferentes clases de vocales segn vare la posicin de la lengua, tanto a partir
de su eje vertical (alta, media y baja), como a partir de su eje horizontal (anterior, central y
posterior). Por ejemplo, en espaol son vocales altas las vocales de la palabra huir, es decir, la [i]
y la [u]. Son vocales medias la [e] y la [o], es decir las vocales de la palabra pero y es vocal baja la
[a] de la palabra va. As, la lengua va de abajo arriba para pronunciar las dos vocales seguidas de
la palabra aire, pero desciende a una posicin media para pronunciar su ltima vocal. Hace el
camino contrario de arriba abajo para pronunciar puerta. Son vocales anteriores del espaol la [i] y
la [e], es decir las vocales seguidas de la palabra piel; las vocales posteriores son la [o] y la [u], es
decir las vocales de la palabra puro; la [a] es la vocal central. La lengua se mueve de atrs hacia
adelante para emitir las vocales de la palabra totales, hace el camino contrario para emitir las
vocales de la palabra pilago. Las posiciones que mantiene la lengua para emitir las vocales u, i y
a constituyen los vrtices del llamado esquema voclico uai.
3. El aparato fonador
Cualquier palabra o frase que emitimos, es producto de una serie de movimientos en los
que intervienen varios rganos, que actan regidos por el cerebro y que constituyen el aparato
fonador. Estos rganos son: rganos de respiracin, rganos de fonacin y rganos de
articulacin.
* rganos de respiracin, tambin llamados cavidades infraglticas, son: los pulmones,
los bronquios y la trquea.
Los pulmones tienen dos movimientos: la inspiracin (absorcin del aire) y la espiracin
(expulsin). La fonacin se realiza en este segundo movimiento, ms largo que el primero.
En la espiracin, el aire contenido en los pulmones sale de estos y, a travs de los
bronquios y la trquea, llega a la laringe.
* rganos de fonacin, cavidad larngea. En esta cavidad se encuentran las cuerdas
vocales, elemento clave del aparato fonador. Las cuerdas vocales son dos pequeos msculos
elsticos. Si se abren y se recogen a los lados, el aire pasa libremente, sin hacer presin:
respiramos. Si. por el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas, produciendo el sonido que
denominamos voz.
* rganos de articulacin, cavidades supraglticas. Una vez que el aire ha llegado a la
laringe podemos hablar de sonidos; sin embargo, donde se origina esa diversidad de sonidos es
fundamentalmente en los rganos de articulacin. El sonido es distinto segn las posiciones de
estos rganos al hablar. Son rganos de articulacin: la cavidad nasal, que actan como
verdaderas cajas de resonancia.
La cavidad bucal est constituida por los labios, los dientes, los alvolos, el paladar, la
vula o campanilla y la lengua.
El paladar est dividido en dos partes: paladar duro (zona prepalatal, mediopalatal y
postpalatal) y paladar blando (zona prevelar y zona postvelar).
La lengua est dividida en pice y dorso, dividido este ltimo a su vez en predorso,
mediodorso y postdorso.

