GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

EL PATRIMONIO EDIFICADO: GESTIN Y CONSERVACIN

Aprobada por el Consejo de Departamento de Construcciones Arquitectnicas, en sesin del 17/06/2013, aplicable al curso 2013/14.
La nica Gua Docente oficial, a efectos de convalidaciones, es la que se encuentra en el sitio web de este Departamento (dca.ugr.es).

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Mdulo Optativo de
Planeamiento y
Conservacin

El Patrimonio Edificado:
Gestin y Conservacin

8 (2)

Optativa

PROFESOR(ES)

Grupos de Teora.
Grupo A: Barrios Roza, Juan Manuel
Grupo B: Lndez Vchez, Bernardino

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo
electrnico, etc.)
E.T.S. de Ingeniera de la Edificacin. Campus
Universitario de Fuentenueva. C/Severo Ochoa s/n
C.P.18071 (Granada). -----E.T.S. de Arquitectura. Avda. Andaluca n38 C.P. 18071
(Granada). Tercera planta. Despacho de Historia y
Composicin Arquitectnica.

Grupos de Prctica.
HORARIO DE TUTORAS
Juan Manuel Barrios Roza: [email protected] Tlf: 958240811
Martes 8:30-10:30 // 12:30-14:30 y Virnes 8.30-11.30 en
despacho de ETSA.
Bernardino Lndez Vilchez: [email protected] Tlf: 958243122
Mircoles 8:30-10:30 // 12:30-13:30 y Viernes 8:30-11:30 en
despacho ETSA.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Ingeniera de Edificacin

Arquitectura

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Para los alumnos de Ingeniera de la Edificacin: Haber adquirido adecuadamente las competencias descritas en la materia
bsica Historia de la Construccin.
Para los alumnos del grado de Arquitectura: Haber adquirido adecuadamente las competencias descritas en la materia
bsica Introduccin a la Historia del Arte y de la Arquitectura y en las materias obligatorias Historia de la Arquitectura I e
Historia de la Arquitectura II.

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BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Condicionantes histricos y socio-culturales inherentes a la edificacin patrimonial en proceso de restauracin o
conservacin. Soluciones formales y funcionales. Tecnologa de aplicacin. Normativa. Documentacin grafico-tcnica.
Patrimonio edificado: Gestin e intervenciones de restauracin y conservacin.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

Competencias bsicas.
B01: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base
de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye
tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
B02: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas
dentro de su rea de estudio.
B03: Que los estudiantes tengan la capacidad de runir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de
estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
B04: Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado
como no especializado.
B05: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonoma.

Competencias genricas.

Competencias genricas instrumentales.

G03: Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa.
G04: Conocimiento de una lengua extranjera.

Competencias genticas personales

G13: Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
G14: Razonamiento crtico.
G16: Aprendizaje autnomo.
G20: Conocimiento de otras culturas y costumbres.

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Competencias genricas transversales.

G30: Sensibilidad esttica.
G32: Cultura histrica.

Competencias Especficas. (ECI / 3856/2007):

EN10d.- Aptitud para ejercer la crtica arquitectnica.
EN10f.- Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su proteccin.
EN12b.- Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
EN12f- Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectnicas, urbansticas y paisajsticas de la cultura occidental, as como
de sus fundamentos tcnicos, climticos, econmicos, sociales e ideolgicos.
EN12g.- Conocimiento adecuado de la esttica y la teora e historia de las bellas artes y las artes aplicadas.
EN12h.- Concocimiento adecuado de la relacin entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales del ingeniero de
edificacin y del arquitecto.
EN12i.- Concimiento adecuado de las bases de la arquitectura verncula.
EN12j.- Concimiento adecuado de la sociologa, teora, economa e historia urbana.

