20 Fichas de Revision Documental
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Agosto 2017
En el presente trabajo hemos diseado unas fichas de revisin documental, las cuales
nos servirn de insumo en la elaboracin de un artculo cientfico que d cuenta del proceso
tipos de planificacin y las fases del proceso de planificacin desde la macro planificacin
Dimensin educativa
La planificacin en la educacin responde a un
conjunto de factores que estn relacionados entre si y
que actan conjuntamente dentro del proceso de
Anlisis e desarrollo nacional de un pas.
interpretacin Los enfoques mencionados tienen diferentes formas
de percibir la planificacin educativa, cada uno de
ellos mira desde su perspectiva como debe realizarse
la planificacin, pero ninguno da solucin de forma
completa a los problemas que pueda afrontar el
sistema educativo.
Conclusiones de la Se concluye de la publicacin en el tema, que las
publicacin diversas formas de percibir y aplicar la planificacin
educativa, ayudar a la eficacia del planteamiento
integral de la educacin.
Los enfoques mencionados tienen que llevarse a cabo
en diferentes contextos, y dar respuesta a la necesidad
educativa, de acuerdo al contexto que se ubica.
.
.
La planificacin, incluyendo la planificacin
educativa, puede ser clasificada de acuerdo a los
Fundamentacin terica
siguientes criterios: Duracin (largo, mediano y corto
plazo).
Concepcin terica Amplitud (Integral y sectorial).
mbito (Estatal, local, de centro).
Compromiso y participacin (Imperativa, Indicativa)
.
Enfoque Tipos de planificacin.
.Dimensin educativa.
.
.
Se debe entender los cuatros momentos de la
planificacin, como forma de organizacin.
Momento analtico, se trata de responder a la
cuestin qu pasa? Cul es la situacin?
Momento Normativo, hace referencia a lo que se
Fundamentacin terica
quiere llegar.
Concepcin terica
Momento estratgico, responde a la cuestin qu
camino ir haciendo?.
Momento operacional responde cmo hacer para el
logro de los objetivos?.
.
Enfoque Fases de la planificacin.
.Dimensin educativa.
Cada uno de los momentos, mencionados
anteriormente, no se pueden tomar como una
secuencia lineal, por el contrario y por ejemplo en la
Anlisis e educacin, en donde nos podemos encontrar con
interpretacin muchsimos contextos diferentes, la planificacin se
va reformulando en operaciones cambiantes
dependiendo de las circunstancias.
.
Conclusiones de la El libro establece las fases o momentos para la
publicacin operacionalizacin de las tareas de planificacin y que
estas se ejecutan dependiendo del contexto y las
circunstancias en donde se quieran implementar.
Aportes al trabajo en Este libro aporta para este trabajo las fases a tener en
construccin cuenta en la planificacin institucional.
FORMATO DE REVISIN DOCUMENTAL
Datos de diligenciamiento
Nmero 05
Fecha de elaboracin Septiembre 5 de 2017
Datos descriptivos de la publicacin
Ttulo de la publicacin Planificacin educativa. Bases metodolgicas para su desarrollo en el XXI
Autor/es Pedro Venegas Jimenez
Tipo de Publicacin Libro
Fecha de publicacin 2004
Palabras clave Planificacin educativa, Tipos de planificacin, clasificacin.
Publicado en Costa Rica
Descripcin general Objetivo/s Conocer la resea histrica de la planificacin
Es necesario saber los orgenes de la planificacin y
cmo ha evolucionado durante el tiempo.
.
Conclusiones de la Este libro ofrece una introduccin y origen de la
publicacin planificacin y como ha aportado al desarrollo de las
instituciones
Aportes al trabajo en Ayuda a conocer los orgenes y la evolucin de la
construccin planificacin.
Fuente: Tomado y adaptado de Barbosa, Barbosa, & Rodrguez, 2013
FORMATO DE REVISIN DOCUMENTAL
Datos de diligenciamiento
Nmero 06
Fecha de elaboracin Septiembre 5 de 2017
Datos descriptivos de la publicacin
Ttulo de la publicacin Introduccin a la planificacin
Autor/es Ezequiel Ander Egg
Tipo de Publicacin Libro
Fecha de publicacin 2013
Palabras clave Planificacin, concepto, Introduccion.
Publicado en Espaa
Descripcin general Objetivo/s Realizar una introduccin a la planificacin
Es necesario Introducirnos en algunas nociones
bsicas de la planificacion
El autor ha tenido una larga trayectoria como
profesor de varias universidades. En cuanto a sus
estudios universitarios, es socilogo, politlogo,
economista y planificador, habiendo alcanzado el
Justificacin grado de doctor. Tiene ms de un centenar de libros
en su haber y un milln de ejemplares vendidos. este
libro intenta, adems de muchos temas, dar
conocimiento de la terminologa de la planificacin
.
.
La planificacin ha existido desde tiempos muy
Fundamentacin terica
remotos, desde que el hombre sinti la necesidad de
organizarse para poder cumplir con sus objetivos.
Concepcin terica
Pero s queremos hablar de introduccin de la
planificacin, debemos de empezar por porqu de la
planificacin?, Cul es su objetivo?.
Enfoque Introduccin a la planificacin.
.Dimensin educativa.
.Si sabemos que la planificacin, se da en todas las
actividades del hombre, se hace necesario determinar
Anlisis e el contexto, para luego tomar decisiones sobre que
interpretacin vamos a planificar y actuar con acciones, para los
objetivos propuestos.
.
Conclusiones de la Este libro ofrece la introduccin a los principios,
publicacin mtodos y tcnicas de planificacin al campo
educativo
Aportes al trabajo en Ayuda a conocer los la introduccin a los principios,
construccin mtodos y tcnicas de la planificacin al campo
educativo.
