Matemtica

matemtica 4
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Tapa Matematica 4 conocer mas.indd 1 9/21/12 5:51 PM
 Estas son las herramientas que encontrars
en tu libro Matemtica 4 que te ayudarn a

En cada captulo hay tres momentos de evaluacin que te facilitarn la organizacin

para estudiar mejor:

eas Para trabajar con los saberes previos, en el inicio de cada captulo.
Sumando id

Para repasar e integrar lo aprendido, en las actividades de cierre de

Revisando las ideas cada captulo.

as Para sintetizar y ordenar lo aprendido, en una seccin al final del libro.

Organizando las ide
Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Estudiar Conoc
en banda
Las tcnicas de estudio estn desarrolladas Quers saber un poquito ms sobre un
para que trabajes en forma colaborativa con tema? Aqu encontrars ms informacin,
tus compaeros. curiosidades y datos interesantes para que
no te quedes con las ganas.

Para agendar
En estas pginas figura todo lo que necesits Tarjetas con tringulos para jugar.
para entender y poder hacer las actividades. Plantillas para armar un prisma
y una pirmide.

Nosotros
te vamos a ayudar con
pistas y comentarios.

3
 C
A

1
P

T
U
L

Sistemas de numeracin
O

Sumando ideas

Lucho vive en Las Flores 5.486. Sus amigos viven en la misma calle y los
nmeros de sus casas se forman con las mismas cuatro cifras.
Le las pistas y complet las chapas de numeracin de las casas.
Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

La direccin de Juan est entre

el 8.570 y el 8.650.

El nmero de la casa de Sol es el mayor

que se forma con esas cifras.

Escrib una pista para el amigo que vive en Las Flores 4.568.

7
 De miles y diez miles
1. Lucas tena que llenar el cuadro saltando de a mil, pero
se equivoc ms de una vez. Dnde estn sus errores?
Marcalos con color.

9.000 10.000 11.000 12.000 13.000 13.500

14.000 15.000 16.000 17.000 17.700 18.000

19.000 20.000 20.100 21.000 22.000 23.000

Escrib los nmeros que faltan hasta llegar a cuarenta

mil, saltando de a mil.

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2. Pablo practica el tiro al blanco con arco y flecha. A cada
color le corresponde un puntaje diferente. Mir el dibujo.
Cuntos puntos hizo?

3. a. Un los carteles que indican la misma cantidad.

Cincuenta y dos mil quinientos.

22.050
22.500
Veinticinco mil doscientos.
55.200

Veintids mil quinientos. 25.200

50.520

Cincuenta y cinco mil doscientos. 52.500

b. Cmo se leen los nmeros que quedan sin unir?

8
 4. Dar en la tecla.

Usando solo las teclas 0 1 + =

, Cande ob-
tuvo 32.010. Cmo pudo hacerlo? Escrib el clculo que
pensaste.

5. Qu valor representa el 2 de cada cartel?

23.401 31.240 40.312

6. Tamara y Pamela tenan que formar el nmero doce mil

Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

quinientos setenta y ocho. Cada una lo escribi en su

cuaderno como sigue.
Tamara
Pamela
12 .000 + 500
+7+8
1 10.000 + 2 1.000 + 5 100 + 7 10 + 8

a. Quin se equivoc? Cul fue su error?

b. Complet la suma para formar 12.578 de otra forma.

10.000 + + + +8

7. Descompon los nmeros segn corresponda.

25.873 = + 5.000 + + +3

34.641 = + + 6 100 + 4 10 +

85.208 = + + 2 100 + +

29.465 = + 9.000 + + +

9
 8. Observ las ofertas de la casa de electrodomsticos.

$ 11.080 $ 9.970 $ 11.000

$ 9.930 $ 10.390 $ 11.800

a. Cul es el electrodomstico ms caro?

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b. Cul o cules tienen un precio mayor que $ 10.000?

c. Escrib todos los productos que cuestan entre $ 9.900

y $ 10.900.

9. Mir estos carteles. 4 2 7 3 9

a. Cul es el nmero ms grande que se puede formar

usando todos los carteles una sola vez?

b. Y el ms chico?

c. Escrib otros dos nmeros, entre 20.000 y 30.000,

usando todos los carteles una sola vez.

10. Escrib un nmero en cada cartel de manera que todos

queden ordenados de menor a mayor.