Competencias especficas (Red Andaluza):

EA11a.- Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos.
EA11b.- Aptitud para ejercer la crtica arquitectnica.
EA11c.- Aptitud para estudios previos para intervenir en el patrimonio construido.
EA11d.- Aptitud para catalogar el patrimonio edificado y urbano.
EA12b.- Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.
EA12c.- Conocimiento adecuado de los mtodos de estudio de los procesos de simbolizacin.
EA12d.- Conocimiento adecuado de las tradiciones arquitectnicas, urbansticas y paisajsticas de la cultura occidental, as
como de sus fundamentos tcnicos, climticos, econmicos, sociales e ideolgicos.
EA12e.- Conocimiento adecuado de la esttica y la teora e historia de las bellas artes aplicadas.
EA12f.- Conocimiento adecuado de la relacin entro los patrones culturales y las responsabilidades sociales del ingeniero de
edificacin y del arquitecto.
EA12g.- Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura verncula.
EA12h.- Conocimiento adecuado de la sociologa, teora e historias urbanas.

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OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

El objetivo general de la asignatura es ampliar el conocimiento de los alumnos en el trabajo patrimonial, de modo que
puedan abordar con rigor su ejercicio profesional en la conservacin y gestin del patrimonio edificado.

Los objetivos especficos son:

-Cualificar, tanto a nivel terico como prctico, a los profesionales dentro del campo del conocimiento y la intervencin de
tutela del patrimonio.

-Desarrollar capacidades en el conocimiento, interpretacin e intervencin en el patrimonio edificado desde pautas

instrumentales basadas en la planificacin y el proyecto.

-Dar una formacin avanzada en el trabajo patrimonial de acuerdo con criterios y tcnicas actualizados, en sintona con las
directrices de los organismos tutelares de Bienes Culturales.

-Fomentar una perspectiva pluridisciplinar en el trabajo de los profesionales del patrimonio edificado.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

BLOQUE I: Contexto de la gestin y conservacin del patrimonio edificado.

1. Introduccin al concepto de Patrimonio.

Introduccin a concepto general de Patrimonio Histrico. Arquitectura y tutela del Patrimonio Histrico. El trabajo
profesional en Arquitectura, Ingeniera de la Edificacin y Patrimonio. Lo construido como patrimonio. Evolucin del
concepto de patrimonio hasta nuestros das.

2. Contexto legal y normativo del trabajo patrimonial.

La proteccin del Patrimonio Histrico: Introduccin, planeamiento y proteccin. Instituciones y organismos
internacionales relacionados con la conservacin del Patrimonio. Documentos internacionales relativos a la conservacin y
rehabilitacin de los Bienes de Inters Cultural. Competencias estatales, autonmicas y locales en materia de Patrimonio
Histrico. Ley 14/2007 del Patrimonio Histrico de Andaluca.

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3. Contexto histrico y cultural del trabajo patrimonial.

Nacimiento del concepto de patrimonio histrico. Los criterios de restauracin romnticos: Italia, Francia e Inglaterra. La
restauracin cientfica: Camilo Boito, Gustavo Giovannoni, Camillo Sitte.

4. El actual enfoque pluridisciplinar del trabajo patrimonial.

Disciplinas comprometidas en el trabajo patrimonial. Paisaje, Arquitectura y Patrimonio: el Paisaje como sntesis.
Patrimonio Cultural, nuevas perspectivas para su gestin. La cultura arquitectnica contempornea como discurso y
accin patrimonial.

BLOQUE II. Gestin del patrimonio edificado.

5. La gestin y proteccin del patrimonio.

La proteccin patrimonial en el Planeamiento Urbanstico y la Ordenacin del Territorio. La declaracin de Bienes de
Inters Cultural: procedimiento y efectos. Conjuntos Histricos, su problemtica en las diferentes escalas urbanas. Estudio
de casos de Planeamiento de Proteccin.

6. La puesta en valor del patrimonio.

Valores patrimoniales. Museos: historia y contemporaneidad. Museografa y museologa, experiencias recientes en la
arquitectura de museos. Centros de Interpretacin. Estudio de casos de gestin patrimonial y musealizacin.

7. La difusin del patrimonio.

Estrategias de comunicacin, la interpretacin del patrimonio cultural: publicaciones, catlogos, exposiciones. Polticas de
difusin del patrimonio. Los proyectos de dinamizacin cultural en relacin al Patrimonio. La gestin integral del
Patrimonio. Estudio de casos ejemplares.

