Lectura Comprension

Nombre: Pg.
1
Lenguaje
Comprensin lectora Fecha: Curso:
Leyendo un afiche
1. Lee y observa el siguiente afiche:
FECHAS Y EDADES
Del 15 de julio al 26 de julio
Chicos y chicas de 6 a 12 aos
LUGAR:
Parque San Cristbal
Vacaciones SECTOR Los Boldos

Santiago
de invierno PRECIO
$ 2000 diarios
ACTIVIDADES
Senderismo, tiro con arco, talleres, carreras con saco, volantines, gymkanas,
actividades deportivas y mucho ms
ORGANIZA: INFORMACIN E INSCRIPCIONES:
Fundacin Aprende Jugando y Fundacin Vida Sana Cupos limitados. Telfono +56 2 25647895
2. Pinta la respuesta correcta:
a. Este afiche fue hecho para ser usado en:
Chile Otro pas

Cmo lo sabes?
________________________________________________________________________
www.recursosdocentes.cl
b. El afiche promociona:
Pelculas Teatro Actividades deportivas de verano

Actividades vacaciones invierno
Pg. 2
Lenguaje
Comprensin lectora
c. Las actividades se realizarn en el mes de:
JUNIO JULIO

d.Cuntos das durarn las actividades?
10 11 12
3. Responde:
Nombra 2 actividades que se realizarn:

1.______________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
Quin organiza la actividad?

________________________________________________________________________
Te gustara asistir? s no
Por qu?
________________________________________________________________________
A quin va dirigido el afiche?

________________________________________________________________________
Nombre: Pg. 1
Lenguaje
Leyendo un cmic
1. Lee el siguiente cmic:
Oh no!,
una abeja.
Qu lindo!
Quiere picarme!
La habr
matado?
2. Responde las preguntas que estn a continuacin:
a. Qu nombre le pondras al cmic?

________________________________________________________________________
b. Por qu el nio se golpe la nariz?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c. Cmo estaba el da?

________________________________________________________________________
d. T, le tienes miedo a las abejas? Por qu?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Pg. 2
Lenguaje
Comprensin lectora
3. Lee y escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.
a. ______ La nia comenz el da con tristeza.
b. ______ La nia fue picada por una mosca.
c. ______ Una abeja se le par en la nariz a la nia.
d. ______ La nia espant una abeja con la mano.
e. ______ La nia se peg tan fuerte que se desmay.
f. ______ La nia se desmay porque se asust con la abeja.
g. ______ La nia estaba en el colegio.
h. ______ La nia estaba sola.
i. _______ La nia le tena mucho susto a las abejas.
Nombre:
Lenguaje
Qu hace Dorita?
La mosca Dorita
Mara Luisa Silva, chilena
La mosca Dorita
no va ya a la escuela
desde que vio tele
ni siquiera vuela.
Parada en el medio
de nuestra pantalla
pasa todo el da
sin pensar en nada.
Responde las siguientes preguntas, segn
No entiende de ftbol, lo que dice el texto:
le carga el ballet. 1. La mosca no va a la escuela porque:
Pero ah instalada a. se lo pasa por ah sin pensar en nada.
cualquier cosa ve. b. est todo el da parpadeando.
c. ya no vuela.
Solo parpadea d. ve tele.
la mosca Dorita
cuando yo le grito: 2. Qu cosa le carga a la mosca Dorita,
Mente de mosquita!! se gn el texto?
a. El ftbol.
b. El ballet.
c. La tele.
d. Volar.
3. Qu tipo de texto es La mosca Dorita?

a. Un cuento.
b. Un poema.
c. Un afiche.
d. Un cmic.
Nombre:
Lenguaje
Qu nos dicen estos dibujos?

En cada caso, encierra en un crculo la oracin que explica lo que muestra el dibujo.
Javier viajaba en un barco que naufrag.

Javier est solo y triste en una isla.
Javier tiene hambre y fro.
Paula est subiendo al refaln.