Son rganos mviles: la lengua, los labios y el velo del paladar. Son inmviles: los dientes,
los alvolos y el paladar duro.
4. Pronunciacin de sonidos
Si una oracin o una palabra se va descomponiendo, conseguiremos aislar los elementos
ms pequeos de que dispone la lengua: los fonemas.
No todos los hablantes realizan los sonidos de la misma manera. En ello influyen factores
de todo tipo: el estado emocional, la relacin que mantengamos con el receptor, la edad, el sexo,
etc.
Es muy importante la influencia que ejercen unos sonidos sobre otros, provocando
numerosos cambios. Por ejemplo, un fonema sordo en contacto con otro sonoro puede hacer que
el primero se sonorice; un fonema bilabial arrastra a otro linguoalveolar a su mismo lugar de
articulacin. etc. No suena de la misma forma la s en asma que en raspa. Al pronunciar la n en las
palabras ante o ngel, no colocamos la lengua en el mismo punto del paladar.
Si a pesar de todas estas variantes seguimos entendindonos los hablantes de una
misma lengua, debe existir en los sonidos algo en comn y algo individual u ocasional.
5. La Fonologa
La Fonologa estudia el significante en la lengua. Le interesan los sonidos ideales que
estn en la mente de todos los hablantes de una misma colectividad lingstica. Estudia los
elementos fnicos que constituyen el significante de los signos lingsticos y que sirven para crear
mensajes diferentes.
En francs el sonido de la letra e presenta algunas variantes. Por ejemplo, segn se
pronuncie abierta o cerrada estaremos ante signos lingsticos diferentes: le-les, de-des. Esto no
ocurre en castellano, donde la variacin en la abertura de la boca al pronunciar este sonido. sera
incapaz de llevar consigo cambios de significacin .
En castellano la r presenta variantes. As, por ejemplo, no es lo mismo decir pero que
perro. Se trata de fonemas diferentes y a ellos ser a los que dedique su estudio la Fonologa.
Precisamente en esto se diferencia esta disciplina de la Fontica, que estudia las
caractersticas de los elementos fnicos independientemente de su funcin en la comunicacin.
En la Fonologa existen varias ramas:
La Fonemtica, que estudia los fonemas de una lengua.
La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento, entonacin) que acompaan a los
fonemas y que, al igual que ellos, son capaces de cambiar el significado (funcin distintiva). Por
ejemplo: trmino. termino y termin slo varan en la posicin del acento, pero son signos
lingsticos diferentes; por tanto, el acento debe ser estudiado por la Fonologa.
6. Fonemas y Alfonos
Los fonemas son las unidades mnimas en el plano de la lengua, del cdigo. Son
distintivos.
Cada lengua tiene un nmero limitado de fonemas, que son comunes a todos los
hablantes en un momento dado (sincrnicamente) y que, segn la seleccin y combinacin que se
haga con ellos, constituyen los diferentes significantes de los signos lingsticos.

En los fonemas podemos hablar de rasgos fonolgicos, propiedades en las que se basa la
distincin entre unos y otros fonemas, y rasgos comunes. Los rasgos fonolgicos son rasgos
distintivos, relevantes, diferenciadores. Los comunes son no distintivos, irrelevantes.
Para averiguar cules son los fonemas de una lengua se emplea la prueba de la
sustitucin combinatoria. Si al sustituir unas unidades por otras la palabra formada cambia de
significado, podemos hablar de fonemas.

paso
peso
piso
poso
puso

paso paso
caso pavo
laso pato
raso pago
vaso palo

En el primer grupo slo hemos variado la segunda unidad; sin embargo, el significado no
es el mismo en ninguna de ellas. La /a/, /e/, /i/, /o/, /u/ son fonemas. Lo mismo sucede si
sustituimos el fonema /p/ por /k/, /l/, /r/, /b/ (segundo grupo) o el fonema /s/ por /b/, /t/, /g/, /l/.
Los fonemas se representan entre barras / /.
Alfonos son las realizaciones concretas, fonticas, de los fonemas, de acuerdo con los
elementos fnicos que entren en contacto. Son sonidos del habla, variantes fonticas de un
sonido real. Por ejemplo, en castellano la e inicial de la palabra ejes es ms abierta que la
segunda; sin embargo, si pronunciamos la e ms o menos abierta no cambiamos nunca el
significado de las palabras. Estas dos realizaciones concretas son variantes fonticas, alfonos,
del fonema /e/.
La eleccin de uno u otro alfono viene determinada por el contexto.
Los alfonos se representan entre corchetes [ ].
7. Sonidos Voclicos y Sonidos Consonnticos
La distincin entre vocales y consonantes se basa en criterios fonticos (articulatorios y
acsticos) y en criterios funcionales.
* Criterios fonticos:
- Al emitir los sonidos voclicos el aire no encuentra obstculos en su salida. En los
sonidos consonnticos existe cierre o estrechamiento de los rganos articulatorios.
- En los sonidos voclicos la lengua no llega a tocar ningn punto de la boca, la mandbula
inferior desciende y la cavidad bucal presenta una mayor abertura. Los sonidos consonnticos son
ms cerrados que los voclicos.
- Todas las vocales son sonoras. mientras que existen consonantes sonoras y
consonantes sordas. Comparando las consonantes sonoras y las vocales, se ha observado que
en las vocales hay una mayor tensin y mayor frecuencia vibratoria de las cuerdas vocales que en
las consonantes. Esto provoca que las vocales sean ms perceptibles.
- El aire de la fonacin sale por la cavidad bucal (sonidos orales) o por la cavidad nasal
(sonidos nasales). En las vocales nasalizadas el aire sale por la cavidad nasal y la bucal (sonidos
oronasales).
* Criterios funcionales:

- Las vocales pueden formar slabas, las consonantes no. Puede haber slabas con slo
vocales. pero no existen slabas slo con consonantes: ai-re, o-jo, buey.
- El ncleo silbico es siempre una vocal.
- El acento, tanto el prosdico como el ortogrfico, recae siempre sobre vocales. nunca
sobre consonantes.
- Las vocales pueden formar palabras, las consonantes no: e, o, u, y, ay!, ha, he, eh!,
oh!, hoy... (tengamos presente que la grafa h no representa ningn sonido).
Criterios para clasificar los sonidos
Aunque existen diversos factores que podran incluirse en la clasificacin de los sonidos,
tendremos en cuenta ante todo los siguientes criterios:
* Modo de articulacin. Es la posicin que adoptan los rganos articulatorios: es decir. si
existe una mayor o menor abertura de stos a la salida del aire.
* Lugar o punto de articulacin. Es el lugar de la cavidad bucal en el que actan los
rganos articulatorios para producir el sonido.
* Accin de las cuerdas vocales. Si las cuerdas vocales oscilan, vibran, se producen
sonidos sonoros. Si no vibran, se desarrollan los sonidos sordos.
* Intervencion de la cavidad nasal. Si el conducto nasal est cerrado, porque el velo del
paladar se haya retrado. el aire sale por la cavidad bucal. Se producen los sonidos orales. Si, por
el contrario, el conducto nasal est abierto, se producen los sonidos nasales.
8. Los fonemas voclicos
En castellano existen cinco fonemas voclicos: /a/, /e/. /i/, /o/, /u/.
9. Qu es el hiato?
Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo. Cada una de estas vocales
pertenece a una slaba diferente. Para indicar que no existe el diptongo se acenta la vocal
cerrada, prosdica y ortogrficamente. En estos casos la vocal cerrada lleva siempre tilde, sea
cual sea su posicin.
En las palabras hacia y haca podemos comprobar las diferentes pronunciaciones del
fonema /i/. En el primer caso es una semiconsonante, lo pronunciamos ms rpidamente y tiene
menor perceptibilidad. En la palabra hacia slo hay dos slabas: ha-cia. En la palabra haca hay
tres slabas: ha-c-a. La i ahora es ms perceptible y abierta que en el caso anterior.
Otros ejemplos de hiato son: pa, gra, ra, acenta, cacata, cacera, mana, da, etc.
Tambin se puede considerar hiato el encuentro de dos vocales pertenecientes a slabas
distintas y de las cuales ninguna es cerrada: co-artar, pe-n, pa-ella, so-ez, bacala-o, etc.
10. La sinalefa
Se llama sinalefa a la unin que se produce entre la vocal final de una palabra y la vocal
inicial de la siguiente
Lo vi_en la frontera.
Cundo se forma la sinalefa?