8. La Alhambra. Caso de estudio de gestin patrimonial.

La restauracin de la Alhambra: Romanticismo, Torres Balbs, ltimas intervenciones. Proteccin legal de la Alhambra.
Modelo de gestin del Patronato de la Alhambra y el Generalife. Proyectos de puesta en valor del conjunto monumental.

BLOQUE II. Conservacin del patrimonio edificado.

9. Materialidad I

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Los Materiales de Construccin y su responsabilidad como vehculo de expresin plstica. Materialidad y patrimonio.
Materiales tradicionales y nuevos materiales de construccin. La importancia de la eleccin del material. Rehabilitacin de
centros histricos, cuestiones de materialidad.

10. Materialidad II.

Los sistemas y tcnicas constructivos y estructurales contemporneos y las fbricas tradicionales. La aplicacin de tcnicas
emergentes. Las exigencias actuales de acondicionamiento ambiental en edificios y ciudades histricas. Tecnologas
propias de confort y servicios en edificios y ciudades histricas.

11. Patologas
Investigacin patolgica frente a proyecto de intervencin. Patologa estructural y constructiva, su correccin. Patologa y
restauracin de elementos constructivos de fbricas tradicionales y de madera, casos prcticos.

12. Criterios de intervencin

Estudios tcnicos de apoyo a la restauracin. La conservacin preventiva, estudios previos. Anlisis grfico arquitectnico
y urbano del patrimonio. Tendencias actuales de intervencin en el patrimonio edificado. Debates actuales sobre
restauracin. Criterios de intervencin.

13. Introduccin al proyecto de intervencin

Metodologa general. Documentacin y estudios previos. Diagnstico anlisis e interpretacin. Bases estratgicas para el
desarrollo del proyecto de intervencin en el patrimonio edificado.

14. Proyecto de intervencin en el patrimonio edificado

Gua y acompaamiento al alumno en el trabajo prctico a desarrollar. Realizacin y exposicin del trabajo prctico de
intervencin en el patrimonio edificado.

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA

ALONSO IBEZ, Ma. del R., El patrimonio histrico. Destino pblico y valor cultural, Madrid, Universidad de
Oviedo y Civitas, 1992.

Pgina 6

ANDRIEUX, J. Y., Patrimoine & Histoire, Paris, Belin, 1997.

BABELON, J. P. & CHASTEL, A., La notion de patrimoine, Aubenas, Liana Levi, 1994.

BALLART, J., El patrimonio histrico y arqueolgico: valor y uso, Barcelona, Ariel, 1997.

BRANDI, C., Teora de la restauracin, Madrid, Alianza Editorial, 1992.

CAPITEL, A., Metamorfosis de monumentos y teoras de la restauracin, Madrid, Alianza Editorial, 1988.

CHOAY, F., (2007), Alegora del patrimonio, Barcelona, Gustavo Gili, 2007.

GANAU CASAS, J., La proteccin de los monumentos arquitectnicos en Espaa y Catalua. 1844-1936: legislacin,
organizacin, inventario, Lleida, Universitat de Lleida, 1998.

GONZLEZ ALCANTUD, J.A. & CALATRAVA ESCOBAR, J. eds., Memoria y Patrimonio. Concepto y reflexin desde el
Mediterrneo, Granada, Universidad de Granada, 2012.

HERNNDEZ HERNNDEZ, F., El patrimonio cultural: la memoria recuperada, Gijn, Trea, 2002.

LEN, A., El Museo. Teora, praxis y utopa, Madrid, Ctedra, 1988.

LPEZ GUZMN, R. ed., Patrimonio histrico: retos, miradas, asociaciones e industrias culturales, Sevilla,
Universidad Internacional de Andaluca, 2010.

MACARRN MIGUEL, A.M. & GONZLEZ MOZO, A., La conservacin y la restauracin en el siglo XX, Madrid,
Tecnos, 1998.

MARTNEZ JUSTICIA, M.J., Antologa de textos sobre restauracin, Jan, Universidad, 1996.

MORALES, A.J., Patrimonio histrico-artstico, Madrid, Historia 16, 1996.