Paula est feliz porque est jugando en el refaln.
Paula se ha cado y est llorando.
A Rosita le estn atando los cordones de las zapatillas.

Rosita no quiere jugar porque no tiene zapatillas.
Rosita no quiere atarse los cordones de las zapatillas.
El nio tiene miedo porque el perro se le est tirando encima.

El perro mueve la cola porque quiere jugar con el nio.
El nio est temblando porque el perro ensea los dientes.

Nombre:
Lenguaje
Quin es ms fuerte?
Lee:
El Viento y el Sol
Discutan un da el Viento y el Sol acerca de cul de
los dos era el ms fuerte cuando vieron pasar un
hombre envuelto en una capa. El Viento se ech a rer
y dijo:
Se abraza a su capa como si fuera a perderla. No
sabe que con solo soplar un poco, yo se la arrancara.
El Sol, entonces, le propuso ver quin de los dos poda
quitarle la capa.
El Viento comenz a soplar, cada vez con ms furia.
Pero, cuanto ms fuerte lo haca, ms se envolva el
hombre con la capa. Por fin, el Viento se calm y se
declar vencido.
Y entonces sali el Sol de entre las nubes y comenz a entibiar suavemente la tierra y a aca-
riciar al viajero con sus rayos. El hombre anduvo un poco y luego, se sac la capa y la colg
en su brazo.
El Sol demostr entonces al Viento que la suavidad y el amor son ms poderosos que la
furia y la fuerza.
Responde:
Quines son los personajes de esta fbula?
Por qu discutan el Viento y el Sol?
Qu apuesta hicieron el Viento y el Sol?
Quin gan la apuesta y cmo lo logr?

Qu nos ensea esta fbula? Explcalo con tus palabras.

Nombre:
Lenguaje
Quin le da un beso al sapo?

Lee:
Haba una vez un pequeo sapo que viva en una charca.

El sapo estaba contento y era feliz, pues tena todo lo que poda necesitar; una
cama en un viejo neumtico y mucha agua limpia.
Un sapo no necesita nada ms, pensaba, hasta que un da..., vio a dos ardillas
que se daban un beso, en un agujero de un rbol.
Qu bonito!, pens el sapo, y se sinti de pronto muy solo.
Yo tambin quiero que alguien me d un beso! exclam, y empez a
buscar enseguida a ese alguien.
Responde, haciendo un crculo en la letra de la respuesta correcta:

1. Quin es el personaje ms importante del relato?
a. Un neumtico.
b. Una ardilla.
c. Un rbol.
d. Un sapo.
2. En qu lugar viva el sapo?
a. En el agujero de un rbol.
b. En una charca.
c. En un rbol.
d. En un lago.
3. Cmo se sinti el sapo cuando vio a las ardillas?
a. Muy solo.
b. Contento.
c. Enojado.
d. Alegre.
4. Lo ms probable es que este sapito quiera la compaa de:

a. Su mam.
b. Una sapita.
c. Otro sapito.
d. Una ardilla.
Nombre:
Lenguaje
Secuenciando
Lee:
Antes de partir al colegio

Lo primero que hago los das que voy al colegio es levan-
tarme temprano. Despus, tomo un buen desayuno que
me da la energa que necesito durante la maana. Luego,
me ducho, me lavo los dientes y me visto. A continuacin,
me pongo mi mochila en la espalda y salgo a esperar que
pase el bus que me llevar al colegio.
Segn lo que dice el texto, ordena las siguientes oraciones colocndoles los nmeros del
1 al 5.
Me ducho, me lavo los dientes y me visto.
Espero que pase el bus.
Me levanto temprano.
Tomo desayuno.
Me coloco la mochila en la espalda.
Ahora, cuenta t qu haces antes de partir al colegio.