Como norma general hay sinalefa siempre que se unan vocales no acentuadas (tonas).
Qu sucede en el caso de que se unan tres vocales?
Asia a un lado, al otro Europa.
Se producirn sinalefas cuando las vocales que queden en medio de la unin no sean
vocales cerradas (i, u)
A-sia_a_un- la-do_al-o-tro Eu-ro-pa
Qu ocurre cuando entre las dos palabras existe una conjuncin y/o?
En esta circunstancia la sinalefa se formar siempre entre la conjuncin y la palabra
siquiente.
Es-cu-cha_el-dul-ce-y_ar-mo-nio-so-can-to
Por ltimo, sealemos que los signos de puntuacin (coma, punto y coma, punto, etc.) no
suponen ningn obstculo para que se produzca sinalefa.
Se conoce como hiato, desde el punto de vista mtrico, al fenmeno contrario a la sinalefa
y se produce cuando una de las vocales a unir sea tnica.
Vir-gen-Ma-ra/al-ba-de-paz.
11. Licencias poticas
Diresis es la separacin mtrica de dos vocales que forman diptongo:
el-r-i-do.
Por el contrario, se denomina sinresis cuando dos vocales abiertas, que nunca forman
diptongo, se pronuncian como una sola slaba:
a-mi-go-leal
Menos frecuentes que las licencias anteriores son dos variantes que influyen en el nmero
de slabas: la supresin o la adicin de una slaba
Algunos ejemplos serian los siguientes: aqueste (prtesis), felice (paragoge), siquier
(apcope)...
12. Fonemtica
Es el estudio de los sonidos en el discurso, es decir, de los fonemas que son las unidades
mnimas distintivas.
Por ejemplo, entre las palabras las y los slo existe una diferencia de significado y de
forma que es la que representa la distincin entre los fonemas [a] y [o]. Lo mismo sucede entre
pala, para, paga, pana y pasa, las diferencias de significado se apoyan en los diferentes fonemas
que las distinguen, esto es, [l], [r], [ ], [n] y [s]. Los fonemas estn configurados tambin por
unidades mnimas que los diferencian entre s y son los llamados rasgos distintivos. La nica
diferencia que existe entre el fonema [p] que corresponde a una consonante bilabial, oclusiva,
sorda y el fonema [b] que corresponde a una consonante bilabial, oclusiva sonora, es su modo de
articulacin: sorda la primera, frente a la segunda que es sonora. No siempre se mantienen como
fonemas distintos las diferencias que proceden de un solo rasgo distintivo, por ejemplo la primera
d de la palabra dedo corresponde a una consonante dental oclusiva sonora, y la segunda es
dental fricativa sonora. En este caso no estamos ante dos fonemas sino ante dos valores del
mismo fonema; a veces dos fonemas diferentes en una lengua dada son el mismo en otra, por

ejemplo el espaol mantiene la diferencia fontica entre los sonidos [r] y [l], pero el japons no ni el
habla andaluza tampoco. De acuerdo con todo esto hay que distinguir entre fonemas y letras,
aunque existen muchas coincidencias tambin hay desacuerdos muy importantes que apoyan
esta diferencia. El fonema es un concepto ideal que est representado por unos signos escritos,
las letras, aunque no todas representan un fonema. La letra v del espaol actual corresponde al
fonema /b / que es una consonante bilabial, oclusiva, sonora; pero el fonema / v /que corresponde
a una consonante labiodental, fricativa, sonora ha desaparecido en el sistema fontico actual,
aunque estuvo presente en la historia de la lengua hasta el siglo XVIIII, y todava hoy se usa en
algunos pases de Amrica del Sur. Adems hay letras que no representan fonema alguno como
es el caso de la letra h que es muda en nuestra lengua. La escribimos como recuerdo histrico de
una aspiracin o de una f inicial del latn, pero no tiene valor fontico. Por otro lado, algunas letras
expresan distintos fonemas, como la c,[z] y [k] en Espaa, y [s] y [k] en Latinoamrica y zonas de
Andaluca.
13. Fontica acstica
Es la que estudia la onda sonora como la salida de un resonador cualquiera; esto es,
equipara el sistema de fonacin con cualquier otro sistema de emisin y reproduccin de sonidos.
En la comunicacin, las ondas sonoras tienen un inters mayor que la articulacin o produccin de
los sonidos, para un determinado auditorio recibe y descodifica la impresin a pesar de que haya
sido emitida por medio de una articulacin oral, o por medio de un determinado aparato emisor de
sonidos o incluso por medio de una cotorra. Para grabar las caractersticas ms significativas de
las ondas sonoras y para determinar el resultado de las distintas actividades articulatorias se
puede emplear el espectrgrafo. De forma experimental, para poder llegar a saber cules son los
rasgos necesarios y suficientes que identifican los sonidos de la lengua, se suprimieron partes de
la grabacin de la onda sonora y se reprodujeron otras.
14. La voz
El aparato de fonacin es el conjunto de rganos del cuerpo humano que funcionan para
producir la voz. Los rganos que intervienen en esa funcin son: Los pulmones, el diafragma, los
bronquios, la trquea, la laringe, la boca, el paladar, la lengua, los dientes, los labios, etc.
Fisiologia del aparato de fonacin:
El aire contenido en los pulmones sale de stos estimulado por el diafragma, msculo
transversal que regula la respiracin. El aire pulmonar se conduce por los bronquios hacia la
trquea, en cuyo extremo superior est la laringe.
La laringe presenta un estrechamiento por cuatro pliegues, dos a cada lado, son las
cuerdas vocales. Entre las cuerdas derechas e izquierdas hay una abertura que se cierra o se
abre para dejar pasar el aire pulmonar, es la glotis; las vibraciones de las cuerdas vocales
haciendo abrir y cerrar la glotis, producen un sonido neutro que es la voz, es un sonido muy
aproximado al de la vocal A.
Estas distintas posiciones de la lengua, la boca, los labios etc., constituyen las
articulaciones de la voz.
Las Cualidades De La Voz
Las principales cualidades de la voz son las articulaciones, la intensidad, la duracin y la
extensin. Las articulaciones son los movimientos de la boca que modifican la voz. Las
articulaciones producen las letras, las slabas y las palabras. Ya vimos anteriormente como se
producen las vocales y las consonantes por medio de las articulaciones de los distintos elementos
de la boca, garganta, lengua, dientes, labios, paladar, etc.
La intensidad de la voz es el mayor o menor grado de fuerza al emitir los sonidos. El
mayor grato de intensidad constituye el acento, por eso decimos que la slaba tnica o acentuada
es la que se pronuncia con mayor intensidad.
La duracin de la voz es el tiempo que se emplea en emitir los sonidos, la duracin de la
voz constituye la cantidad por cantidad se entiende las slabas pueden ser largas o breves. En las
palabras Translucido tenemos una slaba de larga duracin: TRANS y las otras breves.
Tienen slaba de larga duracin: Substraccin, Transportar, Infraccin.

