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    Tea - Recomendaciones Generales

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    Johanna Sobrado
    Este documento presenta una serie de recomendaciones generales para la escritura académica. Algunas de las sugerencias clave incluyen: 1) realizar una investigación exhaustiva antes de redactar; 2) citar y organizar adecuadamente las fuentes bibliográficas; y 3) seguir criterios estructurales como sangrías, títulos y subtítulos. También recomienda prestar atención a elementos como el uso de voz pasiva, tiempos verbales, y evitar frases innecesariamente largas u oraciones inconclusas.

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    Johanna Sobrado
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    Este documento presenta una serie de recomendaciones generales para la escritura académica. Algunas de las sugerencias clave incluyen: 1) realizar una investigación exhaustiva antes de redactar; 2) citar y organizar adecuadamente las fuentes bibliográficas; y 3) seguir criterios estructurales como sangrías, títulos y subtítulos. También recomienda prestar atención a elementos como el uso de voz pasiva, tiempos verbales, y evitar frases innecesariamente largas u oraciones inconclusas.

    Descripción original:

    Taller escritura académica

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    Este documento presenta una serie de recomendaciones generales para la escritura académica. Algunas de las sugerencias clave incluyen: 1) realizar una investigación exhaustiva antes de redactar; 2) citar y organizar adecuadamente las fuentes bibliográficas; y 3) seguir criterios estructurales como sangrías, títulos y subtítulos. También recomienda prestar atención a elementos como el uso de voz pasiva, tiempos verbales, y evitar frases innecesariamente largas u oraciones inconclusas.

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    Este documento presenta una serie de recomendaciones generales para la escritura académica. Algunas de las sugerencias clave incluyen: 1) realizar una investigación exhaustiva antes de redactar; 2) citar y organizar adecuadamente las fuentes bibliográficas; y 3) seguir criterios estructurales como sangrías, títulos y subtítulos. También recomienda prestar atención a elementos como el uso de voz pasiva, tiempos verbales, y evitar frases innecesariamente largas u oraciones inconclusas.

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    Taller de Escritura Acadmica

    Docente: Cynthia Berenguer

    RECOMENDACIONES GENERALES

    1. Conviene relevar toda la informacin posible antes de elaborar un texto (lecturas


    tericas, empricas y datos de diversas fuentes). Esto se aplica a todo tipo de texto,
    incluyendo al ensayo.
    2. Lea atentamente y con cuidado: la atencin en la lectura ayuda a fijar estructuras.
    3. Lea textos no acadmicos: diarios y revistas; cuentos, novelas, poesa; etc.
    4. Citar las fuentes. Organizar adecuadamente la bibliografa.
    5. Atender a la forma en que se cita (citas directas o indirectas, de entrevistas o de
    textos).
    6. Mantener los criterios estructurales (sangras, ttulos y subttulos, subrayados, uso de
    comillas, etc.).
    7. Atencin a los siguientes elementos:
    (a) Repeticin de palabras o de sonidos.
    (b) Uso de gerundios.
    (c) Uso de voz pasiva
    (Correcta: Los libros fueron comprados por nosotros; Incorrecta: Los libros los
    compramos nosotros).
    (d) Uso de lugares comunes (llevar a cabo, en el marco de, tensa calma, etc.).
    (e) Uso de expresiones coloquiales (como ser, un suponer, etc.).
    (f) Uso de siglas y abreviaturas.
    (g) Tiempos verbales.
    (h) Persona: elegir en el siguiente orden de prioridad: 1 plural (nosotros), impersonal
    (se), 1 singular (yo).
    (i) Juicios de valor.
    (j) Palabras o expresiones erradas por: escritura fontica; mala traduccin de otro
    idioma; uso coloquial.
    8. Usar oraciones simples; eliminar los rodeos.
    Preferir dos oraciones medianas a una extensa.
    No hacer oraciones subordinadas demasiado extensas.
    Evitar tambin las frases telegrficas.
    9. No abusar de los adjetivos y adverbios. No enumerarlos innecesariamente (Ej. La
    situacin era difcil, espinosa, delicada, agotadora, problemtica.).
    10. Completar las frases; no dejar oraciones inconclusas.
    No usar frases sin verbo a menos que sea estrictamente necesario.
    No separar con una coma el sujeto y el verbo.
    11. Prrafos:
    No empezar dos prrafos seguidos de la misma manera (con la misma Frmula
    Textual).
    No iniciar un prrafo con gerundio, ni con adverbio.
    No iniciar un prrafo con una cifra.
    12. Ttulos:
    Usar subttulos si el texto es muy extenso.
    En Informes, Tesis y Tesinas se sugiere que el ttulo respete el tema seleccionado (Ej.
    El trabajo temporario masculino en la provincia de Chubut entre los aos 1999 y 2001).
    En Monografas, hay mayor grado de libertad. Los Ensayos permiten mayor
    creatividad aun.
    No suprimir artculos ni palabras (Ej. No decir: Situacin de mujeres en Bolivia, sino:
    La situacin de las mujeres en Bolivia).
    Los ttulos no llevan punto final (no son una oracin)
    No usar siglas en un ttulo. Conviene poner las palabras completas.
    13. Sobre los nmeros y cifras:
    Del cero al nueve, escribirlos en palabra.
    Los nmeros de dos o ms dgitos pueden ir en nmero.
    Las palabras milln y millones se escriben con letras (Ej. 20 millones).
    Porcentajes: se puede escribir 30% o 30 por ciento.
    Fechas: los das se escriben con nmero (2 de Abril); los aos, con nmero y sin
    punto (1810).
    Se dice 25 de Agosto de 2000 y no del 2000.
    14. Utilice sinnimos para el verbo decir:
    apuntar, indicar, explicar, describir, aclarar, interpretar, definir, contar, ejemplificar,
    ilustrar, declarar, expresar, exponer, acentuar, afirmar, sealar, anunciar, manifestar,
    opinar, argumentar, replicar, recapitular, responder, desafiar, asegurar, rechazar,
    confirmar, negar, asentir, especificar, anunciar, enumerar, revelar, indicar, sealar,
    difundir, acusar, denunciar, divulgar, exponer, apuntar, describir, aclarar, etc.
    15. Utilice el diccionario: de definiciones, de sinnimos y antnimos. Haga uso de los
    recursos del procesador de texto: corrector ortogrfico (F7), cuadro de los sinnimos
    (Shift + F7), etc.
    16. Lea en voz alta el texto redactado antes de presentarlo, ayuda a detectar errores.

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