Nombre:
Lenguaje
Tarjeta de saludo
Lee el texto y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1. El mensaje principal de este texto es:
a. Invitar.
b. Felicitar.
c. Regalar.
d. Informar.

2. Un texto como el de la imagen se le enva a una persona que est:

a. Contenta.
b. De santo.
c. Muy feliz.
d. De cumpleaos.
Nombre:
Lenguaje
Una familia feliz

I. Lee:
La gallina Zaida
La gallina Zaida era feliz. Viva con su familia en
una casita del bosque. La casita tena un jardn
lleno de rosas rojas y azules. Haba un rbol donde
viva un zorzal y muchas zarzamoras, que pinchaban al
caminar.
Ella tena muy buen corazn y era una tierna mam. Le gustaba, junto al
gallo Zoiln, barrer, tejer, coser y cocinar para sus diez pollitos.
Los diez pollitos salan a jugar con el zorzal y picoteaban zapallos, guindas y
ciruelas. Buscaban semillas y gusanos.
En la tarde, al volver a su casa, la gallina Zaida, el gallo Zoiln y sus diez
pollitos, se repartan los ricos alimentos que recolectaban y se los coman.
Eran muy felices!
1. Escribe una V, o una F a cada oracin, segn sean verdaderas o falsas.

______ La gallina viva en un gallinero chico.
______ Zaida tena muy buen corazn.
______ Zaida y Zoiln tenan slo dos pollitos.
______ Los pollitos jugaban y buscaban alimentos con el zorzal.
______ En la tarde, Zaida y Zoiln salan al bosque con sus pollitos.
2. Responde segn el texto.

a. Qu haba en el jardn de la gallina?
_____________________________________________________________________

b. Qu le gustaba hacer a la gallina Zaida?
_____________________________________________________________________

c. Qu alimentos les gustaban a todos ellos?
_____________________________________________________________________

d. Quin es Zoiln?
_____________________________________________________________________
Nombre: Pg. 1
Lenguaje
Una mona traviesa

I. Lee:
La Mona Loquilla
En el zoolgico haba una monita muy traviesa,
simptica, risuea y amiga de todos los nios
que la visitaban. La llamaban la Mona Loquilla,
pues haca tantas piruetas y gestos con la cara
y su cuerpo, que pareca una verdadera loquilla.
Haca unas morisquetas que asustaban, otras muy
divertidas, unas imitaciones de la forma de caminar
de los guardias que hacan retorcerse de la risa. Una
vez, imit a una seora embarazada, caminando con su
barriga hacia delante, lo que casi la hace caerse. En esa
oportunidad, todos la aplaudieron. Los elefantes del frente y
las jirafas vecinas tambin la miraban y disfrutaban
con el espectculo.
Una maana de verano, ella sali de su casucha, que se encontraba en una gran
jaula y se fue a buscar a su hermanito chico para convidarlo a baarse en la pileta
que tenan. Juntos fueron a invitar al monito de poto colorado y a otros dos ms
peludos, que eran vecinos. As, los animalitos se baaron y lo pasaron muy bien
hasta que se cansaron. Ese da, la Mona Loquilla no mir a sus visitantes ni hizo
morisquetas.
Cuando el sol se escondi, los monitos se despidieron hasta el da siguiente y se
fueron a sus respectivas casuchas dentro de la jaula de los monos.
II. Responde las preguntas marcando una X en la alternativa correcta.
1. Cmo es la Mona Loquilla?

a) Feliz.
b) Seria.
c) Divertida.
d) Antiptica.
2. Dnde viva la mona del cuento?

a) En la pileta.
b) En un corral.
c) En su casucha.
d) En el patio.
Pg. 2
Lenguaje
Comprensin lectora
3. Con quines jug la Mona Loquilla?

a) Con tres monos.
b) Con unos elefantitos.
c) Con sus amigas las jirafas.
d) Con su hermano y tres monos ms.
4. Qu hicieron los amigos del texto una maana de verano?

