Bienestar Emocional y Expresion Conductu PDF
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Daniel PAREDES
Departamento de Psicologa. Centro Ocupacional Aprosuba-4
Resumen
Se presenta la Escala Breve para la Apreciacin del Estado de nimo Positivo en personas adul-
tas con discapacidad intelectual moderada y grave (EBEAP). Se expone la relevancia que tiene
para la calidad de vida de estas personas aumentar las investigaciones sobre bienestar emocional.
Se justifica la eleccin de la observacin conductual como tcnica en la evaluacin del estado de
nimo positivo y se explican algunas consideraciones tenidas en cuenta en el diseo del instru-
mento. Se exponen los resultados de los trabajos de construccin y validacin psicomtrica. Y por
ltimo, se valoran los resultados en trminos de fortalezas y limitaciones de la escala.
Palabras clave: Evaluacin, Emocin positiva, Discapacidad intelectual.
Abstract
The Brief Scale for the Assessment the Positive Emotions in adult persons with intellectual
moderate and severe disability (EBEAP) is presented. The importance that has for the quality of
life of these persons increase the researches on emotional well-being is exposed. The choice of the
behavioral observation as technique in the evaluation of the positive emotions is justified, and
some considerations in the design of the instrument are explained. The results of the constructed
works and psychometric validation are exposed. Finally, the results in terms of strengths and
limitations of the scale are valued.
Keyword: Assessment, Positive emotion, Intellectual disability.
cualificacin posterior de los mismos (Anguera, 1994). Tal parece ser el caso de los estu-
dios mencionados, que coincidieron en utilizar un enfoque estrictamente conductista
para trabajar con muestras pequeas de personas plurideficientes y con discapacidad
intelectual grave. Los trabajos mencionados no consideraron que al trabajar con esta-
dos emocionales se debe tener en cuenta que estos estn fuertemente impregnados de la
cualidad (Anguera, 1997).
As pues, y teniendo en consideracin la mencionada independencia entre el estado
de nimo positivo y el negativo, cuando el objetivo sea valorar las emociones en aque-
llos individuos con limitaciones intelectuales moderadas o graves, y desde una perspec-
tiva no ya de la mera expresin conductual sino de la expresin de una experiencia inter-
na, parece ms conveniente trabajar con una sola dimensin emocional, sea la positiva
sea la negativa, y establecer para ella varias variables de observacin, pues de esta mane-
ra se estima que pueden crearse instrumentos de medida que consigan una mayor vali-
dez ecolgica.
En definitiva, desde la premisa de que una persona puede ser feliz y no saberlo pero
lo que no podra es ser feliz y no demostrarlo, la utilizacin de las tcnicas de observa-
cin, la delimitacin del valor de la experiencia emocional y el uso de varias variables de
observacin que agrupen distintas conductas significativas de las emociones a valorar
parecen ser estrategias adecuadas.
4. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN
4.1. Objetivo
El objetivo principal que se persigue es crear una herramienta de uso breve que permi-
ta apreciar el nivel de estado de nimo positivo en el que se hubiese encontrado, en un
periodo reducido de tiempo, no ms de dos semanas, una persona con discapacidad
intelectual moderada o grave. As pues, las tareas se han orientado hacia la exploracin
de aquel factor o factores que construiran tal estado psicolgico interno de cualidad
positiva como componente que es del bienestar emocional de las personas.
4.2. Participantes
La muestra estuvo compuesta por un total de 193 personas (n= 193) procedentes de cen-
tros ocupacionales y centros de da ubicados de 10 diferentes comunidades autnomas
espaolas. El 60,1% fueron varones (n= 116) y el 39,9% mujeres (n= 77). El 49,7% (n=
96) tenan un grado de discapacidad intelectual moderado y el 50,3% (n= 97) grave. La
edad de los sujetos estuvo comprendida entre los 18 y los 72 aos, siendo la media de
39 aos con una desviacin tpica de 11,1 puntos.
