Modelos y Teorías en Enfermería
Modelos y Teorías en Enfermería
Modelos y Teorías en Enfermería
Conjunto de constructos
interrelacionados, definiciones y
proposiciones que presentan un
punto de vista sistemtico de los
fenmenos mediante la
especificacin de relaciones entre
variables, con el propsito de
explicar los fenmenos (Bondarenko, 2009)
Gran teora
Se centra en aspectos
Teora de rango medio generales,
Esquema
incluye estructurado
el anlisis con el
del propsito,
propuestas
tipo,Microteora
la propuestaverdaderas
T. emprica
y la o de
crtica
Describe fenmenos o
demostrables
fuentes
Reflejayla para
mtodos la disciplina,
prctica para
y se el
conceptos especficos que
explica grandes
desarrollo
limita a unsegmentos
de la
campoteora. de la
surgen y reflejan los
realidad inherentes a la
particular
componentes de la prctica
disciplina.
Metaparadigmas en enfermera
Paradigma
Contenido abstracto de mbito
Conjunto
genera; de prcticas
intenta queuna
explicar definen
visna
una disciplina
global para ladurante un periodo
comprensin de los
especifico de tiempo
conceptos principales
(Thomas Kuhn 60)
Metaparadigmas en enfermera
Paradigma
CUIDADO
Contenido abstracto de mbito
Conjunto
Se dirige a lade
genera; prcticas
intenta delque
explicar
consecucin definen
una
bienestar de laa
visn
persona,
una tal y cual
disciplina
global para como
ladurante ella un
comprensinlo define.
de De
periodolos
esteespecifico
modo, la intervencin
de tiempo de enfermera
conceptos
supone respeto principales
e interaccin
(Thomas Kuhn 60)
de que ambos,
persona-enfermera, se benefician para
CUIDADO PERSONA
desarrollar SALUD
el potencial ENTORNO
propio.
Metaparadigmas en enfermera
Paradigma
Contenido PERSONA
abstracto de mbito
Conjunto
genera; de prcticas
intenta queuna
explicar definen
visna
unaEs un
global todo indivisible
disciplina
para laduranteque orienta
comprensin los los
un periodo
de
cuidados segn sus prioridades. Es adems
especifico de tiempo
conceptos principales
(Thomas Kuhn 60)
indisoluble de su universo, en relacin mutua
y simultnea con el entorno cambiante. La
CUIDADO PERSONA
persona, por SALUD
tanto, coexiste con el ENTORNO
medio.
Metaparadigmas en enfermera
Paradigma
SALUD
Contenido abstracto de mbito
Conjunto
Es un valorde
genera; prcticas
y una
intenta queque
experiencia
explicar definen
una visna
cada
persona
una
global la vivela
disciplina
para desde una perspectiva
durante un periodo
comprensin de los
diferente, va ms all de la enfermedad, pero
especifico
conceptos de tiempo
principales
(Thomas Kuhn 60)
a la vez sirve para el proceso de cambio
continuo de las personas. Es una experiencia
CUIDADO
que englobaPERSONA
la unidad serSALUD ENTORNO
humano-entorno.
Metaparadigmas en enfermera
Paradigma
Contenido ENTORNO
abstracto de mbito
Conjunto
genera; de prcticas
intenta queuna
explicar definen
visna
Constituido
una por los diversos
disciplina contextos en los
global para ladurante un periodo
comprensin de los
que vive la persona, supone una interaccin
especifico de tiempo
constante en forma de principales
conceptos (Thomas Kuhn 60)
estmulos, positivos,
negativos y de reacciones de adaptacin.
CUIDADO PERSONA SALUD ENTORNO
Representacin simblica de la
realidad. Abstraccin de la realidad en
la prctica con el propsito de describir
y explicar la relacin de los factores
implicados.
Modelo Teora
Formulacin
de hiptesis
Comprobacin de la hiptesis
Entorno saludable
Necesidades reguladoras o de
Dficit de Tx. que se presentan cuando no
autocuidado se cubren algunos o todos los
requisitos de autocuidado.