a) Pasearon.
b) Se baaron.
c) Tomaron agua.
d) Se pelearon y enojaron.
5. En qu orden la mona realiza las siguientes acciones?
a) Sale / busca amigos / se baa y juega / vuelve a su casa.
b) Sale / se baa y juega / busca amigos / vuelve a su casa.
c) Busca amigos / se baa y juega / sale / vuelve a su casa.
d) Busca amigos / sale / se baa y juega / vuelve a su casa.
6. Al final del da, los animalitos:

a) se enojaron.
b) tomaron once.
c) se fueron a pasear.
d) volvieron a sus casuchas.
7. A la Mona Loquilla le dicen as porque:

a) es muy divertida.
b) es traviesa y simptica.
c) hace morisquetas y piruetas.
d) es una mona completamente loca.
8. Una vez la mona casi se cae. Eso fue cuando se le ocurri imitar a:
a) una embarazada.
b) los elefantitos vecinos.
c) los nios que la visitaban.
d) unos guardias que la cuidaban.
Nombre:
Lenguaje
Una receta sencilla

Lee:
Tortilla de papas (4 personas)
Ingredientes:
6 huevos
3 papas grandes
Aceite
Sal
Indicaciones:
En primer lugar, pele las papas y crtelas
en rodajas finas. Luego, caliente el aceite
en un sartn y eche en l las papas. Procure
que se vayan friendo todas por igual. cheles sal.
Cuando las papas ya estn fritas, con un tono dorado, retrelas del sartn y
escurra el aceite. Bata los huevos en un plato hondo. Mezcle el huevo batido
con las papas fritas.
Retire parte del aceite del sartn y eche en l la mezcla. Cuando ya se ha hecho
la parte inferior, de vuelta la tortilla, ayudndose por un plato. Cocine por el
otro lado hasta que quede dorada por fuera.
Ordena los pasos para hacer una tortilla de papas. Escribe los nos del 1 al 7 en los .
Calentar el aceite en un sartn y echar en l las papas.

Dar vuelta la tortilla, ayudndose por un plato.

Cocinar hasta que la tortilla quede dorada por fuera.

Batir los huevos y mezclarlos con las papas fritas.

Cuando las papas estn doradas, retirarlas del sartn.

Echar la mezcla en el sartn.

Pelar las papas y cortarlas en rodajas finas.
Nombre: Pg. 1
Lenguaje
Una receta simptica

I. Lee el siguiente texto:
Payasos de helado
Para 4 personas
INGREDIENTES:
1 taza con helado de vainilla
4 conos de barquillo
20 dulces pequeos y de colores
PREPARACIN:
Haz 4 bolitas bien redondas con el helado y djalas en un plato.
Rpidamente, mtelas al congelador del refrigerador, por 15 minutos.
Ordena y ten a mano mientras tanto, tus 4 conos de barquillo, las copas o
platos donde hars los payasos de helado y los dulces de colores.
Una vez pasados los 15 minutos, saca las bolitas, ponlas donde las vas a
servir, arma con los dulces las caras de payaso y por ltimo, colcale el cono
de barquillo como gorro.
Sirve los payasos de postre. Les encantarn a todos!
II. Responde, encerrando la respuesta correcta:

1. Para qu sirve este texto?
a. Para mostrar cmo quedan los payasos de helado.
b. Para invitar a los amigos a tomar payasos de helado.
c. Para ensear a preparar unos ricos payasos de helado.
d. Para convencer de que es bueno hacer payasos de helado.
2. Segn el texto, cuntos minutos hay que poner a congelar las bolitas de helado?
a. Uno.
b. Cuatro.
c. Quince.
d. Veinte.
Pg. 2
Lenguaje
Comprensin lectora
3. Para cuntas personas alcanzan estos helados?