MORALES MIRANDA, J., Gua prctica de la interpretacin del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y
cultural al pblico visitante, Sevilla, Junta de Andaluca, 1998.

MUOZ COSME, I., Arquitectura e historia: el proyecto de actuacin sobre la arquitectura histrica, Madrid,
Instituto Juan de Herrera, 2000. (Cuadernos del Instituto Juan de Herrera de la Escuela de Arquitectura de
Madrid).

ORDIERES DEZ, I., Historia de la restauracin monumental en Espaa (1835-1936), Madrid, Ministerio de Cultura,
1995.

POULOT, D., Une histoire du patrimoine en Occident, Paris, Presses Universitaires de France, 2006.

POULOT, D., Museo y museologa, Madrid, Abada, 2011.

RIEGL, A., El culto moderno a los monumentos: caracteres y origen, Madrid, Visor, 1987.

Pgina 7

RIVERA BLANCO, J., De varia restauratione: teora e Historia de la intervencin en monumentos espaoles hasta el
Romanticismo, Madrid, Abada, 2008.

RUSKIN, J., Las siete lmparas de la arquitectura, Barcelona, Alta Fulla, 1997.

SIRE, M.A., La France du Patrimoine, Evreux, Gallimard, 1996.

REVISTAS ESPECIALIZADAS:
RyR: restauracin y rehabilitacin
Architectural Review
Casabella Continuit
A+U
GA Architect
El Croquis
Monografas A&V
Arquitectura Viva
Arquitectura (COAM)
RA Revista de Arquitectura (UNAV)

ENLACES RECOMENDADOS

Pgina 8

Gestin
http://www.ugr.es/local/compoarq/
rea de Composicin Arquitectnica de la Universidad de Granada, en ella se cuelgan programas, materiales
complementarios para la docencia, calificaciones y el currculum de cada profesor.
http://dca.ugr.es/
Departamento de Construcciones Arquitectnicas, del cual forma parte el rea de Composicin Arquitectnica.
Bancos de imgenes del patrimonio artstico y arquitectnico.
http://www.artcyclopedia.com/
http://www.greatbuildings.com/gbc.html
http://recerca.upc.edu/historiaenobres/castella/index.php
http://www.unav.es/ha/07-pecu/07-pecu.html
http://www.vitruvio.ch/
http://www.brynmawr.edu/Acads/Cities/wld/wcapts2.html
http://www.wga.hu/index1.html
http://www.artothek.de/artothek/
Bibliotecas de Granada
(Varias bibliotecas interesantes en Granada carecen de conexin web: Museo Casa de los Tiros, Facultad de Teologa).
http://adrastea.ugr.es/
Biblioteca de la Universidad de Granada.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/absys/abnopac
Red de bibliotecas pblicas de Andaluca, que incluye la Biblioteca de Andaluca, la Biblioteca Pblica de Granada y la
Biblioteca General de la Diputacin Provincial.

Bibliotecas on-line
http://print.google.com/
Google libros: completa base de datos que adems permite la descarga de libros en formato PDF anteriores a 1900, o ver
ndices y estractos de libros recientes.