40.500 45.040

10
 Multiplicacin y divisin Estudiar
en banda
por 10, 100 y 1.000 Resolvemos
problemas
11. Complet la tabla. Si quers, pods ayudarte con la
calculadora. Para resolver un problema de
Matemtica, primero hay que
10 100 1.000 entender bien el enunciado.
5 Para eso
Lean el problema
26 prestando mucha
atencin.
87 Si no entienden alguna
palabra, pueden buscarla
34
en el diccionario.
Cuenten el problema
Cmo podras realizar estas cuentas mentalmente? con sus palabras.
Pregntense: qu deben
Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

hallar?; con qu datos

cuentan?

12. Para el cumple de Juli armamos bolsitas con 10 carame- Y luego es preciso pensar qu
los cada una. plan podemos seguir.
Cuntos caramelos usamos para armar 25 bolsitas? Para eso
Escriban las ideas que
pueden servirles.
Pregntense: qu datos
Alcanzaron 3 cajas de 100 caramelos? Por qu? precisan? Sobran o faltan
datos?
Piensen si resolvieron
algn problema parecido.
Pueden ayudarse
13. Los chicos del club estaban consultando precios para haciendo dibujos o
comprarse las camisetas y las medias del equipo, y en- esquemas.
contraron la siguiente oferta:
En la actividad 13 debemos
hallar si alcanza el dinero para
Camisetas $ 100 Medias $ 10 la compra.
Qu datos tenemos?
Como ganaron el torneo pasado, el club decidi des- Camisetas: $ 100.
Medias: $ 10.
tinar $ 1.500 para la ropa de los 11 jugadores. Alcanza
Hay 11 jugadores.
el dinero para que todos tengan camisetas y medias? Tienen $ 1.500 para gastar.
Explic por qu.
Un plan para resolver es calcular
el costo de las camisetas y
medias para 11 jugadores
y luego comparar nmeros.

11
 14. Cari est preparando los trajes para la fiesta. En cada uno
tiene que pegar 65 lentejuelas verdes, 48 rojas y 56 ama-
rillas. Si en total tiene que hacer 100 trajes, cuntas len-
tejuelas de cada color necesita?

Verdes Rojas Amarillas

15. Complet con los nmeros adecuados.

a. 23.000 : = 230 c. : 100 = 16

b. : 1.000 = 21 d. 52.000 : = 52

16. Matas y Lucas estn en la compu con un juego en el que

tienen que encontrar habitantes del mar.
Los pulpos valen 10.000 puntos; los calamares, 1.000

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puntos, y los peces, 100.
a. Cuntos puntos sac cada uno en la primera partida?

Matas 2 3 8 Total:

Lucas 3 8 2 Total:

b. Y en la segunda?

Matas 3 12 23 Total:

Lucas 3 13 9 Total:

c. Si solo jugaron esas dos partidas, quin gan?

17. La receta de la ta dice que con un pan de manteca y otros

ingredientes se hacen 100 galletitas. Cuntas galletitas
saldrn si usamos 3 panes de manteca?

18. Joaqun compr un auto de $ 33.000 y lo pag en 100

cuotas iguales. Cul es el valor de cada cuota?

12
 Numeracin romana
19. Escrib en nmeros romanos.

1: 3: 5: 8: 10:

12: 24: 26: 37: 39:

20. a. Qu nmeros son?

VIII: XIII: LIII:

CIII: DIII: MIII:

b. Y estos?
Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LXX: DCC: MCC:

c. Hay algn smbolo para representar el 0? Ojo!

Delante de qu
smbolos va I?

21. Flopy y Toti estn escribiendo en nmeros romanos la

edad de sus abuelas, pero uno de los dos la escribi mal.

Toti LIV Flopy IL

a. Quin se equivoc? Cul fue su error?

b. Cuntos aos tiene cada una?

Abuela de Toti: Abuela de Flopy:

22. Agustn le mand un mensaje a su hermano que de-

ca: Tengo CLXXVIII figuritas. Son 32 ms que las tuyas.
Cuntas figuritas tiene el hermano?

13
 23. Pepe est arreglando las estatuas de la plaza y debe es-
cribir, en nmeros romanos, el ao en que cada una fue
realizada. Ayudalo.

24. Complet con nmeros romanos.

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Anterior Nmero Siguiente

LIII

DLXXIX

MCCC

25. Juanita y Pascual grabaron en sus

V IX MCMXC
alianzas la fecha de su casamiento.

En qu fecha se casaron?

26. Us algunas de las pesas de la caja para equilibrar la ba-

lanza. Cul te sobra? Marcala.

14
 Comparacin de sistemas
de numeracin
27. a. Complet con el valor que representa cada smbolo
coloreado.

40.470 MCCCIV

b. Complet.