a. Para una.
b. Para dos.
c. Para tres.
d. Para cuatro.
4. La ilustracin de este texto sirve para mostrar:

a. cmo hay que hacer los payasos de helados.
b. cmo deberan quedar los payasos de helados.
c. los ingredientes que se usan al hacer payasos de helados.
d. los pasos que hay que seguir al hacer payasos de helados.
III. Piensa y responde:
Por qu crees t que estos helados le van a encantar a todas las personas?
________________________________________________________________________
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Nombre:
Lenguaje
Un cuento corto
Lee:
Andrs y su mascota
Andrs quera tener una mascota. Su pap lo
acompa a la tienda de mascotas. Andrs, primero,
mir un hmster y le dio mucha risa. Luego, vio un
perro, que ladr muy fuerte. Despus, vio unos
peces en un acuario. Uno de los peces lo mir e hizo
una burbuja. A Andrs le gust mucho ese pez. Su
pap se lo compr de regalo. Era su cumpleaos.
Responde:
1. A qu lugar fue Andrs?
2. Qu quera tener?
3. Quin lo acompa?
4. Qu animales vio Andrs?
5. Qu animal encontr divertido?
6. Qu animal lo asust?
7. Por qu crees t que le gust el pez?
8. Por qu se lo compr su pap?

9. A ti, te gustara tener una mascota?
10. Cul y por qu?

Nombre:
Lenguaje
El paseo
Lee el siguiente texto:
Guillermo y Eugenia viven en Santiago. Ellos son

estudiantes del 2 ao bsico A y estn planificando un
viaje a la costa. El curso quiere ir a la playa pues hay varios
nios que no conocen el mar. Su profesora jefe, la seorita
Georgina y algunas mams los acompaarn.
Ya tienen arrendado un bus grande y moderno que se
demora dos horas en ir y otras dos en volver.
Si les toca un da con harto calor, podrn darse un rico
bao en el mar. Eso s, ninguno tendr permiso para nadar
lejos de la orilla. La profesora les ha hecho prometer que
permanecern donde los puedan ver y vigilar bien. Nunca
se sabe cuando aparece una ola traicionera!
Encierra en un crculo la respuesta S o NO, segn corresponda a lo que dice el texto.

El curso que va a la playa es el 2 ao A. S NO
Los nios y nias van con el director. S NO
Los nios no tienen permiso para baarse. S NO
El bus que usarn es arrendado. S NO
Todos ellos viajarn con sus mams. S NO
Completa cada oracin, de acuerdo al texto.

El curso ir a _____________________________________________________________
La profesora les hizo prometer _______________________________________________
Si hace harto calor, podrn __________________________________________________
No se alejarn de la orilla porque _____________________________________________
Responde segn el relato.

En qu ciudad viven Guillermo y Eugenia? ____________________________________
Por qu se puede afirmar que la playa a la que van, queda un poco lejos? __________
________________________________________________________________________
Nombre:
Lenguaje
Barcos de papel
Lee y responde encerrando en un O la letra de la alternativa correcta.
Todos los das echo mis barcos de papel al ro, donde flotan y, uno tras otro,
son arrastrados por la corriente.
Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el nombre de mi pueblo.
Si en la playa desconocida donde lleguen, alguien los encuentra, sabr quin
soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardn de mi casa y estoy seguro que esos
capullos cogidos al alba llegarn en buen estado y a tierra por la noche.
Adaptacin del cuento de R. Tagore
1. Qu hace todos los das el personaje del cuento?

a. Casitas de madera.
b. Barquitos de papel.
c. rboles de papel.
d. Pueblos de papel.

2. Qu le pone a los objetos que hace, el personaje del cuento?
a. Su nombre y el de su pueblo.
b. El nombre de sus hazaas.
c. El nombre de su familia.
d. El nombre de sus juegos
3. El personaje del cuento, con qu carga los barquitos de papel?
a. Con frutas de su huerta.
b. Con mensajes y dibujos.
c. Con flores de su jardn.
d. Con ramas de su jardn.
4.
Cul de estos adjetivos describe mejor al personaje del cuento?
a. Flojo.
b Antiptico.
c. Dormiln.
d. Trabajador.