Pgina 9

http://gallica2.bnf.fr/
Gallica: libros en lengua francesa que se pueden descargar en formato PDF.
http://www.cervantesvirtual.com/
Cervantes virtual: libros y tesis en espaol. Proyecto an limitado en su contenido.
http://www.juntadeandalucia.es/cultura/bibliotecavirtualandalucia/inicio/inicio.cmd
Biblioteca Virtual de Andaluca: libros e imgenes antiguos de biblitecas andaluzas en formato PDF.
http://www.europeana.eu/portal/
Europeana: libros e imgenes en red, aunque lo mejor de su contenido procede de la ya citada web Gallica. Da tambin
acceso a los contenidos de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y otras bibliotecas digitales.
http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page
Proyecto Gutenberg: libros con los derechos de autor que se pueden descargar, principalmente de literatura.
Bases de datos bibliogrficas
http://dialnet.unirioja.es/
Dialnet: publicaciones de profesores o investigadores en las lenguas espaolas. Permite descargar directamente muchos
artculos, sobre todo si el acceso se hace desde la propia red de la UGR.
http://rebiun.absysnet.com/rebiun/
Red de Bibliotecas Universitarias Espaolas, base de datos muy completa.
http://www.worldcat.org/
Worldcat: la base de datos bibliogrfica ms completa que existe, con libros en todas las lenguas.
http://www.bne.es/es/Catalogos/CatalogoBibliografico/
Biblioteca Nacional de Espaa.
http://www.mcu.es/libro/CE/AgenciaISBN/BBDDLibros/Sobre.html
ISBN: Base de datos de libros editados en Espaa.
http://roai.mcu.es/es/inicio/inicio.cmd
Hispana: Recolector de recursos digitales en espaol que hace bsquedas simultnes en muchas bases de datos, incluidas
varias de las precedentes.
Archivos, hemerotecas, tesis doctorales
http://hemerotecadigital.bne.es/
Hemeroteca digital de la Biblioteca Nacional de Espaa: magnfica coleccin digitalizada de peridicos y revistas antiguos.

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http://prensahistorica.mcu.es/prensahistorica/es/consulta/busqueda.cmd
Hemeroteca Virtual de Prensa Histrica, su coleccin de peridicos y revistas complementa a la anterior.
http://pares.mcu.es/
Buscador en archivos espaoles.
http://www.tdr.cesca.es/
Tesis doctorales accesibles en red. No estn todas las universidades espaolas; por ejemplo, faltan todas las andaluzas.
https://www.educacion.es/teseo/login.jsp
Buscador de tesis doctorales, ms completo en referencias que el anterior, pero slo ofrece breves reseas.
Diccionarios y atlas de arquitectura y arte
http://www.dictionaryofarthistorians.org/
Diccionario de historiadores del arte.
http://users.erols.com/mwhite28/20centry.htm
Atlas universal que analiza multitud de aspectos del siglo XX.
http://www.yourdictionary.com/languages.html
Directorio de diccionarios disponibles en Internet.
http://www.encyclopedia.com/
Web que realiza bsquedas simultneas en ms de 100 enciclopedias y diccionarios.

METODOLOGA DOCENTE
Actividades presenciales
AF1: Lecciones magistrales (Clases tericas-expositivas, en gran grupo).
Descripcin: Presentacin en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos.
Explicacin del contenido temtico al gran grupo por parte del profesorado o de profesionales especialistas invitados/as.
El profesor desarrollar el programa previsto con apoyo de material grfico (fundamentalmente diapositivas).

AF2: Actividades prcticas (Clases prcticas o grupos de trabajo).

Descripcin: Actividades a travs de las cuales se pretende mostrar al alumnado cmo debe actuar a partir de la
aplicacin de los conocimientos adquiridos.
Las prcticas consisten en la visita de algunos edificios o ciudades monumentales fundamentalmente guiadas por la

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ciudad, en particular La Alhambra.

AF3: Seminarios
Descripcin: Asistencia a conferencias, seminarios, workshops, congresos, charlas sobre temticas relacionadas con la
materia, que provoquen el debate y la reflexin en el alumnado.

AF6: Tutoras acadmicas.

Descripcin: Reuniones peridicas individuales y/o grupales entre el profesorado y el alumnado para guiar, supervisar y
orientar las distintas actividades acadmicas propuestas.

Actividades no presenciales
AF4: Actividades no presenciales individuales (Trabajo autnomo y estudio individual)
Descripcin: Realizacin de actividades encaminadas al estudio y desarrollo de trabajos, as como la bsqueda, revisin y
anlisis de documentos, bases de datos, pginas web, etc. Todas ellas relacionadas con la temtica de la materia, que a
su vez sirvan de apoyo al aprendizaje.
El alumno deber realizar lecturas y trabajos en su domicilio para lo que se utilizar la bibliografa bsica y textos
complementarios que servirn de apoyo a los apuntes de clase.

AF5: Actividades no presenciales grupales (estudio y trabajo en grupo).