En el sistema el valor de cada sm-

bolo cambia segn la posicin que ocupa, y en el sis-
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tema , siempre vale lo mismo.

28. Qu dijo cada uno? Un cada texto con el personaje

correspondiente.
Siempre que agrego
un smbolo a la izquierda de
otro, obtengo un nmero
ms grande.

A m no me
pasa lo mismo.

29. a. Rpido, rpido, a simple vista, pods decir cul de es-

tos nmeros es ms grande?

30.350 335

b. Y de estos?

CCXLVIII CCL

c. En cul de los dos sistemas pods comparar los n-

meros contando la cantidad de smbolos que tiene
cada uno?

15
 30. Complet la tabla.

Decimal Romano

2.304

DCCXXIV

MCXI
Conoc
3.726
El sistema de numeracin
egipcio tampoco es posicional.
31. Cul es el mensaje que le envi Gustavo a su amigo? Los smbolos valen siempre lo
mismo, aunque cambien de
Tengo VI entradas libres para el recital del sbado XVI posicin, y pueden aparecer
hasta 9 veces cada uno.
de VI de MMXIII. Te espero con tu familia en la calle XI de Por ejemplo,
septiembre MMMCDXXXVIII.
5.000

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32. Por qu estn tan enojados algunos de estos personajes?

?
A ver,
escriban
el cero!
Ja, ja!

33. a. Escrib en cada caso todos los nmeros que se

MCX 972
pueden formar usando los tres smbolos una sola vez.

b. En qu sistema pudiste escribir ms? Por qu?

16
 Para agendar

Sistemas de numeracin
Sistema de numeracin decimal
Cmo leo estos nmeros?
Si sumo de mil en mil, a partir de 1.000, obtengo: 2 mil, 3 mil, 4 mil, y llego a 10 mil.
10.000 diez mil
10.000 es 10 veces 1.000.

Y este otro?
34.570 treinta y cuatro mil quinientos setenta.
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Cmo es nuestro sistema de numeracin?

Es decimal, se agrupa de a diez.
10 grupos de 10 un grupo de 100.
10 grupos de 100 un grupo de 1.000.
10 grupos de 1.000 un grupo de 10.000.

Para formar cualquier nmero uso estos diez smbolos:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.

Es posicional porque cada cifra tiene un valor segn la posicin que ocupa en el nmero.
41.312

Representa Representa
1.000 unidades. 10 unidades.

Cmo estn formados los nmeros de 4 y 5 cifras?

Cuando nombro un nmero, las palabras me indican cmo est formado.
46.382 se lee cuarenta y seis mil trescientos ochenta y dos.

46.382 = 40.000 + 6.000 + 300 + 80 + 2

los diez miles los miles

Tambin puedo armarlo as: 46.000 + 382
O as: 46.382 = 4 10.000 + 6 1.000 + 3 100 + 8 10 + 2

17
Comparacin de nmeros
Cmo s cul es el mayor de dos nmeros?
43.200 es mayor que 4.320 porque tiene ms cifras.
Si la cantidad de cifras es igual en los dos nmeros, comparo las que tienen la misma
posicin, comenzando por la de mayor valor, hasta encontrar la primera diferencia.
37.540 > 37.281

Multiplicacin y divisin por 10, 100 y 1.000

Por qu se agregan uno, dos o tres ceros cuando multiplico por 10, 100 o 1.000,
respectivamente?
Como nuestro sistema de numeracin agrupa de a 10, al multiplicar por 10, 100 o 1.000
agrego ceros:
32 10 = 320 se agrega un cero.

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32 100 = 3.200 se agregan dos ceros (100 = 10 10).
32 1.000 = 32.000 se agregan tres ceros (1.000 = 10 10 10).

Y cuando divido nmeros terminados con ceros por 10, 100 o 1.000?
Quito ceros.
420 : 10 = 42 3.600 : 100 = 36 45.000 : 1.000 = 45

Otros sistemas de numeracin

Todos los sistemas de numeracin son posicionales?
No. Algunos sistemas, como el romano, no lo son. Las letras para escribir un nmero tie-
nen un valor fijo cualquiera sea su posicin.
I V X L C D M
1 5 10 50 100 500 1.000

Las letras I, X, C y M pueden aparecer hasta tres veces. Las restantes, solo pueden figurar
una vez.
MMCCCXII 1.000 + 1.000 + 100 + 100 + 100 + 10 + 1 + 1 = 2.312

La letra I a la izquierda de V o X resta 1, la letra X a la izquierda de L o C resta 10 y la letra

C a la izquierda de D o M resta 100.
IV (4 = 5 1) IX (9 = 10 1)
XL (40 = 50 10) XC (90 = 100 10)
CD (400 = 500 100) CM (900 = 1.000 100)

18
 Revisando las ideas

1. En un juego de compu dos ranas saltan casi- 5. Intercambi dos cifras para obtener un nme-
lleros numerados. ro ms grande.