Nombre:
Lenguaje
Bolitas de chocolate
Lee el siguiente texto:
INGREDIENTES (Para 10 personas)
6 cucharadas de leche condensada

1 taza de chocolate en polvo
10 biscochos o queques para uno
3 cucharadas soperas de leche natural
2 cucharadas soperas con raspadura de cscara de limn
PREPARACIN
1. Moler los biscochos o queques para uno y mezclarlos con la leche condensada, la
raspadura de limn y la leche natural hasta obtener una pasta. Dejarla en el
refrigerador por 15 minutos, hasta que se endurezca.
2. Una vez pasados los 15 minutos, formar las bolitas y pasarlas por el chocolate en
polvo hasta que queden negras.
3. Meterlas al refrigerador hasta el momento de servirlas.
Responde, encerrando en un crculo la respuesta correcta:

1. Cul es el propsito de este texto?
a. Convencerte de lo buenas que son estas bolitas.
b. Ensearte a preparar bolitas de chocolate.
c. Invitarte a comer bolitas de chocolate.
d. Mostrarte las bolitas de chocolate.

2. Segn el texto, de qu ingrediente se necesitan diez?
a. Cucharadas de leche condensada.
b. Cucharadas de leche natural.
c. Biscochos o quequitos.
d. Tazas de chocolate.
3. Para cuntas personas alcanza esta receta?

a. Para cinco.
b. Para ocho.
c. Para seis.
d. Para diez.
Nombre:
Lenguaje
Claudio
Lee:
Claudio
es un nio amistoso y muy estudioso.
va todos los das a la escuela en .
Un da, su profesora llam a su mam para conversar.
Ella le dijo que era muy buen alumno.
ya aprendi a leer, a contar, a sumar y a restar.
Todos sus compaeros lo quieren mucho.
Responde:
1. Cmo se llama el nio?
2. Cmo es ?
3. Dnde va todos los das?
4. Para qu llam la profesora a la mam de ?
5. Qu le dijo la profesora a la mam?

6. Qu haba aprendido ?
Nombre:
Lenguaje
Completando oraciones
Completa las oraciones con las palabras del recuadro y luego, dibjalas en los
avin manzana escritorio sol casa jirafa
La ______________________ est muy rica.
Yo vivo en una ______________ pequeita.
Me encanta volar en ________________.
La _______________ come las hojas ms altas de los rboles.
Tengo un ____________ para hacer mis tareas.

El _____________ es una estrella.

Nombre:
Lenguaje
Comprendo lo que leo

Lee y une con una lnea cada oracin con el dibujo que le corresponde.
Amelia toca muy bien el piano.
El elefante es un animal muy grande.
El volantn est muy alto en el cielo.
Ese elefante es de juguete.
Francisco tambin sabe tocar el piano. www.recursosdocentes.cl
Ese volantn se qued atrapado en el rbol.

Nombre:
Lenguaje
Cul es la idea principal?

Observa cada dibujo y lee las oraciones. Subraya la oracin que cuenta la idea principal de
cada dibujo.
El carpintero construye todo tipo

de muebles.
El carpintero arregla las mesas.
El pjaro canta.
Lleg la primavera.
El pap come y conversa con sus

hijos.
Estn comiendo pollo con arroz.

Nombre:
Lenguaje
El barco de papel
Lee:
Buen viaje
Amado Nervo
Con la mitad de un peridico Mi hermana con su abanico

hice un buque de papel, sopla que sopla sobre l.
y en la fuente de mi casa Muy buen viaje, muy buen viaje,
va navegando muy bien. buquecito de papel!
Pinta la respuesta correcta:
Un peridico es:
Un abanico es:
Responde:
Dnde navega el buquecito de papel?
Para qu crees t que sopla la hermana sobre el buque de papel?
Qu otros medios de transporte conoces que anden por el agua?

