Versin abreviada del Marco de trabajo para la prctica de terapia ocupacional (AOTA 2008) Gretel Antua de la Paz

TABLA 1.- AREAS DE OCUPACIN TABLA 2.- CARACTERSTICAS DEL CLIENTE FUNCIONES DIGESTIVAS, METABLICAS Y DEL SIST. ENDOCRINO
1.1. ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD) 2.1. VALORES, CREENCIAS Y ESPIRITUALIDAD Funciones relacionadas con el sistema digestivo
Baarse, ducharse Valores Funciones relacionadas con el sist. metablico y el sist. endocrino
Cuidado del intestino y la vejiga Creencias FUNCIONES GENITOURINARIAS Y REPRODUCTIVAS
Vestido Espiritualidad Funciones urinarias
Comer 2.2. FUNCIONES CORPORALES Funciones genitales y reproductoras
Alimentacin FUNCIONES MENTALES FUNCIONES DE LA PIEL Y ESTRUCTURAS RELACIONADAS
Movilidad funcional Funciones mentales especficas Funciones de la piel
Cuidado de los dispositivos de atencin personal Funciones cognitivas superiores Funciones del pelo y las uas
Higiene y arreglo personal Funciones de la atencin 2.3. ESTRUCTURAS CORPORALES
Actividad sexual Funciones de la memoria Estructura del sistema nervioso
Aseo e higiene en el inodoro Funciones de la percepcin Ojos, odos, y estructuras relacionadas
1.2. ACTIVIDADES INSTRUMENTALES DE LA VIDA DIARIA Funciones del pensamiento Estructuras implicadas en la voz y en el habla
Cuidado de los otros Funciones mentales relacionadas con la sucesin de movimientos complejos Estructuras de los sistemas cardiovascular, inmunolgico, respiratorio
Cuidado de mascotas Funciones emocionales Estructuras relacionados con los sistemas digestivo, metablico y endocrino
Facilitar la crianza de los nios Experiencias relacionadas con uno mismo y con el tiempo Estructuras relacionados con el aparato genitourinario y sistema reproductor
Gestin de la comunicacin Funciones mentales globales Estructuras relacionadas con el movimiento
Movilidad en la comunidad Funciones de la conciencia La piel y estructuras relacionadas
Uso de la gestin financiera Funciones de la Orientacin
Gestin y mantenimiento de la salud Funciones del temperamento y la personalidad
Establecimiento y gestin del hogar Funciones relacionadas con la energa y los impulsos TABLA 3.- DEMANDAS DE LA ACTIVIDAD
Preparacin de la comida y la limpieza Funciones del sueo (proceso fisiolgico) Objetos y sus propiedades
Prctica de la religin FUNCIONES SENSORIALES Y DE DOLOR Demandas del espacio (se relaciona con el entorno fsico)
Mantenimiento de la seguridad y responder a la emergencia Visin y funciones relacionadas, incluyendo agudeza visual, estabilidad visual Demandas sociales (se relaciona con el entorno social y contexto cultural)
Ir de compras y las funciones del campo visual Secuencia y ritmo de tiempo
1.3. DESCANSO Y SUEO Funciones auditivas Acciones requeridas y destrezas de ejecucin
Descansar Funciones vestibulares Funciones del cuerpo requeridas
Dormir Funciones del sentido del gusto Estructuras del cuerpo requeridas
Prepararse para el sueo Funciones del sentido del olfato
Participacin en el sueo Funciones propioceptivas
1.4. EDUCACIN Funciones tctiles TABLA 4.- DESTREZAS DE EJECUCIN
Participacin en la educacin formal Dolor (difuso, continuo, agudo, dolor fantasma) Destrezas motoras y praxis
Exploracin de las nec. educativas informales o de intereses personales Funciones relacionadas con la temperatura y otros estmulos Destrezas sensoriales-perceptuales
Participacin en la educacin personal informal NEUROMUSCULOESQUELTICAS Y RELACIONADAS CON EL MOVIMIENTO Destrezas de regulacin emocional
1.5. TRABAJO Funciones de las articulaciones y los huesos Destrezas cognitivas
Inters y actividades para la bsqueda de empleo Funciones relacionadas con la movilidad articular Destrezas de comunicacin y sociales
Bsqueda y adquisicin de empleo Funciones relacionadas con la estabilidad articular
Rendimiento en el trabajo / empleo Funciones relacionadas con la fuerza de los msculos