Otros datos significativos de la muestra indican que del 58% de los sujetos (n= 112)
no se conoca la etiologa de su discapacidad intelectual, un 20,2% (n= 39) padeca sn-
drome de Down; ninguno de los dems sndromes y/o causas etiolgicas super ms del
5% del total. Por ltimo, el 4,1% del total de sujetos (n= 8) acompaaba su discapaci-
dad intelectual con autismo.
No se puso condicin alguna en la eleccin de los sujetos, salvo que fueran personas
adultas con discapacidad intelectual moderada y/o grave.
a. Validez de contenido
Para construir la Escala Breve para la Apreciacin del Estado de nimo Positivo en per-
sonas adultas con discapacidad intelectual moderada y grave (EBEAP) se desarroll un
programa con el siguiente itinerario de trabajo.
Inicialmente se busc la validez de contenido. Para ello se elabor un listado de 28
conductas que fueran capaces de mostrarse referentes en la expresin del estado de
nimo positivo. Por ejemplo, saludar, interesarse por algn asunto de otro, mostrarse
espontneo en ponerse en la tarea, sonrer, etc.
El listado fue enjuiciado por siete psiclogos expertos en discapacidad intelectual,
los cuales valoraron su rechazo o su ubicacin en alguno de los indicadores iniciales
establecidos despus de la oportuna revisin bibliogrfica. Estos indicadores fueron:
Interesarse por lo que le rodea. Estar alegre. Encontrarse de buen humor. Tener afn en
lo que se realiza. Mostrarse satisfecho con uno mismo. Posteriormente debieron valorar
en una escala de 1 a 4 el grado de ajuste al indicador.
Teniendo presentes las puntuaciones obtenidas se extrajeron aquellas conductas que
respondiesen a los dos criterios siguientes: (1) Poseer un acuerdo de ubicacin en el
indicador de tres o ms jueces; o tenindolo no haber recibido dos o ms invalidacio-
nes. Y (2) en caso de recibir una sola invalidacin la puntuacin media del grado de ajus-
te deba ser mayor de 3 puntos. Del total del listado original se rechazaron 5 tems con-
ductuales.
A continuacin se redactaron los cinco tems descriptivos del afecto positivo y fue-
ron asignadas a cada uno aquellas conductas segn se dictamin en el juicio de ubicacin
de los expertos. Puede verse la escala experimental definitiva en el cuadro 1.
Se pidi que los profesionales que cumplimentasen la escala estuviesen familiariza-
dos con la observacin conductual; conociesen a la persona al menos desde tres meses
antes de la valoracin y que tuvieran oportunidades de observar al sujeto en dos o ms
espacios fsicos diferentes, por ejemplo taller y comedor, durante periodos prolonga-
dos de tiempo. En cualquier caso, se recomend consultar con otros profesionales o
familiares para afianzar la certeza de la respuesta. Por ltimo, se pidi que el corte tem-
poral de la observacin fuese las dos semanas inmediatamente anteriores a la cumpli-
mentacin.
Cada tem pudo ser calificado siguiendo una escala tipo Likert de 0 a 10, siendo sta
la mxima intensidad.
leza, la que en menor cuanta lo hizo fue con una puntuacin de 0,884 (Encontrarse de
buen humor) y la que mayor con 0,914 (Mostrarse satisfecho con uno mismo) obtenin-
dose de todo ello un nico factor, al que se acord en llamar INDICADOR DE
ESTADO DE ANIMO POSITIVO.
Dndole un significado al factor puede decirse que una puntuacin alta significara
que la persona se interesa activamente por las cosas y las gentes que le rodean; que se
encuentra contenta y de buen humor; que disfruta con las actividades que realiza en ese
momento, trabajando afanada sobre ellas; y que se encuentra en un estado de satisfac-
cin con sus emociones del presente en relacin a s mismo y a los dems.
5. DISCUSIN
La Escala Breve para la Apreciacin del Estado de nimo Positivo en personas adultas
con discapacidad intelectual moderada y grave (EBEAP) parece ser un instrumento de
evaluacin que posee bastantes potencialidades y una buena solidez para el fin que se
pretende sobre ella.