Descripcin: Desarrollo de trabajos en equipo referentes a trabajos en seminarios y talleres.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

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colectivas, visitas guiadas, proyeccin de pelculas o documentales, repasos generales en el aula

Lecciones del

Prcticas (horas)

temario
Instrumentos
de
evaluacin:
Primer
cuatrimestre

Actividades presenciales

Sesiones

Sesiones

Exposiciones y

Actividades no presenciales

POU (AF3)

Exmenes

(horas)

(horas)

TutorasTutorasEstudio y trabajo

Estudio y trabajo
en grupo (AF5)

tericas (AF1)
prcticas(AF2)
seminarios (AF3)
individuales (AF6) colectivas (AF6) individuales (AF4)
EV-I1 (70%): Pruebas escritas:
de ensayo,
de respuesta
breve, objetivas, casos o supuestos,
resolucin de problemas.
(horas)

(horas)

(horas)

(horas)

(horas)

(horas)

Se
realizarn exmenes sobre el contenido
del programa
en las convocatorias de junio, septiembre
y diciembre,
Semana 11
2,5
1,5
1
0,5
Semana 22

2,5

1,5

1
1
1
1
1
1
1
debates.
1
1
1
1
1
1
1

Semana 33
2,5
1,5y ejercicios prcticos.
incluyendo
cuestiones tericas, terico-practicas

Semana 44
2,5
1,5
Semana 55
2,5
1,5
Semana 66
2,5
1,5
Semana 77
0
0
Semana 88
2,5
1,5
EV-I2
(15%):
Pruebas
orales:
exposicin
de
trabajos
(individuales
o en grupos), entrevistas,
4
Semana 99
0
0
Semana 1010
2,5
1,5
Semana 1111
2,5
1,5
4
Semana 1212
2,5
1,5
Semana 1313
2,5
1,5
EV-I41414
(15%): Trabajos, informes, 2,5
estudios, memorias,
Semana
1,5
Semana 15
2,5
1,5
Examen segn calendario oficial
En la
evaluacin final se tendr en cuenta el rendimiento del alumno en el desarrollo de las clases
Total horas

32,5

INFORMACIN ADICIONAL

19,5

44
(AF1+AF2+AF3)

4
4
60

15

(horas)

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3

1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5

45
(AF4+AF5+AF6)

22,5
90

0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5

prcticas.

7,5

Los porcentajes (INSTRUMENTOS

de los instrumentos de DE
evaluacin
se aplicaran CRITERIOS
solo a los alumnos
que hayan superado
examen con
EVALUACIN
EVALUACIN,
DE EVALUACIN
Y el
PORCENTAJE
SOBRE LA
CALIFICACIN FINAL, ETC.)
una calificacin mnima de 5 puntos sobre 10, que se considera requisito indispensable para la superacin de la

asignatura.
Critrios
de evaluacin:
EV-C1: Constatacin del dominio de los contenidos, tericos y prcticos, y elaboracin crtica de los mismos.
El examen constar de preguntas a desarrollar y diapositivas para comentar. Para las preguntas tericas el alumno
deber tomar apuntes en clase y consultar libros que el profesor recomientde. Para las diapositivas hay disponibles
discos con las imgenes proyectadas en clase en la fotocopiadora de la ETSA, adems de las imgenes contenidas en los
libros de la bibliografa recomendada

EV-C2: Valoracin de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentacin, redaccin y
claridad de ideas, grafismo, estructura y nivel cientfico, creatividad, justificacin de los que argumenta, capacidad y
riqueza de la crtica que se hace, y actualizacin de la bibliografa consultada.
Con las lecturas y trabajos obligatorios, el profesor har un seguimiento de grupos reducidos en tutoras obligatorias.

EV-C3: Grado de implantacin y actitud del alumnado manifestada en su participacin en las consultas, exposiciones y
debates; as como en la elaboracin de los trabajos, individuales o en equipo, y en las sesiones de puesta en comn.

EV-C4: Asistencia a clase, seminarios, conferencias, tutoras, sesiones de grupo.

Se penalizar proporcionalmente cuando la asistencia a las clases baje de un 80%. Se valorar la asistencia a las prcticas

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