R R
Agencia de R Demanda de
Dficit deAutocuidado
< Autocuidado
autocuidado
R Dficit R
Sistemas de Agencia de
enfermera
Enfermera
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Dorothea E Orem
T. Dficit de autocuidado
Autocuidado Requisitos universales
Aire, agua, alimentos, eliminacin,
actividad-descanso, socializacin-
soledad, prevencin de peligro y
funcionamiento de acuerdo al
Dficit de potencial.
autocuidado
Sistemas de
Enfermera
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Dorothea E Orem
T. Dficit de autocuidado
Autocuidado Requisitos de desarrollo
Crear y mantener las condiciones
que apoyen los procesos vitales y
promuevan los procesos de
desarrollo.
Dficit de Previsin de cuidados asociados a
autocuidadolos efectos de las condiciones que
pueden afectar adversamente el
desarrollo humano.
Sistemas de
Enfermera
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Dorothea E Orem
T. Dficit de autocuidado
Autocuidado
Dficit de
autocuidado
Compensatorio
Sistemas de Parcialmente compensatorio
Enfermera Apoyo educativo
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Hildegard Peplau
T. Relaciones Interpersonales
1909 1999 (90) Pensilvania
1931 se gradu en Pennsylvania Hospital
School of Nursing
1947 obtuvo la maestra en enfermera
psiquitrica en The teacher College
Columbia in New York.
Trabajo como supervisora de un quirfano
en el Hospital de Pottstown, fue miembro
de Army Nurse Corps.
Se la considera la madre de la enfermera
psiquitrica.
Necesidad
Frustracin
Conflicto
Ansiedad
Respuestas destructivas
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Hildegard Peplau
T. Relaciones Interpersonales
Experiencias Psicolgicas
Respuestas constructivas
Hacer avanzar al paciente y
enfermera (o) hacia una vida
Necesidad
creativa,
Frustracin
constructiva, personal y
Conflictocomunitaria en un proceso
Ansiedad
interpersonal teraputico y
significativo.
Respuestas destructivas
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Sor Callista Roy
M. de Adaptacin
1963 BS en enfermera en el Mount Saint Marys
College, en los Angeles.
1966 obtuvo su MS en enfermera
1977 su doctorado en Sociologa por la Universidad
de California, en los Angeles.
1964 Roy comenz a trabajar en su modelo
basndose en el trabajo de Harry Helson en
psicofsica e influenciada por la capacidad de los
nios para adaptarse a los cambios ms significativos.
1976 public Introduction to Nursing: An Adaptation
Model.
1984 publico nuevamente una versin revisada de su
modelo.
Fisiolgico
Estimulo Mecanismos Respuesta de
Nivel de de adaptacin
adaptacin afrontamiento
Procesos de
afrontamiento
Estmulos
innato y
adquirido
Comportamientos
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Sor Callista Roy
M. de Adaptacin
Facilitar la adaptacin de
la persona Procesos
mediante de
el
fortalecimiento
Estmulos
afrontamiento
innato y
de los
mecanismosadquirido de
afrontamiento
Comportamientos
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Marjory Gordon
Patrones funcionales de salud
20 de mayo de 1911-29 de abril 2015 (103)
Estadounidense
Obtuvo su licenciatura y mster en el Hunter
College de la Universidad de la Ciudad de Nueva York,
y su doctorado en el Boston College.
Profesora emrita de enfermera en el Boston
College, en Chestnut Hill, Massachusetts
Primera presidenta de la NANDA
Desde 1977 fue miembro de la Academia Americana
de Enfermera en 2009 la nombro Leyenda viviente
Autora de cuatro libros, incluyendo Manual de
diagnsticos enfermeros.
Dirigi proyectos de investigacin en Brasil, los Pases
bajos y Australia.
ME Alma Rosa Quiroz Guerra
Marjory Gordon
Patrones funcionales de salud
20 de mayo de 1911-29 de abril 2015 (103)
Estadounidense
Los patrones funcionales de salud
Obtuvo su licenciatura y mster en el Hunter College de
fueron creados a mediados de los
la Universidad de la Ciudad de Nueva York, y
su doctorado en el Boston College.
aos 70, para ensear a sus
Profesora emrita de enfermera en el Boston College,
en Chestnut Hill, Massachusetts
alumnos de la escuela de
Primera presidenta de la NANDA
enfermera de Boston la
Desde 1977 fu miembro de la Academia Americana de
Enfermera en 2009 la nombro Leyenda viviente
valoracin de los pacientes.
Autora de cuatro libros, incluyendo Manual de
diagnsticos enfermeros.
Valores
Cognitivo Sexualidad creencias
Eliminacin
perceptual reproduccin ME Alma Rosa Quiroz Guerra