Preparacin y ajuste para la jubilacin / retiro Funciones relacionadas con el tono muscular TABLA 5.- PATRONES DE EJECUCIN
Exploracin para el voluntariado Funciones relacionadas con la resistencia muscular Hbitos
Participacin como voluntario Funciones relacionadas con los reflejos motores Rutinas
1.6. JUEGO Funciones relacionadas con las reacciones involuntarias de movimiento Rituales
Exploracin del juego Funciones relacionadas con el control del movimiento voluntario
Roles
Participacin en el juego Funciones relacionadas con el patrn de la marcha
1.7. OCIO o TIEMPO LIBRE FUNCIONES DE LOS SISTEMAS CARDIOVASCULAR, HEMATOLGICO,
Exploracin del ocio INMUNOLGICO Y SIST. RESPIRATORIO TABLA 6.- CONTEXTOS Y ENTORNOS
Participacin en el ocio Funcin del sistema cardiovascular Cultural
1.8. PARTICIPACIN SOCIAL Funcin del sistema hematolgico e inmunolgico
Personal
Participacin en la comunidad Funcin del sistema respiratorio
Temporal
Participacin en la familia Funciones y sensaciones adicionales de los sist. cardiovascular y respiratorio
Virtual
Participacin con compaeros, amigos FUNCIONES DE VOZ Y EL HABLA
Fsico
Funciones de la voz
Social
Funciones relacionadas con la fluidez y el ritmo
Funciones alternativas de vocalizacin

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Versin abreviada del Marco de trabajo para la prctica de terapia ocupacional (AOTA 2008) Gretel Antua de la Paz
TABLA 1.- PROCESO DE TERAPIA OCUPACIONAL TABLA 2.- TIPOS DE INTERVENCIONES DE TERAPIA OCUPACIONAL TABLA 4.- TIPOS DE RESULTADOS
EVALUACIN 2.1. USO TERAPUTICO DEL YO DESEMPEO OCUPACIONAL
PERFIL OCUPACIONAL El uso planificado de la personalidad, introspeccin, percepciones y juicio del Mejorar o aumentar las habilidades y patrones de desempeo ocupacional
Quin es el cliente profesional de terapia ocupacional como parte del proceso teraputico lleva a participar en ocupaciones y actividades
Por qu solicita los servicios 2.2. USO TERAPUTICO DE LAS OCUPACIONES Y DE LAS ACTIVIDADES ADAPTACIN
Qu ocupaciones y actividades son exitosas y cules estn causando problemas Ocupaciones y actividades seleccionadas para clientes especficos que cumplen Cambio de enfoque que hace el cliente como respuesta cuando se enfrenta a
Qu entornos y contextos respaldan o interfieren con los resultados deseados objetivos teraputicos un reto en su ocupacin (la manera de responder a la que est acostumbrado,
Cul es la historia ocupacional INTERVENCIN BASADA EN LA OCUPACIN: el cliente participa en aquellas no es adecuada)
Cules son las prioridades y resultados establecidos por el cliente ocupaciones que van de acuerdo a los objetivos e intervencin identificados SALUD Y BIENESTAR
ANLISIS DEL DESEMPEO OCUPACIONAL ACTIVIDADES CON PROPSITO: el cliente participa en actividades Estado de bienestar fsico, mental y social. Bienestar como proceso activo
Sintetizar la informacin obtenida en el perfil ocupacional seleccionadas especficamente para permitirle desarrollar habilidades que mediante el cual se hacen elecciones para una existencia ms exitosa
Observar el desempeo del cliente en la actividad/ocupacin deseada promuevan la participacin ocupacional PARTICIPACIN
Notar la efectividad de los patrones y destrezas de ejecucin y seleccionar MTODOS PREPARATORIOS: el terapeuta ocupacional selecciona mtodos y Participacin en las ocupaciones deseadas de manera que sea personalmente
evaluaciones para identificar factores que pueden estar influenciando las tcnicas que preparen al cliente para su desempeo ocupacional. Se utiliza gratificante y congruente con las expectativas dentro de la cultura
destrezas antes o concurrentemente con actividades con propsito y basadas en PREVENCIN
Tener en cuenta la fecha de las evaluaciones para identificar facilitadores y ocupacin La terapia ocupacional promueve un estilo de vida saludable en el individuo,