A la vista de los datos expuestos se puede decir que la poblacin muestral utilizada
es bastante representativa del colectivo de personas con discapacidad intelectual mode-
rada y grave. Hay un buen equilibrio entre sexos, entre los grados solicitados de disca-
pacidad intelectual y, tambin, entre las edades, aunque hubiese sido conveniente que el
grupo de personas de ms de 64 aos fuera algo ms numeroso. De igual forma hay una
ms que suficiente representacin de personas que padecen situaciones, sndromes y
problemas frecuentes en la discapacidad intelectual.
Esto refuerza la credibilidad de los indicadores psicomtricos obtenidos y se puede
decir que la escala EBEAP es un instrumento bastante robusto. Sin embargo, parece evi-
dente que los resultados del trabajo aqu expuesto deben suponerse ubicados en una lnea
de investigacin aun incipiente, sobre la cual es obligado aumentar el nmero de inves-
tigaciones. El resultado de las mismas aportar ms claridad al asunto y, en ltima ins-
tancia, las propiedades del instrumento de evaluacin presentado se vern enjuiciadas en
razn del cuerpo global de conocimientos que sobre el tema se genere en un futuro.
Sin embargo, la amplia fiabilidad encontrada, la clara validez de contenido y la sli-
da validez de constructo que ha resultado ofrecen un esperanzador panorama. De
manera que lo hasta aqu expuesto parece conducir hacia la idea de que el instrumento
de evaluacin EBEAP es una herramienta que ofrece unas buenas perspectivas de utili-
dad tanto para su uso en trabajos de investigacin como en la prctica profesional coti-
diana.
No obstante, la escala EBEAP aun manifiesta determinadas limitaciones pues los
trabajos sobre ella aun no deben darse por concluidos. As, en un futuro la escala debe-
r verse sometida a pruebas factoriales confirmatorias, pues pudiera darse el caso que se
descubran otras variables emocionales que influyan, quizs de manera determinante, en
la valoracin del estado de nimo positivo de las personas con discapacidad intelectual.
Otro trabajo a desarrollar, a fin de ajustar y contrastar su fiabilidad, es el estudio de
coincidencia de juicio interobservadores. En este sentido debe decirse que algunos tra-
bajos informan de que el personal de apoyo directo parece tener determinados proble-
mas en la identificacin y el reconocimiento claro de las emociones en las personas con
discapacidad intelectual (Clark et al., 1991; citado por Arthur, 2003) y esta variable,
entre otras, deber ser tenida en cuenta en un futuro para afianzar la consistencia inter-
na de la escala.
La escala EBEAP posee tambin algunas ventajas prcticas. La brevedad de su apli-
cacin, su sencillez y su rpida correccin la hacen bastante asequible, incluso para ser
usada por profesionales no expertos en la evaluacin emocional. En este orden de cosas
se puede decir que algunos usos experimentales que se han llevado a cabo han demos-
trado que puede ser til para tener un fiable registro temporal acumulativo que indique
la evolucin de determinadas intervenciones psicoteraputicas (Paredes, 2006).
Incluso, la medida del estado de nimo positivo, del afecto positivo como estado psi-
colgico interno, tratado en forma de datos individuales agrupados, puede ser un indi-
cador que aporte potencia a la valoracin de la calidad de los programas generales de los
servicios para personas que muestran amplias limitaciones en su competencia y auto-
noma personal, tal y como proponen Green y Reid (1996) o Ivancic et al. (1997), ya
que a travs de la expresin conductual del bienestar emocional las personas con disca-
pacidad intelectual moderada y grave muestran, en alguna medida, su satisfaccin como
clientes del apoyo profesional.
En definitiva, los resultados obtenidos apuntan a que se ha logrado una herramien-
ta lo suficientemente slida como para arrojar buenas perspectivas para su uso investi-
gador y para su aplicacin en la prctica diaria del apoyo a favor del bienestar emocio-
nal de las personas con grados de discapacidad intelectual moderada y grave.
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