La extensin de la voz es la inflexin aguda o grave que se produce segn se dilata ms

o menos la laringe. La extensin de la voz constituye el tono que puede ser grave o agudo. Uno
de los aspectos ms interesantes de la expresin es la entonacin; buena prueba de ello la
tenemos en las oraciones interrogativas, admirativas exhortativas, etc. nfasis es sinnimo de
entonacin.
Gran parte del secreto de poseer una voz persistentes, agradable y clara, cuyo empleo no
se vea interrumpido por la fatiga, consiste en mantener bajo su tono.
La voz chillona destroza el odo y estropea el rgano que la produce. Las personas que
hacen un gran uso de su voz; como los cantantes, oradores, maestros y locutores, se ven
expuestos a perderla si no la cuidan como a un instrumento precioso. La voz no hay que forzarla,
ni salindose del registro ni emitiendo notas de exagerada intensidad. Cuando se descuidan
estas reglas de higiene pueden aparecer en las cuerdas vocales, los llamados ndulos de los
cantantes, signos de inflamacin aguda crnica.
15. Defectos De La Voz
Los ms comunes son los casos de: Voces Gulturales, Voces Nasales, Voces Roncas Y
Voces Temblorosas, tales defectos pueden corregirse mediante ejercicios apropiados.
Voces Guturales: Son causadas por la constraccin e los msculos de la garganta, lo que
impide que la voz se produzca con toda su amplitud, riqueza y diafanidad de timbre, este defecto
se ataca con ejercicios de DISTENCION, uno muy recomendable es el siguiente, pronunciar la
letra A abierta en un solo sonido, aumentando la intensidad de nuestra voz y luego
disminuyndola gradualmente, con los brazos extendidos hacia abajo.
Voz Nasal: Es cuando se contrae, involuntariamente el velo del paladar, que obtura el
paso de la columna de aire vibratorio y evita que resuenen las fosas nasales, vale la pena
destacar que la voz nasal precisamente no resuena en la nariz, todo lo contrario de la creencia
comn, lo dice que es cuando se habla por la nariz, como correctivo a este defecto practicando
este ejercicio; siguiendo el proceso de la respiracin pronuncia las letras combinadas gagaga ...
jajaja ... Gragragra... jajaja... Para saber si hemos avanzado recomendamos ponernos una
mano en el pecho, para sentir que nuestro pecho vibra; por eso decimos que la voz nasal se
corrige obligndola a bajar a nuestro pecho.
Voz Infantil: Es la voz demasiado atipada, se le puede corregir presionando ligeramente
la nariz, con la cabeza inclinada haca abajo; es esta posicin repetir una frase y hacer presiones
ligeras hasta ir hallando que la voz se produzca correctamente, en la laringe. Valen tambin los
ejercicios que apuntamos para las voces nasales.
Voz Ronca: Si la ronquera es debido a un defecto de emisin se recomienda los ejercicios
para la voz gutural; pero si la ronquera se debe a un catarro u otra causa accidental lo
recomendable es visitar a un especialista.
Voz Temblorosa O Trmula: Es aquella cuya vibracin carece de la rigidez, del vigor y
sobre todo de la regularidad necesaria para hacerla ms agradable al odo. Es la tpica voz senil,
cuando el defecto no se debe a una edad avanzada, se recomienda el siguiente ejercicio
pronunciar las vocales, especialmente la E manteniendo un mismo tono e intensidad de emisin
durante un largo tiempo, tambin deben hacerse muchos ejercicios de respiracin por que el
defecto puede encontrarse en una respiracin mal controlada.
16. Defectos De Pronunciacin
Abundan entre grandes y menores: Ejemplo la extrema deficiencia en la lectura o en la
improvisacin, los defectos menores pueden existir involuntariamente, an en los profesionales
ms trajinados.
Es segura la elocucin cuando la pronunciacin es clara, difana, completa; cuando no se
suprime, sustituye, quiebra o atropellamos letras, slabas o palabras.