Has hecho t un barco con papel?
Pdele a un adulto que te ensee a hacerlo y chalo a navegar.

Nombre:
Lenguaje
En la plaza
Lee:
Sarita y Vctor fueron a la plaza con su

mam. A Sarita le encanta columpiarse
y a Vctor, lo que ms le gusta, es balan-
cearse con su mejor amigo, Juanito. Ade-
ms, juegan al pillarse y a la escondida
con los dems nios y antes de volver
a casa, la mam siempre les compra un
rico helado.
Completa cada oracin, pintando la respuesta correcta.
Sarita y Vctor fueron a la playa. la plaza.
Ellos fueron con su mam. pap.
A Sarita le encanta balancearse. columpiarse.
Con los dems nios, ellos juegan a la pelota. a la escondida.
Al irse, su mam les compra un chocolate. un helado.
Piensa y responde:
Te gusta ir a la plaza?
Por qu?
Nombre:
Lenguaje
La familia osa
En cada escribe el nmero de la oracin que le corresponde.
1. El oso Alfonso en su moto se pasea.
2. El osito Mateo lee una poesa.
3. La osa Josefina juega en patines.
4. La osita Juanita se pone sus aros.
5. La familia osa sali de picnic.

Nombre:
Lenguaje
La seorita abejuna
Lee el texto:
La abeja Abejuna pas un gran susto.

Una maana, la seorita Abejuna se meti
en la cocina. Ella se pos sobre la fruta y el
gato Peludito se la quiso comer.
Muy asustada, sali volando y se pos en
unas flores del jardn.
Al rato, lleg un avin a buscarla y se fue.
Se imaginan a la seorita Abejuna metida
en ese avin?
Ella no quera que el gato se la comiera!
Responde:
1. Cmo se llama el gato del texto?
____________________________________________________________________
2. Dnde pas un gran susto la abeja Abejuna?

____________________________________________________________________
3. Quin se quera comer a la abejita?

____________________________________________________________________
4. Cul es el ttulo de esta lectura?

____________________________________________________________________
5. En qu transporte se fue la abeja?

____________________________________________________________________
6. Qu haba en la cocina del texto?

____________________________________________________________________

Nombre:
Lenguaje
Leer para aprender

Lee:
El chimpanc
El chimpanc es un animal que fabrica una gran variedad
de herramientas. Para ello, usa las ramas, piedras,
hierbas y hojas de su entorno. Ellas son transformadas
para obtener alimentos, defenderse, limpiarse, etc.
Por ejemplo, el chimpanc arranca una rama de un
rbol y con ella hace una vara. Luego, mete la vara en
un hormiguero, la saca con mucho cuidado y lame los
insectos que se han quedado pegados en ella.
Tambin, elabora lanzas afilando los extremos de los
palos con sus dientes. Las utiliza para cazar y para
protegerse.
Con las piedras, abre los frutos que tienen una cscara
dura y adems, le sirven para defenderse, especialmente
cuando sus cras estn en peligro.
Encierra la V si la oracin es verdadera o la F, si es falsa.
El chimpanc elabora sus propias herramientas. V F

El chimpanc es un animal muy listo. V F
Utiliza piedras para sacar hormigas de la tierra. V F
El chimpanc se alimenta de insectos. V F
Para hacer sus herramientas, usa elementos de su entorno. V F
Con las lanzas, abre los frutos de cscara dura. V F

Se preocupa de proteger a sus cras. V F
Nombre:
Lenguaje
Leo y respondo
Lee y luego, responde las preguntas:
La fiesta de Pepa
Pepa hizo una fiesta en su casa.
Pepa invit a sus tres mejores amigos: su osito de peluche,
su mueca Lunita y Pedrito, el payaso.
Pepa les dio chocolate caliente, helados y unos ricos
pasteles.
Pepa lo pas muy bien.
Qu hizo Pepa?
A cuntos amigos invit?
Quines son sus mejores amigos?
Qu les dio Pepa para comer?
Los amigos de Pepa, se comieron realmente la comida? Por qu?
Cmo lo pas Pepa?
Dibuja la fiesta que hizo Pepa. www.recursosdocentes.cl

Nombre:
Lenguaje
Leyendo a Machado
Lee:
Responde:
En los rboles del huerto Qu es un ruiseor?
Antonio Machado
fragmento
Segn la poesa, dnde hay un ruiseor?
Qu hace el ruiseor de noche y de da?

