Ceremonias Minimas
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MONTES, C. Resea de libro. MINNICELLI, M. (2013) Ceremonias Mnimas. Una apuesta a la educacin
en la era del consumo. Rosario, Homo Sapiens. 180 pg. Presentacin/Resea de libros - Mayo 2014:
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CEREMONIAS MINIMAS
Una apuesta a la educacin en la era del consumo
Resea
Cintia Montes
Becaria de investigacin| Universidad Nacional de Mar del Plata
[email protected]
Como es sabido los buenos libros ocurren cada tanto, y muy pocas veces
sucede que un concepto pueda escribirse con nombre y apellido, considero que este es
el caso de Mercedes Minnicelli, cuando hablamos de ceremonias mnimas.
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Resea de libro 295
Rese
INFEIES - RM
Revista Multimedia sobre la Infancia y sus Institucin(es)
Ao 3, No. 3, Mayo 2014. ISSN 2250-7167
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Con algunos pasajes autobiogrficos no slo para escribir acerca del pasado,
sino para que desde la historizacin se pueda aplicar todo su saber y experiencia a lo
que se presenta como nuevo (o toma otros disfraces) y desafiante. El trabajo de
escritura de la autora, parecera ser una reorganizacin de la memoria, logrando
convertirse en una narrativa que parece espontnea pero es producto de una intensa
reflexin. Puede advertirse una seguridad y seriedad que le confiere a este libro una
poderosa consistencia, producto de dar cuenta de estos aos, en el devenir del trabajo
clnico, clnico-jurdico y clnico-educacional de la autora, tanto con profesionales como
con docentes y operadores del sistema de proteccin integral a la niez y adolescencia,
y lo descubierto por el psicoanlisis como eje de su conviccin en que constatamos a
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Desde la imagen de tapa, es posible anticipar que el lector est ante un libro
que lo invita a un encuentro con diferentes enfoques y perspectivas. La superposicin
de colores invita a poner en juego la percepcin, da por resultado una tensin, se
incrementan o debilitan series a partir de las ubicaciones. As, las tensiones no slo se
producen mediante contrastes, sino tambin mediante posiciones. Tensiones que
encontraremos a lo largo de sus pginas, promoviendo (o por lo menos as lo intenta)
cambios en las posiciones que tomamos frente a la lectura de diferentes situaciones, a
las que denominamos, actuamos, en las que nos implicamos, o nos desentendemos,
pero nunca sin consecuencias.
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Mercedes Minnicelli nos invita a un viaje por ciertas ideas y experiencias que
intentan que los conceptos no sean meras abstracciones originados en especulaciones
alejadas del acontecer propio a la vida infantil y a las vicisitudes de las prcticas con
nios, nias y adolescentes. Una invitacin a adentrarnos en los secretos y aquello que
por obvio pasa desapercibido. Nos propone en esta oportunidad que naveguemos en
las paradojas que se plantean en el movimiento del complejo aparato - discursivo y no
discursivo - del dispositivo integral de proteccin a la niez y adolescencia, cuando se
escinden pensamiento, praxis e imaginacin.
En palabras de la autora:
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Las leyendas de infancia, es decir, las creencias y teoras sobre la infancia, los
modos de entender y definir acciones por parte de los adultos dirigidos a los nios a lo
largo de los tiempos, y las preguntas acerca de Qu entendemos por infancia? Cmo
la definimos? Cmo la significamos? atraviesan (an sin darnos cuenta), espacios de
formacin, y el campo de desempeo docente, analtico, profesional y judicial. Es por
esto que se impone la necesaria habilitacin de la posibilidad de anlisis que cada uno
pueda realizar de las leyendas de infancia que sostiene y de cmo influyen en el
ejercicio de las prcticas dirigidas hacia los nios, cualquiera sea el escenario de accin.
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La posibilidad para cada nuevo nio y nia que llega a este mundo, de poder
escribir una historia, su historia, de ser parte de un colectivo social, nos compete
inicialmente y por varios aos a quienes los recibimos. Es por ello que debemos seguir
avanzando en el anlisis, all mismo, en los lmites de nuestra experiencia y saber
disciplinar. Porque cuando renunciamos a nuestra responsabilidad adulta de educar a
los nios, los dejamos al margen, los dejamos de lado, y nos volvemos agentes del
infanticidio simblico.
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