17. Principales defectos de pronunciacin

A) Asimilacin : Supresin de letras, slabas o palabras y tendencia a dar mucho
acercamiento a las palabras. Ejemplo:
INCORRECTAS
CORRECTAS
Vamosalmorzar
Vamos a almorzar
este libro es del
este libro es de l
val cerro
va al cerro
yo nunquintento eso
yo nunca intento eso
fui alaHabanauna vez
fui a la Habana una vez
Cantantinternacional
cantante internacional
dentrun rato
dentro de un rato
Cuandundolor
cuando un dolor
Recomendacin para corregir el defecto: Evite omitir las S finales de cada palabra, en
caso de vocales semejantes, stas se pronuncian completas pero sin pausa: Ejemplo: Puerto
Ordaz, no Puerto-Ordaz.
b) Mettesis Y Disimulacin : Consiste en la transposicin de letras, slabas palabras
Tactos fallidos. Es el ms tonto, pero el ms comn, obedece a trastornos psicoverbales y a fallas
de la mecnica articulada, suele suceder por la falta de atencin en lo que estamos diciendo, exige
gran serenidad de parte de quien lo comete, de lo contrario se desatara una racha de mentiras y
engaos. Ejemplo:
Expresin dicha
Expresin que se quera decir
La banda manca de leche
la banda Blanda de leche.
Rinde como uno y cuesta como dos
Rinde como dos y cuesta como uno
El Presidente se reuni con los usureros
El Presidente se reuni con los usuarios
Recomendacin para corregir el defecto: Establecer enlaces y tener la seguridad
necesaria y la suficiente agilidad mental para no titubear y poder hallar la formula
adecuada en caso de olvidarnos de una palabra.
c) Sustitucin De Las Letras: Es comn con las consonantes D, P, C, S bien al final o a
la mitad de la palabra. Ejemplo:
Incorrecto
Correcto
Calidac
Calidad
octurador
Obturador
seorajiseores
seoras y seores
Sepcional
Seccional
ocjeto
Objeto
Correpto
Correcto
Recomendacin para corregir el defecto: Practicar los ejercicios generales de articulacin.
d) Lambacismo: Cambio de la letra R por la L, Ejemplos:
Incorrecto
Correcto
Amol
Amor
Muelto
Muerto
Hacel
Hacer
Miral
Mirar
e) Rotacismo: Conversin de la letra L en R, Ejemplos:
Incorrecto
Correcto
Argunos
Algunos
Er barco
El barco
Mir
Mil

