CARRERA PEDAGOGA EN EDUCACIN DIFERENCIAL

ASIGNATURA: EVALUACIN PSICOPEDAGGICA PARA DI

PAUTA INFORME APLICACIN CL - PT.

OBJETIVO:
Aplicar, tabular e informar un instrumento estandarizado para la evaluacin de las competencias
en Comprensin Lectora y produccin de Textos.

Actividades:
o Seleccionar a un sujeto que est cursando entre 1 bsico y 1 medio, que presente o no
NEE.
o Aplicar, tabular, interpretar e informar la prueba CL PT de Alejandra Medina y Ana Mara
Gajardo, seleccionando el cuadernillo correspondiente al ltimo que curs el sujeto
o Entregar hasta el da 15 de junio en papel o va mail (hasta las 12:00)
o Adjuntar: Hoja de Registro de resultados y las evidencias de escritura con su Rbrica
corregida.

Parte 1: Aplicacin y Tabulacin.

1. Aplicar la prueba.
2. Hacer la tabulacin utilizando las correspondientes tablas.
3. Hacer el anlisis cuantitativo usando los datos que entrega la prueba: Porcentajes,
percentiles, Niveles y grficos que parecen en el cuadernillo. (parte que dice Uso
exclusivo del profesor).
4. Debe realizar un grfico general que incluya el Puntaje de CL, PT y ML, adems del
Puntaje Global.
5. Realizar el anlisis cualitativo. Usar los conceptos que aparecen en el Marco
terico.
6. Analizar los perfiles de cada dimensin. Hacer la relacin con Programa de
Estudios.
7. Entregar el Informe Psicopedaggico correspondiente.

Parte 2: La Determinacin de Apoyos.

1. Realice por separado para cada dimensin. Si el sujeto evaluado obtuvo un desempeo
alto deber incluir sugerencias para potenciar ese desempeo.

Necesidad Apoyo Frecuencia Intensidad Duracin Responsable

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Pauta de evaluacin Aplicacin e Informe CL PT.

tem 3 2 1
Presentacin
Redaccin
Ortografa
Uso de lenguaje Tcnico
Contiene todas las partes del Informe
COMPRENSIN LECTORA:
Entrega Informacin Cuantitativa: Datos
Grficos
Analiza informacin cuantitativa por cada tipo de preguntas.
Hace anlisis cualitativo de acuerdo a los niveles de CL
evaluados
PRODUCCIN DE TEXTOS:
Entrega Informacin Cuantitativa: Datos con su rbrica.
Grfico
Analiza informacin cuantitativa
Hace anlisis cualitativo por tipos de textos.
MANEJO DE LA LENGUA:
Entrega Informacin Cuantitativa: Datos
Grficos
Analiza informacin cuantitativa.
Hace anlisis cualitativo.
Realiza mediaciones
Estima Potencial de Aprendizaje
Entrega Sntesis Valorativa para CL
Entrega Sntesis Valorativa para PT
Determina apoyos para PT
Determina apoyos para CL
Entrega Sntesis Valorativa total.
Total :
/57 Nota:
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Se adjuntan sugerencias de Tablas:

ANALISIS CUANTITATIVO
Cuadro resumen
Dimensin Puntaje Puntaje bruto Porcentaje de Nivel de Percentiles
mximo logro desempeo
Comprensin 58 35.5 61.2% Satisfactorio
de textos
Produccin 56 15.5 27.6% Emergente
de textos
TOTAL 114 54 47.3% En Desarrollo

Grfico de Resultados CL-PT 5 Total

Comprensin LectoraProduccin de TextosManejo de la Lengua Total
120 70%
PUNTAJE DEL ESTUDIANTE

100 60%

50%
80
40%
60
30%
40
20%

20 10%

0 0%
Comprensin Produccin de Manejo de la
Total
Lectora Textos Lengua
Ptje. Max. 50 56 8 114
Ptje Bruto Estudiante 31.5 15.5 4 54
Porcentaje de Logro 63% 27.60% 50% 47.30%
DIMENSIONES CL-PT

Ptje. Max. Ptje Bruto Estudiante Porcentaje de Logro

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COMPRENSIN LECTORA
RASGOS tems n Puntaje Puntaje Porcentaje de
mximo estudiante logro
1. Estructura y 16 8 3 38%
funciones
2.Comprensin 12 2 0.5 25%
literal
3. Comprensin 1-2-3-4-10- 18 17 94%
inferencial
4. Comprensin 6-13 8 5 63%
crtica
5.Reorganizacion 11 6 2 33%
de la informacin
6.Comprensin 5-14 8 4 50%
metacognitiva
7. Manejo del 8 - 9 8 4 50%
cdigo
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Perfil de desempeo por Rasgos de dimensin Comprensin Lectora

20 100%

18 90%

16 80%

14 70%

PORCENTAJE DE LOGROS
12 60%
PUNTAJE POR RANGOS

10 50%

8 40%

6 30%

4 20%

2 10%

0 0%
3. 5.Reorganiz 6.Compren
1. 4.
2.Compren Comprensi acion de la sin 7. Manejo
Estructura Comprensi
sin literal n informaci metacognit del cdigo
y funciones n crtica
inferencial n iva
Puntaje Mximo 8 2 18 8 6 8 8
Puntaje Bruto del estudiante 3 0.5 17 5 2 4 4
Porcentaje de Logro 38% 25% 94% 63% 33% 50% 50%
RANGOS DIMENSIN COMPRENSIN LECTORA

Puntaje Mximo Puntaje Bruto del estudiante Porcentaje de Logro

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PRODUCCION DE TEXTOS
Rasgos Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje Pje. Max. Pje. Del Puntaje Total Porcentaje
mximo estudiant mximo estudiant Pregunta estudiante mximo estudiante de logro
Pregunt e Pregunta e C pregunta C Pregunta Pregunta
aA Pregunta B Pregunta A + B+C A + B+C
A B
Adaptacin 1.5 1 1.5 0 1 1 4 2 50%
situacin
comunicativ
a
Ideas 10 2 5 3 - - 15 5 33%

Voz o sello 3 0 3 1.5 - - 6 1.5 25%

personal
Eleccin de 3 1.5 3 1.5 - - 6 3 50%
palabras
Fluidez y 4 1 3 1 - - 7 2 29%
cohesin
Estructura y 2 0 4 0 - - 6 0 0%
organizacin
Convencion 3 1.5 3 2 6 0 12 3.5 29%
es
gramaticales
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Perfil de desempeo por Rangos Dimension Produccin de Textos

16 60%

14
50%

12

40%
10

PORCENTAJE DE LOGRO
PUNTAJE POR RANGO

8 30%

6
20%

10%
2

0 0%
Adaptacin
Convencion
situacin Voz o sello Eleccin de Fluidez y Estructura y
Ideas es
comunicativ personal palabras cohesin organizacin
gramaticales
a
Puntaje Mximo 4 15 6 6 7 6 12
Puntaje Bruto del Estudiante 2 5 1.5 3 2 0 3.5
Porcentaje de logro 50% 33% 25% 50% 29% 0% 29%
RANGOS DIMENSION PRODUCCIN DE TEXTOS

Puntaje Mximo Puntaje Bruto del Estudiante Porcentaje de logro