En los rboles del huerto
hay un ruiseor:
canta de noche y de da,
canta a la luna y al sol. A quin le canta?
Responde:
La plaza tiene una torre
Antonio Machado
Qu hay en la plaza?
La plaza tiene una torre,

la torre tiene un balcn,
el balcn tiene una dama, Dnde est la dama?
la dama una blanca flor.
Ha pasado un caballero
-quin sabe por qu pas!-,
y se ha llevado la plaza, Qu tiene la dama en su mano?
con su torre y su balcn,
con su balcn y su dama,
su dama y su blanca flor.
Por qu crees t que el caballero se llev todo?
Quin escribi las dos poesas que estn en

esta ficha?

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2. Pinta la respuesta correcta:

a. Este afiche fue hecho para ser usado en:

Chile Otro pas

Pelculas Teatro Actividades deportivas de verano

c. Las actividades se realizarn en el mes de:

Nombra 2 actividades que se realizarn:

Quin organiza la actividad?

A quin va dirigido el afiche?

2. Responde las preguntas que estn a continuacin:

a. Qu nombre le pondras al cmic?

b. Por qu el nio se golpe la nariz?

c. Cmo estaba el da?

d. T, le tienes miedo a las abejas? Por qu?

3. Lee y escribe una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.

a. ______ La nia comenz el da con tristeza.

b. ______ La nia fue picada por una mosca.

c. ______ Una abeja se le par en la nariz a la nia.

d. ______ La nia espant una abeja con la mano.

e. ______ La nia se peg tan fuerte que se desmay.

f. ______ La nia se desmay porque se asust con la abeja.

g. ______ La nia estaba en el colegio.

h. ______ La nia estaba sola.

i. _______ La nia le tena mucho susto a las abejas.

3. Qu tipo de texto es La mosca Dorita?

Qu nos dicen estos dibujos?

Javier viajaba en un barco que naufrag.

Paula est subiendo al refaln.

A Rosita le estn atando los cordones de las zapatillas.

El nio tiene miedo porque el perro se le est tirando encima.

El nio est temblando porque el perro ensea los dientes.

Por qu discutan el Viento y el Sol?

Qu apuesta hicieron el Viento y el Sol?

Quin gan la apuesta y cmo lo logr?

Qu nos ensea esta fbula? Explcalo con tus palabras.

Quin le da un beso al sapo?

Haba una vez un pequeo sapo que viva en una charca.

Responde, haciendo un crculo en la letra de la respuesta correcta:

4. Lo ms probable es que este sapito quiera la compaa de:

Antes de partir al colegio

Espero que pase el bus.

Me coloco la mochila en la espalda.

Ahora, cuenta t qu haces antes de partir al colegio.

Lee el texto y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

2. Un texto como el de la imagen se le enva a una persona que est:

Una familia feliz

1. Escribe una V, o una F a cada oracin, segn sean verdaderas o falsas.

2. Responde segn el texto.

Una mona traviesa

II. Responde las preguntas marcando una X en la alternativa correcta.

1. Cmo es la Mona Loquilla?

2. Dnde viva la mona del cuento?

3. Con quines jug la Mona Loquilla?

4. Qu hicieron los amigos del texto una maana de verano?

6. Al final del da, los animalitos:

7. A la Mona Loquilla le dicen as porque:

Una receta sencilla