f) Laismos: uso exagerado de LA y LAS en el dativo como en el acusativo del

pronombre.
g) Ultracorreccin: Hay que evitar el refinamiento exagerado del lenguaje y evitar formas
falsamente correctas las que pueden ocurrir inconscientemente cuando se quiere ser muy fino.
Ejemplo:
Incorrecto
Correcto
Chacado
Chacao
Vacido
Vacido
h)Palabras Extranjeras O Prstamos Lingsticos: lo ms recomendable es tacharlas y
escribir su traduccin fontica, debajo o encima del texto, FULL (lleno), Ok (Est bien), Watchman
Guachimn (Vigilante), Software (Programa).
i) Atropello Articulativo De Las Letras: debemos tener cuidado con las frases donde se
presenten casos de:
Cacofonia: lala les da las lilas a la nia.
Aliteracin: erre con erre cigarro, erre con erre ...
Paranomasia: en el lago estuvo el lego lugo.
Recomendacin para corregir el defecto: Prestar atencin en lo que se lee o se dice.

NORMA GENERAL:
Pronuncie todas las letras de cada slaba y todas las slabas de cada palabra correctamente, es
peligroso omitir letras ... destruye todo, hasta los esfuerzos que se hicieron para perfeccionar la
elocucin.
VICIOS COMUNES:
La voz es el sonido producido en la laringe, base del habla y el canto, se considera que hay una
buena voz, cuando el tono, timbre o intensidad son adecuados, para permitir la comunicacin y son
apropiados a la edad y sexo del individuo.
Muchas son las causas que puedan producir un problema de voz, una persona puede ponerse
ronca temporalmente si tiene un proceso gripal fuerte o sufre laringitis, tambin si grita, un grito
fuerte y sostenido puede producir la perdida temporal de la voz.
Los abusos vocales en los profesionales de la voz (docentes, profesores, actores, vendedores,
polticos, etc.) as como hablar demasiado fuerte, usar la voz muy aguda o muy grave en forma
forzada, una inadecuada manera de respirar, comerse las uas y la falta de entrenamiento para el
uso e higiene de la voz puede producir ronqueras.
Una eficiente tcnica vocal se basa en actos fisiolgicos adecuados. Una respiracin adecuada,
buena tensin muscular, se debe estar relajado, buena intensidad, tono y timbre de la voz utilizada,
buena pronunciacin, articular bien los sonidos del habla (vocales y consonantes).

RECOMENDACIONES GENERALES:
Debemos evitar los abusos vocales tales como:
- Gritar o hablar con intensidad elevada.
- Hablar demasiado rpido.
- Utilizar un tono de voz muy aguda o muy grave en forma forzada.
- Hacer mucho esfuerzo en el cuello para hablar.
- Aclarar bruscamente la garganta o carraspear
- Evitar cambios bruscos de temperatura cuando se ha hablado durante largo rato.
- Fumar.
- Tomar en exceso bebidas alcohlicas

- Tomar bebidas demasiado fras o demasiado calientes.

- Exponernos a contraer enfermedades en las vas respiratorias.
- Las exageradas tensiones emocionales.
Por el contrario, debemos realizar diariamente los ejercicios de la voz (Hablar con un lapiz en la
boca, utilizar el abdomen para respirar cuando se habla, etc.) para mantener en aparto fonador
saludable, adems de mantener una alimentacin equilibrada y de tomar las horas de sueo
suficientes y necesarias para restablecer las energas gastadas

18. Conclusin
El conocimiento de la fontica y especialmente la fonologa, nos proporciona una visin de
la importancia que revisten las normas de pronunciacin, en concordancia con las reglas
establecidas, como herramienta para el logro de una comunicacin efectiva. Saber cuales son los
defectos que se producen en la pronunciacin y las formas de corregirlos, nos permite una mejor
utilizacin del lenguaje y la preservacin del mismo, aunque ste sea un proceso, y como tal, en
cambio continuo, pero dentro de las normas establecidas.