barreras para el desempeo 2.3. PROCESO DE ASESORA grupo, organizacin, comunidad
Desarrollar y refinar las hiptesis acerca de las fortalezas y necesidades del El terapeuta ocupacional usa su conocimiento y experiencia CALIDAD DE VIDA
desempeo ocupacional del cliente para colaborar con el cliente. Abarca identificar problema, La apreciacin dinmica de satisfaccin de vida del cliente
Colaborar con el cliente para crear metas que se dirijan a los resultados crear posibles soluciones, intentar las soluciones y modificarlas COMPETENCIAS PARA DESEMPEAR SUS ROLES
esperados de ser necesario. El terapeuta no es directamente responsable La capacidad de hacer frente eficazmente a las demandas de los roles en los
Delinear reas para la intervencin basadas en la evidencia y en la mejor de los resultados de la intervencin
Persona que el cliente participa
prctica 2.4. PROCESO DE FORMACIN O EDUCACIN
Organizacin AUTO-GESTIN
INTERVENCIN Supone impartir conocimientos sobre ocupacin, salud y
Poblacin Promoverse o apoyarse de manera activa uno mismo o a otros
PLAN DE INTERVENCIN participacin. No es necesario que el cliente lleve a cabo la JUSTICIA OCUPACIONAL
Desarrollar un plan que incluya: ocupacin durante el proceso de educacin Acceder y participar en una amplia gama de ocupaciones significativas y
Metas objetivas y medibles con un marco de tiempo 2.5. AUTOGESTIN enriquecedoras que estn permitidas a otros
Enfoque de intervencin de terapia ocupacional basado en teoras y Esfuerzos dirigidos hacia promover la justicia ocupacional y
evidencia empoderamiento de los clientes para buscar y obtener recursos
Mecanismos para la provisin de servicios que le permitan participar en las ocupaciones de la vida diaria Fuente:
Considerar necesidades y planificarlas
Seleccionar medidas de resultados vila lvarez A, Martnez Pidrola R, Matilla Mora R, Mximo Bocanegra M,
Hacer recomendaciones a otros segn sea necesario TABLA 3.- ENFOQUES DE INTERVENCIN DE TERAPIA OCUPACIONAL Mndez Mndez B, Talavera Valverde MA et al. Marco de Trabajo para la prctica
APLICACIN DE LA INTERVENCIN Destrezas de ejecucin de la Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso. 2 ed. [traduccin]. www.terapia-
Determinar los tipos de intervencin de terapia ocupacional a ser utilizados y Patrones de ejecucin
ponerlos en prctica Crear o promover ocupacional.com [portal en Internet] 2010 [28-2-2013]; [85p]. Disponible en:
Contexto o contextos o entorno fsico
Supervisar las respuestas del cliente de acuerdo a una evaluacin constante (promocin de la salud) http://www.terapiaocupacional.com/aota2010esp.pdf Traducido de: American
Demandas de la actividad
REVISIN DE LA INTERVENCIN Caractersticas del cliente (func. y est. del cuerpo) Occupational Therapy Association. Occupational Therapy Practice Framework:
Re-evaluar el plan en relacin a los resultados establecidos Destrezas de ejecucin Domain and Process (2nd ed.). Am J Occup Ther. 2008; 62:625-683.
Modificar el plan segn sea necesario Establecer o restaurar Patrones de ejecucin
Determinar la necesidad para continuar, descontinuar o referir Caractersticas del cliente (func. y est. del cuerpo)
RESULTADOS Destrezas de ejecucin
Centrarse en los resultados segn se relacionen con apoyar la salud y la Patrones de ejecucin
participacin en la vida a travs del compromiso con la ocupacin Mantener Contexto o contextos o entorno fsico
Seleccionar formas para medir los resultados Demandas de la actividad
Medir y utilizar los resultados Caractersticas del cliente (func. y est. del cuerpo)
Patrones de ejecucin
Modificar Contexto o contextos o entorno fsico
Demandas de la actividad
Destrezas de ejecucin
Patrones de ejecucin
Prevenir Contexto o contextos o entorno fsico
Demandas de la actividad
Caractersticas del cliente (func. y est. del cuerpo)

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