Fuente: Tomado y adaptado de Barbosa, Barbosa, & Rodrguez, 2013
FORMATO DE REVISIN DOCUMENTAL
Datos de diligenciamiento
Nmero 07
Fecha de elaboracin Septiembre 5 de 2017
Datos descriptivos de la publicacin
Ttulo de la publicacin Planificacin educativa. Bases metodolgicas para su desarrollo en el XXI
Autor/es Pedro Venegas Jimenez
Tipo de Publicacin Libro
Fecha de publicacin 2004
Palabras clave Planificacin educativa, Tipos de planificacin, clasificacin.
Publicado en Costa Rica
Descripcin general Analizar la planificacin educativa desde el criterio de
Objetivo/s
duracin.
Conocer que la planificacin educativa se puede dar
en periodos de largo, mediano y largo plazo.
El autor es licenciado en ciencias de la educacin con
nfasis de administracin educativa y magister
scientiae en educacin con mencin en
administracin educativa. Es egresado del doctorado
Justificacin
con nfasis en organizacin escolar y currculo de la
UNED. Doctor en educacin con nfasis en
investigacin educativa en la universidad latina.
.
.
Por corto plazo se entiende un ao, en este periodo los
servicios deben quedar definidos en todos sus
Fundamentacin terica
detalles.
Concepcin terica En el mediano plazo que cubre periodos entre 5 o 6
aos. La planificacin a largo plazo incluye aquellos
objetivos de realizacin que van desde los 6 hasta los
10 aos.
Enfoque Planificacin desde el criterio de duracin.
.Dimensin educativa.
La planificacin educativa puede darse en periodos de
largo, mediano y corto plazo. Estos tres plazos
Anlisis e constituyen tres niveles de detalle operativo
interpretacin decreciente, a medida que se alejan de la ejecucin
del plan, de manera que a ms corto plazo la
operatividad en mayor y ms largo plazo la
planificacin es ms general.
Conclusiones de la Por ser la planificacin educativa un proceso y tener
publicacin carcter permanente supone la integracin de los
planes a largo, mediano y corto plazo.
Aportes al trabajo en La planificacin pude ser a largo, mediano o corto
construccin plazo dependiendo la planificacin a realizar y el
contexto donde se aplique.
Fuente: Tomado y adaptado de Barbosa, Barbosa, & Rodrguez, 2013
,
FORMATO DE REVISIN DOCUMENTAL
Datos de diligenciamiento
Nmero 08
Fecha de elaboracin Septiembre 5 de 2017
Datos descriptivos de la publicacin
Ttulo de la publicacin Introduccin a la planificacin
Autor/es Ezequiel Ander Egg
Tipo de Publicacin Libro
Fecha de publicacin 2013
Palabras clave Planificacin, concepto, requisitos, eficaz.
Publicado en Espaa
Descripcin general Objetivo/s Conocer los requisitos para una planificacin eficaz.
Los requisitos para tener una planificacin eficaz, son
importantes tenerlos presente para la planificacin
educativa
.
.
Fundamentacin terica Desde un punto de vista normativo, la planificacin es
eficaz cuando implementa adecuadamente una
poltica.
Concepcin terica Desde el punto de vista operativo, la planificacin es
eficaz cuando sus instrumentos expresan en la
prctica la capacidad para transformar la realidad.
.
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Fundamentacin terica Desde un punto de vista normativo, la planificacin es
eficaz cuando implementa adecuadamente una
poltica.
Concepcin terica Desde el punto de vista operativo, la planificacin es
eficaz cuando sus instrumentos expresan en la
prctica la capacidad para transformar la realidad.
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Enfoque Generalidades de la planeacin
Los elementos que caracterizan la planificacin, nos
dan una idea mucho ms amplia del quehacer en la
planificacin, visionan ms all del concepto, para
Anlisis e
racionalizar en las acciones planteadas como
interpretacin
solucin frente a un problema e identificar los medios
idneos de acuerdo a los medios disponibles.
Educativo
Enfoque
Desde una perspectiva educativa, es necesario que
el docente asuma la planificacion curricular como
La parte esencial para el mbito educativo, es un
proceso determinante para el tipo de estudiante que
queremos formar, y de esta manera convertir el
Anlisis e
escenario educativo en un proceso eficaz y
interpretacin
eficiente, logrando aprendizaje significativos en
cada uno de los estudiantes. La planeacin
Curricular involucra una serie de niveles de
concrecin, logrando entre ellos secuencia y
relacin.
Conclusiones de la La planificacin curricular comprende el proceso
publicacin de previsin, realizacin y control de las diversas
actividades involucradas que intervienen en un
hecho, fenmeno o proceso determinado. La
planificacin debe ser entendida como un proceso
encaminado a la consecuencia de unos resultados
determinados con anterioridad, partiendo de unas
necesidades y ajustndose a los medios
disponibles.
Aportes al trabajo en Esta publicacin me permitir comprender la
construccin importancia de la planificacin curricular como un
proceso encaminado a la bsqueda de unos
objetivos.
Enfoque Educativo
Desde una perspectiva educativa, es necesario que
el docente haga un buen diseo de su clase, es
Anlisis e
decir que planifique lo que va a hacer y que
interpretacin
determine los objetivos que se propone lograr.
El inicio de la clase:
El desarrollo de la clase:
Enfoque Educativo
Desde una perspectiva educativa, al momento de
hacer una planificacin, es necesario conocer
determinar
Qu queremos hacer?
Qu cambios deseamos lograr dentro de la
Anlisis e situacin problema sobre la que vamos a actuar?
interpretacin A dnde queremos llegar, que propositos se
desean alcanzar dentro de un lmite de tiempo
establecido?,
Cul es la situacin objetivo que se desea
alcanzar?