Yo salto de 100 en 100. 20.050

6. Dar en la tecla.
Y yo, de 10 en 10. Obten cada nmero y escrib la cuenta que
hacs.
a. Si ests en el 4.300 y tens que llegar al a. Ingres 64.302 y con solo una suma obte-
4.500, con cul te conviene saltar? n 64.602.
b. Y si ests en el 4.500 y debs llegar al b. A partir de 75.030, hac solo una resta
4.530? para obtener 55.030.
c. Ingres 23.915 y lleg al cero justo con cin-
2. Luli y Fede tienen que escribir un nmero que co restas distintas.
Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

est entre 39.000 y 40.000. d. Con 8.005 y una multiplicacin obten

80.050.
El nmero que pens es el e. Hac dos cuentas para llegar de 123 a
menor de todos los que terminan
12.305.
con dos ceros.

7. En dos de estos carteles se forma el mismo

El mo es el ms grande nmero. Cules son?
de todos los que terminan
con un cero. 4 1.000 + 5 100 + 3 10

Qu nmero pens cada uno? 4 10.000 + 5 100 + 3

3. Complet estas tres sumas para que el resul-
tado de cada una sea el nmero cuarenta mil 4 10.000 + 5 1.000 + 3 10
quinientos veintitrs.
45 100 + 3 10
+ 500 + +3

40.000 + +3 8. Correg la tarea de Facu.

+ 20 +
52 1.000 = 5.200
4. Us algunos de estos carteles para armar tres
nmeros impares que estn entre 15.000 y 60 1.000 = 60.000
30.000.
430 100 = 4.300
0 1 3 4 8 9

19
Revisando las ideas

9. Martu sac del cajero 14 billetes de $ 100 y 20 16. Escrib en el sistema romano.
billetes de $ 10. Cunta plata se llev en total?
741 987

10. Mateo colecciona llaveros. Cuando junta 10, 1.509 2.090

los pone en una lata, y si llega a 100, los guarda
en una caja. 17. Carla y Tomy escribieron nmeros en el siste-
a. Como le faltaban cajas, llen 43 latas. ma romano sin repetir smbolos.
Cuntas cajas tuvo que comprar para te-
Us solo los
nerlos bien acomodados?
smbolos V y D.
b. Si en total ahora tiene 142 cajas, 3 latas y 5
llaveros ms, cuntos llaveros junt?
El mo es ms chico
11. Complet para que las cuentas estn bien. que el tuyo y lo form
con D y C.

Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

a. 100 = 7.900

b. 1.000 = 54.000 Qu nmero escribi cada uno?

c. : 100 = 360
18. Cuntos aos tiene cada uno?
d. : 10 = 132
Tengo dos menos
que Rmulo. A fin de ao
12. Leticia compr una tele que costaba $ 3.500 Me faltan 10 para
cumplo XL.
en 10 cuotas iguales. Cunto paga por cada igualar a Juan.
cuota?

13. Para el da del nio la directora quiere regalarle

a cada chico un juego de mesa. En la escuela
hay 1.000 alumnos y cada juego cuesta $ 12.
Si puede gastar hasta $ 5.000, le alcanza
para comprar todos los juegos?

14. Cul es el error Pedro Juan Rmulo

en este reloj?
19. Agregale un smbolo a cada nmero
para obtener otro ms chico.

CII LIV MXII

15. Qu nmero es?
MCXII CMVIII
Realiz el Organizando las ideas 1 de la pgina 120.
DLXII MMCXXXVI

20
 i za n d o l a s i d ea s
Organ
Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ndice
Sistemas de numeracin (captulo 1) ........................................................... 120
Operaciones con naturales (captulo 2) ....................................................... 120
Ms sobre la divisin. Proporcionalidad (captulo 3) ................................... 121
Fracciones (captulo 5) ................................................................................. 121
Decimales (captulo 6) ................................................................................. 122
Medidas (captulo 8) .................................................................................... 122
Rectas, ngulos y tringulos (captulo 4) ...................................................... 123
Circunferencia. Tringulos y cuadrilteros. Cuerpos geomtricos (captulo 7) 124

119